02-软件测试技术--教案
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第 1 教案
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第 2 教案
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第 3 教案
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第 4 教案
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第 5 教案
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第 6 教案
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第7 教案
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第8 教案
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第9 教案
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第10 教案
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第11 教案
课
后
作
业 1、继续完成课堂任务(未完成部分) 2、仔细学习教程上的例程,并认真进行上机训练(模拟) 3、自己组织相关的测试实例,进行编码和测试训练。 常德职业技术学院教案纸
第 12 教案
课
基本路径覆盖测试技术应用二
教
学目标:
含知识、
能力和素
质
知识目标:1、初步了解语句覆盖测试技术;2、编写用例实施测试 能力目标:熟练编写测试用例,实施测试 态度目标:1、培养分析能力;2、养成良好的编码习惯 教
熟练编写测试用例,实施测试。 教
学方法与
讲解、演示、讲练结合 资源:计算机、Eclipse 、JUNIT 教
学
过
程
设
计 导入新课:(5’) 本次课程也是一种路径覆盖测试技术的使用,将利用三个基础任务,熟悉并掌握这种测试技术的应用。 教学内容及时间:(75) 1、测试任务 任务一:从键盘接收一个整数 N ,统计出 1~N 之间能被 7 整除的整数的个数,以及这些 能被 7 整除的数的和。 任务二:从键盘输入一个整数 N ,打印出有N*2-1 行的菱形。 例如输入整数 4,则屏幕输出如下菱形。如右图所示。 任务三:编程实现判断一个整数是否为素数。所谓素数是一个大于 1 的正整数,除了 1 和它本身,该数不能被其它的正整数整除。 2、测试技术演示
3、学生自主编写程序,并进行测试练习
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第13 教案
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第14 教案
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第15 教案
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第16 教案
计④输出排序后数组 a 的所有元素值。
要求:使用数组、循环结构语句实现。
任务三:编写函数(或方法)实现:根据指定的 n,返回相应的斐波纳契数列。
说明:斐波纳契数列如下所示:0,1,1,2,3,5,8,13,21…即从 0 和 1 开始,其后的任何一个斐波纳契数都是它前面两个数之和。例如 n=6,则返回数列 0,1,1,2,3,5 。要求:使用函数(或方法)实现,原型为 int[] getFibonacciSeries(int n)
2、测试技术演示
3、学生自主编写程序,并进行测试练习
小结:(5)
软件系统的测试,是一门技术性很强的工作,希望通过本学期的课程学习,大家能够掌握基本的测试技术与测试技巧,并在实践中积极实践。通过自己的思考,创新提高实际编程能力与测试技能。
教
学
反
思
课
后
作
1、继续完成课堂任务(未完成部分)
2、仔细学习教程上的例程,并认真进行上机训练(模拟)
3、需要查询DOM及操作DOM的相关资料,熟练操作DOM节点