2014秋八上单元检测八年级语文答案

新课程八年级上学期语文(人教版)

第一单元检测题参考答案

一．1．

二．2．C　3．B　4．

一、不明词义而望文生义

往往因不明词义而望文生义，命题者就利用这种心理设置干拢项。

例如：

当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。（2001年试题）

安步当车：指慢慢地步行就当是坐车。有些考生简单地理解为用步行代替坐车。

二、对象用错（范围，或人或事或物）

有些成语有具体的适用对象、（范围，或人或事或物）。可命题者在设置干拢项时往往张冠李戴。

如：1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。（1999年试题）

美轮美奂：形容房屋多而高大华丽。试题中错用它来形容花鸟虫兽、

人物形象。

三、褒贬不当

成语在长期的使用过程中，已约定俗成地带上了不同的感情色彩。近几年高考特别注重成语感情色彩的考查。例如：

齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。（1997年试题）

趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去。喻许多人争着追逐不好的事物。还有“无所不为”（1995年）、“处心积虑”（1998年）等，都是贬义词，这些词不能用在褒义语境中。当然，褒义词也不能用在贬义语境中，否则就是褒贬不当。

成语使用是否合乎语法和逻辑，即是否符合具体的语言环境，也是高考考查的一个重要内容。

1、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道、左右逢源，使在场的专家惊叹不已。（2000年试题）

句中“说得头头是道”可以，“说得左右逢源”不合语法。因为左右逢源是指做事得心应手，不管怎样做都很顺利；或喻办事圆滑。

四：重复赘余

与成语相同的意思在句子的上下文中已有表述，导致语意重复。例

　2、看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。（“忍俊不禁”就是“笑起来”）

五：自相矛盾

有些成语在运用中，它自身的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事，前后矛盾。　

（4） 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。（“莘莘”有“众多”之意，与定语“一

位”矛盾）

　六：不分程度轻重

句中的成语与上下文描述的情景相比，夸大其词，轻重失调，大词小用，言过其实。　

　刚一起跑，初三（2）班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点　20米　时终于成为后起之秀，夺得　3000米　跑的第一名。（“后起之秀”指后出现或新成长起来的优秀人物，此大词小

用）

A　5．C　6．（1）何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（2）山山唯落晖　7．D　8．先提炼出句式，然后仿写。第一句句

式“一是……；一是……”，例如：(1)散文的语言分为两类，一是文辞华美，光彩动人；一是朴实自然，叫人称道。

3． （一）9．（１）为小偷疗伤（2）杀死德国刑警队警官　

4． 10．①救死扶伤，救治病人　② 反法西斯

5． 11．这是上帝的旨意，把这个法西斯分子送到我的面前，让我亲自来处决他。

6． 12．他已决定由自己来处决这个法西斯分子，表现他的冷静、坚定、誓死如归的决心 13．看到这两个字，人们就想起海尔曼医生，想起他伟大的人格，从中受到鼓舞，激起反法西斯的斗志和为正义事业而献身的热情。

（二）14．贯穿全文的线索

15．战斗的最前线上，女性出现比较少，因此女卫生员的出现使战士们大为吃惊，从侧面烘托出女卫生员的勇敢。

16．（1）表示她在做出抉择前内心的矛盾。

（2） 她明白了他抱起炸药包要与敌人的碉堡同归于尽。

（3） “雕塑般”表明连长听说他们是夫妻后非常震惊，对他们油然而生崇敬之情。

解释加点词语的意思，这个词语描写出了……的情景或画面，抒发了/表现了……的情感、心理

（三）17。要善于分析记叙文的六要素。具体说来，有以下几点：

1．文章在交代时间、地点时有两种方式：一是直接交代，一是间接交代。直接交代时间，往往既可以做清楚的交代，也可做模糊的交代，如“以前”“某一天”等。直接交代地点，可详可略；可一处，也可多处。间接交代，就是作者通过人物语言、动作、穿着打扮或自然景物的变化、特征等，将事情发生的时间、地点显示出来。阅读时，要特别注意透过文中人物或景物的描写，弄清作者所交代的时间和地点。随着事情的发展变化，地点可能会有变化，阅读时要认真分析，把握地点变化的情况及其线索。

2．一篇文章所记叙的事件中，可能会出现众多的人物，这些人物在文章中所起的作用有主有次。主要人物是作者重点表现的人物，作者通过主要人物来实现写作意图，表现中心。因而阅读记叙文，必须清楚作者主要写的是什么人。要在通读全文、整体把握的基础上，注意分析人物之间的关系，看全文写的事为了表现谁，文章的中心靠谁来表现，议论、抒情的表达方式围绕谁，找准主要人物，从而搞清作者的写作意图，正确理解文章的中心。

3．事件的起因，回答“因何发生了这件事”；经过指“事情的发展过程”；

结果指“到最后阶段，事情发展到的最后状态”。阅读时，先要把握事件(弄清写的是什么事)，然后依据事件找事情的起因、经过和结果。

时间：六月的一天下午到第二天上午。

地点：夹金山。

人物：红军及当地居民。

起因：我们要翻越夹金山。

经过：访问居民，做好准备，翻越。

结果：顺利越过夹金山。　

18． 我们一定能越过夹金山。

19． （1）①山高飞雪，寒气逼人；②我们没有翻越雪山的经验；③没有冬衣等。

⑵红军一靠坚强的意志和信念，二靠互相帮助、鼓励。

20．开放性题目，言之成理即可。

四．21．

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第二单元检测题参考答案

一．1．

二．2．C　3．A．郁　B．名 C．广 D．沛 4．B　5．C　6．（示例）老师婉拒说：你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当自己的重任吧。学生坚持说：你不磨练我稚嫩的肩膀，我以后怎么担当重任呢？　7．书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

三．（一）8．天空　９．Ｄ

（二）10．父亲教“我”与他人交往，支持“我”的个人兴趣爱好。　11．文章详略得当，详写教“我”与他人交往，略写支

持“我”的个性爱好。　12．从教“我”送东西给别人，开关门的习惯，以及“我”明白的道理上去回答。

（三）13．女儿　衬托　14．不是一般的乐善好施，而是舍己为人的精神。　15．金钱不应该是人们惟一的财富，精神上的富有才是最宝贵的财富。　16．贫穷与富有

（四）17．哥哥送给保罗新车 保罗让小哥俩坐新车　18．给予是快乐的 19．道具、媒介、关键物件（答一即可） 20．小男孩、保罗；小男孩的性格是关爱弟弟，有远大抱负；保罗的性格是热情大方，乐于助人。 21．围绕“关爱、给予是快乐”等内容即可四．22．

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第三单元检测题参考答案

一．1．

二．2．C　3．A．伦 B．毫 C．瀑 D．销　4． A

谓医生医术高超，能把垂危的病人治愈

吹开皮上的毛，寻找里面的毛病。比喻刻意挑剔过失或缺点

形容描绘或仿造得简直和真的一模一样

5．C（A项缺主语。B项否定不当。D项前后不呼应。）　6．D　7．A　8．（图书馆里）除了思想什么都不带走，除了美德什么都别留下。

3． （一）9．A