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自然界非常奇妙,我发现什么作文300
自然界非常奇妙,我发现什么作文300
全文共9篇示例，供读者参考
自然界非常奇妙,我发现什么作文300 篇1
在奇妙的大自然中有很多秘密，只要我们小朋友仔细观察，就可以发现很多很多。
在我很小的时候，我就一直在思考一个问题：蝴蝶为什么这么漂亮，这么色彩斑斓？这个问题一直萦绕在我的脑海中。今天，我们老师带我们到公园去感受春天的美景，让我们仔细观察。我想起了这个令我百思不得其解的问题。
回到教室，我拿出在花坛捡到的一朵蝴蝶花，它花瓣柔嫩，紫色与黄色相间，上面还点缀着点点黑斑，艳丽极了。仿佛像一只轻盈的蝴蝶，随风起舞，婀娜多姿，我想要把它带回家，试试能不能当作蝴蝶标本，因为我捡的这朵蝴蝶花，真像一只优美的花蝴蝶。此时，我十分惊异，难道是园艺师在此花身上涂了五彩缤纷的颜色，还是太阳公公也觉得蝴蝶花很美丽，送给了它五彩缤纷的颜色。看着看着，由此我联想到蝴蝶为何色彩斑斓了。并去查《十万个为什么》了。《十万个为什么》真有用，原来蝴蝶本来就是那么漂亮，那么五颜六色，它这样可以起到自身的保护作用，躲在花丛中采花粉时才不会被人们或其天敌发现啊！这是一种自然界的保护色。现在大家知道蝴蝶为何这么美丽吗？ 大自然是千奇百怪，无奇不有，充满了神奇的色彩，只要你仔细观察，认真思考就能发现许多许多。
自然界非常奇妙,我发现什么作文300 篇2
标题:大自然的奇迹
大家好,我是个对大自然充满好奇心的小学生。自从上了自然课后,我就经常观察周围的自然现象,并不断发现新奇有趣的事物。今天,我就和大家分享一下我最近发现的一些大自然的奇迹吧。
首先,我要说的是蜘蛛结网的过程。有一次,我看见一只小小的蜘蛛开始在树枝上结网,真是出乎意料的有条不紊啊!它先用丝线拽出一个Y字形的框架,然后再从中间向外环绕编织网线。一开始只是一些稀疏的线,后来蜘蛛又重复梳理和加固,最终就成了那么一张精致且均匀的圆网。整个过程大约持续了1个小时,让我看了相当着迷。真不敢相信这么小的生物居然能精心编织出如此精美的作品。
最新人教版高二物理选修3-3《热学》计算题专项训练(详细解析)
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人教版高二物理选修3-3《热学》计算题专项训练（解析）1．在如图所示的p﹣T图象中，一定质量的某种理想气体先后发生以下两种状态变化：第一次变化是从状态A到状态B，第二次变化是从状态B到状态C，且AC连线的反向延长线过坐标原点O，已知气体在A状态时的体积为3AVL，求：
①气体在状态B时的体积BV和状态C时的压强Cp；
②在标准状态下，1mol理想气体的体积为V=22.4L，已知阿伏伽德罗常数23610NA个/mol，试计算该气体的分子数（结果保留两位有效数字）．注：标准状态是指温度0t℃，压强51110patmPa．
2．如图所示，U型玻璃细管竖直放置，水平细管与U型细管底部相连通，各部分细管内径相同。此时U型玻璃管左.右两侧水银面高度差为15cm，C管水银面距U型玻璃管底部距离为5cm，水平细管内用小活塞封有长度12.5cm的理想气体A，U型管左管上端封有长25cm的理想气体B，右管上端开口与大气相通，现将活塞缓慢向右压，使U型玻璃管左、右两侧水银面恰好相平（已知外界大气压强为75cmHg，忽略环境温度的变化，水平细管中的水银柱足够长），求：
①此时气体B的气柱长度；
②此时气体A的气柱长度。
3．竖直平面内有一直角形内径处处相同的细玻璃管，A端封闭，C端开口，AB段处于水平状态。将竖直管BC灌满水银，使气体封闭在水平管内，各部分尺寸如图所示，此时气体温度T1=300 K，外界大气压强P0=75 cmHg。现缓慢加热封闭气体，使AB段的水银恰好排空，求：
(1)此时气体温度T2；
(2)此后再让气体温度缓慢降至初始温度T1，气体的长度L3多大。 精品文档
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4．如图所示，下端带有阀门K粗细均匀的U形管竖直放置，左端封闭右端开口，左端用水银封闭着长L＝15.0cm的理想气体，当温度为27.0°C时，两管水银面的高度差Δh＝5.0cm。设外界大气压p0＝75.0cmHg。为了使左、右两管中的水银面相平（结果保留一位小数）。求：
平面镶嵌教案
1 《平面镶嵌》教案
教学目标：
1．知识与技能
了解镶嵌的数学思想及其应用。
2．过程与方法
经历探究多边形镶嵌的过程, “体会实际问题” 数学化的意义。
3．情感、态度与价值观
培养良好的观察、分析、应用能力，形成几何思维能力，感受几
何学的实际价值。
重、难点与关键
1．重点：镶嵌的应用。
2．难点：怎样进行镶嵌。
3．关键：把握镶嵌的条件：错误!未找到引用源。有共同的边；错误!未找到引用源。“镶嵌角”应等于360°，
从这两个条件入手，就可以识别几个多边形是否能够镶嵌。
教具准备
1．正三角形、正方形、正五边形、正六边形模型纸片若干个。
2．实践操作记录表、《平面镶嵌》全程测试题。
教学方法
从学生身边的生活实际入手，从直观==>感性==>理性，循序渐进，教学中启发学生进行观察探究。
教学过程
一、创设情境，导入课题
1．投影显示：显示生活中一些镶嵌的图片，并结合生活实际中铺地砖的实例引出第一个环节。平面镶嵌的概念：（用形状相同或不同的平面封闭图形，把一块地面既无缝隙，又不重叠地全部覆盖，叫做平面镶嵌。）
2．想一想： 错误!未找到引用源。 如果限于用一种正多边形镶嵌，哪几种正多边形能镶嵌成一个平面？
错误!未找到引用源。 如果允许用几种正多边形组合起来镶嵌，那么由哪几种正多边形组合起来能镶嵌成一个平面？
二、学生活动：亲自动手操作：分小组进行实践操作，让学生演示
错误!未找到引用源。用准备的正三角形、正方形、正五边形、正六边形模型
纸片进行单一的多边形镶嵌。
错误!未找到引用源。用准备的正三角形、正方形、正五边形、正六边形模型
纸片进行多种多边形组合镶嵌。
看烟花小学作文9篇
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看烟花小学作文9篇
看烟花小学作文9篇
看烟花小学作文1
有黄色的、白色的、红色的、蓝色的、绿色的，还有白蓝色的、红绿色的、红黄色的。有的像星星眨眼睛，有的像盛开的花朵，还有的像流星雨向下降落。
“嗖—咚！”除夕那天晚上，我们刚吃过饭，就听到从四面八方传来烟花的爆炸声响。我们全家人登上楼梯，一起去欣赏这夜晚的美景。
“哇！”我和妹妹异口同声地大叫起来，“烟花真是太漂亮了！”烟花的颜色和形状各不相同：有黄色的、白色的、红色的、蓝色的、绿色的，还有白蓝色的、红绿色的、红黄色的。有的像星星眨眼睛，有的像盛开的花朵，还有的像流星雨向下降落。
我最喜欢的还是蓝色的烟花，它像一条长龙似的飞上天空，爆发出银白色的花朵，花朵像流星雨似的正要往下降落的时候，上面银白色的小点儿变成了天蓝色，好看极了。
看到别人家燃放这么漂亮的烟花，我和妹妹心里痒痒的，忍不住让爷爷把买来的烟花也拿出来燃放。我们家的烟花有笛音花弹、空中花雷、闪光雷和双灯双炮，爷爷把烟花点燃后，烟花一个接一个地飞起来炸开，它们都像一条长龙似的飞上天空，飞行中还带着笛音，炸开的颜色和形状与别人家的一样，但我还是觉得我家放的最漂亮。
看着满天的烟花，使我感受到现在的农民真是富裕起来了，那一朵朵美丽的烟花，就像是农民心中盛开的一朵朵美好的幸福之花。
看烟花小学作文2
找到了一个看焰火的好地方，等待着焰火开始。焰火开始了，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间爆炸了，那爆炸了的烟花仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣，这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像无数明亮而璀璨的流星，在天空中一闪而过。
天空中还闪烁着其他的烟火，它们有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流
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星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布。让我目不暇接。一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在天空中飞舞，各式各样，五光十色，把天空点缀成一朵鲜花，夜空顿时变得光彩夺目。所有的烟花“飞”上天后，“花瓣”变得越来越大，越来越散，越来越暗。星花变得越来越低，越来越暗，越来越少。转眼间，天空中只剩下烟云般的花团和花瓣的痕迹，随风缓缓地飘向远方。我情不自禁地想起了一句话：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。让人看得眼花缭乱、目不暇接的烟花不仅仅是颜色多彩，还是形态各异。你瞧，圆形的、流星形的、瀑布形的、花形的。五花八门的烟花在天空争先恐后地显示着自己的“舞姿”，好像要告诉大家自己才是最美的。它们有的向上翻，好像娇媚的牵牛花；有的向下垂，好像绚丽的菊花。
用正多边形铺地板
用正多边形铺地板
初中一年级下册，华东师范大学出版社
江苏吴江同里中学 滕兆宾
教学目标：
1、通过动态演示多种正多边形拼地板的过程，使学生认识和理解“当围绕一点拼在一起的几个多边形的内角加在一起恰好组成一个周角时，就拼成一个平面图形”这一事实。
2、通过学生动手尝试拼图的全过程，使学生真正理解和掌握基本概念和技能，并亲自体验到“做数学”的乐趣，感受和欣赏数学的美，养成自主学习的优良品质；
3、通过适当的启发和引导，激发学生的探索欲望，培养学生的想象力和创造力。
教学过程：
教 学 过 程（简述） 设计思路及应用分析
新课讲解
一、下面演示用一种正多边形拼地板的几种不同组合：
1.正三角形。
60°60°60°60°60°60°
60°×6=360°
用现实中的图形展示拼地板问题
教师在电子白板上动态演示拼图过程，强调围绕一点
拼接的无空隙无重叠的平面图。此作为一个基本单位图。
推算结果，突出围绕一点的各
内角和为360°。
此为基本单位图的整体组合图形，可以看出，整体组合不同，其视觉效果不同，加上色彩的渲染，表现了数学美的缤纷世界。
让学生自己动手拼出正方形拼地板的组合，首先确定是否可以铺满地面，请同学上来在电子白板上拼给大家看。
计算结果。
基本单位图的整体组合。不同
2.正方形。
90°90°90°90°
90°×4=360°
3.正五边形
101083603
的色彩有不同的美感。
让学生自己动手拼第三种正五边形，同样是首先确定是否能铺满地面。
显示计算结果，说明正五边形的内角不能拼成一个周角，因此不能铺满地面。
自己动手用正六边形拼，同样请一位同学到电子白板上来拼
显示计算结果，发现三个正六边形正好可以铺满地面。
展示由不同色彩的组合形成的美丽图形。
一种正多边形拼地板的结论
用两种正多边形拼地板，首先自己动手拼正三角形和正方形的组合，让同学自告奋勇在电子白板上品，对照自己的结果，能够拼出几种不同的组合
科幻的作文500字27篇
科幻的作文500字27篇
科幻的作文500字 篇1
一天晚上，我做了一个梦，梦见我发明了各种各样的鞋子……
我在中国国际超能制鞋公司工作，我与我的朋友微软公司老总比尔·盖茨一起合作，共同研制了风靡世界的风速鞋、微型电脑型、调温鞋等各种各样的高科技超能鞋。
现在我们正在努力研究的是新生代产品光速鞋。我与我的助手把一种叫光速器的仪器加装在风速鞋上，这双鞋通过光速器与风速器的共同合作，产生了强大的功能，只要你穿上它，跑起来的速度就比光速还快了，听说吗？只要你能比光速还快，就能长生不老。我还给这双鞋装上了大脑思维仪，这样，你想到哪里，鞋子自动就会把你带到哪里了。
在研制过程中，比尔·盖茨建议我再在鞋子里安装他发明的电脑ABC程序，因为这个程序可以控制物体在运动时不发出任何响声与动静。我觉得这个建议很好，于是，便赶紧把程序又添加到光速鞋里。我迫不及待地穿上光速鞋试走了一下，又发现一个不足处：这双光速鞋只能走直线，很容易装上东西。
这该怎么办？我绞尽脑汁左思右想，终于有办法了。我带领助手们又研制了一种变向器，只要感应到前面有物体，就会转变方向。哈哈！我非常高兴，又穿了一次，真是太完美了！光速鞋给人们节省了大量的时间，还减少了车祸的发生，没多久，光速鞋的销售成了世界第一……
“叮铃铃。”我的闹钟响了，唉呀，要是是真的那该多好啊！
科幻的作文500字 篇2
假如有一天我成为科学家，我就会用我的发明创造造福人类。
现在，全球变暖问题很严重，各国首脑都聚在哥本哈根开会，共同探讨减温室气体减排问题。假如我是科学家，我会发明一种药，它或许不会改变全球变暖，但它可以改变人的呼吸方式，在水里依然能正常呼吸。这样，像可能被淹没的威尼斯和一些小岛国上的居民便又可以不受影响了。
地震和海啸都是很可怕的灾害。像处在地震带上的四川和地震多发国的日本，因为地震等自然灾害所导致的经济损失是不可估量的。假如我是科学家，我发明的“解除万有引力机”将会降低这一损失。它可以使人、房子、动物等暂时处于“失重”状态，一旦地震结束，立即就可以恢复原样，连一丝一毫都不会改变。如今，人们的生活质量逐渐提升了，大病小病也接二连三地拜访我们了。每年因病去世的人不占少数。假如我是科学家，我发明的“医生机器人”将会为您排忧解难。即使是再可怕的疑难杂症也不用害怕。因为我们的宗旨就是要您健康，您的幸福才是我的目标。
地球表面71
水之歌 水之思
地球表面71%被水覆盖，难怪科学家称地球为“水之行星”。说起来，我们的祖先给我们的星球取错了名字，那时，我们的祖先站在大地上极目远望，只见周围都是陆地，因此给我们的地球取名为地球。如果那时他们就能乘飞机绕着地球旅行，或是乘轮船远航，假如我们的祖先知道地球上有那么多水的话，一定会给我们的星球取名“水球”呢！
生命之源
水圈包括了地球表面71%的海洋以及两极冰川，内陆淡水水域——江河湖泊、地下水等。总水量为13.5亿立方千米。地下水为830万立方千米。空气中的水约1.29万立方千米，主要是水蒸气。
水，千姿百态。透明的冰山，沸腾的大海，汹涌澎湃的大江大河，丁丁冬冬的泉水，潺潺的溪流，平静的湖水，北国千里冰封，万里雪飘，南国溟溟薄雾，濛濛细雨，还有那挂在红花绿叶上的珍珠般晶莹的晨露，蓝天上漂浮的白云，以及危害庄家的冰雹，所有这一切，气态的、固态的、液态的水，都是水的不同形态。正是水的不同形态，使我们的地球环境“淡妆浓抹总相宜”，总是那么美丽，充满了生机。
水，像母亲的乳汁滋润着大地，哪里有水，哪里就有绿洲和生命。水是生命的介质，对于生命至关重要。我们人体本身就是一个多孔的水囊，就重量来说，人体中1/3是水，动物、植物也靠水养育。
为什么地球上拥有生命？生命为什么会在地球上孕育、演化和发展？可以肯定地回答，因为地球是“水之行星”，水是生命之源。茫茫宇宙中，惟有地球上拥有液态、气态和固态的水。
地球能有它的特性，完全是因为它在太阳系中，体积不大不小，属于中等星球，它和太阳的距离，又不近不远，刚好在中间。地球的体积足以使地心引力吸住一层水蒸气和大气。地球距离太阳1.5亿千米的位置，靠近一个狭窄区域的中心，这里的温度可以保存液态、固态和气态的水。用宇宙中的距离来计算，这个区域可以说是很狭窄的，因为只有800万千米，大约相当于地球轨道半径的1/20。只有地球的位置处在这个狭窄的区域里面，地球才能包含水的三种形态。
浙教版科学九年级下册第一单元知识点(精选版)汇编
学习-----好资料
更多精品文档 九（下）第一章基础知识分析
第1节 宇宙的起源
1.美国天文学家哈勃发现星系运动有如下特点：所有的星系都在远离我们而去；
星系离我们越远，运动的速度越快；星系间的距离在不断地扩大。
２.目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说是大爆炸宇宙理论。大约150亿年前宇宙形成。无论地球上观察，还是在其它星球上观察，都可以观察到其它星球都在远离观察点而去，这是宇宙膨胀的结果。宇宙无中心。
３.宇宙的结局：永远膨胀下去， 或者会塌缩而在大挤压处终结。
４.英国人史蒂芬·霍金提出的黑洞理论和宇宙无边界的设想成了现代宇宙学的重要基石。他的宇宙无边界设想是这样的：第一，宇宙是无边的；第二，宇宙不是一个可以任意赋予初始条件或边界的一般系统。
5.1957年，苏联发射了第一颗人造地球卫星。
第2节 太阳系的形成与地球的诞生
1. 托勒密与“地心说”；哥白尼与“日心说”。
2. 银河系中大约有2000多亿颗像太阳一样发光发热的恒星，而且银河系外，还有河外星系。因此，太阳只是银河系中非常普通的一颗恒星。
3. 人类认识太阳系的历程
①最早用肉眼观测到的是金星、水星、火星、木星和土星。太阳是太阳系是质量最大的天体。（太阳系中只有太阳一颗恒星） 学习-----好资料
更多精品文档 ②太阳系的行星有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。（离太阳由近到远）。八大行星中体积最大的是木星和土星，它们最显著的特点是周围有一圈明亮的光环。土星的卫星最多；小行星带位于火星和木星之间。（很重要哦）
③各行星公转方向：自西向东（慧星自东向西公转，又叫“扫把星”）。
４. 太阳系的形成：
“康德——拉普拉斯星云说”：太阳系是由一块星云收缩形成的，先形成的是太阳，然后，剩余的星云物质进一步收缩演化，形成地球等行星。理论依据：太阳系的行星绕日运行的特征：同向性—公转方向与自转方向相同；共面性—公转轨道平面大多接近于同一平面；轨道的近圆性—公转轨道是椭圆。（太阳系行星公转特点有三个，其中同向性与共面性是星云说提出的依据）。
碳的同素异形体
碳的同素异形体
*石墨
石墨(graphite)是一种矿物名，通常产于变质岩中，是煤或碳质岩石（或沉积物）受到区域变质作用或岩浆侵入作用形成。石墨是元素碳的一种同素异形体，每个碳原子的周边连结著另外三个碳原子，排列方式呈蜂巢式的多个六边形，每层间有微弱的范德华引力。由于每个碳原子均会放出一个电子，那些电子能够自由移动，因此石墨属于导电体。石墨是其中一种最软的矿物，不透明且触感油腻，颜色由铁黑到钢铁灰，形状呈晶体状、薄片状、鳞状、条纹状、层状体或散布在变质岩中。化学性质不活泼，具有耐腐蚀性。
石墨质软，黑灰色；有油腻感，可污染纸张。硬度为1～2，沿垂直方向随杂质的增加其硬度可增至3～5。比重为1．9～2．3。比表面积范围集中在1-20m2/g，在隔绝氧气条件下，其熔点在3000℃以上，是最耐温的矿物之一。它能导电、导热。
自然界中纯净的石墨是没有的，其中往往含有SiO2、Al2O3、FeO、CaO、P2O5、CuO等杂质。这些杂质常以石英、黄铁矿、碳酸盐等矿物形式出现。此外，还有水、沥青、CO2、H2、CH4、N2等气体部分。因此对石墨的分析，除测定固定碳含量外，还必须同时测定挥发分和灰分的含量。
*钻石（金刚石）
金刚石的化学式C----N个C,金刚石是原子晶体,一块金刚石是一个巨分子，N个C的聚合体。只能用它的元素符号加注释来表示[C(金刚石)].
钻石就是我们常说的金刚石 ,它是一种由纯碳组成的矿物。金刚石是自然界中最坚硬的物质，因此也就具有了许多重要的工业用途，如精细研磨材料、高硬切割工具、各类钻头、拉丝模。还被作为很多精密仪器的部件。
金刚石与石墨同属于碳的单质。是一种具有超硬、耐磨、热敏、传热导、半导体及透远等优异的物理性能，素有“硬度之王”和宝石之王的美称，金刚石的结晶体的角度是54度44分8秒。上个世纪50年代，美国以石墨为原料，在高温高压下成功制造出人造金刚石。现在人造金刚石已经广泛用于生产和生活中，虽然造出大颗粒的金刚石还很困难（所以大颗粒的天然金刚石仍然价值连城），但是已经可以制成了金刚石的薄膜。
杭州西湖人文气息
杭州西湖人文气息
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。 阳春三月，莺飞草长。苏白两堤，桃柳夹岸。
人们常说“上有天堂，下游苏杭”其实把杭州比喻为人间天堂。很大程度上是因为有了美丽的西湖，根据史书记载，远在秦朝以前西湖是与钱塘江相连的浅海湾，由于钱塘江带下的泥沙日渐沉积，最终将海湾和钱塘江分隔开来，地质学上把这种由浅海湾演变而来的湖泊成为澙湖，此后西湖又经过历代劳动人民20多次的辛勤整治，才奠定了“天下西湖三十六，就中最好是杭州”的声誉。西湖的地理结构是“三面云山一面城”，湖水像一面明镜镶嵌在三面青山组成的镜框之中。西湖山不高而逶迤清秀，水不广而风格多姿，湖中的孤山及三座人工岛更是锦上添花，使西湖自然与人文浑然一体，古朴与现代交相辉映，把楼外有楼，湖中有湖，景外有景，园中有园的西湖风光交织的绚丽多彩，如诗似画。正如苏东坡所说的那样“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖历史上除有元代“钱塘十景”,清代“西湖十八景”之外，最著名的是南宋驰名的“西湖十景”。1985年，又评出了“新西湖十景”，在以西湖为中心的近60平方公里的风景名胜区内，分布着上百处风景名胜点和文物古迹，西湖简直就是风景的代名词。1982年，国务院将西湖列为第一批国家重点风景名胜区之一。1985年在中国十大风景名胜评选中，杭州西湖排名第三，目前杭州西湖是5A级风景名胜区，已被国家列入申报世界自然与文化遗产预备名单。西湖是杭州的灵魂，为了让西湖更美，让杭州更靓，2000年杭州市启动了西湖综合整治工程，使西湖的水域面积由原来的5.6平方公里扩大到了6.7平方公里，再现了“一湖，二塔，三岛，三堤”的西湖全景图，呈现出一派疏密有致，诗意盎然的优美景象。展现了新西湖精致和谐大气开放的新气象。西湖的美丽动人不仅在于其外表的山水之胜，林壑之美，还在于它保存着的众多文物古迹和深厚的历史文化内涵。