保育技能大赛方案
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2020年4月19日
保育技能大赛方案
文档仅供参考
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2020年4月19日 三工镇双语幼儿园保育教师技能大赛实施方案
为了更好的提高生活老师的理论与实际操作技能等综合能力， 切实加强幼儿园保育工作，规范工作流程，提高工作质量，促进保育教师的队伍建设，使保育教师工作细致化、规范化、常规化，真正做到“保教结合，教养并重”。幼儿园经过实际操作进行保育教师技能大赛，具体内容如下：
一、本次保育教师比赛中采用100分制进行，参赛保育教师共七人，设一等奖、二等奖、三等奖各一名。
二、活动时间： 4月19日中午14：30
三、参赛人员：全体保育教师
四、比赛地点：三楼多媒体教室
五、赛场评委：赵丽娟（园长） 刘娜（教学主任）马红梅（后勤主任）芦姝文（保健医）
六、比赛项目：消毒配比、擦桌子、叠被子、整理床铺
七、比赛规则：
1、消毒配比（30分）
（1）配比是否科学（10分）（消毒片的正确配比1：500）
（2）量杯正确使用（5分）
（3）动作的熟练程度和速度（15分）
2、擦桌子 (30分） 文档仅供参考
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2020年4月19日 （1）按照清水-消毒-清水顺序擦桌子（10分）
（2）桌面和边角是否消毒擦洗到位（5分）
（3）消毒时间是否够（5分）
（4）动作的熟练程度和速度（10分）
3、套床单被套和整理床铺(30分)
（1）被子叠得有棱有角，横看竖看一条线。（10分）
（2）床铺整理平整，摆放方向一致。（10分）
（3）操作的熟练程度和速度（10分）
4、比赛用时长短（/秒）（10分）
八、比赛注意事项
1、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序(舍月琴、回雅玲、牛萍萍、马玲、马淑芳、王楠、张金花)。
2、参赛选手统一穿工作服按时参加比赛。
3、选手参赛说普通话。
4、参赛选手需要在规定时间内完成比赛任务。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。 文档仅供参考
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2020年4月19日 6、各班选一名教师作为观众，在赛前5分钟入场，要求手机静音或关机，不议论、不参与、不中途走动，做文明观众。
（注：本次比赛成绩得奖者为本班加1分）
三工镇双语幼儿园
4月 文档仅供参考
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2020年4月19日 三工镇双语幼儿园保育教师技能大赛
内容 三工镇双语幼儿园保育教师技能大赛
图片来源 三工镇双语幼儿园保育教师技能大赛现场
时间 4月19日 地点 三工镇双语幼儿园三楼会议室
全国职业院校技能大赛赛项规程婴幼儿保育(3篇)
第1篇
一、赛项名称
婴幼儿保育
二、赛项背景
婴幼儿保育是培养具有较强专业技能和综合素质的婴幼儿保育人才的重要途径。为提高我国婴幼儿保育行业整体水平，培养适应新时代发展需求的婴幼儿保育人才，全国职业院校技能大赛特设立婴幼儿保育赛项。
三、赛项目标
1. 提高参赛选手的婴幼儿保育专业技能水平。
2. 促进参赛选手综合素质的提升。
3. 推动婴幼儿保育行业的发展。
四、赛项内容
1. 理论知识考核
（1）婴幼儿生理、心理特点。
（2）婴幼儿营养与喂养。
（3）婴幼儿卫生与护理。
（4）婴幼儿早期教育。
2. 实践操作考核
（1）婴幼儿日常生活照料。
（2）婴幼儿健康检查。
（3）婴幼儿心理辅导。
（4）婴幼儿教育课程设计。
（5）婴幼儿保育方案制定。
五、参赛对象 全国职业院校婴幼儿保育专业或相关专业在校生。
六、参赛方式
1. 各参赛院校组织报名，报名人数不限。
2. 每个参赛院校选派一支代表队，代表队由3名选手组成，其中1名为主赛手，2名为副赛手。
3. 主赛手需参加全部理论知识和实践操作考核；副赛手需参加部分理论知识和实践操作考核。
4. 每个参赛选手的参赛费用由所在院校承担。
七、赛程安排
1. 报名：参赛院校于规定时间内完成报名。
2. 赛前培训：组织参赛选手进行赛前培训，包括理论知识和实践操作。
3. 赛前资格审查：对参赛选手进行资格审查，确保参赛选手符合参赛条件。
4. 理论知识考核：参赛选手进行理论知识考核，考核内容为婴幼儿保育相关理论知识。
5. 实践操作考核：参赛选手进行实践操作考核，考核内容为婴幼儿保育相关实践技能。
6. 评审：评审委员会对参赛选手的理论知识和实践操作进行评审，评选出获奖选手。
7. 颁奖仪式：对获奖选手进行颁奖。
八、评分标准
1. 理论知识考核：占30%。
（1）笔试成绩：占25%。
（2）口试成绩：占5%。
2. 实践操作考核：占70%。
（1）日常生活照料：占15%。 （2）健康检查：占10%。
幼儿园保育员技能比赛活动方案
幼儿园保育员技能比赛活动方案
活动名称：幼儿园保育员技能比赛活动
活动目的：通过比赛的方式，提升幼儿园保育员的专业技能水平，促进保育员间的交流和学习，不断提高服务质量，为幼儿园的发展提供强有力的保障。
活动时间：一天
活动地点：幼儿园
活动流程：
1. 开幕式（15分钟）
- 主持人介绍活动背景和目的，向参赛保育员致辞，激发他们的竞技欲望和团队合作精神。
2. 比赛项目一：幼教知识问答（30分钟）
- 参赛保育员分成若干小组，进行幼教知识问答比赛。
- 每组设定一位代表，回答主持人出的问题。
- 问题涵盖幼教知识、儿童心理学、幼教实践等方面。
3. 比赛项目二：幼儿园环境创设（60分钟）
- 参赛保育员分成若干小组，每组根据给定的主题和材料，进行幼儿园环境的创设。
- 创设的环境可以涵盖室内或室外，例如角色扮演区、自然观察区、艺术创作区等。
- 评委根据创设环境的创意、美观度和实用性等因素进行评分。
4. 午饭休息（60分钟）
- 为保育员提供丰盛的午餐，供他们放松和交流。
5. 比赛项目三：团队合作表演（90分钟）
- 参赛保育员分成若干小组，每组准备一场幼儿园主题的团队表演。
- 表演回放幼儿园日常生活、教育活动、互动游戏等场景。
- 评委根据表演的创意、协作精神和表现力等因素进行评分。
6. 颁奖仪式（15分钟）
- 宣布各项目的获奖情况，颁发奖品和证书。
- 激励和鼓励所有参赛保育员的付出和努力。
7. 闭幕式（15分钟）
- 主持人总结活动，表达对参赛保育员的感谢和祝贺。
- 鼓励保育员们将比赛中学到的技能和经验运用到实际工作中，为幼儿的成长和发展贡献更多。
注意事项：
- 活动组织者应提前做好宣传工作，让保育员们了解比赛内容和要求，积极参与。
- 安排专业人员担任评委，确保比赛结果的公正性和权威性。
保育员技能比赛方案范本
第 1 页 共 3 页 保育员技能比赛方案范本
一、比赛背景
随着社会的发展，人们对儿童保育的重视程度逐渐提高。保育员作为儿童成长过程中的重要辅导员和照顾者，其专业能力和技巧的提高对于儿童的健康成长至关重要。为了促进保育工作质量和保育员的专业能力的提升，举办保育员技能比赛，旨在通过比赛的形式展示保育员的技能和经验，相互学习和交流，提高儿童保育服务水平。
二、比赛形式
比赛将分为三个环节：资格赛、复赛和决赛。
1. 资格赛：通过在线答题形式，测试保育员的基本知识，包括儿童发展、心理学知识、儿童安全与保健、卫生防护知识等。
2. 复赛：采用现场模拟实操的方式，测试保育员的实际操作能力。参赛者将进行儿童护理、急救知识和技能演示、应急处理等项目。
3. 决赛：在复赛成绩及表现的基础上，选取前8名选手进行决赛。决赛通过模拟真实的保育场景，考察保育员的综合能力，包括危险情境处理、儿童教育与引导等项目。
三、比赛内容
1. 资格赛题目范例：
a. 儿童在不同年龄阶段的特点和发展需求；
b. 儿童安全和意外伤害预防知识； 第 2 页 共 3 页 c. 儿童习惯养成和情绪管理；
d. 儿童卫生保健知识；
e. 儿童的心理健康状况及心理问题的应对。
2. 复赛项目范例：
a. 儿童护理技能展示；
b. 急救知识和技能表演，包括创口处理、心肺复苏等内容；
c. 应急处理的模拟演示，如火灾逃生、地震应对等。
3. 决赛项目范例：
a. 在危险情境中的儿童保护和拯救；
b. 儿童教育和引导演示，包括情绪管理、行为规范等；
c. 根据儿童特点设计游戏和教学活动。
四、评分标准
1. 资格赛：根据答题的准确性和完整性进行评分，成绩排名前100名晋级复赛。
2. 复赛：根据实际操作的准确性、规范性、安全性和速度进行评分。成绩排名前8名晋级决赛。
3. 决赛：根据保育员在模拟场景中的表现，包括能力的综合性、操作技能的熟练度、教育引导的效果等进行评分。
保教技能比赛活动方案(3篇)
第1篇
一、活动背景
随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育在家庭和社会中的地位日益凸显。保教技能作为幼儿教师必备的基本素质，对于幼儿的健康成长和全面发展具有重要意义。为了提高幼儿教师的保教技能水平，激发教师的专业成长动力，特举办本次保教技能比赛活动。
二、活动目标
1. 提升幼儿教师的专业素养，增强教师保教技能。
2. 促进教师之间的交流与合作，营造良好的教学氛围。
3. 激发教师的工作热情，提高教师队伍的整体素质。
4. 为幼儿提供更加优质的教育服务。
三、活动主题
“提升保教技能，共筑幼儿成长梦”
四、活动时间
2023年10月15日至11月10日
五、活动地点
XX幼儿园多功能厅
六、参赛对象
XX幼儿园全体教师
七、比赛项目
1. 保育技能比赛
2. 教学活动设计比赛
3. 教学活动展示比赛
八、比赛流程 1. 报名阶段（10月15日-10月20日）
- 教师自愿报名，填写报名表。
- 幼儿园根据报名情况，确定参赛名单。
2. 准备阶段（10月21日-10月31日）
- 教师根据比赛项目，进行相关技能的学习和准备。
- 幼儿园提供必要的培训和指导。
3. 比赛阶段（11月1日-11月10日）
- 保育技能比赛：包括生活自理能力、卫生保健知识、突发事件处理等。
- 教学活动设计比赛：教师根据幼儿年龄特点，设计一节教学活动。
- 教学活动展示比赛：教师根据设计的教学活动，进行现场展示。
4. 评审阶段（11月11日-11月15日）
- 成立评审小组，对比赛作品进行评审。
- 评选出各项比赛的优胜者。
5. 颁奖仪式（11月16日）
- 对获奖教师进行表彰和奖励。
- 举办经验交流会，分享优秀经验和做法。
九、比赛规则
1. 比赛公平、公正、公开。
2. 教师需按照比赛要求，认真准备和参与比赛。
3. 比赛过程中，严格遵守比赛纪律，不得有作弊行为。
幼儿园保育员技能大赛方案及评分标准
幼儿园保育员技能大赛方案及评分标准保育员技能比赛方案
比赛目的：
为有效提高保育员业务素质，加强我园保育工作的整体水平，增强保育员对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”，在重视提高教师教学技能的同时，为给保育员提供了一个自我展示的舞台，特制定此方案。
比赛项目：
1.知识技能：
知识问答
2.操作技能：
叠被子、整理床铺、洗水杯消毒水杯、洗毛巾消毒毛巾、叠毛巾、便池的清洗消毒、洗手池的清洗消毒、地面的清洗消毒。桌面的清洗消毒（现场进行操作）
比赛流程：1.全体教师及参赛人员按时到达考试地点。
宣布比赛规则
2.比赛顺序：
第一部分：参赛人员根据自己的抽签题目答题本项为20分。
第二部分：实践操作
比赛要求：
1.请参赛保育老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效的进行。
2.希望大家在互相观摩、切磋与实践中，了解如何高效巧干的技巧，明确质量标准，加深标准化、流程化、规范化服务的认识，促进常规工作技能的提高。推动我园保育工作的发展。
比赛规则：
1.现场抽签答。
2.叠被子和整理床铺以完成的时间长短和质量打分。每人10床被子。
3清洗水杯和消毒水杯的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。每人10个水杯。4.清洗毛巾和消毒毛巾的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。每人10个毛巾。
5.叠毛巾以完成的时间长短和质量打分。每人10块毛巾。
6.清洗便池和便池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
7.清洗洗手池和洗手池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
8.卫生间地面拖及消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
9.桌面的清洗消毒流程操作科学、熟练快速干净程度打分。
赛前准备：
1.准备10床被子、床单；10个水杯、10块毛巾消毒剂和水盆、消毒柜；消毒液、刷子、洁厕精、墩地桶、拖布、抹布。
2.准备30道关于幼儿保健知识及一日作息流程及消毒知识的问答题。
评分规则：
知识问答﹙每人4题20分﹚
1.叙述清楚1分2.条理分明1分
保育员技能大赛方案_幼儿园保育员职责
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幼儿园保育员职责
幼儿园保育员职责〔一〕：
一、清洁与护理
1.负责本班活动室、寝室、盥洗室、包干区的清洁卫生工作。
2.理解保健人员的指导， 严格执行儿保卫生消毒制度， 娴熟驾驭
消毒卫生技能与方法。
3.在保健人员的指导下， 严格执行各项安全制度， 寻常细心视察，
消退各种事故隐患。
4.随时开窗换气，持续室内空气清爽，光线足够。
5.负责进餐时的清洁与整理： 餐前用消毒水擦干净桌子， 打算餐
具、漱口水，依据幼儿饭量随时添加饭菜，进餐时不催促幼儿，尽可
能满意每一个孩子的需求， 餐后清扫等， 保证全部幼儿的进餐量和未漫 步幼儿的安全，不让幼儿抬送餐具。
6.创设静谧、干净的睡眠环境，依据季节留意保暖与通风。整理
床铺，细致检查被、褥下是否有影响幼儿安全的物品。
7.依据季节保证幼儿有足够的温度相宜的饮用水， 并提示幼儿饮
水。
8.为幼儿开展体育活动做好场地布置和运动器械的打算工作， 熬
炼前检查幼儿的服装、鞋子，备好干毛巾，供幼儿擦汗，对体弱幼儿 第页 共页 发展个别照看。
9.匡助幼儿整理衣着，依据天气及活动量刚好为幼儿增减衣物。
做好防暑降温、防寒保暖工作。
10.检查幼儿大小便后整理服装的状况，幼儿便溺后刚好处理，
清洗衣物。指导、催促幼儿餐前、便后洗手等，匡助幼儿养成良好的
生活卫生习惯。
11.在保健人员的指导下对体弱儿、肥胖儿发展科学护理。
二、协作教学
1.在教学、区域活动、户外活动及生活活动中，把理解、敬重、
接纳每一个孩子放在第一位，并在此根抵上引导孩子开展。
2.和老师共同教育、探索本班幼儿，合理支配幼儿的一日生活，
削减过度环节的等待现象，把教育渗透在一日生活之中。如：
(1)指导幼儿穿、脱衣服，学习按图示、儿歌的要求叠衣服，放
在固定地方。
(2)指导值日生的工作：分发餐具、擦桌、照看自然角、整理体
育器械等。
幼儿园保育老师技能大赛活动方案及流程
幼儿园保育老师技能大赛活动方案及流程
一、活动名称：幼儿园保育老师技能大赛
二、活动目的：
1. 提高保育老师的专业技能水平，提升幼儿园保教质量。
2. 增强保育老师之间的交流与学习，促进团队合作。
3. 表彰优秀保育老师，激发保育老师的工作热情。
三、活动时间：XXXX年XX月XX日
四、活动地点：幼儿园多功能厅
五、参赛对象：全园保育老师
六、活动流程：
1. 开幕式（XX:00XX:05）
主持人介绍活动目的、流程及注意事项。
保育老师代表进行发言。
2. 技能展示环节（XX:05XX:45）
保育老师按顺序进行技能展示，包括：整理床铺、消毒餐具、护理幼儿、组织游戏等。
每个环节设有评委打分，现场公布成绩。
3. 现场互动环节（XX:45XX:30） 进行保育老师与幼儿的互动游戏，展示保育老师的亲和力和教育技巧。
游戏结束后，评委对互动环节进行点评。
4. 总结颁奖环节（XX:30XX:00）
保育老师代表进行活动感悟分享。
颁发一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
5. 活动闭幕（XX:00XX:00）
主持人致闭幕词，感谢所有参与者的付出。
各位领导进行总结讲话，宣布活动圆满结束。
七、活动准备：
1. 提前确定比赛项目及评分标准。
2. 准备活动所需物资，如床铺道具、消毒液、游戏材料等。
3. 安排活动现场布置，如音响、投影等设备。
4. 提前通知保育老师参加活动，收集参赛作品。
5. 做好活动宣传工作，提高活动的知晓率。
八、预算安排：
1. 活动场地布置费用。
2. 物资准备费用。
3. 奖品及证书制作费用。 4. 活动主持人费用。
5. 其他杂费（如宣传费用等）。
九、注意事项：
1. 各环节时间需严格控制，确保活动顺利进行。
2. 参赛保育老师需提前做好准备，确保技能展示环节的质量。
3. 活动过程中注意保育老师的安全，避免发生意外事故。
4. 请各位领导及评委给予指导和支持，确保活动的圆满成功。
保育员技能比赛方案及流程
保育员技能比赛方案及流程
保育员技能比赛方案及流程
一、比赛方案
保育员技能比赛是为了提高保育员的专业技能水平，增加其工作的有效性和质量，提升幼儿园的整体教育水平而举办的活动。比赛内容包括保育员的基本技能、创意游戏设计和教师沟通能力等方面。
二、比赛流程
1. 报名阶段
（1）组织进行宣传，让相关保育员了解比赛的目的、规则和奖励。
（2）要求保育员填写报名表，提交相关材料，包括个人简介、工作经历等。
（3）组织对报名表进行审核，确定符合条件的参赛人员。
2. 筹备阶段
（1）确定比赛的具体时间、地点和参赛人数等。
（2）组织编写比赛规则和赛程安排。
（3）准备比赛所需的物资和设备，如教具、游戏道具等。
（4）确定评委的组成，包括教育专家、相关行业从业人员等。
3. 比赛阶段
（1）开幕式：主持人宣布比赛开始，颁发比赛编号、教案等材料。
（2）基本技能表演：参赛保育员按照规定完成幼儿日常护理、安全管理、协助教师教学等项目。
（3）创意游戏设计：参赛保育员根据幼儿的特点和需求，设计并演示适合他们发展的创意游戏。
（4）教师沟通能力：参赛保育员与教师进行模拟对话，展示他们与教师合作和协调的能力。
（5）评分和总结：评委根据参赛保育员的表现进行评分，最后根据评分结果进行总结和奖励。
4. 颁奖阶段
（1）颁发个人奖项，包括最佳技能表演奖、最佳创意游戏设计奖和最佳教师沟通能力奖等。
（2）颁发团体奖项，包括优秀团队奖、最佳组织奖和创新组奖等。
（3）颁发参赛证书，并进行闭幕致辞，对参赛保育员和评委的辛勤付出表示感谢。
三、比赛规则
1. 参赛人员必须是在幼儿园工作的保育员，并经过报名和审核程序。
2. 比赛分为个人项目和团队项目，个人项目包括基本技能表演和教师沟通能力，团队项目包括创意游戏设计。
3. 每位参赛人员需要准备相关教案和素材，进行比赛演示。
保育员技能比赛方案(3篇)
第 1 页 共 7 页 保育员技能比赛方案
____年度保育员专业技能竞赛方案
一、比赛目标
本竞赛旨在提升保育员的专业技能，彰显他们在儿童保育和教育领域的才能，并促进同行间的交流与学习。
二、竞赛形式
1. 个人竞赛：每位参赛者独立完成一系列儿童保育和教育相关任务。
2. 团队竞赛：3-5人组成的团队合作完成一系列儿童保育和教育相关任务。
三、比赛内容
1. 儿童保育技能
a. 婴幼儿护理：参赛者需展示对婴幼儿护理的基本知识和技能，包括抱持、喂养、更换尿布、洗澡等。
b. 儿童安全：参赛者需展示对儿童安全的意识和应对措施，如预防事故、管理潜在危险区域等。
c. 睡眠管理：参赛者需展示对儿童睡眠管理的理解和技巧，包括制定作息计划、协助儿童入睡等。
2. 儿童教育技能
a. 教育活动设计：参赛者需设计并展示一项适合儿童的教育活动，涵盖主题、目标、内容及评估方法。
b. 故事讲解：参赛者需选取一本绘本，进行生动的讲解，包括运用表情、声音、手势等。 第 2 页 共 7 页 c. 音乐与艺术教育：参赛者需展示对儿童音乐和艺术教育的掌握，包括音乐游戏、手工制作等。
3. 专业知识与技能
a. 儿童心理学知识评估：参赛者需完成一份关于儿童心理学知识的测试。
b. 急救技能：参赛者需展示基本的急救技能，如人工呼吸、心肺复苏等。
四、比赛规则
1. 参赛者需持有有效保育员证书，并具备相关工作经验。
2. 个人赛与团队赛分别进行，分别评选出个人和团队的前三名。
3. 竞赛分为初赛和决赛两轮，决赛将由专业评委进行评分和评审。
4. 参赛者需自备所需材料和工具，组委会仅提供基本设施和设备。
5. 参赛者需在规定时间内完成每项任务，超时将扣除相应分数。
五、评分标准
1. 每项任务由评委进行评分，综合评估参赛者在该任务中的表现。
2. 评分标准包括：技能应用的准确性和灵活性、对儿童需求和特性的理解和应对能力、专业知识和教育理念的展示、团队协作和沟通能力。
保育员技能比赛方案（3篇）
第 1 页 共 9 页 保育员技能比赛方案
一、比赛背景
随着现代社会的快速发展，人们对于儿童的教育和保育需求也越来越高。作为保育员，在提供安全、健康、全面发展的保育服务的同时，不断提高自身的专业技能，是非常重要的。为了激励保育员们积极学习和创新，提高他们的专业水平，我们组织了一场保育员技能比赛。
二、比赛目的
1.鼓励保育员们不断提升专业技能，增强工作能力；
2.促进保育员之间的交流与合作，共同提高保育服务质量；
3.推广先进的保育教育理念和方法，提高社会对儿童保育工作的认知和重视程度。
三、比赛形式
1.初赛：
(1)资格审核：参赛者需提供个人简介、工作经历等相关材料，通过初步资格审核后方可参赛；
(2)现场测试：参赛者需进行现场测试，包括儿童护理、安全防护、教育活动设计等方面的技能测试；
(3)初赛根据测试结果，选出一定数量的选手晋级到决赛。
2.决赛： 第 2 页 共 9 页 (1)作品展示：选手需准备一个综合展示，包括自己在保育工作中的实际操作技能、教育活动设计和沟通协作能力等方面内容；
(2)面试答辩：选手需回答评委提出的问题，展示自己对保育工作的理解和应对能力；
(3)决赛根据作品展示和面试答辩的内容和表现，选出获奖选手。
四、比赛内容
1.儿童护理技能：参赛者需展示儿童护理的基本技能，包括喂养、洗澡、更换尿布等操作；
2.安全防护技能：参赛者需展示灭火器使用、急救知识和常见伤病的处理方法等安全防护技能；
3.教育活动设计：参赛者需设计一次儿童教育活动，并现场展示和说明活动的目的、内容和实施方法；
4.沟通协作能力：参赛者需与儿童和家长进行有效沟通，展示良好的沟通技巧和合作能力。
五、评选标准
1.技能表现：儿童护理技能、安全防护技能、教育活动设计的创意与实施、沟通协作能力等方面的表现；
2.工作经验：参赛者的工作经验和专业背景对比赛的参与度；
3.创新能力：参赛者对于保育工作的创新理念和方法的提出和应用；