苏人版《道德与法治》九年级上册6.1《共享发展成果》课件(共52张PPT)
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人教版道德与法治九年级上册6.1 正视发展挑战课件
国家提倡一对夫妇生育两个子女。 ——《中华人民共和国人口与计划生育法》 （2015年修订）
思考：我国为什么调整了生育政策？
发展中的人口问题
1982年以来，我国65岁及以上人口数量逐年增加（除 1995年外），2016年占比达10.8%；0-14岁人口数量则总体 呈下降趋势；15-64岁的人口数量在持续上升后，2014年首 次下降。老年抚养比总体呈上升趋势，2016年达到15%。
①劳动力短缺现象日益加剧，企业用工成本显著提高； ②劳动力无限供给阶段结束，投资回报率下降； ③劳动力从农业向非农产业转移速度减缓，抑制了资源 配置效率提高的速度； ④导致我国人口老龄化问题严重，增加社会养老负担；
播放视频：《我国资源环境的危机》 思考：观看视频后，你有什么感受？
资源环境面临哪些危机？
国家人口发展规划（2016—2030年）
出生人口男女性 ——人口结构不断变化。出生人口性别 别比偏高 比连续下降至113.51，60岁及以上老
年人口占比达到16.1%，15—59岁劳 老龄化加剧
动年龄人口于2011年达到峰值后持续
下降……
大量的人口流动
——流动人口从2.21亿人增加到2.47亿 人。
思考：我国近年来劳动力人口状况发生了怎样的变化？ 这些变化会对我国的经济社会发展带来哪些影响？
变化：近年来，我国劳动人口比例出现下降。 影响：劳动力不足、影响劳动生产；加重社会保障负担。
发展中的人口问题
思考：为什么计划生育政策会发生变化？
生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化 不断完善。
在“全面二孩”政策实施后的2016年，全年出生 人口比上年增加131万，是2011年以来增速最高的一年。
人口众多的基 本国情
对经济社会发 展的压力
思考：我国为什么调整了生育政策？
发展中的人口问题
1982年以来，我国65岁及以上人口数量逐年增加（除 1995年外），2016年占比达10.8%；0-14岁人口数量则总体 呈下降趋势；15-64岁的人口数量在持续上升后，2014年首 次下降。老年抚养比总体呈上升趋势，2016年达到15%。
①劳动力短缺现象日益加剧，企业用工成本显著提高； ②劳动力无限供给阶段结束，投资回报率下降； ③劳动力从农业向非农产业转移速度减缓，抑制了资源 配置效率提高的速度； ④导致我国人口老龄化问题严重，增加社会养老负担；
播放视频：《我国资源环境的危机》 思考：观看视频后，你有什么感受？
资源环境面临哪些危机？
国家人口发展规划（2016—2030年）
出生人口男女性 ——人口结构不断变化。出生人口性别 别比偏高 比连续下降至113.51，60岁及以上老
年人口占比达到16.1%，15—59岁劳 老龄化加剧
动年龄人口于2011年达到峰值后持续
下降……
大量的人口流动
——流动人口从2.21亿人增加到2.47亿 人。
思考：我国近年来劳动力人口状况发生了怎样的变化？ 这些变化会对我国的经济社会发展带来哪些影响？
变化：近年来，我国劳动人口比例出现下降。 影响：劳动力不足、影响劳动生产；加重社会保障负担。
发展中的人口问题
思考：为什么计划生育政策会发生变化？
生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化 不断完善。
在“全面二孩”政策实施后的2016年，全年出生 人口比上年增加131万，是2011年以来增速最高的一年。
人口众多的基 本国情
对经济社会发 展的压力
人教版九年级道德与法治上册6.1正视发展挑战(共32张幻灯片)
土地荒漠 化
环境问题的危害:影响人们的 身体健康,加剧自然灾害的发 生和破坏生态平衡，制约经济 酸雨蔓延 威胁人类 社会的可持续发展等。 生存的全
森林锐减
生物多样 性减少
水污染
海洋污染
球十大环 境问题
危险性废物 越境转移
材料呈现：
国家邮政局发布的《中国快递领域绿色包装发展现状及趋 势报告》显示，目前我国快递业的包装主要集中在快递运单、 编织袋、塑料袋、封套、包装箱（瓦楞纸箱）、胶带以及内部 缓冲物（填充物）等七大类。2016年，我国快递业包装物共消 耗快递运单约312.8亿枚、编织袋约32亿条、塑料袋约68亿个、 封套约34亿个、包装箱约37亿个、胶带约3.3亿米……这些不可 自然降解的塑料袋、胶带，排放的二氧化碳每年近3000万吨。
第三单元 文明与家园
第六课 建设美丽中国 第1课时 正视发展挑战
1.我国重视人口问题的原因
①人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题 ,成为人类社会面 临的重大挑战之一。 ②人口问题加重了资源和环境的压力,也带来了严重的社会问题。 ③人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
2.我国人口现状
50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉， 70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代， 90年代身心受害。
雾霾笼罩 大气污染 水污染 垃圾包围城市 草原沙化 土壤污染
各类环境污 染呈高发态 势，成为民 心之患、民 心之痛。
这些现象会产生什么危害？
5.我国面临怎样的环境形势？产生这些现象的原因是什么？
①我国面临的环境形势：环境形势不容乐观，环境问题愈发严重、 环境污染呈高发态势。
●（2）查找资料，了解造成霾的主要原因。生活中，我们可 以为减轻霾做些什么？
教科版《道德与法治》九年级上册6.1《第一要义与核心》优质课件(共19张PPT)
自贡28中 梁蓉
第一要义是发展
坚持经济建设为中心，聚精会神搞 建设，一心一意谋发展，不断解放
生产力，发展生产力
只有推动经济持续健康发展，才能 筑牢国家繁荣富强、人民幸福安康、 社会和谐稳定的物质基础
自贡28中 梁蓉
叙利亚难民
发展是又快又好地发展
又好又快，要求在经济发展中把质量和
又好又快地发展
以人为本的含义 执政理念：根本目标
思想主张：现实意义
以人为本的要求：最广大人民的根本利益
自贡28中 梁蓉
谢谢欣赏！
自贡28中 梁蓉
以人为本的执政理念
以人为本的执政理念，体现了经
济社会发展的根本目标是提高人 民群众的生活水平，不断满足人
民群众日益增长的物质文化需要，
促进每个人的全面发展。
自贡28中 梁蓉
坚持以人为本的思想主张
现实意义和时代价值： 以人为本的思想主张有助于实 现发展成果更多更公平地惠及 全体人民，也有助于纠正发展 过程中的不良现象。
自贡28中 梁蓉
以人为本的要求
坚持以人为本，要求始终坚持把最
广大人民的根本利益作为出发点、 落脚点，做到发展为了人民、发展 依靠人民、发展成果由人民共享， 不断促进人的全面发展。
自贡28中 梁蓉
知识梳理
发展是解决我国所有问题的关键 发展是第 一要义 坚持经济建设这个中心
第一要义 与核心
以人为本 是核心
科学发展观
--第一要义与核心
01
第一要义与核心 基本要求与根本方法
Байду номын сангаас
02
以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观 科学的回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发 展等重大问题
第一要义是发展
坚持经济建设为中心，聚精会神搞 建设，一心一意谋发展，不断解放
生产力，发展生产力
只有推动经济持续健康发展，才能 筑牢国家繁荣富强、人民幸福安康、 社会和谐稳定的物质基础
自贡28中 梁蓉
叙利亚难民
发展是又快又好地发展
又好又快，要求在经济发展中把质量和
又好又快地发展
以人为本的含义 执政理念：根本目标
思想主张：现实意义
以人为本的要求：最广大人民的根本利益
自贡28中 梁蓉
谢谢欣赏！
自贡28中 梁蓉
以人为本的执政理念
以人为本的执政理念，体现了经
济社会发展的根本目标是提高人 民群众的生活水平，不断满足人
民群众日益增长的物质文化需要，
促进每个人的全面发展。
自贡28中 梁蓉
坚持以人为本的思想主张
现实意义和时代价值： 以人为本的思想主张有助于实 现发展成果更多更公平地惠及 全体人民，也有助于纠正发展 过程中的不良现象。
自贡28中 梁蓉
以人为本的要求
坚持以人为本，要求始终坚持把最
广大人民的根本利益作为出发点、 落脚点，做到发展为了人民、发展 依靠人民、发展成果由人民共享， 不断促进人的全面发展。
自贡28中 梁蓉
知识梳理
发展是解决我国所有问题的关键 发展是第 一要义 坚持经济建设这个中心
第一要义 与核心
以人为本 是核心
科学发展观
--第一要义与核心
01
第一要义与核心 基本要求与根本方法
Байду номын сангаас
02
以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观 科学的回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发 展等重大问题
人教部编版《道德与法治》九年级上册6.1《正视发展挑战》精品课件(共38张PPT)
味着这个国家或地区的人口处于老龄化社会。
人口老龄化加剧
21:11:20 •14
我国人口的新特点
材料：《独生子》照片中儿子留给镜头
的只有一个背影，二老同时病了，唯一 的孩子就要担负起照顾两个人的责任。 独生子女社会问题凸显
21:11:20
•15
为什么计划生育基本国策必须长期坚持？ 国家推行计划生育本的目的、意义？
经济合作与发展组织发布 《 2012教育展望》报告显示，全球 受教育程度最高的国家从高到低依 次为加拿大、以色列、日本、美国、 新西兰、韩国、英国、芬兰、澳大 利亚、爱尔兰，其拥有高等教育程 度的人口比例分别为 51% 、 46% 、 45%、42%、41%、40%、38%、38%、 38%、37%。
阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的 基本状况如何？对我国经济社会有何影响？
21:11:20 •11
出生率低 2016年全年出生人口1786万人，出生率为12.95‰。2017年全年 出生人口1723万人，出生率为12.43‰ 增速趋缓 2016年人口自然增长率5.86‰，2017年人口自然增长率5.32‰
城乡人口分布不均衡
81347万人
57661万人
•13
我国人口的新特点
预测我国60岁以上人口在总人口中的比重表
时间 2000年 2010年 2020年 2030年 2040年 2050年
百分比
9.8%
11.75%
15.5%
21.9%
25.1%
27.4%
注：当一个国家或地区60岁以上老年人口占人口总数的10%,即意
截止2011年10月， 世界人口已经突破70亿； 截止2017年世界人口已达到76亿，
人教版《道德与法治》九年级上册 6.1 正视发展挑战 课件(共18张PPT)
作 业
•
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1.我国人口现状的基本特点是什么？ 2.我国人口状况还呈现出哪些新的特点？ 3.我国为什么还要实行计划生育的基本国策？ 4.我国实施一对夫妻可生育两个子女政策的 原因是什么？ 5.我国经济社会发展面对的严峻挑战是什么？ 6.我国自然资源的总体状况是什么？ 7.解决我国的人口，资源，环境问题，必须 坚持什么发展道路？
课堂小结
•
•
• •
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这节课我们主要学习了以下知识知识： 1.人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题：人口问题加重了资源和 环境的压力，也带来了严重的社会问题。 2.我国人口现状的基本特点是：人口基数大，人口素质偏低。 3.我国人口状况还呈现出：增速趋缓，出生率低，老龄化加剧，男女性 别比例失衡，城乡分布不均衡，“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。 4.我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力 不会根本改变，人口与资源环境的紧张。 5.我国实施一对夫妻可生育两个子女政策的原因是：是为了更好地适应 经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。 6.我国经济社会发展面对的严峻挑战是：资源日益短缺，环境污染严重， 生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。 7.我国自然资源的总体状况是：我国自然资源丰富，总量大，种类多， 但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。 8.解决我国的人口，资源，环境问题，必须：坚持绿色发展，走生产发 展，生活富裕，生态良好的文明发展道路。
（二）资源环境面临危机 同学们阅读教材77—80页课文、相关链接、 探究与分享和拓展空间，观看下列图片，思考并 回答下列问题。
环境污染严重
生态系统退化，牛已经没有草吃啦!
部编版道德与法治九年级上册 6.1 正视发展挑战 课件 (共24张幻灯片)
标
资源环境的观念。
1、我国在发展中遇到了哪些挑战？我国
的
、
常突出，制约经济社会发展。
【人口问题】
2、我国的人口国情：
是我国社会主义初级阶段的重要国情。
3、我国人口现状的特点有哪些?
预
(1)基本特 点:
，
习 是我国人口现状的基本特点。
检
(2)新特点:我国
测
人 ，
，
，
，
等一系列新的特点。
问题非 ，这
， ，
视频：《我国资源环境的危机》
1、我国的资源现状及不合理利用带来的危害 2、我国面临怎样的环境形势？有哪些危害？
资源 问题
形势
①我国自然资源丰富，总量大，种 类多，但人均资源占有量少，开发 难度大，总体上资源紧缺；
②我国资源开发利用不尽合理、不 够科学，依靠消耗大量资源换取经 济发展的现象突出。
危害
课堂小结
发展中
正 的人口
视
问题
发
展
挑 战
资源环 境面临
危机
人口国情及特点 坚持计划生育基本国策
资源现状及特点 环境形势及危害 如何应对人口、资源、环境问题
课堂练习
1.五十多载寒来暑往，河北塞罕坝林场几代人持续造林护
林100多万亩，将原来“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒
山秃岭修复成“蓝天白云游，绿野无尽头”的“华北绿
1、了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和
资源环境问题对我国经济和社会发展的影响。
2．收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自
己的认识，积极宣传计划生育基本国策，以实际行动保护
学
资源环境。
习
3．体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划
人教版道德和法治九年级上册 6.1 正视发展挑战 课件(共19张PPT)
部编人教版《道德与法治》 九年级上册
第六课 建设美丽中国
第一框 正视发展挑战
十九大报告明确提出：“加快生态文明体制改革，建设美丽中国。”要 实现这一奋斗目标，必须促进经济发展与人口、资源、环境相协调，建设 资源节约型、环境友好型社会，坚持生态文明发展道路。
新知讲授 主题一 发展中的人口问题
通过以上图片，你感受到了什么？
主题
活 动 1. 人口问题及影响
相关链接P75日”1。99根0年据，联联合合国国发决布定的将《每世年界7人月口1展1日望定》为2“0世17界年人修口订
版报告，当前世界人口问题严峻。一是人口数量增长 过快。2011年世界人口突破70亿，2017年达到76亿， 预计2030年将达到86亿，2050年将达到98亿，2100年 将达到112亿。二是人口老龄化严重。2017年，世界 人口中60岁及以上人口约9.62亿，到2050年这一年龄 层的人口数量将达到21亿，2100年将达到目的31亿。
高到低依次为加拿大、以色列、 2017年全年出生人口1723万人，出生率为12.43‰。
日本、美国、新西兰、韩国、 2016年人口自然增长率为5.86‰，2017年人口自然
英国、芬兰、澳大利亚、爱尔 兰，其拥有高等教育程度的人 口比例分别为51%、46%、45%、 42% 、 41% 、 40% 、 38% 、 38% 、 38%、37%。
链接的内容反映了什么问题？
人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类 社会面临的重大挑战之一。也带来了严重的社会问题。
探究与分享
经济合作与发展组织发布 《2012教育展望》报告显示， 全球受教育程度最济和社会发展 统计公报》，2017年末全国大陆总人口139008万人。 2016年全年出生人口1786万人，出生率为12.95‰，
第六课 建设美丽中国
第一框 正视发展挑战
十九大报告明确提出：“加快生态文明体制改革，建设美丽中国。”要 实现这一奋斗目标，必须促进经济发展与人口、资源、环境相协调，建设 资源节约型、环境友好型社会，坚持生态文明发展道路。
新知讲授 主题一 发展中的人口问题
通过以上图片，你感受到了什么？
主题
活 动 1. 人口问题及影响
相关链接P75日”1。99根0年据，联联合合国国发决布定的将《每世年界7人月口1展1日望定》为2“0世17界年人修口订
版报告，当前世界人口问题严峻。一是人口数量增长 过快。2011年世界人口突破70亿，2017年达到76亿， 预计2030年将达到86亿，2050年将达到98亿，2100年 将达到112亿。二是人口老龄化严重。2017年，世界 人口中60岁及以上人口约9.62亿，到2050年这一年龄 层的人口数量将达到21亿，2100年将达到目的31亿。
高到低依次为加拿大、以色列、 2017年全年出生人口1723万人，出生率为12.43‰。
日本、美国、新西兰、韩国、 2016年人口自然增长率为5.86‰，2017年人口自然
英国、芬兰、澳大利亚、爱尔 兰，其拥有高等教育程度的人 口比例分别为51%、46%、45%、 42% 、 41% 、 40% 、 38% 、 38% 、 38%、37%。
链接的内容反映了什么问题？
人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类 社会面临的重大挑战之一。也带来了严重的社会问题。
探究与分享
经济合作与发展组织发布 《2012教育展望》报告显示， 全球受教育程度最济和社会发展 统计公报》，2017年末全国大陆总人口139008万人。 2016年全年出生人口1786万人，出生率为12.95‰，
部编版九年级道德与法治上册6.1《正视发展挑战》课件(共37张PPT)
材料内容反映了什么问题？
(1)人口问题已经成为一个日益严峻的全球 性问题,成为人类社会面临的重大挑战之一。
(2)人口问题加重了资源和环境的压力,也
带来了严重的社会问题。
材料一
根据联合国的数据， 截至2016年10月26 日，我国人口总数是： 1,405,372,834 占世 界人口18.82%，排 名第一。 世界上每五个人 中就有一个是中国人， 若将这些人排成一可 以绕地球赤道26圈。 说明了什么？
决定
基本国 策
重要国情
基本国策
了解计划生育
地位
实行计 划生育 的基本 国策 目的 内容
我国社会主义初级阶段，解决 人口问题的唯一正确途径。 控制人口数量， 提高人口素质
提倡一对夫妇生育两个子女
材料一：20世纪70年代初以来，中国政府开始大 力推行计划生育；1978年以后计划生育成为中国的一 项基本国策。40年来，中国由于计划生育系计少生了4 亿多人，大大减轻了人口过快增长对资源环境带来的压 力。 材料二：2015年10月26日至29日，中国共产党 第十八届中央委员会第五次全体会议审议通过了《中共 中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的 建议》。全会提出，坚持计划生育的基本国策，完善人 口发展战略，“全面实施一对夫如可生育两个孩子政 策”。
2、我国为什么要长期坚持计划生育这一基本国策？ （我国人口现状的不利影响或实行计划生育的原因） 探究：我国人口现状对我国经济社会有何影响?
实行计 加重资源和环境压力 , 也 措 影 我国严 划生育 带来了严重的社会问题，影 施 响 峻的人
口形势 响经济和社会的发展。人口 问题始终是我国面临的全局 性、长期性、战略性问题
注：当65 岁以上老年人 口占总人口总 数7%时，就意 味着这个国家 或地区已进入 老龄化社会。
初中思想品德(道德与法治)人教部编版九年级上册《6.1正视发展挑战》课件PPT(完美版)
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
人教统编版 道德与法制 九年级上册
正视发展挑战
教学课件
1、我们为什么要重视发展中的人口问题? 2、我国人口的重要国情和特点分别是什么？ 3、实施计划生育基本国策的原因和意义分别是什么？ 4、坚持计划生育基本国策与全面二孩政策矛盾吗？为什么？ 5、我国资源环境面临哪些危机？ 6、我国的资源现状（国情、特点）怎样？ 7、我国严峻的资源形势的影响是什么？ 8、当前我国环境形势不容乐观的原因、表现及影响分别是什么？ 9、面对我国严峻的人口、资源、环境问题，我们的必然选择是什么？
81347万人
我国人口的新特点
57661万人
材料：2017年末,我国城镇常住人口 81347万人，比2016增加2049万人;乡村 常住人口57661万人，比2016减少1312万 人;城镇人口占总人口比重(城镇化率)为 58.52%。
⑤城乡人口分布不均衡
⑥“独生子女”社会问题凸显
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人口问 题影响
人口众多，给我国自然资源和生态 环境带来沉重压力
吃饭、住房、就业、养老、 资源浪费、环境污染…… ① (很小的问题) × 14亿 = 很大很大的问题
②(可观的财力物力)÷ 14亿 = 很低很低的人均水平
资源总量、国民生产总值、 工农业产品产量……
直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高
一、发展中的人口问题 1、我们为什么要重视发展中的人口问题?（人口问题的严 峻性）
人教统编版 道德与法制 九年级上册
正视发展挑战
教学课件
1、我们为什么要重视发展中的人口问题? 2、我国人口的重要国情和特点分别是什么？ 3、实施计划生育基本国策的原因和意义分别是什么？ 4、坚持计划生育基本国策与全面二孩政策矛盾吗？为什么？ 5、我国资源环境面临哪些危机？ 6、我国的资源现状（国情、特点）怎样？ 7、我国严峻的资源形势的影响是什么？ 8、当前我国环境形势不容乐观的原因、表现及影响分别是什么？ 9、面对我国严峻的人口、资源、环境问题，我们的必然选择是什么？
81347万人
我国人口的新特点
57661万人
材料：2017年末,我国城镇常住人口 81347万人，比2016增加2049万人;乡村 常住人口57661万人，比2016减少1312万 人;城镇人口占总人口比重(城镇化率)为 58.52%。
⑤城乡人口分布不均衡
⑥“独生子女”社会问题凸显
此页为防盗标记页（下载后可删）
人口问 题影响
人口众多，给我国自然资源和生态 环境带来沉重压力
吃饭、住房、就业、养老、 资源浪费、环境污染…… ① (很小的问题) × 14亿 = 很大很大的问题
②(可观的财力物力)÷ 14亿 = 很低很低的人均水平
资源总量、国民生产总值、 工农业产品产量……
直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高
一、发展中的人口问题 1、我们为什么要重视发展中的人口问题?（人口问题的严 峻性）
苏人版道德与法治九年级上册6.1《共享发展成果》教学设计1
苏人版道德与法治九年级上册6.1《共享发展成果》教学设计1一. 教材分析《共享发展成果》是苏人版道德与法治九年级上册的一课，主要讲解我国的发展成果如何惠及全体人民，让人民共享发展成果。
教材通过生动的案例、丰富的资料，使学生了解我国在经济发展、社会进步、民生改善等方面取得的巨大成就，以及党和政府如何采取措施让全体人民共享这些成果。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的分析问题和思考问题的能力，但对共享发展成果的理解可能还停留在表面。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入思考，联系实际，提高他们的认知水平。
三. 教学目标1.让学生了解我国在经济发展、社会进步、民生改善等方面取得的巨大成就。
2.使学生认识到共享发展成果的重要性，树立共享发展的观念。
3.培养学生关心国家大事、关注民生的习惯。
四. 教学重难点1.共享发展成果的意义。
2.党和政府如何采取措施让全体人民共享发展成果。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解共享发展成果的实际情况。
2.讨论法：引导学生分组讨论，提高他们的问题分析和思考能力。
3.联系实际法：让学生联系自己的生活实际，加深对共享发展成果的理解。
六. 教学准备1.准备相关案例和资料。
2.设计好讨论问题和思考题。
3.准备好PPT课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT课件，展示我国取得的巨大成就，如经济发展、科技创新、民生改善等。
引导学生思考：这些成就如何惠及全体人民？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解共享发展成果的具体情况。
提问：什么是共享发展成果？为什么要共享发展成果？3.操练（10分钟）引导学生分组讨论，思考如何让发展成果更好地惠及全体人民。
讨论结束后，每组汇报讨论成果。
4.巩固（5分钟）总结讨论成果，强调共享发展成果的重要性。
提问：作为青少年，我们如何为国家共享发展成果做出贡献？5.拓展（5分钟）让学生联系自己的生活实际，思考共享发展成果对自己的影响。