部编六年级语文下册课第四单元课课练汇编及答案41页
部编版六年级语文下册第四单元精品课课练汇编课文10、古诗三首学校：_______年级：_______班级：_______姓名：_______时间：90分钟题号一二三四五六七八九十十一合计分值 4 8 8 6 8 9 8 8 12 4 25 100 得分一、根据语境，给加点字选择正确的读音。
（4分）①、一群小燕．（yān yàn）子飞过燕．（yān yàn）山山脉，飞向梦想起航的地方。
②、战士们锻炼起来劲．（jìn jìng）头十足，将来一定是一支劲．（jìn jìng）旅。
二、看拼音，写词语。
（8分）mài luò tiě chuí kāi záo fén shāo三、辨字组词.（8分）络（）捶（）凿（）焚（）洛（）锤（）函（）烫（）四、给加点字选择正确的解释。
（填序号）（6分）络 A、像网子那样的东西 B、用网状物兜住，笼罩C、缠绕D、相连续，前后相接1、现在网络．信息太畅通了。
（）2、他现在是在笼络．大家的人心。
（）3、在高速络．纱时，由于惯性作用，筒子的回转会导致纱线张力的波动。
4、毕业时，大家都互相留了联系方式，以方便以后联络．。
五、选词填空。
（8分）清白清晰1、要留（）在人间。
2、这篇文章文理通顺，逻辑（），非常优秀。
坚劲坚定3、千磨万击还（）。
任尔东南西北风。
4、全国人民应（）不移地推进改革开放的大业。
六、给下列加点词语选择正确的解释。
（9分）1、烈火焚烧若等闲．．。
（） A、轻易，随便。
B、平常。
C、无端，平白地。
2、粉骨碎身浑．不怕。
（） A、水不清，浑浊。
B、天然的，淳朴的。
C、全，全然3、要留清白．．在人间。
（） A、指高尚的节操。
B、清楚明白。
C、明亮。
七、写出下列词语的意思。
（8分）八、判断对打“√”，错打“×”。
（8分）1、《马诗》借马渴望带上金络脑，驰骋千里，抒发了作者怀才不遇，渴望一展抱负。
（）2、《石灰吟》借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身，一心想要把清白留在人间，表达了作者坚强不屈、廉洁正直的高尚情操。
（）3、《竹石》借竹子扎根破岩，不怕狂风吹袭，表达了作者坚定顽强的精神。
（）4、《马诗》中的“大漠沙如雪”运用了比喻的修辞手法。
（）九、补充诗句。
（12分）十、下列有关《马诗》的说法，分析不正确的一项是（）（4分）A、借景抒情。
作者看到沙漠，看到如钩的月亮，想起了古战场，于是有感而发写下了这首诗。
B、作者把自己想象成战马，将自己的感情寄托在马上。
这属于托物言志的表现手法。
C、这首诗中运用了比喻的修辞手法，写了像钩一样的月亮和皎洁月光下如雪一样的沙漠，给人宁静荒凉之感。
D、这首诗运用了夸张的修辞手法，写出了沙子白得像雪一样，月亮弯得像钩子一样，写出了作者对异域风光的惊奇。
十一、课内阅读。
（25分）石灰吟千锤万击出深山，。
粉身碎骨浑不怕，。
1、《石灰吟》的作者是代（谁写的）。
（2分）2、将古诗补充完整。
（3分）3《石灰吟》是一首（）。
（3分）A、送别诗B、咏物诗C、山水诗D、以上答案都正确。
4下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）。
（3分）A、千锤/万击/出深山。
B、烈火/焚烧/若等闲。
C、粉身/碎骨/浑不/怕。
D、要留/清白/在人间。
5用自己的话说说第三四句的意思。
（4分）6、《石灰吟》表面上是赞美石灰、、的特点，其实是借石灰之口，表达作者的高尚情操。
（4分）7、写出与“石灰”有关的歇后语、诗句，每一项2个。
（6分）歇后语：。
诗句：。
参考答案：一、①、yàn yān②、jìn jìng二、脉络铁锤开凿焚烧三、络（网络）捶（捶背）凿（开凿）焚（焚烧）洛（洛阳）锤（铁锤）函（信函）烫（烫伤）四、1、A、像网子那样的东西2、B、用网状物兜住，笼罩3、C、缠绕4、D、相连续，前后相接五、1、清白2、清晰3、坚劲4、坚定六、1、B、平常。
2、C、全，全然3、A、指高尚的节操。
七、①、何当]何时将要②、[等闲]平常③、[清白]高尚的节操④、[尔 ]你八、1、√2、√3、√4、√九、1、燕山月似钩。
快走踏清秋。
2、烈火焚烧若等闲。
要留清白在人间。
3、立根原在破岩中。
4、任尔东西南北风。
十、D、这首诗运用了夸张的修辞手法，写出了沙子白得像雪一样，月亮弯得像钩子一样，写出了作者对异域风光的惊奇。
十一、1、明于谦2、烈火焚烧若等闲，要留清白在人间。
3、B、咏物诗4 、C、粉身/ 碎骨/ 浑不/怕。
5、即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长保存在人间。
6、不怕击打不怕烈火甘愿粉骨碎身奉献自己坚强不屈、廉洁正直7、歇后语：嘴上抹石灰——白说嘴上抹石灰——白吃嘴上抹石灰——白刷诗句：盖空王殿承渠力，合水和泥做一回。
长安城中初结绶，石灰桥畔还卜邻。
部编版六年级语文下册第四单元精品课课练汇编课文11、十六年前的回忆学校：_______年级：_______班级：_______姓名：_______时间：90分钟题号一二三四五六七八九十十一十二十三合计分值 2 12 8 4 2 4 10 13 1 11 3 25 5 100 得分一、下列句子中的多音字读音有错误的一项是（）。
（2分）A、系：你得系（jì）上红领巾，去学校联系（xì）少先队员，来参加活动。
B、强：小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。
C、单：单（dān，姓）老师说，老王只会骑马，不会骑单（shàn）车。
D、省：某副省（shěng）长如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职了。
二、看拼音写词语。
（12分）jūn fá chōu tì cháng xuē chǒu jiànmó guǐ jiǎo xíng zhí xíng cán bào三、比一比，再组词。
（8分）阀（）屉（）避（）绞（）伐（）屈（）僻（）校（）四、根据意思，在括号里写出各种表示“快”的成语。
（4分）1、读书看报快（）2、回答问题快（）3、时间流逝快（）4、步子走得快（）五、下列句子中加点的词语运用错误的一项是( )。
(2分)A、“不要放走一个！”窗外传来粗暴．．的吼声。
B、小学生不能言语粗鲁．．，要做一个文明的孩子。
C、残暴．．的匪徒把父亲绑起来，拖走了。
D、狼的性情是温驯．．的；羊的性情是残忍的。
六、根据语境，用“严”字组成不同的词语再填入括号里。
（4分）严：（）、（）、（）、（）1、父亲一向很（），对我们的要求也很（）。
2、局势越来越（），父亲的工作也越来越紧张。
3、父亲保持着他那惯有的（）态度。
七、按要求填词语。
（10分）1、照样子，写词语。
（6分）一拥而入（“一”字开头的成语）：_________、_________怒气冲冲（ABCC式成语）：_________、_________不慌不忙（不A不B式成语）：_________、_________2、根据语境，选择下列句子中加点词语的反义词，把序号填在括号里。
（4分）A、成熟B、犹豫C、热闹D、懦弱①、我总爱向父亲问许多幼稚．．可笑的问题。
（）②、父亲坚决．．地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
”（）③、我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静．．的小屋里。
（）④、我不知道当时哪里来的机智和勇敢．．。
（）八、按要求写句子。
（13分）1、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。
（改把字句）____________________2、你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？（改陈述句）_______________________________________________________________________________3、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。
”（改写成转述句）_______________________________________________________________________________4、在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
（缩写句子）_______________________________________________________________________________5、小屋里射进太阳。
（扩句）___________________________________________6、“这是我的妻子。
”他指着母亲说。
（改否定句）________________________________7、他的朋友劝他离开北京，母亲也首先第一次劝他。
（修改病句）： ___________________8、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
（写出与此句描写方法相同的句子）___________________________________________________________________________________________________________________________________9、在以下语段空白处依次填入四个句子，排序正确的一项是（）。
______________。
______________。
______________。
______________。
颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。
而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。
①窗外的竹子或青山。
经过窗子的框框望出，就是一幅画②窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用③有了窗子，内外就发生交流④这样，窗的境界就无限地增多了A、①③②④B、①③④②C、②③①④D、②①③④九、下列有关《十六年前的回忆》一文的表述，错误的一项是（）。
（1分）A、《十六年前的回忆》不能完全歌颂了李大钊同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神。
B、《十六年前的回忆》最后两个自然段的作用是照应第一自然段，首尾呼应。
C、“可怕的一天果然来了。
”这句话在文中的作用是承上启下。
D、《十六年前的回忆》是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后顺序记叙的。
十、回顾课文内容填空。
（11分）1、《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿__________在1943年李大钊遇难__________十六周年的时候写的一篇回忆录。
2、《十六年前的回忆》是按__________、__________、__________、__________的顺序叙述的，表明了父亲__________的伟大精神和面对敌人时__________的高贵品质，表达了作者对父亲的__________与深切的__________之情。
部编六年级语文下册课课练21--第四单元测试题及答案
部编版六年级语文下册第四单元精品课课练第四单元测试题学校：_______年级：_______班级：_______姓名：_______时间：90分钟题号一二三四五六七八九十十一十二十三十四合计分值 2 1 4 4 1 2 2 7 9 1 7 2 28 30 100得分一、按书写提示，临摹书法作品。
（2分）（每一个汉字都要居中写，注意上下、左右文字要对齐，注意笔画、结构等方面的细节。
）二、下列加点汉字的字音、字形、字义有错误的一项是（）。
（1分）A、抽屉．（tì）偏僻．（pì）靴．子（左右结构）含糊．．：不明确、不清晰B、网络．（luò）开凿．（záo）焚．烧（左右结构）抽噎．．：一吸一顿地哭泣C、送给．（gěi）给．予（jǐ）革．命（上下结构）鸿毛．．：比喻轻微或不足道的事物D、彻．底（chè）沏．茶（qī）牺．牲（左右结构）哀思．．：悲哀思念的感情三、看拼音，写词语。
（4分）kāi záo fén shāo jun1 fá bìng móchuī yān dǐng lì gé mìng qiān yí四、把下列汉字换偏旁变成新字，再组词。
（4分）络_____（）焚_____（）刑_____（）绞_____（）彻_____（）泰_____（）迫_____（）牺_____（）五、“局”在字典里有多种解释：①棋盘；②圈套；③拘束；④部分。
“局促”“棋局”“局部”“骗局”四个词中，“局”字的意思依次是（）（1分）A ①③②④B ③①④②C ③①②④D ①③④②六、下列句子中，用恰当的词语替换句子中画线的部分，填在括号里。
（2分）1、我们扑在老班长身上，一吸一顿地哭泣着，很久很久。
（）2、老班长用质料不光滑的手抚摸着我的头。
突然间，他的手垂了下去。
（）3、老班长看到这情况，笑容减弱或消失了笑容，眉头拧成了疙瘩。
部编版六年级语文下册第4课《藏戏》练习题附答案
第4课《藏戏》1.把词语补充完整。
哄( )大笑两面三( )( )心所欲( )哉悠哉2.在括号里填上恰当的词语。
( )的歌声( )的容貌( )的舞姿( )的江水3.按要求改写句子。
(1)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？(换一种说法)(2)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(换一种说法)(3)身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
(缩句)4、对号入座。
在括号里填上合适的答案。
(1)“善”在字典中的解释：①善良，品质或言行好。
②交好，和好。
③熟习。
④高明的，良好的。
⑤长于，能做好。
⑥爱，容易。
能歌善．舞( ) 行善．( ) 面善．( )善．始善．终( ) 善．变( ) 善．策( )(2)“毫”在字典中的解释：①长而尖细的毛。
②秤或戥子上的提绳。
③用在否定词前，加强否定语气，表示一点儿也没有或一点儿也不。
毫．不稀奇( ) 明察秋毫．( ) 头毫．( ) 挥毫．( )5、下面句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是( )A.江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲。
B.夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小水花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。
C.东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞待放的鲜花。
D.那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。
6、读句子，回答问题。
(1)于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿．．，发誓架桥，为民造福。
一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。
“宏愿”的意思是：。
人们哄堂大笑是因为他不仅没钱，还。
(2)身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58．．座．铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖．．．．。
“58座”说明。
“开山鼻祖”说明。
7.摘抄课文中你印象深刻的词语或句子。
【答案】1．哄(堂)大笑两面三(刀) (随)心所欲(优)哉悠哉2.(优美)的歌声(俊俏)的容貌(婀娜)的舞姿(咆哮)的江水3．(1)世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。
六年级下册语文课课练及答案课PPT学习教案
（3）仁慈 中断 平静
（4）万一“我”遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会 立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命。
（5）指儿子身体的一部分在另一些活着的人体内。
（6）意思是母亲也想在自己死后捐献自己的器官第。26页/共49页
20 真理诞生于一百个问号 【字词荟萃】 1.看拼音，写词语。 xǐ zǎo dàn shēnɡ zhù mínɡ （ ） （ ） （ ） yán jiū yǎn jīnɡ tàn suǒ （ ） （ ） （ ）
第5页/共49页
夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔 藓上留下了斑斑点点的细碎的日影。小山坡上，一 条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花， 红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走 在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得 格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就 可以捧到满怀的鲜花。
（3）四个“变成”概括了居里第1夫0页人/奋共4斗9页的一生以及不朽的功绩，是一种人 生价值的提升，生命境界的飞跃。
【课外延伸】 1、阅读： （1）耸立（矗立） 特别（格外） （2）①蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像在雪白的
绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。 第一句把 （云影）比作（暗花），把（雪峰）比作（雪白的绸缎）。 ②在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。 第二句把 （塔松）比作（巨伞）。 （3）①格外精神；格外矫健。 ②雪峰； 原始森林；花海。 （4）夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点的细碎的日影。 （5）虽然这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？
我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈 妈！”
部编版六年级下册第4课《藏戏》同步练习及参考答案
部编版六年级下册第4课《藏戏》同步练习及参考答案4 藏戏一、把词语补充完整，并按要求完成练习。
能歌( )舞行( )积德赞叹不( )两面( )刀地( )人（） ( )无所( )1.上面词语中描写地方大，人烟少是2.上面词语中“富可敌国”的反义词是二、选择题。
1.下列各组词语中加点宇的读音完全正确的一组是()A.野马脱缰．(jiāng)吞噬．(shì)琼．浆(qóng)青面獠．牙(liáo)B.优哉游哉．zāi)招徕．(lái)随心所欲．(yù)毫无倦．意(juàn)C.哄．堂大笑(hōng)结束．(hù)行善积．德(jī)雪域．高原(yù)D.响彻．旷野(chè)婀娜．(nuó)赞叹不已．(yǐ)一鼓一钹．(bá)2．在括号里填上合适的答案。
“善”在字典中的解释：①善行；善事。
②交好；和好。
③熟悉。
④高明的。
⑤长于。
⑥容易、易于。
⑦办好；弄好。
能歌善舞( )行善( ) 面善( )善始善终( )善变( ) 善策( )三、联系课文内容答题。
1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧中在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧中一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？课文开篇的表达方法新颖独特，用的形式先声夺人，强调藏戏、和这突出的三个特点。
也为后文具体写藏的特点埋下伏笔。
2.不同的人物用不同的唱腔来演唱，不同的情绪有不同的舞蹈动作来表达，不、同的派别，不同的班戏更是有各种风格的表演形式。
这句话运用的修辞手法，四个不同说明了从中我们也可以感受到藏戏有很强的艺术魅力。
四、课外阅读。
京腔的韵味生在黄梅戏的故乡，可我最喜欢的还是京剧，听不厌，品不尽。
兴起时，还能吊起嗓门儿来上几句，那特有的京味儿总是悠悠地酽(yàn)在心头。
教了十几年的书，上过不少还算成功的课，但自己感觉最好还是教《故都的秋》这篇课文。
统部编版六年级语文下册第4课《藏戏》同步练习及答案
第4课《藏戏》课文预习和知识点总结 课文同步练习一②
3.按要求改写句子。 (1)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（换一种说法）
(2)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法）
(3)身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）
4.摘抄课文中你印象深刻的词语或句子。
统(部)编版 六年级语文下册 课文预习
课文 同步练习
同步课本知识 巩固薄弱项 掌握常见题型解决方法
第4课《藏戏》课文预习和知识点总结 课文同步练习一①
1.把词语补充完整。 哄（ ）大笑 两面三（ ） （ ）心所欲 （ ）哉悠哉
Hale Waihona Puke 2.在括号里填上恰当的词语。
（
）的歌声 （
（
）的舞姿 （
）的容貌 ）的江水
第4课《藏戏》课文预习和知识点总结
第1课时同步练习 答案
1．哄（堂）大笑 两面三（刀） （随）心所欲 （优）哉悠哉 2.（优美）的歌声 （俊俏）的容貌 （婀娜）的舞姿 （咆哮）的江水 3．（1）世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。 （2）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 （3）唐东杰布留下了铁索桥。 4．略
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部编版六年级下册《第4课_藏戏》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版六年级下册《第4课藏戏》小学语文-有答案-同步练习卷一、基础练习1. 把下面加点字的音节补充完整。
2. 把词语补充完整。
3. 句子训练营。
（1）身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
（缩句）________（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法，不改变原意）________（3）藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。
（用加点的词语写句子）________二、主题探究藏戏的主要特点。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（1）这是课文的开头，作者连用三个________句构成一组________句，概括了藏戏的三个主要特点﹣﹣________，在全文中起________的作用。
（2）用这样的句式开头好在（）A.表现了藏戏的形式与内容与众不同。
B.新颖独特，气势强烈，强调了藏戏的三大主要特点。
藏戏的传奇故事，判断对错，对的打“√”，错的打“×”（《藏戏》）藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。
________（判断对错）（《藏戏》）第一个藏戏班子的组成人员是十位能歌善舞的姑娘。
________（判断对错）（《藏戏》）第一个藏戏班子演唱的目的是劝人行善积德出钱出力，共同修桥。
________（判断对错）（《藏戏》）藏戏里的面具（连线）。
藏戏的特色。
（《藏戏》）藏戏的特色主要有（）（多选）A.以雪山江河、草原大地为背景，艺人们席地而唱。
B.所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。
C.面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。
D.情节可以任其拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥。
参考答案与试题解析部编版六年级下册《第4课藏戏》小学语文-有答案-同步练习卷一、基础练习1.【答案】sh,iāng,ì,l,z,b【考点】拼音藏戏【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答2.【答案】心,欲,载,载,两,三,善,德,所求,身,文,哄,笑,人稀,悠哉,开山【考点】词语搭配藏戏【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答3.【答案】唐东杰布留下了铁索桥。
【分层训练】六年级语文下册 第四单元测试卷(基础卷)含答案 部编版
【分层训练】六年级语文下册第四单元测试卷（基础卷）含答案部编版班级姓名成绩第一部分积累运用一、看拼音写词语。
mó guǐchè dǐfén shāo wǔhú sì hǎi（）（）（）（）biāo zhǔn mái zàng zhì nèn mián páo（）（）（）（）二、给加下加点字选择正确的读音。
1、面对同学们的埋(mái mán)怨,小明感到左右为难(nàn nán)。
2、由于天降大雨,娱（yú wú)乐场暂 (zǎn zàn)时不对游客开放。
3.看（kān kàn）好，别让他自杀，妹妹换上新夹（jiā jiá）衣，母亲带她到娱乐场去散（sǎn sàn ）步了。
4.父亲脸上的表情非常安定，非常沉着（zhuó zhe zháo ）。
5.那个满脸横（héng hèng ）肉的便（pián biàn）衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？”三、比一比再组词。
刑( ) 娱( ) 绞( ) 籍( ) 峻( ) 详( )形( ) 误( ) 狡( ) 藉( ) 竣( ) 祥( )四、用“严”字组词，依次填入句中括号内正确的一项是( )。
虽然局势越来越( )，但是李大钊依然保持他那惯有的( )态度。
他经常( )地说：“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？”A．严重严格严厉B．严格严峻严肃C．严峻严峻严厉D．严明严峻严格五．下列关联词语填入句子中，最恰当的一顼是( )。
____青海高原环境恶劣，这株柳树____没有抱怨命运。
____以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，____造就了高原上一方壮丽的风景。
A．即使……也……不仅……还……B．不仅……还……虽然……但是……C．无论……都……即使……也……D．不仅……还……因为……所以……六、读字典中对“鼎”字的解释，然后填空。
最新部编版六年级语文下册第四单元主题阅读训练(含答案)
第四单元主题阅读我的战友邱少云敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，揳（xiē）入我们志愿军的阵地。
我们准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。
那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳（ào），潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。
太阳渐渐爬上山头。
我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人说话都听得见。
敌人居高临下，当然很容易看见我们。
我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷（quán）一下腿，都可能被敌人发觉。
我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。
他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。
我又看了看伏在我身边不远的邱少云。
他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。
我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团团的青烟。
敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。
看着这种情景，我只盼望天快点儿黑，好痛痛快快地打一仗。
到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。
显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜查，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。
排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。
火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。
我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱蹿，一团烈火把他整个身子包住了。
这个时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。
我趴在他附近，只要跳出去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。
但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，就会受到重大的损失，这一次作战计划就全部落空了。
我的心绷得紧紧的。
这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。
我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。
统编版六年级语文下册第四单元课课作业每课达标测试(附答案)
统编版六年级语文下册第四单元课课作业每课达标测试（附答案）第10课古诗三首一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
燕．山（yān yàn）金络．脑（lào luò）千锤．万凿（cuíchuí）焚．烧（hén fén）千磨万击还．（huán hái）坚劲．（jìn jìng）二、给下列诗句中的加点字词，选择正确的解释。
（填序号）1.何当．．金络脑。
（）A.何时将要。
A.为何当作。
C.何时当作。
2.烈火焚烧若等闲．．。
（）A.平白B.随便C.平常。
3.要留清白．．在人间。
A.清楚明白B.指高尚的节操C.清秀白皙4.任．尔东西南北风。
（）A.使用。
B.任凭。
C.担当。
三、下列说法正确的一项是（）A.郑燮是明代诗人，“扬州八怪”之一，他的竹子画得很好。
B.“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这两句诗运用了比喻的修辞手法。
C.《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗作者都直接抒写了自己的志向。
D.《石灰吟》的“吟”是古代诗歌体裁的一种名称,本诗运用了托物言志的写法。
四、课文回顾。
1.《石灰吟》的作者是朝的，这首诗中和文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗意思相近的句子是“，”。
2.《竹石》这首诗是代诗人写的，诗中常被用来形容革命者在斗争中立场坚定和受到打击时绝不动摇的品格的句子是“，”。
五、阅读古诗，回答问题。
马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
1.下面关于本诗作者、朝代、称号描述正确的是（）A.唐朝李白诗仙B.唐朝杜甫诗圣C.唐朝白居易诗魔D.唐朝李贺诗鬼2.下面对这首诗理解正确的一项是（）A.“快走”二字，形象地写出骏马疾驰的样子。
B.这首诗一、二句借马抒情，三、四句描写边疆景色，全诗直抒胸臆。
C.这首诗借马抒情，抒发了作者渴望建功立业而又不被赏识的感慨与愤懑。
D.以“何当”引起作反问，传达出无限期盼之意，“金络脑”象征马受到重用。