人教版新目标八年级英语上册 Unit 7 Section A (1a-1c) 同步测试(有答案)
人教版新目标八年级英语上册Unit 7 Section A (1a-1c) 同步测试一、单项选择( ) 1．Students will study at home ____ computers.A．by B．onC．in D．from( )2．—What do you think Kate will be ____ ten years?—I think she will be an actor.A．in B．afterC．for D．at( )3．—Did you call Jenny?—Oh no，I forgot.I ____ her right away.A．called B．am callingC．call D．will call( )4．There ____ fewer cars and less pollution in 100 years.A．will have B．will beC．will going to be D．will( )5．—Will there be fewer people in the world?—____．A．Yes，there willB．Yes，there isC．No，there willD．No，there isn't( )6.My father is working ________ the computer. He is writing something.A．in B．on C．by D．over( )7.I only have three ________.A．piece of papersB．piece of paperC．pieces of papersD．pieces of paper( )8.—Will robots do all things in the future?—No，they ________.A．aren't B．don'tC．didn't D．won't( )9.There ________ an English party in our school this evening.A．will be B．isC．are D．will have( )10．In five years，I think I ____ a writer because I love writing.A．am B．wasC．be D．will be二、词汇运用A)根据句意及汉语提示填写单词。
11．People won't ___________ (使用) money in 100 years.12．We will have ___________ (机器人) in our homes.13．Please write your names on this___________ (纸)．14．___________(一切)is ready. Let's have dinner.15．He had lots of homework to do and had no___________(空闲)time to play with you.B)根据句意，用括号中所给单词的适当形式填空。
16．There ___________ (be) another cinema in the center of the city next year.17．His father ___________ (not be) back home tomorrow.18．___________ you _______________ (teach) us Japanese next term?19．Now，he__________ (be) a student. Three years ago he __________(be) a pupil.Next term he __________ (be) in high school.20．There ____________(be) a class meeting next Friday and our teacher___________ (have) something to say.C)根据句意，选择方框中的单词并用其适当形式填空。
everything，robot，free，live，paper21．Please give me some _________and I want to write down something. 22．_________will help us do the dangerous job.23．The old man _________with his daughter last year.24．_____________is ready. Let's have dinner.25．There is no ________ lunch in the world.三、句型转换26．Nancy will be a nurse in five years.(对画线部分提问)____________Nancy be in five years?27．In ten months，Sally will be a teacher.(对画线部分提问)____________will Sally be a teacher?28．I think there will be only one country.(改为否定句)I ____________think there ____________be only one country.29．他奶奶活到了99岁。
(汉译英)His grandma ____________99 years old.30．你认为每个家庭将来都会有一个机器人吗？(汉译英)Do you think ________________________ a robot in the future? 31．There will be a football game this afternoon.(改为一般疑问句)______________ a football game this afternoon?32．There will be a film this evening.(改为否定句)There ___________ a film this evening.33．In ten months，Sally will be a teacher.(对画线部分提问)_____________ will Sally be a teacher?34．你认为每个人的家里都将会有机器人吗？(翻译句子)Do you think ___________robots in everyone's home?35．那位老人活到99岁。
(翻译句子)The old man _____________ 99 years old.四、补全对话从方框中选择合适的选项补全对话，其中有两项多余。
A：Hey，Peter！36.____B：A book about robots.A：Robots？37.____B：Yes，that's for sure.A：38.____B：They'll help us do all kinds of work.For example，they can help us cook in regular time. A：39.____ If so，we will have more free time，right?B：Yeah！40____A：Me，too.I think traveling to the moon will be wonderful.五、完成句子41．你认为那个人是谁？Who ________________that man is?42．总有一天人们将活到150岁。
People _________________150 years old one day.43．学生们将在家里通过电脑学习。
The students _________________________on computers.44．医生告诉他们这个孩子的处境很危险。
The doctor told them that the child was _______________．45．老师的话对他的决定没有起作用。
What the teacher said did not ___________________his decision.六、任务型阅读根据描述，将图片与句子配对。
Some scientists predict that by the year 3000，this world is going to have different kinds of machines.They will make the work much easier for us.OddStuff Magazine has got some new things for the year 3000.Take a look and have fun.46．____ In the future you can save time by having a robot make you exercise when you sleep.47．____ The future toilet in your washroom can make you feel like surfing (冲浪) on the sea.48．____ The four-legged jeans of the year 3000 will make sure you have a place to sit everywhere you go. 49．____ To save gas，circus (马戏团) performers will take the place of the school bus driver.50．____ The flying cap can get you around faster and easier just like a plane.(A)(B)(C)(D)(E)参考答案一、单项选择1-5BADBA 6-10BDDAD二、词汇运用e 12.robots 13.paper 14.Everything 15.free16. will be 17. won't/will not be 18. Will，teach 19. is，was，will be 20. will be，will have21.paper 22.Robots 23.lived 24.Everything 25.free三、句型转换26.What will27.How soon28.don't，will29.lived to be30.every home/family will have31.Will there be32.won't be33.How soon34.there will be35.lives to be四、补全对话36-40 FDACE五、完成句子41.do you think42.will live to be43.will study at home44.in great danger45.play a part in六、任务型阅读46-50 CADBE。
人教版八年级英语上册Unit7SectionA1a1c说课稿
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将以简洁明了、条理清晰为原则，注重知识结构的呈现和信息的直观展示。板书将采用标题、关键词、图表等形式，布局合理，重点突出，便于学生理解和记忆。在教学过程中，板书将起到提纲挈领、引导思维、强化记忆的作用。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我会注重板书的规划和设计，使用大号字体和清晰的书写，同时结合多媒体手段，如课件和视频，辅助展示和解释板书内容。
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：首先，通过引入有趣的动物视频或图片，吸引学生的注意力，激发他们对动物的好奇心。其次，设计互动性强的小组活动，让学生在合作中学习，提高他们的参与度和积极性。再次，利用多媒体教学手段，如课件、游戏等，使课堂更加生动有趣，增加学生的学习乐趣。最后，设置具有挑战性的任务和目标，让学生在学习过程中感受到成就和进步，从而提高他们的学习动力。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到可能出现的问题或挑战，如学生对动物特征的表达困难、听力理解的障碍、阅读理解的难题等。针对这些问题，我将采取以下应对策略：对于表达困难，将通过小组合作和互动练习，提供更多的表达机会，引导学生逐步提高；对于听力理解障碍，将通过重复播放录音、慢速讲解等方式，帮助学生更好地理解；对于阅读理解难题，将提供阅读策略指导，引导学生学会寻找关键信息，提高阅读效率。
Section A(1a-1c)课件-八年级英语上册(人教版)
good- better more loudly more quietly
A+be动词+形容词比较级+than+B
A+实义动词+副词比较级+than+BA
Presentation
游戏规则： 1.2.3.4分别为组名 如：big出现在1时， 1组全员起立并说出 big比较级bigger
1
2
3
4
twins
2.W3.Whyhdaot athreeythceaylldtohiinsgn?ame? Th1e.WyBaehrcaeatpu’essretfhothremenyianamgr[eepəotˈhffeɔtːhmtwis] iobnnas.nthde?stage.
They are playing instruments.
(work) hard
常用
系表结构。
来修
2.常用在名 hard-working (get up) early
饰动
词前做定
词。
语。
smart
lazy
2a
Listen. Are the words in the box used with -(i)er or more? Complete the chart.
Priscila
Presentation
Flash
Flash speaks slowly
.
Priscila speaks slowly
.
Both Flash and Priscila speak
slowly.
Practice
tall taller short shorter long longer fast faster thin thinner heavy heavier
人教版八年级英语上册unit 7Section A(1a--2d)(含答案)
人教版八年级英语上册unit 7 Section A (1a--2d) 课时达标练习I.单项选择( )1. I hope we'll study ___________home ___________computers in the future.A. in: withB. at: onC. at: withD. in; on( )2.The doctor asked my father to eat_______vegetables and drink_______ coffee.A. less: lessB. more: lessC. more: fewer( )3. --How soon will you finish your homework? ---___________two hours.A. AtB. ForC. OnD. In( )4.Now___________ is very serious, some rivers and lakes are___________.A. pollution; polluteB. polluted; pollutionC. pollution; pollutedD. pollute; polluted( )5.--What can I do for you? --I'd like ___________to write on.A. some pieces paperB. some piece of paperC. some paperD. some pieces of papers( )6.We should play a part in___________ our earth.A. saveB. to saveC. savingD. saved( )7.Will you go boating this Saturday? -- ___________.We will camp by lake.A. Yes, we willB. No, we wontC. Yes, we doD. No, we don'tII.根据句意及首字母或汉语提示写出单词1.There is lots of p___________ on the desk. You can take some to write on.2.We all know that the e___________ moves around the sun.3.--How many trees did they p___________ on March 12th this year?--More than five hundred. 4.Maybe we'll move to other ___________(行星)one day.5.Do you know the meanings of the last two___________(部分) of the article?Ⅲ.用所给词的适当形式填空1.I am busy now. I have ___________(little) free time than before.2.The ___________ ( pollute) in the city is becoming more and more serious.3. I think there will be ___________ (few) books because people will read on computers.4. You should eat ___________ (many) fruit and vegetables.They are good for your health.5. They didn't get any ___________(predict) before the earthquake.Ⅳ.根据汉语意思完成句子1.我想每个家庭将有一个机器人。
人教新目标八年级英语上册教案Unit 7 Section A
Unit 7 Will people have robots?Section A教学设计Period 1 1a-1c教材分析本节课是一节听说课。
首先通过机器人的图片设置问题Do people have robots now?和Will people have robots in their homes in 50 years? 引起学生对现在和未来的思考，从而导入新课并输入目标语言。
因为本单元是学生学习一般将来时( will)的重要组成部分，一开始应该尽量让学生接触丰富的语言材料，感知、体会目标语言的运用，并进行模仿性输出。
教学目标1．学生能学会重点词汇以及目标语言。
2．熟练运用目标语言谈论未来的世界。
3．在听的过程中体验感知目标语言在真实语境中的应用，并学会提取关键信息。
教学重难点重点：future, environment, building难点：1 -Will people use money in 100 years?-No, they won’t. Everything will be free2. There will be (more/less/fewer) free time.3. more, fewer, less表示数量的用法课前准备让学生课前通过各种信息源了解人们对于未来世界和生活的各种预测。
准备好录音机，制作多媒体课件及学案。
教学过程Step 1: Lead-inAsk students: Do people have robots now?Students would probably say that robots are working in factories.【设计意图】把学生引入一般现在时态的情境，也为下一步进入一般将来时态并谈论将来作好铺垫，同时也能给学生较强的时态对比感。
Step 2: PresentationAsk students two questions:1. Will people have robots in their homes in 50 years?2.Will people have robots in their homes 100 years from now?【设计意图】在未来，机器人能否走进我们的家庭生活，问题贴近学生的生活实际，让学生有表达的欲望，有话可说并自然而然地接触到一般将来时态。
人教版新目标版八年级英语上册第七单元课件PPT
2
3
1
1d Listen again. Fill in the blanks with the correct verbs in the box.
am lived will be
live took will live
work will fly
1. I ___l_iv_e___ in an apartment across the street from here.
5. In 50 years, people will have __l_es_s___ free time because there will be __m__o_r_e__ things to do.
3b Complete the predictions with what you think will happen.
Q1:What's your job?/ What do you do? Q2:How do you go to work? Q3:Where do you live?
Answer 1: Answer 2: Answer 3:
1c Listen to Alexis and Joe. Number the pictures [1-3].
the week after next 下下周
What will happen 100 years later?
There will be … 将会有……
There will be fewer trees.
There will be less water.
There will be more people.
little 一些的（否定）
less更少的 (修饰不可数名词）(least最少的) water, air, paper, time, pollution, money, coffee
新目标八年级上期英语unit7sectiona课件
03 Oral expression and communication
Explanation of oral expression skills
01
Definition
Oral expression refers to the ability to articulate thoughts, ideas, and information clearly and effectively through verbal communication.
Students will be able to use the present perfect tense and modal verbs for deduction and speculation in their writing and speaking.
Textbook Analysis and Key Points
The textbook provides a comprehensive overview of the novel, including its background, theme, and characters.
Key points include analyzing the relationship between the main characters, understanding the role of nostalgia in the novel, and exploring the theme of illusion and disillusionment.
02 03
Importance
Oral expression is a crucial skill for academic success and future career development as it enables individuals to communicate their knowledge and perspectives in a variety of settings.
人教八年级上册Unit7SectionA(1a2c)说课稿
（二）教学目标
知识与技能：学生能够掌握情态动词"mind"的用法，学会如何表达请求和应答；能够运用所学知识进行日常对话。
4.白板/黑板：用于书写重点知识、示例句型等，方便学生记录和复习。
这些教具和多媒体资源在教学中的作用是：提高课堂趣味性，激发学生学习兴趣；增强教学内容的直观性，便于学生理解和记忆；丰富教学手段，提高教学效果。
（三）互动方式
为了促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：教师提问，学生回答，教师给予反馈和鼓励；教师引导学生进行课堂讨论，共同探讨语言知识。
过程与方法：通过情景教学法，让学生在真实的语境中练习英语对话，提高他们的听说能力和语言运用能力。
情感态度与价值观：培养学生礼貌、尊重他人的品质，使他们能够在日常生活中恰当地表达自己的意愿和需求。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点为：情态动词"mind"的用法，如何表达请求和应答。教学难点为：在具体情境中，如何灵活运用所学知识进行交际。
3.部分学生可能因为害羞、紧张等原因，在口语表达上存在困难。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.创设贴近学生生活的情境，让学生在真实的语境中进行角色扮演，提高他们的参与度。
2.设计丰富多样的互动游戏，如小组竞赛、接龙等，激发学生的学习兴趣。
3.鼓励学生积极参与课堂讨论，给予他们充分的肯定和鼓励，提高他们的自信心。
人教版英语八年级上册Unit7SectionA1a1c说课稿
3.预习下一节课的内容，提前了解与未来科技相关的词汇和话题。
作业的目的是巩固所学知识，提高学生的语言应用能力，培养学生的自主学习能力和预习习惯。
直接输出
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计清晰、简洁，主要包括以下几部分：
本节课的主要知识点包括：1.掌握与未来科技相关的词汇，如robot, predict, probably等；2.学习一般将来时的用法，能运用一般将来时描述未来科技的发展；3.培养学生的听说能力，通过听力练习，提高学生获取信息、处理信息的能力。
（二）教学目标
知识与技能目标：1.学生能理解并掌握与未来科技相关的词汇和短语；2.学生能运用一般将来时描述未来科技的发展；3.学生能通过听力练习，获取相关信息，提高听说能力。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是八年级学生，这个年龄段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们的认知水平已经有了较好的基础，能理解并运用简单的英语进行交流。在学习兴趣方面，他们对与生活密切相关的科技话题较为感兴趣，喜欢通过互动、游戏等形式进行学习。然而，学生的学习习惯尚在养成中，需要教师在教学中加以引导和培养。
2.情境体验：创设情境，让学生分角色扮演，进行对话练习，加深对目标语言的理解和运用。
3.语法讲解：结合实例，讲解一般将来时的构成和用法，让学生通过例句和练习，巩固所学语法知识。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.听力练习：播放一段关于未来机器人的听力材料，让学生完成相应的练习，提高听力理解能力。
人教版英语八年级上册Unit7SectionA(1a1c)教学设计
（二）讲授新知
1.教师呈现教材中的1a部分，引导学生观察图片，并回答问题，让学生初步感知一般将来时态。
2.教师通过对比法，讲解一般将来时态的两种构成方式：will和be going to，让学生明确它们的用法和区别。
3.教师带领学生一起学习1b部分，让学生跟读并模仿一般将来时态的句子，培养他们的语感。
4.引导学生通过观察、模仿、实践等环节，掌握一般将来时态的用法，并能灵活运用。
5.鼓励学生积极参与课堂活动，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。
（三）情感态度与价值观
在本章节的学习中，教师将关注以下情感态度与价值观的培养：
1.培养学生积极向上的生活态度，关注日常生活中的美好事物，学会享受生活。
2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质，学会在与人交往中尊重、理解和关心他人。
c.设计多样化的练习活动，如填空、句型转换、情景对话等，让学生在实际操作中掌握一般将来时态。
2.针对难点内容，采用以下教学策略：
a.采用对比法，将will和be going to进行对比，明确两者的用法和区别，帮助学生更好地理解和运用。
b.设计情境剧，让学生在角色扮演中，运用一般将来时态描述未来的活动，提高学生的实际运用能力。
人教版英语八年级上册Unit7SectionA（1a1c）教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的学习中，学生将掌握以下知识与技能：
1.能够听懂并准确说出与日常生活相关的动作短语，如“go shopping”、“watch a movie”、“play soccer”等，并能在实际情境中运用。
2.考虑到学生在语言表达方面的不足，教师应注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生多开口、多练习，提高他们的自信心。
人教版英语八年级上册Unit 7 Section B (1a-1c) 教案设计
Unit 7 Will people have robots? Section B (1a-1c)教材分析：本课是《义务教育课程标准英语教科书》(人民教育出版社)八年级上册第七单元Will people have robots？第三课时。
本单元的中心话题是预测未来会发生什么，教材围绕未来生活的预测展开，让学生学会运用一般将来时预测未来的生活，这一话题容易引起学生的兴趣。
本单元分为Section A、Section B和Self check三部分。
Section A主要围绕“未来的世界”这一话题，呈现了“运用一般将来时谈论对未来的预测”的语言功能。
Section B部分将Section A部分“谈论未来的世界”的话题拓展到“谈论个人的未来生活”的话题。
本课是本单元的第四课时，是在学生具备了听说能力的基础上，对学生语言运用能力的提升，通过本课的学习进一步培养学生的综合语言运用的能力。
一、教学目标1、语言知识目标（1）能掌握以下单词：apartment，rocket，space station（2）能掌握以下句型：①—Where do you live? —I live in an apartment.②—Where will you live? —I’ll live on a space station.③—I’ll fly rockets to the moon.（3）能综合运用will表达一般将来时态及对未来进行预测。
2、情感态度价值观目标通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断地改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更科学，更具发展价值。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握本课时出现的生词及表达方式。
（2）进行听力训练，提高综合听说能力。
2、教学难点听力训练掌握听力技巧，学会与其他人的交流与合作。