魔法幼儿园主题反思

魔法幼儿园主题反思：爱上幼儿园

一、主题活动的开展

1.魔法派对

在主题开展的第一周，通过许多孩子感兴趣的有趣活动，比如小丑来了，围裙老师讲故事，介绍自己交朋友等，孩子们在游戏活动中，认识了越来越多的同伴，也愿意和老师进行互动，特别是在听老师讲故事的时候，很专注听三只羊的故事，将故事的情节和顺序都表述的很清楚。

2.魔力生活

随着魔法幼儿园主题的继续开展，孩子们走遍了幼儿园，认识了最喜欢的幼儿园大型玩具，参观了保安室，保健室和食堂。在玩摸摸玩具跑回来的游戏中，刚开始非常担心孩子出去了就不回来，但是孩子们很喜欢这个游戏，非常遵守游戏规则，跑到外面摸摸这个玩具马上就跑回来了，而且对自己教室的位置记忆的十分清楚。

3.魔法游戏

吹泡泡、玩报纸、滚画是孩子们最喜欢的游戏，孩子们在这些活动中创造了许多作品，很多家长都反馈孩子们说幼儿园太好玩了，在游戏里的一周里，孩子们上幼儿园的情绪更加稳定了，同伴、师幼的关系更加亲密了。

二、主题目标的达成

1.幼儿园的乐趣

稳定有序、温馨融洽的班级生活是孩子们获得安全感的基础，而这个主题我们的主要任务就是为了师幼、同伴之间建立安全感，我们的环境在这个主题里也慢慢的跟进，许多区域进行了调整扩张，根据孩子们玩耍的空间进行调整，将娃娃家和小厨房进行了打通，区域和区域之间不再阻隔开来，而是有了更多的联系。在区域材料上我们也添加了许多孩子们感兴趣的材料，更多低结构和半成品的材料，孩子们有了更多的创造性。

2.个别指导有待于加强

在和幼儿的个别互动和指导上，有很多时候我们三个老师做的还是有所欠缺的，班级的事情细小繁杂，当面对30个孩子的时候，有很多时候并不能更好的照顾到每一个孩子的情绪和个别需求，希望在之后的日常互动中能够慢慢加强进步。

三、主题活动下的日常班级工作

1. 幼儿的情绪变化

经过6周的集体生活，大部分的幼儿园已经基本适应幼儿园的生活，早上上幼儿园的