马哲知识重点汇总(完整版)
马哲知识重点汇总(完整版)
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第一章 （一）马克思主义的三个来源和组成。 1来源：德国古典哲学，英国古典政治经济学，英法两国的空想社会主义。第5页。 2组成：马克思主义哲学，马克思主义政治经济学，科学社会主义。第2页。 （二）马克思主义哲学的基本问题。第22-23页。 1基本问题是思维（意识）和存在（物质）关系的问题。 2思维和存在的问题包括两个方面。一是： 思维和存在何者为本原的问题。是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是：思维和存在有没有同一性的问题。是划分可知论和不可知论的标准。 3唯物主义：认为物质是本原，意识是派生，先有物质后有意识，物质决定意识。包括：古代朴素唯物主义，近代形而上学，辩证唯物主义和历史唯物主义。 4唯心主义：认为意识是本原，物质是派生，先有意识后有物质，意识决定物质。包括：主观唯心主义和客观唯心主义。 （三）辩证法和形而上学法的根本分歧？ 1根本分歧在于，是否是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 2矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。揭示了事物发展的源泉和动力。 3为什么对立统一规律是事物发展的根本规律？重中之重点第40页。 这是因为，(1)对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题，（2）对立统一规律是贯穿质量互变规律，否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”。（3）对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法-矛盾分析法。 4矛盾的同一性和斗争性的辩证关系。第40-41页。 （1）矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存，相互贯通的性质和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中。二是矛盾着的对立面相互贯通，在一定条件下可以相互转化。（2）矛盾的斗争性是矛盾着的对立面相互排斥、相互分离的性质和趋势。（3）矛盾的同一性和矛盾的斗争性是相互联结，相辅相成的，没有斗争性就没有同一性，没有同一性页没有斗争性，斗争性寓意于同一性中。（4）矛盾的斗争性是无条件的，绝对的，矛盾的同一性是有条件的，相对的。（5）无条件的，绝对的斗争性
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与有条件的，相对的同一性相结合，构成事物的矛盾运动，推动事物发展。 5矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系。第42-43页。 （1）矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生，事物始终在矛盾中运动。（2）矛盾的特殊性：一是不同事物的矛盾各有其特点，二是同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点，三是构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。（3）矛盾的普遍性是矛盾的共性，矛盾的特殊性是矛盾的个性。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。没有特殊性就没有普遍性，特殊性离不开普遍性。 （四)物质，运动，时空，规律以及他们的特征第23-32页。 （1）物质：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在。物质的唯一特性是客观实在性。 （2）运动：是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴。运动是物质的固有属性和存在方式。特征：运动是无条件的，永恒的，绝对的。 (3)时空：值得是时间和空间。时间是指物质运动的持续性和顺序性，特点是一维性，即一去不复返。空间是指物质运动的广泛性，伸张性，特点是三维性。具体物质形态的时空是有限的，而整个物质世界的时空是无限的：物质运动时间和空间的客观实在性是绝对的，物质运动时间和空间的具体特性是相对的。物质、运动、时间、空间具有内在统一性，它要求我们想问题办事情，要一切以时间、地点、条件为转移。 （4）规律：是揭示事物运动过程中本质的，稳定的，必然的，联系的哲学范畴。规律具有客观性和普遍性。规律的存在不依赖于人的意识，而人的意识活动要受规律的制约。 （五）意识含义，能动作用，对物质的反作用，独立性？第28-30页。 （1）意识含义：从起源来看，它是物质世界长期发展的产物，从生理基础来看，是高度发达的物质系统-人脑的机能。从意识内容看，它是客观存在的主观映像。 (2)能动作用：人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性和计划性。意识活动具有主动创造性和自觉选择性。人能够能动的改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 （3）意识对物质的反作用：正确的意识促进物质的发展。错误的意识阻碍物质的发展。 （4）意识的独立性： （六）人类社会的物质性。第33页。 （1）人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。
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（2）人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导，但仍然是以物质力量改造物质力量的活动，仍然是物质性的活动。 (3)物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，集中体现着人类社会的物质性。 (七)唯物辩证法的总特征。联系和发展。第35-37页 （1）联系：联系是事物内部各要素之间和事物之间相互影响，相互制约，相互作用的关系。 联系具有客观性，事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的。 联系具有普遍性，任何事物都具有内在结构性；任何事物都不能孤立存在，都通其他事物处于一定的相互联系之中。整个世界是相互联系的统一整体。 联系具有多样性，包括直接联系与间接联系，内部联系与外部联系，本质联系和非本质联系，必然联系与偶然联系。 联系具有条件性。条件是对事物存在和发展发展作用的诸要素总和。 方法论：把握事物存在和发展的条件，一切以时间和地点为转移。 （2）发展：发展是前进的，上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。 新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物。 旧事物是指丧失历史必然性，日趋灭亡的东西。 新事物必然会战胜旧事物的原因。①旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。②新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 发展的两种状态：量变和质变。 量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的，不显著的变化。 质变是事物根本性的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃。是一种根本的显著地变化。 量变与质变的关系：①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。②积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。③要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 （八）辩证否定观是唯物辩证法的要求。 辩证的否定是事物自我的否定，是事物内部矛盾运动的结果。 辩证的否定是发展的环节，它是旧事物向新事物的转变，是从旧质到新质的飞跃。 辩证的否定是联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节起来的。 辩证否定的实质 “扬弃”，即新事物对旧事物即批判又继承，即克服其消极因素又保留其积极因素。
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方法论：坚持辩证的否定观，对一切事物都要采取科学分析的态度，反对肯定一切和否定一切的形而上学的否定观。 第二章
(一）唯物主义与唯心主义认识论的比较？第64-65页 唯物主义坚持从物到感觉和思想。唯物主义认识路线坚持反映论的立场，认为认识是主体对客体的反应。在唯物主义的反映论看来，人的一切知识都是从后天接触实际中得来的。 唯心主义坚持从思想和感觉到物。唯心主义认识路线否认认识是人脑对客观世界的反应，把认识看作是先于物质、先于人的实践经验的东西。 （二）辩论唯物主义和旧唯物主义认识论的区别。第65-66页。 ①辩证唯物主义和旧唯物主义都坚持反映论。 ②旧唯物主义认识论的基本特点是以感性直观为基础，把人的认识看成是消极地、被动地反应和接受外界对象，类似于照镜子那样的反射活动，所以又称为直观的、消极被动的反映论。这种认识论的缺陷，一是离开实践考察认识问题，因而不了解实践对认识的决定作用。二是不了解认识的辩证本性，离开辩证法来考察认识问题，因而把复杂的认识过程简单化了，把活生生的认识运动凝固化了，把多方面的认识要素片面化了。 ③辩证唯物主义认识论继承了旧唯物主义反映论的合理前提，同时又克服了它的严重缺陷。辩证唯物主义认识论把实践的观点引入认识论，作为整个认识论的基础，因而科学地规定了认识的主体和客体及相互关系，对认识的发生和发展、认识的目的和作用、认识正确与否的检验标准等一系列重要的认识论问题，作出了同旧唯物主义认识完全不同的科学解释。这种以实践观点为特征的反映论，就是能动的反映论。它不仅克服了旧唯物主义认识论的局限性，也彻底驳倒了不可知论。 （三）实践在认识中的决定作用。第62-64页。 ①实践是认识的来源。②实践是认识发展的动力。③实践是认识的目的。④实践是检验认识真理性的唯一标准。 实践是人类能动地改造世界的感性物质活动。 实践的主体、客体和中介是实践活动的三项基本要素，三者的有机统一构成实践的基本结构。 实践的主体是指具有一定的主体能力、从事现实社会实践活动的。 实践的客体是指实践活动所指向的对象。 实践具有直接现实性、自觉能动性和社会历史性等基本特征。
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实践是改造世界的客观物质活动，具有直接现实性。 实践是人类有意识的活动，体现了自觉能动性。 实践是社会的、历史的活动，具有社会历史性。 （四)感性和理性认识的特点和辩证关系。 认识运动的辩证过程，首先是从实践到认识的过程，即在实践基础上由感性认识能动地飞跃到理性认识的过程。 感性认识是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。 感性认识包括感觉、知觉和表象三种形式。直接性是其突出的特点。 感性认识是生动的、形象的，但是还不深刻。 理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。 理性认识包括概念、判断、推理三种形式。 理性认识是认识的高级阶段，具有抽象性、间接性的特点。 问题：感性认识向理性认识过渡，必须具备的两个基本条件：第一，勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料。这是正确实现由感性认识上升到理性认识的基础。第二，经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的制作加工。这样才能将感性认识上升为理性认识。 （五）真理及真理的相对性，绝对性和辩证关系。第73-78页。 1真理是标志主观与客观相符合的范畴，真理是对客观事物及其规律的正确反映。 2真理是客观的，客观性是真理的本质属性。真理的客观性，指真理的内容是对客观事物及其规律的正确反映，真理中包含着不依赖于人和人的意识的客观内容。真理的客观性决定了真理的一元性。真理是一元的，而不是多元的。真理只有一个。坚持真理一元论，就要坚持在真理面前人人平等，采取老老实实的科学态度，探索和发现真理，尊重真理并按真理办事，才能在实践中取得成功。但是真理的形式又是主观的，通过人的思维表现出来，如经验、表象、概念、判断、知识、理论等。 3真理既具有绝对性，又具有相对性。任何真理都是绝对性和相对性的统一。 4真理的绝对性，是指真理的内容表明了主客观统一的确定性和发展的无限性。它有两方面含义：一是任何真理都必然包含同客观对象相符合的客观内容，都同谬误有原则的界限。这一点是绝对的、无条件的。二是人类认识按其本性来说，能够正确认识无限发展着的物质世
马克思知识重点汇总
重点1马克思主义三个组成部分：马克思主义哲学，马克思主义经济学，科学社会主义。
理论来源：德国古典哲学，资产阶级古典政治经济学，英国古典政治学，法国英国的空想社会主义。
重点2名词定义：物质：列宁对物质概念作了全面的科学的规定。
“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉所存在，为我们的感觉所复写，摄影，反映。
”意识：意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能与属性，是物质世界的主要映像。
重点3运动的定义：运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴。
重点4辩证否定观的基本内容：1）否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。
2）否定是事物发展的环节。
只有经过否定旧事物才能向新事物转变。
3) 否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的。
4）辩证否定的实质是“扬弃”即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。
事物辩证发展的过程：事物的辩证发展过程经历第一次否定，使矛盾得到初步解决。
而处于否定阶段的事物仍然就有片面性，还要经过再次否定，即否定之否定，实现对立面的统一，使矛盾得到解决。
（事物的辩证发展过程就是经过两次否定，三个阶段，形成一个周期。
）即事物的发展呈现出周期性，显现出波浪式前进或螺旋上升的总趋势。
重点5实践在认识中的决定作用：1）实践产生了认识的需要。
2）实践为认识提供了可能也使认识得以产生和发展。
3）实践是检验真理的唯一标准4）实践是认识的目的。
重点6名词解释：感性认识：是指人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象，事物的外部联系，事物地各个方面认识，包括感觉，知觉和表象三种形式。
理性认识：是指人们借助抽象思维，在概括整理大量的感性基础上，达到关于事物的本质，全体，内部联系和事物自身规律的认识。
包括：概念，判断和推理三种形式。
理性认识与感性认识的关系：1）首先，理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础。
马克思主义哲学知识点汇总
马克思主义哲学知识点汇总一、唯物论(2个核心、2大原理)2个核心:物质、意识2大原理:唯物主义一元论(世界物质统一性原理)、物质与意识辩证关系原理二、辩证法(2个核心、3大规律、4种方法、4对范畴)2个核心:联系、发展3大规律:质量互变规律、否定之否定规律、对立统一规律4种方法:归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一4对范畴:现象与本质、必然与偶然、原因与结果、可能与现实三、认识论(3个核心、3大规律)3个核心:实践、认识、真理3大规律:实践与认识得辩证关系原理、认识发展律、真理发展律四、历史观(2个核心、1大规律、1个基本问题)2个核心:社会、人2大规律:社会发展规律1个基本问题:社会存在与社会意识关系一、唯物论(2个核心、2大原理)2大概念(一)物质物质就是指由物质具体形态中抽象概括出得一种共性——即不以人得意志为转移、并能为人得意识所反映得客观实在性。
物质得唯一特性就是客观实在性。
(物质首先要确立得就是它得客观实在性,也就就是说它存在于人得意识之外,不依赖于意识存在可以独立存在。
同时它又可以为人得意识所反映。
(二)意识(1)意识产生得充分条件:人脑。
意识就是物质得产物,但又不就是物质本身,意识就是特殊得物质——人脑得机能与属性。
(2)决定条件:社会实践(语言促进)。
社会实践特别就是劳动在意识得产生与发展中起着决定作用,劳动为意识得产生发展提供了客观需要与可能,在人们得劳动与交往中形成得语言促进了意识得发展。
(3)意识得本质:意识就是自然界长期发展得产物,就是人脑特有得机能与属性,就是物质世界得主观印象,就是客观内容与主观形式得统一。
马克思:“观念得东西不外就是移入人得头脑并在人得头脑中改造过得物质得东西而已”。
这表明,物质决定意识,意识依赖于并反作用于物质。
2大原理(一)世界物质统一性原理这就是马克思关于世界本质问题得一个基本原理。
包含三点内容:1、世界就是统一得,世界得本源只有一个。
政治马克思主义原理重点知识点归纳
马克思主义原理包括马哲和马政经两个科⽬，这两个科⽬都是知识点⽐较集中难理解的科⽬，学习起来重在理解和灵活运⽤，当然原理部分还是要熟记，基本上在初级阶段重点是在掌握整体知识点的架构和框架，然后每⼀章节注意重点复习，⼀⼀搞定。
初期⼤家要注意积累，加强记忆，对于初期阶段马原的复习知识点，⼤致归纳如下： 马克思主义哲学部分知识点归纳： 马克思主义哲学应该主要掌握以下67个知识点：1、哲学与世界观和⽅法论；2、哲学的基本问题；3、唯物主义和唯⼼主义；4、马克思主义哲学的基本特征；5、两种历史观的对⽴；6、马克思主义哲学的精髓；7、马克思主义哲学与现时代；8、辩证唯物主义的物质观；9、物质与运动；10、运动与静⽌；11、物质运动与时间、空间、12、实践构成了⼈类存在的基本⽅式；13、实践的主体、客体及其相互作⽤；14、⾃在世界与⼈类世界；15、意识的产⽣、本质和能动作⽤； 16、世界的统⼀性和多样性；17、联系的客观性、普遍性和多样性；18、发展的永恒性和普遍性；19、规律及其客观性；20、现象和本质；21、必然性和偶然性；22、原因和结果；23、可能和现实；24、事物存在的质、量、度；25、事物发展中的量变和质变及其相互转化；26、事物发展中的肯定和否定及其辩证关系；27、对⽴统⼀规律；28、⽭盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其⽅法论意义；29、主要⽭盾和⾮主要⽭盾及其相互关系；30、⽭盾的主要⽅⾯和⽭盾的⾮主要⽅⾯及其辩证关系；31、坚持唯物辩证法，防⽌形⽽上学；32、科学发展观与唯物辩证法；33、认识发⽣的现实基础与认识的本质；34、主体、客体及其辩证关系；35、实践对认识的决定作⽤与认识对实践的指导作⽤；36、中国传统哲学中的知⾏观；37、感性认识和理性认识及其辩证关系；38、认识过程的反复性和⽆限性；39、理论创新和实践创新；40、真理及其客观性；41、检验真理的实践标准；42、价值；43、认识论与思想路线；44、辩证思维的基本⽅法；45、社会存在和社会意识的关系是历史观的基本问题；46、地理环境和⼈⼝因素在社会形成和发展中的作⽤；47、社会有机体与社会结构；48、社会经济结构的内容和功能；49、⽣产⼒的内涵、构成要素和特性；50、⽣产关系的本质和内在结构；51、社会经济结构的功能；52、社会的政治结构及其构成要素；53、国家的本质和职能；54、社会的观念结构与意识形态；55、社会意识与社会存在；56、⽂化的本质和功能；57、⽂明与⽂明形态；58、社会规律及其特点；59、⽣产⼒和⽣产关系的相互关系及其⽭盾；60、经济基础与上层建筑的相互关系及⽭盾；61、社会发展的动⼒；62、“⽣产⼒标准”的依据及意义；63、科学技术的社会功能和科学技术⾰命在社会发展中的作⽤；64、交往及其在社会发展中的作⽤；65、社会发展和⼈的活动的关系；66、⼈民群众在历史中的地位与作⽤；67、个⼈在历的作⽤。
马克思主义基本原理概论重点知识概括
马克思主义基本原理概论重点知识概括马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说，它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于 19 世纪 40 年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善。
一、马克思主义哲学（一）辩证唯物主义1、物质观世界是物质的，物质是客观存在的，不以人的意志为转移。
物质的唯一特性是客观实在性。
2、意识观意识是人脑对客观世界的主观映象。
意识具有能动性，能够能动地认识世界和改造世界。
3、运动观物质是运动的，运动是物质的存在方式和根本属性。
运动是绝对的、无条件的，静止是相对的、有条件的。
4、时空观时间和空间是物质运动的存在形式。
时间是一维的，空间是三维的。
（二）唯物辩证法1、两大总特征：联系和发展联系具有普遍性、客观性、多样性和条件性。
发展是前进的、上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2、三大规律（1）对立统一规律这是唯物辩证法的实质和核心。
矛盾即对立统一，矛盾具有普遍性和特殊性。
矛盾的普遍性要求我们敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析。
（2）质量互变规律事物的发展是量变和质变的统一。
量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
（3）否定之否定规律事物的发展是前进性与曲折性的统一。
新事物必然战胜旧事物，但新事物的发展不是一帆风顺的。
（三）认识论1、实践与认识的关系实践是认识的基础，实践决定认识。
认识对实践具有反作用，正确的认识能够指导实践取得成功，错误的认识会导致实践失败。
2、认识的发展过程认识具有反复性、无限性和上升性。
从实践到认识，再从认识到实践，是一个波浪式前进和螺旋式上升的过程。
（四）历史唯物主义1、社会存在与社会意识的关系社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。
2、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力；经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。
大一马哲重点知识点
大一马哲重点知识点马克思主义哲学是马克思和恩格斯共同创立的一种学科体系，是马克思主义的核心理论基础。
在大一学习马哲的过程中，我们需要掌握一些重点的知识点，下面将对这些知识点进行详细介绍。
第一，唯物主义和唯心主义。
唯物主义是马克思主义哲学的基本立场和观点，它认为物质是客观存在的第一性，意识是物质的产物。
唯心主义则相反，它认为意识或精神是第一性，物质是意识的产物。
在学习马哲的过程中，我们要认清唯物主义的重要性，坚持物质决定意识的原则。
第二，辩证法的基本概念。
辩证法是马克思主义哲学的重要方法论，包括对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律等基本原理。
对立统一规律指事物内部矛盾的存在是事物发展的动力；质量互变规律指事物在一定条件下可以相互转化；否定之否定规律指事物的发展是一种渐进过程，包括肯定、否定和肯定其否定三个阶段。
了解辩证法的基本概念有助于我们认识事物的发展规律。
第三，历史唯物主义和历史唯心主义。
历史唯物主义是马克思主义哲学关于历史发展的观点，强调生产力和生产关系的矛盾决定了社会的发展。
历史唯心主义则认为人的主观意志或决定了历史的发展。
在学习历史唯物主义时，我们要认识到社会历史的发展是有一定规律的，不仅受个人意志的影响，还受到客观条件的制约。
第四，阶级斗争和历史发展。
马哲强调社会历史的发展是通过阶级斗争实现的，人类社会的每一次发展都伴随着阶级斗争的存在。
在学习中，我们要深刻理解阶级斗争的本质和作用，认识到阶级斗争是社会进步的动力。
第五，社会主义与共产主义。
社会主义是马克思主义的最终目标，它强调劳动人民的自由、平等和解放，以满足人民群众的基本需求为导向。
共产主义则是社会主义最高阶段的理想境界，强调社会财富的公有制和人类共同富裕。
在学习社会主义与共产主义的思想时，我们要树立正确的价值观，把个人的利益与社会的利益联系起来。
总结一下，大一马哲重点知识点包括唯物主义和唯心主义、辩证法的基本概念、历史唯物主义和历史唯心主义、阶级斗争和历史发展、社会主义与共产主义等内容。
(完整版)马原主要知识点归纳
(完整版)马原主要知识点归纳马克思主义哲学是中国大学生必修的一门很重要的理论课程，但其理论内容极为丰富，所以也是不少同学门对其有不少的困惑，不知道该如何应对。
于是，本文就来一篇较为详细的马原主要知识点归纳，希望能够给同学们提供一些有用的帮助。
1. 辩证法的基本内容辩证法作为马克思主义哲学的核心内容，其基本内容包括四个基本范畴：矛盾、对立统一、质量互变、否定之否定。
矛盾即存在于事物中的对立面和斗争。
对立统一强调对立方面不仅是矛盾的两个方面，而且是两个方面的内在统一。
质量互变指随着内因外因的变化，一事物的质缘会发生变化。
否定之否定强调矛盾的发展不是单纯的否定，而是在否定中又包含着肯定，新的事物在旧的事物的基础上而发展出来。
（辩证法的基本范畴四选一。
2. 辩证唯物主义辩证唯物主义认为物质是本原的，是世界的本原。
人们的思想反映着物质世界，但思想不能脱离物质而存在，人的思想是物质的反映。
否定了心灵，肯定物质，肯定物质世界的发展是合乎规律的，并强调了历史唯物主义思想。
3. 唯物史观唯物史观认为人类社会的发展是物质生产方式的发展所决定的，社会与经济基础之间存在着内在联系。
经济基础的发展会促使上层建筑，包括意识形态和政治制度的改变。
历史的本质是阶级斗争，这是推动历史发展的主要动力。
4. 阶级斗争阶级斗争是在阶级的存在和发展的条件下产生的。
历史上从来不存在过毫无阶级斗争的社会。
阶级斗争不仅是推动社会发展的力量，也是抵制社会退步和反动的力量。
5. 社会主义社会主义是马克思主义理论的重要组成部分。
其主要特点是生产资料公有制和按劳分配。
社会主义是从资本主义到共产主义的过渡阶段。
6. 共产主义在共产主义社会，生产资料已经完全社会化，按需分配已经成为分配的原则。
共产主义是一个理想的人类社会形态，是人类历史发展的最终目标。
以上就是马原主要知识点的归纳摘要，期望对大家学习该门课程时有所帮助。
当然，这些知识点并不是马原的全部内容，掌握这些知识点只是学习这门理论课程的一个开始，我们仍应钻研、探究并进一步提高自己的能力。
云南专升本马哲知识点归纳
云南专升本马哲知识点归纳云南专升本考试中的马克思主义哲学（马哲）知识点归纳主要包括以下几个方面：一、马克思主义哲学的基本概念马克思主义哲学是马克思和恩格斯在批判地继承和发展了德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义的基础上创立的。
它包括辩证唯物主义和历史唯物主义两个基本部分。
二、辩证唯物主义辩证唯物主义是马克思主义哲学的世界观和方法论的基础。
它认为物质是世界的本原，意识是物质的反映。
辩证法是认识世界和改造世界的根本方法，它强调事物的联系、发展和矛盾。
三、历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义哲学的另一个重要组成部分，它认为社会存在决定社会意识，生产力的发展是社会历史发展的决定性力量。
历史唯物主义揭示了社会发展的规律性，为人类社会的发展提供了科学的理论指导。
四、马克思主义哲学的主要原理1. 物质与意识的关系：物质决定意识，意识反作用于物质。
2. 事物的普遍联系和发展：一切事物都是相互联系、相互作用的，并且处于不断的运动和变化之中。
3. 矛盾的普遍性和特殊性：矛盾是事物发展的动力，矛盾具有普遍性和特殊性。
4. 质量互变规律：事物的发展是通过量变到质变的过程。
五、实践的观点实践是马克思主义哲学的核心观点之一。
实践是检验真理的唯一标准，是认识世界和改造世界的基础。
六、社会历史发展的动力社会历史的发展是由生产力和生产关系的矛盾运动推动的。
阶级斗争是社会发展的直接动力。
七、马克思主义哲学的现实意义马克思主义哲学不仅对过去的历史有深刻的解释力，而且对现实社会的发展具有重要的指导意义。
它指导我们正确认识世界，科学地分析和解决社会问题。
结束语通过对云南专升本考试中马克思主义哲学知识点的归纳，我们可以看到，马克思主义哲学为我们提供了一个科学的认识工具和行动指南。
掌握这些知识点，不仅有助于我们在考试中取得好成绩，更有助于我们在实际生活和工作中运用马克思主义哲学的基本原理，更好地认识世界、改造世界。
马哲必备40理论知识点
马哲必备40理论知识点1. 马克思主义哲学的起源和基本概念马克思主义哲学是马克思和恩格斯创立的关于宇宙和人类社会发展规律的一门科学，它是对唯物论、辩证法和历史唯物主义的理论总结和发展。
2. 辩证法的基本原理辩证法是马克思主义哲学的基本方法，它包括矛盾普遍性原理、矛盾特殊性原理、质量互变原理和否定之否定原理等。
3. 唯物论的基本观点唯物论是马克思主义哲学的基本立场，它认为物质是世界的根源，意识是物质的产物。
4. 唯心论的批判与否定唯心论是马克思主义哲学的对立面，它将意识置于物质之上，否定物质的客观实在性。
5. 实践的决定性地位实践是马克思主义哲学的核心概念，它认为人类的认识和改造世界的能力来源于实践活动。
6. 人的本质与人类社会发展的规律马克思主义哲学认为人的本质是社会人，并且探讨了人类社会发展的规律，如生产力和生产关系的矛盾、阶级斗争的规律等。
7. 唯物史观的基本观点唯物史观是马克思主义哲学的历史观，它认为社会发展是由经济基础和上层建筑之间的矛盾决定的。
8. 阶级斗争与社会变革马克思主义哲学强调阶级斗争是推动社会进步和变革的动力，通过阶级斗争推翻旧的社会制度并建立新的社会制度。
9. 资本主义的特征和发展规律马克思主义哲学分析了资本主义社会中私有制、商品经济、剩余价值等基本特征，并揭示了资本主义社会发展的规律。
10. 无产阶级革命与社会主义建设马克思主义哲学认为无产阶级革命是建立社会主义社会的前提和手段，社会主义是实现共产主义的过渡阶段。
11. 社会主义的本质和特点马克思主义哲学阐述了社会主义社会的本质是消除剥削和实现共同富裕，以及社会主义的主要特点和优势。
12. 马克思主义哲学与宗教问题马克思主义哲学批判了宗教的幻觉性和剥削性质，并提出了宗教是受压迫阶级的幻觉的批判。
13. 马克思主义哲学与人性问题马克思主义哲学认为人性是可变的，人的本质是社会历史条件的产物，人类通过社会实践的不断发展和完善来实现自身的人性。
马哲知识点总结
马哲知识点总结唯物论：物质与意识：物质是客观存在的，不依赖于人的意识；意识是物质的反映，对物质具有能动作用。
世界的物质统一性：认为世界是物质的，除了物质以外的存在都是物质的属性或表现。
物质与运动的辩证关系：物质是运动的主体，运动是物质的存在方式。
辩证法：矛盾：矛盾是事物发展的源泉和动力，是事物内部和外部的对立统一关系。
联系与发展：事物之间是相互联系的，并且这种联系是不断发展变化的。
质量互变：事物的质的变化是量变的必然结果，量变是质变的必要准备。
对立统一：事物内部的矛盾双方既对立又统一，推动着事物的发展。
认识论：实践与认识：实践是认识的来源、动力、检验标准和目的；认识对实践具有指导作用。
真理：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，是主观与客观相符合的认识。
认识的辩证运动：认识是一个不断深化的过程，从感性认识上升到理性认识，再回到实践中去指导实践。
历史观：社会存在与社会意识：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。
阶级与阶级斗争：在阶级社会中，阶级斗争是推动社会发展的直接动力。
人民群众是历史的创造者：人民群众是社会实践的主体，是推动历史前进的动力。
价值论：价值：价值是客体满足主体需要的关系，是主体对客体的积极肯定。
价值观：价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点，是人们评价事物价值的基础。
价值评价：价值评价是人们根据一定的价值观对事物进行的评价，是主体对客体的价值关系的反映。
以上是马克思主义哲学的主要知识点总结，涵盖了唯物论、辩证法、认识论、历史观和价值论等方面。
这些知识点构成了一个完整的哲学体系，为我们认识世界和改造世界提供了科学的指导。
马哲知识点(word文档物超所值)
马哲知识点绪论1.什么是马克思？①从他的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者的不断丰富和发展的观点和学说的体系；②从他的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说；③从他的研究对象和主要内容讲，马克思是无产阶级的科学世界观和方法论。
2.马克思主义的三个基本组成部分：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。
3.马克思的两个伟大发现：唯物史观和剩余价值学说4.科学的世界观和方法论①辩证唯物主义与历史唯物主义是科学的世界观和方法论②辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义科学体系的哲学基础第1章世界的物质性及发展规律1.哲学是系统化和理论化的世界观2.哲学的基本问题：思维和存在的关系问题3.思维和存在的关系问题两个方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题（判断唯物主义和唯心主义的标准）②思维和存在是否具有同一性的问题（判断可知论与不可知论的唯一标准）4.物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉复写、摄影、反映5.马克思主义的物质范畴理论具有丰富而深刻的理论意义①坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限②坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论③体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷④体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础6.物质的根本属性是运动7.物质和运动的关系：①运动是物质的运动，物质是运动的主体和承担者，脱离物质谈运动是唯心主义②物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，脱离运动谈物质是形而上学主义（动者恒动、静者恒静）8.时间和空间是物质运动的存在形式9.意识是人脑的机能和属性，是客观世界的主观映像10.物质对意识的决定作用表现在意识的起源、本质和作用上⑴意识起源：意识是自然界长期发展的产物（三个发展阶段：由一切物质所具有的反应特性到低等生物的刺激感应性，再到高等动物的感觉和心理，最终发展为人类的意识）⑵意识本质：意识是特殊的物质——人脑的机能和属性，是客观世界的主观映像，意识在内容上是客观的，在形式上是主观的，是客观内容和主观形式的统一（观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已）11.意识对物质的反作用（意识的能动作用）：①意识活动具有目的性和计划性②意识活动具有创造性③意识具有指导实践改造客观世界的作用④意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用12.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提13.实践是发挥人的主观能动性的基本途径14.联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总观点15.联系的特点：客观性、普遍性、多样性、条件性16.发展是前进的、上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡17.新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西，旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西18.新事物为什么是不可战胜的？⑴就新事物与环境的关系而言，新事物之所以新，是因为有新的要素、结构和功能，它适应已经变化了的环境和条件；旧事物之所以旧，是因为它的各种要素和功能已不适应环境和客观条件的变化，走向灭亡就成为不可避免的；⑵就新事物与旧事物的关系而言，新事物是在旧事物的“母体”中孕育成熟的，它既否定了旧事物中消极腐朽的东西，又保留了旧事物中合理的、仍然适合新的条件的因素，并添加了旧事物所不能容纳的新内容；⑶在社会历史领域，新事物是社会上先进的、富有创造力的人们创造性活动的产物，它从根本上符合人民群众的拥护，因而必然战胜旧事物。