精选2019-2020年新版-牛津上海版小学英语四年级上册Unit 11 Shapes复习巩固十三
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精选2019-2020年新版-牛津上海版小学英语四年级上册Unit 11 Shapes复习巩固十三
第1题【单选题】
— How many stars are there?
— There are stars.
A、five
B、six
C、seven
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
— Can you see any squares in the picture?
—
A、Yes, I can.
B、No, I can"t.
C、Yes, there is.
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
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第3题【单选题】
— What"s in the picture?
—
A、They are circles.
B、There are three squares.
C、They are stars.
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
— How many rectangles are there?
—
A、Yes, there are.
B、There is one.
C、There are two.
【答案】：
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第5题【单选题】
How many are there in the picture?
A、square
B、triangles
C、circle
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
There are ?rectangles.
A、two
B、one
C、a
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
—
—Yes, there is.
A、Is there a bird?
B、Is it on Green Street?
C、Are there any shops?
【答案】： 最新教育资料精选
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【解析】：
第8题【单选题】
Here your bag.
A、is
B、are
C、has
【答案】：
【解析】：
第9题【判断题】
It"s a squares.
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
we"re的完全形式是______。
【答案】：
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第11题【填空题】
I can ______an apple.（画）
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
This is a ______.（什么形状）
【答案】：
【解析】：
第13题【句型转换】
句型转换。
There are five biscuits. （对划线部分提问）
______
There is one star.（变为复数形式） ______ 最新教育资料精选
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【答案】：
【解析】：
第14题【选词填空（词汇运用）】
看图，读一读，用正确选项填空。
A. There is B. There are C. some D. any
There are ______pears in the picture.
Are there ______rectangles in the picture?
______two boys in the picture.
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______a circle in the picture.
【答案】：
【解析】：
第15题【选词填空（词汇运用）】
看图，读一读，选出正确的单词填空。
circles square stars triangles rectangles
There are four ______in the picture.
There are four ______in the picture.
There are three ______in the picture.
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I can see three ______in the picture.
There is a ______in the picture.
【答案】：
【解析】：
四年级上册英语一课一练-Unit 11Shapes牛津上海版
第1页/共9页 Unit 11 Shapes
知识梳理
一、Words:
1．shape形状 2．picture图画 3．square正方形
4．circle圆形 5．star五角星形 6．today今天
7．well好 8．rectangle长方形 9．triangle三角形
二、Phrases:
1. how many多少 2.look at看……
3．two squares两个正方形 4．six circles六个圆形
5．very well非常好 6．some biscuits一些饼干
7．nine rectangles九个长方形 8．draw an orange画一个桔子
三、Sentences：
1．How many squares are there? 有几个正方形呢？
2．There are two squares.有两个正方形。[来源:]
3．Look at the picture.看那张画。
4．Here are some biscuits for you.这儿有些饼干给你。
5．I can draw an orange in it．我能在里面画一个桔子。
重点点拨
1．how many的意思是“多少”，后面接可数名词复数；例如：how many
squares
多少个正方形’how many circles多少个圆形。
2．Here is...／Here are...表示“这儿有……”的意思，Here is后面接第2页/共9页 单数名词或不可数名词，Here are后面接复数名词
例如：Here is a star.这儿有一个五角星
Here are some biscuits.这儿有一些饼干。
单词播音园
大声朗读下列短文，体会粗写的单词中字母a的发音／eɪ／或／æ／进行归类。
Unit 11 Shap(教学设计)-2024-2025学年沪教牛津版(深圳用)英语四年级上册
Unit 11 Shapes
第三课时教学设计
一、语篇研读
What：本节课选自牛津深圳版英语四年级上册Module 4 Unit 11 Shapes，本部分阅读故事，通过吃饼干的情景谈论喜欢的饼干的形状，同时指导学生复习巩固元音字母的发音，同时养成良好的阅读习惯。设置故事情景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的良好的阅读习惯的养成有积极的作用。 Why: 该语篇旨在引导学生阅读故事，并复习掌握元音字母的发音，并能在故事阅读中通过听力，阅读等养成良好的阅读习惯。该话题对学生的价值观渗透和习惯的养成都具有极大的挖掘意义，同时可以在活动过程中，激励他们更加热爱学习，热爱生活，同时培养学生的高尚品质。
How: 本语篇吃饼干的情景，呈现了本课有关形状的词汇和提问数量的句型How many … are
there? 复习元音字母发音的活动，培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，培养学生综合运用英语的能力。
二、教学目标
通过本课学习，学生能够：
1. 能够通过听读篇章发音，观察例词结构中共有的特征，复习巩固元音字母在开音节，闭音节的发音规则；能够根据的发音规则读出生词。（学习理解）
2. 在教师和同伴的帮助下，自主拼读相关单词，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践）
3. 能理解故事情节和内容。接触、理解语言，体验语言在实际中的运用，享受语言带来的乐趣。并对自己以及同伴的表现作出评价。（迁移创新）
完成本课时目标所需要的语音目标如下：
a—/eɪ/, /æ/;
e—/i:/, /e/;
i—/aɪ/, /ɪ/;
o—/əʊ/; /ɒ/;
u—/ju:/, /ʌ/..
三、教学重难点
1. 能够通过听读例词发音，观察例词结构中共有的特征，复习练习元音字母在开音节和闭音节中的发音规则, 能够根据发音规则读出单词。
牛津沪教版英语四年级上Unit 11 Shapes 教案(公开课)3
Module 4 Unit 11 教案3
一、教学重点
语音：复习五个元音字母的开闭音节发音
日常用语：We’re home. Very well.
二、教学栏目
Say and act, Review the sounds
三、教学目标
1．通过Say and act拓展对话的教学，帮助学生进一步稳固和运用本单元第一、第二课时所学习的内容。
2．学会用How are you today? 来问候别人，并用Very well. 回应。
3．复习五个元音字母的开闭音节发音。
4．通过学习任务(Task)，帮助学生稳固和运用本单元所学知识。
四、教学步骤
Pre-task preparations
1．用多媒体呈现一些形状清楚的物品图片，如圆形的纽扣，三角形的蛋糕，方形的盒子等，用比拟特别的视角，如把小局部放大或只露出一小局部，让学生猜图中的物品是什么。
T: Look at this picture. (show the picture of a button) What shape is it?
S1: It’s a circle.
T: What’s this?
S1: Is it a button?
T: Yes!
2．用多媒体呈现不同形状的物品图片，让学生看图答复以下问题，为接下去要学习的对话打下埋伏。
T: What’s a star like? S1: A star is like a chocolate.
T: Look at the chocolate. What shape is it?
S2: It’s a star.
T: Look at the chocolate. It’s a star. How about the sun and the flag?
S3: Look at the sun. It’s a circle.
四年级上册英语Unit 11 Shapes第二课时教案 沪教牛津版
牛津深圳版英语四年级上册Unit 11第2课时教学设计
课题 Shapes 单元 Unit 11 学科 英语 年级 四（上）
学习
目标 1. 能听懂，会说today, well等单词。
2. 复习巩固句型：--How many … are there? --There are …
3. 能在老师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事，完成相关任务。
4. 能正确朗读故事，体会故事的情节，并尝试借助关键词等表演故事。
重点 1. 能听懂，会说today, well等单词。
2. 复习巩固句型：--How many … are there? --There are …
3. 能在老师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事，完成相关任务。
难点 能正确朗读故事，体会故事的情节，并尝试借助关键词等表演故事。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一. Game time.
读出飞过的单词，并翻译，看谁说得又快又对。
二. Read and fill.
出示上一课的图片，引导学生读句子并按课文内容填空，补全句子。
三. Count, fill and say.
数一数图片中图形的数量，填写并说一说。
做游戏，复习上节课重点词汇。
回忆课文内容并填空。
根据图形及提示数一数并填写。 复习重点的过程就是加深印象的过程，只有反复回忆复习才能掌握的更加牢固。
根据课文内容填空，巩固本单元的重点句型。
看图数一数，图像形象生动，学生乐于参与。
讲授新课 一、Read a story.
1. Look and talk.
展示课文图片并讨论回答：
Who are they in the picture?
What are they saying?
2. Listen and answer.
展示课文图片1.2，并引导学生读这些问题
认真跟读老师同时解决预设问题，并能模仿语音语调。
牛津上海版(深圳)四年级上unit_11《shapes》(第1课时)教案【精品】
Unit11第1课时教案
教学内容：Loo and learn Draw and say
教学目标：
1. 帮助学生学习表示形状的单词。
2. 通过Draw and say画画说说不同形状的事物，帮助学生巩固所学生词。
一、Warm up
老师呈现社区图片，学生看图片，说单词。
老师引导学生用There be句型描述社区的位置情况，并用There be句型的一般疑问句进行问答
二、Presentation
1. 老师呈现各种形状的图片，引出本单元话题Shapes。并询问学生
共有多少个形状，学生回答。
2. 老师呈现一个圆形的图片，询问学生是什么形状，引出circle。
其他单词同上。
三、Practice
1. What’s missing?：教师快速让单词图片消失，看哪位学生能快速说 出消失的图片的英文。
2. Stand up game：将班级学生分为五组，每组代表一个单词。当老师说circle, circle,
stand up，代表circle的学生就立刻站起，如果没站起，就淘汰
3. 呈现更多表示形状的单词，学生了解一下：diamond，heart，oval。
4. 呈现一些生活中常见的形状物品。
请学生说出更多生活中常见的形状。
5. Draw and say
请学生画出与图中形状匹配的东西，然后向同桌介绍。
This is a circle.
I can draw an orange in it.
四、练习
Loo and say 教师出示生活中的形状类实物图片，学生看图，回答问题。
What shape is it?
It’s a ______.
五、Summary
单词：
circle, square, star, triangle, rectangle
六、Homewor
1. 听录音，跟读单词。
2. 抄写单词4遍英语，1遍汉语。
3. 预习Listen and say。
上教牛津版小学四年级上册英语《 Unit 11 Shapes 》教学设计
《 Unit 11 Shapes 》单元教学设计通用模板（供学科重构参考）
基 本
信 息 学段科目 小学四年级英语 教材版本 上教牛津版
单元主题 The world around us 课题名称 Shapes
学校名称 授课班级 四（x班
设计主持 团队成员
教学目标设计
教 学
内 容
概 述 课标
要求 本单元主题是The world around us, 让学生人数周围的世界，会观察谈论身边的事物。纵观本单元，Unit 10 Around my home，介绍我们生活的社区和街道，Unit 11 shapes，介绍生活中的各种形状， unit 12 weather， 谈论各种天气状况，都是非常生活化的主题，与学生生活紧密联系，容易产生亲切感和激发学生兴趣。根据教材内容和我们生活实际，我们在基于教材的基础上作了一些改动，把这3课再进行细分，分别是：Unit 10 Places around my home，unit 11 Shapes around us , unit 12 Weather in Shenzhen. 教材
分析
优化
设计
学 习
需 要
分 析 认知
基础 四年级的学生活泼好奇，兴趣浓厚，模仿力强，敢于表现自我，希望得到展示和鼓励的机会。认知水平在提升：能识别和指认图片或实物，能进行简单的角色扮演，能看懂语言简单的英语视频；能正确认读、书写字母、单词和例句。学生经过三年的英语学习，学生对生活化的主题有较扎实的知识储备。
四年级学生对于生活化的主题都很有兴趣和好奇心，热爱生活，乐于观察这个世界，对形象直观的事物具有好奇心，喜欢歌谣，对话和表演。同时，一个班级，肯定存在水平差异，这个班级整体来说，两级分化不那么严重，认知水平比较平均。 情意
现状
差异
分析
学 习
目 标
设 定 知识
技能 1.掌握有关形状的词汇，circle, square, triangle, star, rectangle, 适当拓展生活中其他形状词汇。句型：How many ```are there? There are/ is ``````询问形状的数量。
四年级英语Module4TheworldarounUnit11《Shapes》教案牛津上海版
学必求其心得，业必贵于专精
1 Unit 11 Shapes
课题 Unit 11 Shapes 课型 New
第几
课时 1st 授课
时间 Del 2nd 教具
学具 tape
课
时
教
学
目
标
（三维)
(打印或手写补充）
听、说、读、写有关形状的单词：circle, square，
star
灵活运用how many… are there句型,询问物品的数量。
通过 Draw and say 画画说不同形状的事物，
认识周围常见物品的形状,培养良好的观察力
教学
重点
与
难点
（打
重点:用会有关形状单词。
难点：句型 How many… are there?
There are … 学必求其心得，业必贵于专精
2 印或手写补充)
使用教材构想
（打印或手写补充）
本课主要学习形状，拓展教学内容，描述生活中
物品的形状,学以致用。
教学方法和手段
（打印或手写补充）
Pair work, have a race
采用图片,录音机拓展教学资源
课时教学互动流程
补 充 学必求其心得，业必贵于专精
3 教师行为 学生行为 课堂变化及
处理主要环
节的效果 教学目标的
达成落实 学必求其心得，业必贵于专精
4
Ⅰ、Warm-up
T: （point at the paper）
Look at the paper。
It’s a square。
（fold the paper and
point at the
shape)
Elicit “triangle”
Ⅱ、Presentation
1。 New words：
T:（show the flashcard
for square）
Look， it’s a
square .
Ss： read
following
【精品】牛津上海版(深圳)四年级上unit_11《shapes》(第1课时)教案
Unit11第1课时教案
教学内容：Loo and learn Draw and say
教学目标：
1. 帮助学生学习表示形状的单词。
2. 通过Draw and say画画说说不同形状的事物，帮助学生巩固所学生词。
一、Warm up
老师呈现社区图片，学生看图片，说单词。
老师引导学生用There be句型描述社区的位置情况，并用There be句型的一般疑问句进行问答
二、Presentation
1. 老师呈现各种形状的图片，引出本单元话题Shapes。并询问学生
共有多少个形状，学生回答。
2. 老师呈现一个圆形的图片，询问学生是什么形状，引出circle。
其他单词同上。
三、Practice
1. What’s missing?：教师快速让单词图片消失，看哪位学生能快速说 出消失的图片的英文。
2. Stand up game：将班级学生分为五组，每组代表一个单词。当老师说circle, circle,
stand up，代表circle的学生就立刻站起，如果没站起，就淘汰
3. 呈现更多表示形状的单词，学生了解一下：diamond，heart，oval。
4. 呈现一些生活中常见的形状物品。
请学生说出更多生活中常见的形状。
5. Draw and say
请学生画出与图中形状匹配的东西，然后向同桌介绍。
This is a circle.
I can draw an orange in it.
四、练习
Loo and say 教师出示生活中的形状类实物图片，学生看图，回答问题。
What shape is it?
It’s a ______.
五、Summary
单词：
circle, square, star, triangle, rectangle
六、Homewor
1. 听录音，跟读单词。
2. 抄写单词4遍英语，1遍汉语。
3. 预习Listen and say。
上海教育版英语四年级上册Unit 11《Shapes》word教案【精校版】
沪教版精品英语资料（精校版）
课时教学设计首页
课题 Unit 11 Shapes 课型 New
第几
课时 1st 授课
时间 Del 2nd 教具
学具 tape
课
时
教
学
目
标
（三维）
（打印或手写补充）
听、说、读、写有关形状的单词：circle, square, star
灵活运用how many… are there句型,询问物品的数量。
通过 Draw and say 画画说不同形状的事物，
认识周围常见物品的形状，培养良好的观察力
教学
重点
与
难点
（打印或手写补充）
重点：用会有关形状单词。
难点：句型 How many… are there?
There are …
使用教材构想
（打印或手写补充）
本课主要学习形状，拓展教学内容，描述生活中
物品的形状，学以致用。
教学方法和手段
（打印或手写补充）
Pair work, have a race
采用图片，录音机拓展教学资源
课时教学互动流程
补 充
教师行为 学生行为 课堂变化及
处理主要环
节的效果 教学目标的
达成落实
Ⅰ、Warm-up
T: （point at the paper）
Look at the paper.
It’s a square.
（fold the paper and point at the
shape）
Elicit “triangle”
Ⅱ、Presentation
1. New words:
T:（show the flashcard for square）
Look, it’s a square .
S-Q-U-A-R-E, square.
Follow the same procedure for:
Ss: read following
T
circle, star.
沪教牛津四年级英语上册Unit 11 Shapes
沪教牛津四年级英语上册
单元 Unit 11 Shapes
教学内容 1. Words: picture, square, circle, star, today, well
2. Patterns or drills: How many squares are there?
There are two squares. We’re home. Very well.
教学目标 掌握本单元的核心词汇
能用It is a ...来介绍物品的形状。
会用How many... are there?来询问物品的数量。
能用日常用语How are you today?来问候别人。
用Very Well.来回应别人的问候。
认识周围常见事物的形状，养成良好的观察能力。
教学重点 复习元音字母a, e, i, o, u在单词中的发音。
Words: picture, square, circle, star, today, well
Patterns or drills: How many squares are there? There are
two squares.
教学难点 用How many ... are there?提问及用There is...或There
are ...回答。
课时安排 共新授3课时，练习1课时。
The First Period
课题： Shapes 上课时间： 月 日
教学准备：课件、录音、录像。
学习方法指导：听音并完成练习（师生---生生）及游戏。 教 学 过 程
教学步骤 教学活动 环节设计意图及效果分析
Step 1 Greeting
Step 2 Revision
Step3 Pre-task
preparations
T: Good morning, boys and girls.