部编人教版二年级语文上册 语文园地五 课时练(含答案)
语文园地四
第一课时
一、你知道的描写说话的词语有哪些？
二、你所知道的左右结构的字还有哪些？左右结构的字书写规则是怎样
的？
三、把下列词语补充完整。
（ ）言片语 豪言（ ）语 三言（ ） （ ）蜜语
第二课时
一、课下搜集关于雪景的诗句。
二、你还知道哪些关于冬天的古诗？
三、填空。
千山（ ）绝，（ ）人踪灭。
（ ）蓑笠翁，独钓（ ）。
参考答案
第一课时
一、直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝 虚
情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其辞 唠唠叨叨
二、左右结构的字有很多，如：结 构 地 使 唤 请 到 被 纳 知 时 坦 提
新 旧 投 诉 说 话 辉 煌 林 羽 你 他 报 服
左右结构的字，有的左短右长如“观、呼”，有的左长右宽，如“忙、如”。
三、只 壮 两语 甜言
第二课时
一、描写雪景的诗句：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别
董大》
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
二、1．雪 梅 〔宋)卢梅坡 梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪
三分白， 雪却输梅一段香。
2．梅花 (宋)王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
3．逢雪宿芙蓉山主人 (唐)刘长卿 日幕苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，
风雪夜归人。
三、鸟飞 万径 孤舟 寒江雪
二年级下册语文试题-《语文园地五》课后作业(有答案) 人教部编版
课后作业-《语文园地五》识字加油站一、先把下列汉字的音节补充完整，再分一分，填一填。
ú k x ǎi①厨②窟③厢④窄sh y è óng⑤厦⑥窑⑦厕⑧窿1.带“厂”的字有① 、、、，它们与有关。
2.带“穴”的字有② 、、、，它们与有关。
字词句运用二、看图选一选。
①微笑②哈哈大笑③眉开眼笑④破涕为笑⑤捧腹大笑（）（）（）（）（）三、选择正确答案，将序号填在句子中，再读一读。
①惊奇②高兴③难为情④着急1.小马（）地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”2.老马（）地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”3.她（）地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”4.松鼠（）地大叫：“怎么？你不要命啦！”四、照样子写出由意思相近的字组成的词。
教诲（）（）（）1/ 4积累与阅读五、把正确答案的序号填在横线上。
①结②正③乱顿④紧切1.冠必，纽必，袜与履，俱。
2.置冠服，有定位，勿，致污秽。
①勿生戚②当自砺3.唯德学，唯才艺，不如人，。
4.若衣服，若饮食，不如人，。
六、读语段，完成练习。
好天气和坏天气（节选）老奶奶回家以后，不知道怎么办才好，坐在门口哭。
一位老爷爷问她：“你为什么哭啊？”老奶奶说：“下雨天是坏天气，因为大儿子不能晒果脯了；大晴天也是坏天气，因为小儿子的雨伞就卖不出去了。
”老爷爷哈哈大笑起来，他说：“你可以倒过来想啊！睛天是好天气，晒果脯的大儿子会高兴；下雨也是好天气，做伞的小儿子会高兴。
”1.老奶奶说晴天是坏天气是因为（），说雨天是坏天气是因为（）。
①小儿子的伞卖不出去②大儿子不能晒果脯2.用“”画出老爷爷说的话。
3.这个故事说明了什么道理？将正确的说法打上“√”。
①从不同的角度看问题，结果就会不一样，甚至相反。
（）②事物的“好”和“坏”是相对的。
（）③我们要学会转换角度看问题。
（）七、读下面的短文，完成练习。
苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。
部编版小学语文二年级上册第五单元《语文园地五》优质课件
填一填
1.话说的少是（少言寡语） 2.话说的多是（千言万语） 3.气魄很大的话（豪言壮语 ） 4.自己跟自己说话是（ 自言自语 ） 5.话说的很好听是（甜言蜜语）
注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上 合适的词语，再读一读。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了 ●● ●
书写提示
观呼 忙 如
左边短，右边长。
左边长，右边短。
规范书写
右边“见”的撇要穿插到左 边“又”的点下面。
右边“乎”的横要与左边 “口”的横连接。
右边的“亡”的横要穿插到 左边竖心旁点的下面。
右边“口”的的横折要与左 边女字旁的提连接。
日积月累
第二课时 江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
识字加油站 fēnɡ
山( )
mì fēnɡ
蜜( )
fēnɡ
刀( )第一课时锋源自观察后面字的偏旁与前面字的联系，
峰
比如刀锋，“锋”字 是金字旁，说明和金
属有关，“刀锋”就
蜂
是刀最锋利的地方。
带有“夆”的汉字大多读“fenɡ”。
fēnɡ
锋
锋利
mì fēnɡ
蜜蜂
蜂蜜 蜜蜂
抄写
炒菜
说一说，你是如何区分下面这两组汉字的？
披坡
“扌”跟手的动作有关； “坡”是跟“土”有关 的，比如“山坡”。
柏伯
“柏”木字旁，是“柏 树”的“bǎi”，“伯” 单立人旁，是“大伯” 的“bó”。
字词句运用
读一读，猜一猜词语的意思。
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
部编版语文二年级上册第1-8单元全册课时练(附答案)
1 小蝌蚪找妈妈第一课时一、读拼音，写词语。
liǎnɡ kuān dǐnɡ jiù（）个（）嘴巴头（）（）是dù hái tiào（）皮（）子（）上来二、给下面的生字扩词。
袋（）（）（）（）迎（）（）（）（）塘（）（）（）（）三、选择其中一个趋向动词“迎上去、追上去、游过去”写一句话。
第二课时一、按照课文内容填空。
大青蛙鼓着两只（），宽嘴巴，披着（），露着（），四条腿蹲在荷叶上。
二、仿照课文，用动词“披着”“鼓着”“露着”“甩着”分别写一个句子。
披着：鼓着：露着：甩着：三、用自己的话说说小蝌蚪是如何长成青蛙的？参考答案第一课时一、两宽顶就肚孩跳二、口袋脑袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘三、迎上去——妈妈下班回来了，我高兴地迎上去，说：“妈妈，您可回来啦，我的肚子正咕咕叫呢！”第二课时一、大眼睛绿衣裳白肚皮二、用词语写句子：披着：今天下雨了，我披着雨衣上学了。
鼓着：青蛙鼓着两只大眼睛。
露着：小企鹅穿着黑大褂，露着白肚皮。
甩着：黄牛正甩着尾巴赶蝇子呢！三、小蝌蚪长着大大的脑袋，长长的尾巴，后来长出了两条后腿，接着又长出了两条前腿，不久尾巴变短了，尾巴不见了，变成了一只真正的大青蛙了。
2 我是什么第一课时一、看拼音，写词语。
biàn chénɡjí xiǎo yí piàn hǎi yánɡdài lái （）（）（）（）（）二、在括号里填上合适的词语。
灌溉（）（）机器（）庄稼冲毁（）三、给下面的汉字组词。
给（）（）作（）（）傍（）（）坏（）（）第二课时一、填空。
1.我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（）下来。
人们就管我叫（）。
有时候我变成小硬球（）下来，人们就管我叫（）。
到了冬天，我变成小花朵（）下来，人们又管我叫（）。
2.平常我在（）里睡觉，在（）里散步，在（）里奔跑，在（）里跳舞、（）、（)。
部编版二年级(上)语文园地五教案完美版
二年级上册语文教案-语文园地五｜人教（部编版）《语文园地五》教学设计一、教材分析《语文园地五》是部编义务教育教科书二年级上册第五单元的内容，本单元围绕着“培养学生思维方法”展开，初步体会课文中的道理。
而语文园地五作为本单元的最后一部分内容，在培养学生思维方法的同时还应对本单元所学知识进行梳理与提升。
语文园地五总共设置“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”五部分内容。
“识字加油站”旨在通过形声字偏旁表义的特点帮助学生猜出字义，认识并区分形近字。
“字词句运用”一是培养学生通过猜一猜的方法感悟8个词语的含义，并积累下来；二是感悟修饰性词语的作用，并运用修饰性词语把句子写具体。
“书写提示”强化巩固左右结构的字的书写规范及变化。
在“日积月累”的学习中积累江雪这首古诗。
在“我爱阅读”的学习中感受寓言故事的趣味性，激发学生的阅读兴趣。
二、教学目标1.培养学生运用形旁表义的方法识别形近字，认识并积累“蜜”“蜂”等9个生字。
在“字词句运用”中通过字义猜词义；发挥想象、借助图片引导学生多样化表达，提高学生的语言表达能力。
2. 积累古诗，阅读寓言故事，激发学生对中华传统文化的热爱，提高语文素养。
三、教学重点1.学习运用“字义猜词义”的方法，理解“自言自语”等8个词语含义。
2.发挥想象、借助图片引导学生多样化表达，提高学生的语言表达能力。
四、教学难点学会积累并吟诵《江雪》；理解《刻舟求剑》这则寓言所蕴含的道理。
五、课时安排三课时六、教学资源准备多媒体课件、词语卡片七、教学过程第一课时（一）创设情境，谈话导入导入语：同学们，今天周老师想带大家去秋游。
不过大巴车没油了，闯过识字加油站中的三关，加满三格油大巴车才能开动。
我们一起加油吧！（二）识字加油站1.借助字形，连字成词（1）观察每组字在结构、字形上的特点（2）引导学生发现每组字的不同部分与字义有关小结：这就是形旁表义。
【板书：形旁表义】（3）根据形旁表义的特点完成练习（4）汇报答案，找出问题教师评价要点：开幕：通过看动图理解“幕”是巾字底爱慕：通过“慕”字下半部分字理，理解“⺗”和人的内心想法有关（5）再次订正答案小结：借助形近字形旁表义的特点把字连成了词语，大巴车立刻就加上了一格油。
最新部编版语文二年级上册 第5单元 课时练
12 坐井观天第一课时一、看拼音写汉字。
jǐnɡ yán huí dá kǒu kě hē shuǐ dà huà wú biān wú jì（）（）（）（）（）（）二、给下列加点的汉字选择正确的读音。
na nă1.你从哪．（）儿来呀？2.天无边无际，大得很哪．（）！三、青蛙和小鸟在争论什么话题？第二课时一、把下列句子换个说法，意思不变。
天不过井口那么大，还用飞得那么远吗？二、搜集一些寓言成语。
三、说一说“坐井观天”的含义。
第一课时一、井沿回答口渴喝水大话无边无际二、nă na三、他们争论的话题是：天到底有多大？第二课时一、天不过井口那么大，不用飞得那么远。
二、自相矛盾画龙点睛守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足三、坐在井底看天。
比喻眼界小，见识少而又盲目自大的人。
13 寒号鸟第一课时一、看拼音，写汉字。
miàn lǎnɡquè fēn zhèn 前（）晴（）冷（）大雪（）飞几（）风二、你都知道哪些表示时间顺序的词语？三、搜集有关时间变化的词语。
第二课时一、照样子写一写。
冻得直打哆嗦冷得像冰窖二、学了《寒号鸟》一课，你今后有何打算？三、填空。
冻得（）冷得像（）热得（）热得像（）快得（）快得像（）参考答案第一课时一、前朗却纷阵二、先，接着，然后，最后。
三、马上、立即、立刻、斗转星移，星移物换。
第二课时一、高兴得跳起来感动得流下眼泪二、例如：不能偷懒，好好学习。
三、冻得直打哆嗦冷得像冰窖热得直流汗热得像蒸笼快得火箭快得像离弦的箭14 我要的是葫芦第一课时一、看拼音，写汉字。
xiè xiǎnɡ yán lín ɡuài 感（）（）念语（）（）居奇（）二、给下列汉字组词。
棵（）领（）抬（）盯（）颗（）邻（）治（）钉（）三、写出带有下列偏旁的字。
木：（）（）（）氵（）（）（）目：（）（）（）阝（）（）（）第二课时一、种葫芦的人为什么一个葫芦也没有得到？二、把下面句子换个说法：1.有几个虫子怕什么？2.叶子上的虫子还用治？3.你想对种葫芦的人说些什么？参考答案第一课时一、谢想言邻怪二、棵（一棵）领（领导）抬（抬头）盯（盯着）颗（一颗）邻（邻居）治（治理）钉（钉子）三、木：（树）（村）（棵）氵（江）（河）（海）目：（盯）（眼）（睛）阝（邻）（阳）（阴）第二课时一、因为他没有治葫芦叶子上的蚜虫，葫芦得不到养分，所以葫芦都落了。
人教版部编版一年级下册语文《语文园地五》知识点、同步练习题含答案
人教版部编本一年级下册语文《语文园地五》知识点、同步练习题含答案《语文园地五》知识点归纳一、识字加油站有饭能吃饱，有水把茶泡。
有足快快跑，有手轻轻抱。
有衣穿长袍，有火放鞭炮。
这些字都是形声字，虽然偏旁不同，意义不同，但是它们的读音相似。
我们利用这种方法记住一些形声字，如“青”字字族文：有水才说清，日出天气晴，有言去邀请，有心情意浓，有目是眼睛，有虫是蜻蜓，换偏旁识字，你我都能行。
二、我的发现吃叫吹咬提拔捉拍跑跳踢踩我们会发现第一行“吃、叫、吹、咬”四个字都是口字旁的字，口字旁的大多和嘴有关。
第二行“提、拔、捉、拍”这些字都是提手旁的字，提手旁的字大多与脚的动作有关；第三行“跑、跳、踢、踩”这些字都是足字旁的字，足字旁的字大多与脚有关。
三、字词句运用选一选，填一填。
青清远处有（青）山，近处有（清）泉。
再在放学了，大家（在）教师门口和老师说( 再 )见四、日积月累：小葱拌豆腐——一清（青）二白竹篮打水——一场空芝麻开花——节节高十五个吊桶打水——七上八下我们就发现这些句子是由两部分组成的固定语句，前一部分多用比喻，像谜面，后一部分是本义，像谜底，通常只说前一部分，后一部分不言而喻。
像这样的句子叫做“歇后语”。
《语文园地五》同步练习题课课练一、选择加点字的正确读音，画“√”。
长袍(páo báo)跑步(pǎo bǎo)提拔(tídī)踩坏(cǎi chǎi)二、读一读，选一选。
(填序号)①饱②泡③跑④抱⑤袍⑥炮1．他穿着漂亮的长()，吃得很()，所以走得慢。
2．小红()着一只小狗飞快地()过来。
3．水池里有许许多多的水()。
4．列车上载着一门门大()。
三、填一填。
1．“吃、叫、咬”这几个字的部首都是______，含有这个部首的字多与______有关，我还能写几个这样的字：______、______、______。
2．“提、拔、捉”这几个字的部首都是______，含有这个部首的字多与______有关，我还能写几个这样的字：______、______、______。
部编版小学二年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)
部编版小学二年级语文上册第五单元第12课《坐井观天》课后作业及答案一、拼一拼，写一写。
dà huà jǐng yán huí dá（）（）（）hē shuǐ wú biān wú jì（）（）二、给下面的字选择正确的读音，打上“√”。
弄（nèng nòng）错（cuò chuò）哪（la na）渴（kě hě）三、选择恰当的字填在“（）”里，再在“□”里填入恰当的标点符号。
吧哪吗呀1.你从哪儿来（）□2.不信，你跳出井来看一看（）□3.天无边无际，大得很（）□4.天不过井口那么大，还用飞那么远（）□四、照样子猜猜词语的意思。
例：无依无靠没有依靠无缘无故无边无际无究无尽五、照样子写句子。
例：我天天坐在井里，一．抬头就．能看见天。
1.爸爸一就。
2. 一就。
六、阅读课文片段，回答问题。
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
我不会弄错的。
”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。
不信，你跳出井来看一看吧。
”1.选一选。
（填序号）（1）青蛙和小鸟在争论什么？（）①天有多大。
②井口有多大。
（2）青蛙和小鸟对于天的大小的说法不一样的原因是什么？（）①天只有井口那么大，小鸟说得不对。
②青蛙和小鸟所在的位置不一样，看到的天也就不一样。
2.青蛙和小鸟的对话体现出的道理是（）。
①天是无边无际的，大得很。
②认识事物、看待问题，站得高才能看得全面。
3.填一填。
有些人看到的、知道的很少，还总以为自己是正确的，我们就说他（）。
参考答案一、大话井沿回答喝水无边无际二、nòng cuò na kě三、1.呀？ 2.吧。
3.哪！ 4.吗？四、没有缘故没有边际没有穷尽五、1.回家看报2.我放学回家做作业六、1.（1）①（2）②2.②3.坐井观天部编版小学二年级语文上册第五单元第13课《寒号鸟》课后作业及答案一、看拼音，写字词。
部编版语文二年级上册第五单元语文园地五(说课稿)
部编版语文二年级上册第五单元语文园地五（说课稿）作为一名资深的语文教师，我以我的口吻来描述一下部编版语文二年级上册第五单元语文园地五的教学内容、目标和过程。
一、教学内容本节课的教学内容是部编版语文二年级上册第五单元语文园地五，主要包括三个部分：字词学习、口语交际和阅读理解。
字词学习部分涵盖了本单元的生字词和重点词汇，口语交际部分以“我的理想”为主题，引导学生进行交流和表达，阅读理解部分则是一篇关于小动物的短文，旨在培养学生的阅读能力和理解能力。
二、教学目标本节课的教学目标是使学生能够掌握本单元的生字词和重点词汇，能够正确书写和运用；能够围绕“我的理想”进行口语交际，表达自己的理想和愿望；能够阅读并理解关于小动物的短文，培养阅读能力和理解能力。
三、教学难点与重点本节课的教学难点是生字词的掌握和运用，特别是那些形近字和多音字；教学重点则是口语交际的能力培养和阅读理解能力的提升。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些教具和学具，包括多媒体课件、生字词卡片、口语交际模板、阅读理解题目等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个有趣的动画短片，引导学生进入本节课的学习主题——“我的理想”。
2. 字词学习：通过生字词卡片，引导学生认读和书写本单元的生字词和重点词汇，并进行适当的练习。
3. 口语交际：给出一个关于“我的理想”的模板，引导学生进行口语交际，表达自己的理想和愿望。
4. 阅读理解：给出一篇关于小动物的短文，引导学生进行阅读理解，理解短文的内容和意义。
六、板书设计板书设计主要包括本节课的学习主题“我的理想”和生字词的重点词汇，通过板书的设计，使学生能够一目了然地了解本节课的学习内容。
七、作业设计作业设计主要包括生字词的抄写和运用，以及围绕“我的理想”的口语交际练习。
其中，生字词抄写要求学生正确书写和拼音，口语交际练习要求学生能够围绕主题进行表达和交流。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，我发现学生的口语交际能力有所提高，但仍有部分学生在表达时存在困难，需要在今后的教学中进一步加强口语交际的训练。
2020人教部编版二年级语文下册课课练及答案《语文园地五》同步练习及答案
2020人教部编版二年级语文下册课课练及答案《语文园地五》同步练习及答案《语文园地五》同步练习一、用“√”选择正确的读音。
1.街坊劝他说：“赶紧把羊圈（juàn quān ）修一修。
2.他在田边焦（jiāo jiào）急地转（zhuǎn zhuàn）来转去，自言自语地说：“我得（děi de）想个办法让它长。
3.老师的教（jiāo jiào）诲让我终身难忘。
二、看拼音写词语。
yuàn yì jiào shì shén qínɡ tū ránzuò wèn jiǎnɡ zhuō jiǎo bù二、选词填空。
A.严格B.严肃C.严厉1.他打碎了花瓶，受到了妈妈（）的批评。
2.我们要（）的要求自己。
3.老师的神情变得很（）。
A.没精打采B.筋疲力尽4.他从中午一直忙到下午，累得（）。
5.昨晚做作业做得太晚，今天上课我总是（）。
四、照样子写句子。
例：他在田边（焦急地）转来转去。
1.小马（）说：“怎么不能，我很乐意帮妈妈做事。
”2.我（）看杨桃，（）画，自己觉得画得很准确。
3.小马驮着口袋，（）往磨坊跑去。
(4)小枣树结了枣子。
(用“弯弯曲曲的”“又大又红的”扩句)________________________________________________________五、课外阅读。
树和喜鹊从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天，天亮了，喜鹊们吱吱喳喳地叫了几声，打着招呼一起飞走了。
天黑了，游吱吱喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
快乐，喜鹊也很快乐。
1.这篇短文一共（）自然段。
2.在括号里填上合适的词语。
一（）大树一（）鸟窝一（）喜鹊3.从文找出下列词语的近义词。
部编版语文二年级上册语文园地五(教案)
语文园地五（教案）教学目标1.认识“锋、蜜”等9 个生字，能根据字形特点猜出汉字意思。
2. 积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语的意思。
3.能仿照例句，把句子写具体。
4. 了解“左短右长”“右短左长”的字的书写特点。
5.朗读和背诵古诗《江雪》。
6. 阅读《刻舟求剑》，体会故事的寓意，和同学交流阅读后的感受。
教学重点：1.认识“锋、蜜”等9 个生字，能根据字形特点猜出汉字意思。
2. 积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语的意思。
3.能仿照例句，把句子写具体。
教学难点：阅读《刻舟求剑》，体会故事的寓意，和同学交流阅读后的感受。
教学准备多媒体课件。
教学课时 2 课时第一课时课时目标1. 认识“锋、蜜”等9 个生字，能根据字形特点猜出汉字意思。
2. 积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语的意思。
3. 能仿照例句，把句子写具体。
教具准备课件资源教学过程Ⅰ识字加油站课件出示词语练习题。
1. 读一读。
读一读这些词语，我们不难发现这个板块呈现了3 组由形近字组成的词语，要求同学们根据词语的意思，结合字形特点，选择对应的汉字。
（板书：形近字）fēng山（）锋mì fēng蜜（）峰fēng刀（）蜂“蜜”下面是“虫”，右边虫字旁的字是“蜂”，所以是“蜜——蜂”。
“锋”是金字旁，与金属有关，左边与金属有关的是“刀”，所以是“刀——锋”。
mù爱（）幕sǎo mù扫（）墓mù开（）慕“幕”下面是“巾”，与布有关，“开幕”就是拉开幕布，所以是“开——幕”。
“墓”是“埋死人的地方”的意思，“扫墓”就是在墓地祭奠、培土和打扫，现也指在烈士墓或纪念碑前举行纪念活动。
所以是“扫——墓”。
本组剩余的只有“爱——慕”。
chǎo吵（）饭chǎo抄（）闹chāo炒（）写做饭需要火，所以是“炒——饭”。
写字需要手，所以是“抄——写”。
吵嚷需要口，所以是“吵——闹”。
2. 读生字，识记生字。
（1）注意读准后鼻音“蜂、锋”，平舌音“扫”，翘舌音“炒、抄”等。