基础生态学课后习题答案
. 可编辑 绪论： 思考题：说明生态学的定义。（研究生物及环境间相互关系的科学) 举例说明生态学是研究什么问题，采用什么样的方法。(尺度：组织、空间、时间；方法：野外、实践、理论) 比较3类生态学研究方法的利弊。（野外：Y-直接观察，获得自然状态下的资料。X-不易重复；实验：Y-条件控制严格，对结果的分析比较可靠，重复性强，是分析因果关系的一种有用的补充手段。X-实验条件与野外自然状态下的有区别； 理论：Y-高度抽象，可研究真实情况下不能解决的问题。X-与客观实际距离甚远，若应用不当，易产生错误） 3S技术：GPS/遥感/地理 第二章 主要概念：环境（指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素） 大环境（地区环境、地球环境、宇宙环境；如西双版纳的环境，重庆缙云山的环境等。） 小环境（直接影响生物生命活动的近邻环境。如洞穴环境，树荫下环境等。） 生境（特定生物个体或群体的栖息地的生态环境。） 生态环境（一定区域所有生态因子的总和。） 生态因子（环境要素中对生物起作用的因子。） 密度制约因子（环境因子中，对生物作用的强度随生物的密度而变化的因子。） 非密度制约因子（环境因子中，对生物作用的强度与生物密度变化无关的因子） 生物因子（有生命特征的生态因子） 非生物因子（无生命特征的生态因子) 最小因子(低于某种生物需要的最小量的任何特定因子。） 限制因子（当生态因子接近或超过 生物的耐受性极限而影响其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因子称为该生物限制因子） 耐受性（任何一个生态因子在数量或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存） 生态幅（每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上 的最低点和最高点。在最低点和最高点（或称耐受性的上限和下限）之间的范围） 内稳态（生物通过控制体内环境（体温、糖、氧浓度、体液等），使其保持相对稳定性）
思考题：如何根据工作的需要对生态因子进行分类？（性质-气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子；有无生命特征：生物因子和非生物因子；对生物种群数量变动的作用：密度制约因子、非密度制约因子；稳定性及其作用特点：稳定因子、变动因子）
生物与环境的关系包括哪些方面？（环境对生物的作用-决定和塑造：对生物存活的影响对生物生长、发育的影响、对生殖、繁衍的影响、对生物数量和分布的影响、对生物的种内、种间关系的影响；生物对环境的反作用-适应和对环境因子的改变：形态的适应、生理的适应、行为的适应、物种间的相互作用和协同作用，森林吸收太阳辐射、降低风速、保持水分、防治土壤冻结、土壤微生物和土壤动物改变土壤的结构和性质、过度放牧导致草场退化、人类活动导致全球环境变化……）
如何分析生态因子作用的规律？（最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素，限制因子定律：生态因子处于低于生物正常生长所需的最小量和高于生物正常生长所需的最大量时，都对生物具有限制性影响，耐受性定. 可编辑 律：任何一个生态因子在数量或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存）
什么是最小因子定律？什么是耐受性定律？（参上） 第三章 G：春化（植物在发芽前需要一个寒冷期，由低温诱导开花。） 气候驯化（在自然环境下生物机体使自身变化去适合于环境的变化，以争取生存的生态效应）冻害（当温度低于-1℃时，很多物种由于其细胞内冰晶形成的损伤效应，使原生质膜破裂，蛋白质失活或变性而被冻死） 冷害（喜温动物在0℃以上的温度条件下通过降低生物的生理活动及破坏平衡造成的受害或死亡） 阴地植物（生长在遮阴栖息地为特征的阴地种） 阳地植物（生长在阳光充足、开阔栖息地为特征的阳地种） 光合作用（是绿色植物利用叶绿素等光合色素和某些细菌（如带紫膜的嗜盐古菌）利用其细胞本身，在可见光的照射下，将二氧化碳和水（细菌为硫化氢和水）转化为有机物，并释放出氧气（细菌释放氢气）的生化过程。） 温度三基点（作物生命活动过程的最适温度，最低温度和最高温度的总称。在最适温度下，作物生长发育迅速而良好；在最高和最低温度下，作物停止生长发育，但仍能维持生命。如果继续升高或降低，就会对作物产生不同程度的危害，直至死亡。） 发育阈温度（发育生长是在一定温度范围上才开始，低于这个温度，生物不发育，亦称生物学零度） 有效积温（植物和变温动物在生长发育过程中必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，这个发育阶段所需要的热量是一个常数，称为有效积温。K=N(T-C)，即有效积温法则。） 贝格曼规律（高纬度的恒温动物比低纬度的相似种类个体要大，导致相对表面积变小，使得单位体重的热散失减少，有利于抗寒） 阿仑规律（高纬度地区（在寒冷地区）生活的哺乳动物的四肢、耳、鼻、尾均有明显缩短的趋势。） S：光在时空上的分配对植物和动物产生哪些影响？（影响动物的生长发育、影响动物的体色、影响植物叶绿素的形成、影响植物细胞的增长和分裂、组织器官的生长和分化、影响植物花果的数量和质量）
它们又是如何适应这些变化的？（光照对生物的影响包括光质、光照强度、光照周期的影响。 不同光质对生物的作用不同，生物对光质也产生了选择性适应，光质不同影响着植物的光合强度，在红橙光下光合速率最快，蓝紫光次之，绿光最差，不同植物的光合色素有一定差异，这些色素种类的差异，反映了不同植物对生境中光质的适应。 植物对光照强度的适应表现为阴地植物和阳地植物两类，这种差异是由于叶子生理上的植物形态上的差异造成的；另外，单株植物叶冠内不同结构的“阳叶”和“阴叶”的产生，是植物对自身存在的光环境的一种回应。光照强度不仅使动物在视觉器官形态上产生了遗传的适应性变化，而且与动物的活动行为密切相关，有些适应于白天强光下活动，成为昼行性动物，有些适应于黑夜或晨昏的弱光下活动，，成为夜行性动物或晨昏性动物。 光照周期的变化对生物起了信号作用，导致生物出现日节律性的与年周期性的适应性变化，它使生物的生长发育与季节变化协调一致，对动植物适应所处环境具有重要意义。） . 可编辑 低温和高温对生物会产生哪些影响？（高温对植物的影响与对动物的影响有不同的表现。高温对植物的影响主要有：①减弱光合作用，增强呼吸作用，使植物有机物的合成和利用失调。②破坏植物的水份平衡。③加速生长发育，减少物质和能量的积累。④促使蛋白质凝固和导致有害代谢产物在体内积累。植物对高温的适应主要表现在形态、生理和行为方面。①形态适应：体表有蜜绒毛和鳞片滤光；植物体表呈浅色，叶片革质发亮反光；叶缘向上或暂时折叠，减少辐射伤害；树干和根有厚的木栓层，绝热。②生理适应：降低细胞含水量，增加盐或糖的含量，减缓代谢率；蒸腾作用旺盛，降低体温；反射红外光。③行为适应：关闭气孔。 高温对动物的影响主要是：①破坏酶的活性，使蛋白质凝固变性。②造成缺氧。③排泄功能失调。④神经系统麻痹。动物对高温的适应主要表现在生理、形态和行为三方面。①生理适应：适当放松恒温性（体温过热），贮存热量，减少内外温差。②形态适应：体形变小，外露部分增大，腿长将身体抬离地面，背部具厚的脂肪隔热层。③行为适应：休眠，穴居，昼伏夜出等。）
为什么温度能够限制生物的分布？（年均温、最冷月、最热月平均温值是影响生物分布的重要因子。地球上主要生物群系的分布成为主要温度带的反映，垂直分布的变化也反映了温度的变化。极端温度也是限制生物分布的最重要条件。高温限制生物分布的原因主要是破坏生物体内的代谢过程和光合呼吸平衡，其次是植物因得不到必要的低温刺激而不能完成发育阶段（春化作用）。低温对生物分布的限制作用更为明显，低温能够成为致死温度，对植物和外温动物来说，决定其水平分布北界和垂直分布上限的主要因素就是低温。温度对内温动物分布的直接限制较小，常常是通过其他生态因子（如食物）而间接影响其分布。）
生物是如何适应极端温度条件的？（生物对极端高、低温的适应表现在形态、生理和行为等各个方面。 低温的形态适应：植物的芽和叶片常有油脂类物质保护，树干粗短，树皮坚厚；内温动物出现贝格曼规律和阿伦规律的变化。在生理方面，植物减少细胞中的水分，增加糖类、脂肪和色素等物质以降低植物冰点，增强抗旱能力；内温动物主要增加体内产热，此外还采用逆流热交换、局部异温性和适应性低体温等适应寒冷环境。行为上的适应照顾要是迁徙和集群。 生物对高温的适应也表现在上述三个方面。生理上，植物主要降低细胞含水量，增加糖和盐的浓度，以及增加蒸腾作用以散热；动物则适当放松恒温性，将热量储存于体内，使体温升高，等夜间再通过对流、传导、辐射等方式将体内的热量释放出去，一些小的内温动物以夜行加穴居的方式，避开沙漠炎热干燥的气候，夏眠或者夏季滞育、迁徙，也是动物度过敢惹季节的一种适应。）
第四章： G：相对湿度（R.H=e/E(%) 单位容积空气中实际水汽含量(e)占饱和水汽(E)含量百分比，反映了大气中气态水含量。） 湿生植物：通常是指一类生长于隐蔽潮湿环境中，抗旱能力弱的植物，这类植物不能长时间忍受缺水，通气组织发达，以保证供氧。 中生植物指一类具有一套保持水分平衡的结构与功能的植物，这类植物根系与疏导组织比湿生植物发达，叶面有角质层。 旱生植物是指一类生长在干热草原和荒漠地带，抗旱能力极强的植物，叶片极度退化为针刺状，具有发达的储水组织。 腐殖质是土壤微生物分解有机物时，重新合成的具有相对稳定性的多聚化合物，是植物营养的重要碳源和氮源。
基础生态学(第二版_牛翠娟、娄安如、孙儒泳、李庆芬等编著)_课后思考题答案
《基础生态学》(第二版) 课后思考题答案主编：牛翠娟、娄安如、孙儒泳、李庆芬高等教育出版社第一章绪论1.说明生态学定义。
生态学是研究有机体与环境相互关系的科学，环境包括非生物环境和生物环境。
生物环境分为种内的和种间的，或种内相互作用和种间相互作用。
2.试举例说明生态学是研究什么问题的，采用什么样的方法。
生态学的研究对象很广，从个体的分子到生物圈，但主要研究4 个层次：个体、种群、群落和生态系统。
在个体层次上，主要研究的问题是有机体对于环境的反应；在种群层次上，多度与其波动的决定因素是生态学家最感兴趣的问题，例如种群的出生率、死亡率、增长率、年龄结构和性比等等；在群落层次上，多数生态学家在目前最感兴趣的是决定群落组成和结构的过程；生态系统是一定空间中生物群落和非生物环境的复合体，生态学家最感兴趣的是能量流动和物质循环过程。
生态学研究方法可以分为野外的、实验的和理论的三大类。
3.比较三类生态学研究方法的利弊。
分类利弊野外的可获得大量全面、真实的资料。
过程复杂，条件不能控制。
实验的条件控制严格，对结果分析较可靠，重复性强，过程简单。
获得的资料可靠性有别于现实。
理论的直观，过程易实施，可通过修改参数使研究逼近现实。
预测结果需通过现实来检验正确性。
第一部分有机体与环境第二章有机体与环境1.概念与术语环境是指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。
生态因子是指环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分等。
生态幅是指每一种生物对每一种生态因子，在最高点和最低点之间的范围。
大环境指的是地区环境、地球环境和宇宙环境。
小环境指的是对生物有直接影响的邻接环境。
大环境中的气候称为大气候，是指离地面1.5m 以上的气候，由大范围因素决定。
小环境中的奇虎称为小气候，是指近地面大气层中1.5m 以内的气候。
所有生态因子构成生物的生态环境，特定的生物体或群体的栖息地生态环境称为生境。
基础生态学_淮阴师范学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
基础生态学_淮阴师范学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.在种群的下列特征中，能预测种群数量变化趋势的是（）。
答案:年龄结构2.影响冬小麦春化的主导因子是（）。
答案:温度3.具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为（）。
答案:生境4.水生植物的特点是（）。
答案:通气组织发达5.土壤细菌和豆科植物的根系所形成的共生体称为()。
答案:根瘤6.一般适用于寿命长、难于追踪、世代重叠的生物的生命表类型为（）。
答案:静态生命表7.虫媒植物与其传粉昆虫之间的关系是（）。
答案:共生8.动物对其他种类生物的影响表现的实例是（）。
答案:蚜虫侵袭榆树，使叶子组织畸形，生长成虫瘿9.多年生草本植物的生活型为（）。
答案:地面芽植物10.下列哪一项是物种扩散成功与否的衡量标准（）。
答案:定居11.选出正确的答案（）。
答案:所有的自然生态系统都是开放的生态系统12.“马→马蛔虫→原生动物”这条食物链为（）。
答案:寄生链13.群落的演替可分为初生演替和次生演替，以P代表群落的总生产量，以R代表群落的总呼吸量，下列有关说法正确的是（）。
答案:P/R的比率可以作为表示群落演替方向的一个优良指标14.哪种类型的群落具有这样的特征①降雨量少，水分蒸发量大②优势植物包括蒿属植物、藜属灌木和肉质旱生植物③动物通常会采取冬眠或夏眠的方式来渡过不利季节()。
答案:荒漠15.生态系统中，磷损失的主要途径是( )。
答案:沉积16.描述群落中物种多样性的主要指标是（)答案:物种丰富度17.以下属于互惠共生(mutualism)的两种生物是()答案:墨鱼与费氏弧菌蓝细菌与蕨类植物根瘤菌与豆科植物弗氏放线菌与沙棘18.下列哪些特征属于群落的基本特征(）。
答案:物种多样性优势度物种相对多度19.下列属于种群特征的有（）。
答案:年龄组成种群密度20.下列可以作为初级生产量的测定方法是( )。
答案:叶绿素测定法CO2测定法放射性标记物测定法氧气测定法21.道路的开发使得完整的森林被切割成许多小区块，请问会导致什么情况发生（）。
基础生态学题目及答案
单选题1、在光与植物形态建成的各种关系中，植物对黑暗环境的特殊适应产生A：黄化现象2、当光强度不足时，C02浓度的适当提高，则使植物光合作用强度不致于降低，这种作用称为 C：补偿作用3、氧气对水生动物来说，属于D：限制因子4、地形因子对生物的作用属于B：间接作用5、具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为B：生境6、根据生态因子作用大小与生物数量的相互关系，将生态因子分为密度制约因子和D：非密度制约因子7、根据生态因子的性质，可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和A：气候因子8、生态学发展大致经历了生态学的萌芽时期，建立时期，巩固时期和C：现代生态学时期9、臭氧层破坏属于 B：全球性环境问题10、下列范围不属于生物圈的是C：大气圈的上层11、全球生态学的研究对象是C：整个生物圈12、景观生态学的研究对象是D：景观单元13、种群生态学研究的对象是A：种群14、当代环境问题和资源问题，使生态学的研究日益从以生物为研究主体发展到B：以人类为研究主体15、生态学作为一个科学名词，最早是由（A：E．Haeckel）提出并定义的16、下列表述正确的是C：生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学17、中国植物群落分类中把多个群落联合为植被型的依据是B：建群种的生活型和生活条件18、中国植物群落分类原则是D：群落学—生态学原则19、森林砍伐形成的裸地，在没有干扰的情况下的演替过程是 B：次生演替20、顶极――格局假说的意思是C：随着环境因子的梯度变化呈连续变化21、单顶极理论中的顶极群落最适应的生态条件是C：气候22、与演替过程中的群落相比，顶级群落的特征是B：稳定性高23、群落演替速度特点是B：演替初始缓慢中间阶段快，末期演替停止24、季相最显著的群落是 B：落叶阔叶林25、下列关于生态位的概念，错误的是C：矮作物，深根浅根作物间作时，它们的生态位完全重叠26、关于层片的论述，正确的是C：兴安落叶松群落是单优势林，其乔木层与层片是一致的27 、以下有关分层现象的论述，错误的是B：植物地下根系分层由浅入深依次是乔木、灌木、草本和植被28、关于群落镶嵌性的概念正确的论述是B：是同一群落内部水平结构的进一步分异现象29、群落结构最复杂的是D：常绿阔叶林30、关于优势度正确的概念是 A：群落各成员中，建群种的优势度最大31、群落内部不具备的特点是D：气温增加32、生物群落是 B：植物、动物、微生物有序、协调统一的群体单选题：1、下列说法正确的是D：生态系统由生产者、消费者、分解者、非生物环境组成2、生物地理群落这一概念的提出者是C：苏卡乔夫3、生态系统这一概念的提出者是 D：坦斯利4、蚂蚁在自然界的分布型为B：成群分布5、在渔业生产上为获得持续最大捕捞量，海洋捕捞时，应使鱼类的种群数量保持在 A：K／26、沿海地区出现的"赤潮”从种群数量变动角度看是属于D：种群的爆发7、种群为逻辑斯谛增长时，开始期的特点是 A：密度增长缓慢8、白蚁消化道内的鞭毛虫与白蚁的关系是 C：互利共生9、两种生物生活在一起时，对二者都必然有利，这种关系为B：互利共生10、两种生物生活在一起时，对一方有利，对另一方无影响，二者之间的关系属于 D：偏利作用11、东亚飞蝗的大发生在种群数量变动中属于 B：不规则波动12、Deevey将种群存活曲线分为三个类型，其中表示接近生理寿命前只有少数个体死亡的曲线为A：凸型曲线13、某一种群的年龄锥体的形状为基部较狭、顶部较宽，这样的种群属于C：下降型种群14、在特定的环境条件下种群的实际出生率称为D：生态出生率15、用方差／平均数比率检测生物分布型时，以下比值为均匀分布的是 A：s2／m=016、下列属于构件生物的是 C：珊瑚虫17、下列表示种群相对密度的是 C：100个／hm2鼠洞18、最利于植物生长的土壤质地是 C：壤土19、旱生植物的特点是 B：根系发达20、水生植物的特点是 A：通气组织发达21 、生活在高纬度地区的恒温动物，一般其身体较低纬度地区的同类个体大，以此来减少单位体重散热量，这一适应称为A：贝格曼法则22、大多数植物的生长和干物质积累在变温条件下比恒温条件下 A：有利23、有效积温法则公式中，To为 D：发育起点温度24、下列植物中，属于短日照植物的是 D：水稻25、下列植物中，属于长日照植物的是 C：冬小麦26、在太阳辐射中，主要引起光学效应，促进维生素D的形成和杀菌作用的光是 B：紫外光27、在全部太阳辐射光谱中，主要引起热的变化的光是 D：红外光28、植物光合作用的光谱范围主要是 A：可见光区29、植物开始生长和进行净生产所需要的最小光照强度称为 B：光补偿点30、阳地植物光补偿点的位置较阴地植物 A：高单选题1、下列植物有机物质中的各种化学成分的分解速率最快的是C：单糖2、下列各种初级生产量的限制因素中，在陆地生态系统中最易成为限制因子的是C：水3、下列同化效率最高的动物类群是C：肉食动物4、限制浮游植物初级生产量的一个关键因子是A：磷5、雄鹿的叉角形成的原因在于C：性选择6、植物光合作用同化量与呼吸消耗量相等时的光合活性辐射强度称为B：补偿点7、种群的年龄结构是每一年龄阶段个体数目的比率，通常用（B：年龄金字塔图）表示8、雄孔雀美丽的尾巴形成的原因在于C：性选择9、酸雨中含有的酸性化合物是D：H2SO4与HNO310、（B：阿伦法则）陈述了来自冷气候中的内温动物与来自温暖气候的内温动物相比，趋向于具有更短的末端（耳朵和四肢）。
生态学基础练习题库含参考答案
生态学基础练习题库含参考答案一、单选题（共84题，每题1分，共84分）1.下列生态系统中，初级生产力最低的是( )A、森林B、草原C、荒漠D、农田正确答案：C2.在北半球中纬度的山区，阴坡比阳坡( )。
A、温度较高，相对湿度较小B、温度较低，相对湿度较小C、温度较低，相对湿度较大D、温度较高，相对湿度较大正确答案：C3.落叶阔叶林的分布区域是( )A、亚热带B、温带C、寒温带D、热带正确答案：B4.生态系统中能量流动和转化要遵循一定的定律，不属于这些定律的是( )A、能量守恒定律B、能量传递定律C、热力学第一定律D、热力学第二定律正确答案：B5.下列生态系统中，食物网结构最复杂的是( )A、热带雨林B、农田C、苔原D、荒漠正确答案：A6.生态位相同或相近的两个物种在资源有限的环境中难以长期共存的原因是( )。
A、竞争B、捕食C、共生D、寄生正确答案：A7.下列环境问题中，由大气中二氧化碳浓度升高引起的是( )A、臭氧层破坏B、温室效应加剧C、水体富营养化D、重金属污染正确答案：B8.群落的垂直结构指的是( )A、成层现象B、季相C、群落交错区D、镶嵌正确答案：A9.生物地球化学循环中碳的主要贮存库是( )A、大气B、水C、生物D、岩石圈正确答案：D10.生活在沙漠中的仙人掌和霸王鞭是不同种类的植物。
但它们都以肉质化的茎等来适应干旱生境，这种现象称为( )A、互利共生B、趋同适应C、竞争D、趋异适应正确答案：B11.生态系统在单位时间、单位面积上的有机物质产量称为( )A、周转率B、利用率C、生产力D、生物量正确答案：C12.下列不属于生物多样性研究层次的是( )A、种群多样性B、物种多样性C、生态系统多样性D、遗传多样性正确答案：A13.在对某生物群落调查中，共调查了100个样方，某物种出现在80个样方中，则80%指的是该物种在该群落中的( )A、密度B、频度C、重要值D、盖度正确答案：B14.驯化能改变生物对生态因子的耐受性范围，即可改变其( )A、内分布型B、种间关系C、生态幅D、生态对策正确答案：C15.影响我国植被分布经度地带性的主要因子是( )。
成考专升本《生态学》基础习题及答案
成考专升本《生态学》基础习题及答案2016年成考专升本《生态学》基础习题及答案一、选择题：1～20小题。
每小题2分。
共40分。
在每小题给出的四个选项中。
选出一项最符合题目要求的。
第1题生物群落的概念最早是由__________提出的。
( )A.谢尔福德B.达尔文C.奥德姆D.莫比乌斯【正确答案】：D第2题农田作物的生长和土壤养分之间有着密切的关系，其产量往往受土壤中供应最不足的营养元素所制约。
这是( )A.李比希最低率B.谢尔福德耐性定律C.阿伦法则D.贝格曼法则【正确答案】：A第3题在单向风的影响下，树木对风适应的明显特征是( )A.矮化B.顶冠C.根不发达D.旗冠【正确答案】：D第4题在对某生物群落调查中，共调查了100个样方，某物种出现在80个样方中，则80%指的是该物种在该群落中的( )A.盖度B.频度C.密度D.重要值【正确答案】：B第5题下列群落中，植物物种组成最简单的是( )A.常绿阔叶林B.落叶阔叶林C.热带雨林D.荒漠生物群落【正确答案】：D第6题当光合作用强度因光照不足而下降时，增加二氧化碳可在一定程度上减小其下降幅度，这表明生态因子的作用具有( )A.阶段性B.限制性C.补偿性D.不可替代性【正确答案】：C第7题影响冬小麦春化的主导因子是( )A.光照B.水分C.温度D.氧气【正确答案】：C第8题当两个生物利用的同一资源或共同占有的其他环境变化时，就会出现( )A.生态位重叠B.生态位分离C.生态位压缩D.生态位移动【正确答案】：A第9题群落与环境的关系为( )A.环境促成群落的形成B.群落造成了环境C.相互影响和制约D.无关【正确答案】：C第10题虫媒植物与其传粉昆虫之间的关系是( )A.寄生B.共生C.捕食D.竞争【正确答案】：B。
基础生态学智慧树知到课后章节答案2023年下重庆大学
基础生态学智慧树知到课后章节答案2023年下重庆大学绪论单元测试1.一般而言，生态系统的基石是（）。
A:消费者 B:生产者 C:分解者 D:无机环境答案:分解者2.植物生长需要哪些环境因子（）。
A:二氧化碳 B:水分 C:矿质元素 D:阳光答案:二氧化碳;水分;矿质元素;阳光3.种群之间的交互作用包括（）。
A:排斥 B:竞争 C:寄生 D:捕食答案:竞争;寄生;捕食4.生态学家可以利用哪些稳定碳同位素技术来测量鸟类食物来源（）。
A: 12CB:CHO C: 14C D: 13C 答案: 12C; 13C5.无机环境对生产者影响大，竞争不会影响生产者。
（）A:对 B:错答案:错6.生态因子在一年之内的分布对植被和生态系统有很重要的影响。
（）A:对 B:错答案:对第一章测试1.热带雨林的分解速度（）。
A:较快 B:非常慢 C:不一定 D:较慢答案:较快2.地中海硬木灌丛的主要特征是（）。
A:常年保持干旱B:乔木、灌木、草本、地被四层均具备，乔木层仅一层 C:冬季降水多，夏季降水少 D:土壤分解速度较慢答案:冬季降水多，夏季降水少3.季相最显著的群落是（）。
A:热带雨林 B:温带森林 C:地中海硬木林 D:北方针叶林答案:温带森林4.优势树种以常绿针叶树为主，包括云杉、冷杉、松等的群落是（）。
A:北方针叶林 B:地中海硬木林 C:热带雨林 D:温带森林答案:北方针叶林5.热带稀树草原往往在旱季火灾频发。
（）A:对 B:错答案:对6.由于沙漠生长季不足，难以支撑高大乔木的生存和生长，因此主要以灌木和草本为主。
（）A:错 B:对答案:错第二章测试1.将演化论思想传入中国的翻译家是（）。
A:林纾 B:严复 C:钱钟书 D:傅雷答案:严复2.1848年，昆虫学家首次发现黑色桦尺蛾的地区是（）。
A:伯明翰 B:北爱尔兰 C:伦敦 D:曼彻斯特答案:曼彻斯特3.基因突变产生的原因包括（）。
A:化学诱导 B:遗传物质复制错误 C:辐射 D:环境刺激答案:化学诱导;遗传物质复制错误;辐射4.几维鸟的繁殖特点是（）。
生态学课后习题答案
绪论1．说明生态学的定义研究有机体及其周围环境相互关系的科学。
2．研究生态学采用的方法：野外的/实验的、理论的第一部分有机体与环境一．生物与环境1．概念与术语环境：指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。
生态因子：指环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分、氧气、二氧化碳。
食物和其他生物等。
生态幅（生态价）：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。
在最低点和最高点之间的范围，称为生态幅。
大环境：指地区环境、地球环境和宇宙环境。
小环境：指对生物有直接影响的邻接环境，即指小范围内的特定栖息地。
大气候：大环境中的气候，是指离地面1.5m以上的气候，是由大范围因素所决定小气候：小环境中的气候，指近地面大气层中1.5m以内的气候。
生境：所有生态因子构成生物的生态环境，特定生物体或群体的栖息地的生态环境。
密度制约因子：如食物、天敌等生物因子，其对动物种群数量影响的强度随其种群密度而变化，从而调节了种群数量。
非密度制约因子：指温度、降水等气候因子，它们的影响强度不随种群密度而变化。
限制因子：任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因素称为限制因子。
2.什么是最小因子定律？什么是耐受性定律？最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。
耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，级当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。
3.生态因子相互联系表现哪些方面？1)综合作用：环境中的每个生态因子不是孤立的、单独的存在，总是与其他因子相互联系、相互影响、相互制约的。
2)主导因子作用：对生物起作用的众多因子并非等价的，其中有一个是起决定作用的，它的改变会引起其他生态因子发生变化，使生物的生长发育发生变化，这个因子称主导因子。
生态学基础题库+答案
生态学基础题库+答案一、单选题（共84题，每题1分，共84分）1.下列关于阴性植物特点的叙述中，正确的是( )A、在强光照条件下生长良好，光补偿点较高B、在弱光照条件下生长良好，光补偿点较高C、在弱光照条件下生长良好，光补偿点较低D、在强光照条件下生长良好，光补偿点较低正确答案：C2.能量沿食物链流动过程中( )。
A、保持不变B、先增后减C、逐级递减D、逐级增加正确答案：C3.下列种间关系属于偏利共生的是( )A、附生的兰花与被附生的树木B、豆科植物与根瘤菌C、地衣中的藻炎与真菌D、兔子与草正确答案：A4.“-3/2自蔬法则”描述了植物种群内个体间由于竞争而产生的( )。
A、密度效应B、边缘效应C、温度效应D、产量效应正确答案：A5.长期生活在同一环境中的不同种植物常常表现为同一生活型，这是由于生物之间__________的结果。
( )。
A、趋异适应B、物种竞争C、趋同适应D、物种共生正确答案：C6.森林被火烧或被砍伐以后逐渐恢复所经历的演替过程属于( )。
A、次生演替B、水生演替C、世纪演替D、原生演替正确答案：A7.C4植物与C3植物的光合作用速率相比 ( )A、C4的高B、C4的低C、两者相同D、结果不确定正确答案：A8.下列生态系统中，食物网络结构比较简单的是( )。
A、落叶阔叶林B、草原C、常绿阔叶林D、苔原正确答案：D9.下列属于可再生能源的是( )A、水能B、天然气C、煤D、石油正确答案：A10.分布在寒冷地区的内温动物比生活在温暖地区的同种个体大，这在生态学上称为( )A、林德曼定律B、贝格曼规律C、阿伦规律D、谢尔福德定律正确答案：B11.下列属于同一个种群的是( )A、某一池塘中的鲢鱼和鲫鱼B、某一森林中的山杨和柳树C、两个鱼塘中的鲤鱼D、某一实验地中的小麦正确答案：D12.有效积温计算公式K=N(T-C)中，C表示( )。
A、生物学零度B、摄氏零度C、月平均温度D、年平均温度正确答案：A13.起始于裸岩的旱生演替系列的先锋群落是( )A、地衣群落B、灌木群落C、苔藓群落D、草本群落正确答案：A14.根据单元顶级学说，在一个气候区，群里演替到最后只形成一个( )。