青岛版四年级上数学期末考试卷分析
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四年级数学期末考试卷分析
一、试题分析
1、本试卷共7个大题，涵盖了教材中的所有内容，比较全面地考查了
学生的学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适
当考查了学生的思维分析的过程，还有一定的能力与拓展方面的题目，较
好地体现了新课程的目标体系。设计较为合理，题型丰富多样，综合性题
目涉及量大，比较准确全面地检测了学生学业水平。
2、注意内容层次性，重视基础知识的考查
试题易、中、难度的比例较为合理，其中基础题占75%，综合应用
占25%，这样就让不同层次的学生的能力和才华得到充分发挥。试卷尤其
重视了学生计算能力和生活中数学应用能力的考察，分值约占本卷总分
50%。
二、成绩分布情况描述：
应考总人数 109人 实考总人数 109
题号 一题 二题 三题 四题 五题 六题 七题
正确
率
66﹪ 84﹪ 87﹪ 83﹪ 74﹪ 85% 87%
2
三、学生做题情况分析：
第一大题：填空，共20分。本题主要考察了学生的基本概念和基础知
识，得分率仅为76%，仍有部分学生对基础知识和基本概念未能理解，加
上学习习惯和学习方法欠恰当等原因，失分较多。本题目综合性较强，出
错较多。
第三、四题选择题判断题主要从数的组成，改写，大小比较等几个方
面对学生的基础知识的掌握判断能力进行考查，从题目难度上看，既有最
基础的判断，又有深度的思考。从学生完成情况看平均失分2分，大部分
学生完成还可以，小部分同行，特别是中下等同学对于知识还不能灵活应
用。
第五大题：计算，本题主要考察学生的计算能力，失分主要原因是学
生计算能力不强，对三位数乘两位数的乘法掌握不牢固。口算题因数末尾
有0的，个别同学忘记在积的末尾添0；竖式计算，少数同学口诀不熟、
忘记进位、或计算错误，得分率较低；脱式计算，计算顺序不对，特别是
有关除法的计算，有些遗忘，繁琐的计算使计算出现错误，失分较多。
第六、七大题：解决问题，共5个小题，错误表现在：第一小题部分
总体情况分析 从学生做题的情况看，选择、比较和计算部分掌握较好，说明学生对数学基础知识掌握的比较扎实。对于填空、解决
问题、分析问题相对来说较差些，看来学生灵活运用知识的
能力有待于进一步的提高。
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学生读题不认真，第二小题、第三小题、第四小题中学生列式正确，但有
个别学生计算错误。第五小题中，一部分学生对题意理解不够，因此显得
束手无策，分析问题的能力还需要加强，还有些同学算式列对了，但是计
算出错。
四、教学建议：
通过以上分析，在今后的教学中我们除了构建好知识体系、熟悉知
识点之外，还要进一步研究教材、探讨教法，找到数学教学的切入点，凭
借先进的教学方法和手段，实现数学教学的高效。
1、夯实数学基础，培养学生良好的学习习惯
扎实的数学基础是成功解决问题的关键。教学中，我们始终要重视数
学基础知识的教学，尤其要加强计算和基本概念的教学，努力培养学生良
好的学习习惯，增强学生学习数学的兴趣和信心，只有这样，学生才能在
数学学习中不断进步，全面成长。
2、注重思维培养，努力提高学生数学素养
我们在平时教学中要注重学生的学习过程，培养学生的分析能力，要
尽可能的为学生提供学习资料，创造自主、宽松、和谐的学习环境，让学
生的思维得到充分训练、潜质得到充分挖掘，使学生学会分析问题，寻求
解题策略，提高数学能力。
3、要重视数学方法，数学思想的渗透
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方法是数学教学的首要任务，教学中要认真钻研教材，把握知识中
蕴含的数学思想和方法，通过传授知识，教给学生解决问题的方法，使学
生能够对所学知识达到举一反三、活学活用的目的。
4、重视数学学习过程的探究
教学要注意培养学生灵活的思维，通过学生主动探索来获得知识的
价值的有效性远远超过教师机械式的演练和枯燥的诵读。所以，在遇到新
的数学问题时，教师要放手让学生去做，要相信学生的能力，给他们展示
的平台，让他们自己去探究，主动地获取知识。
5、体现以生为本的人文性课堂
长期以来，以教师为中心的讲授，会挫伤学生学习的热情，造成学习
的被动性和教学的困境。教学中结合知识点，我们可以创设一些生动活泼，
具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中。要体现以学生为主体，
教师为主导的人文性课堂，就会培养学生独立思考的能力和探索发现的思
维品质，对学习数学有一定的促进作用。
青岛版四年级数学上册期末考试【及答案】
青岛版四年级数学上册期末考试【及答案】(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。
（每题2分，共20分）1、射线有（）个端点，直线（）端点，线段有（）个端点．2、一个长方形花坛，如果将长和宽都扩大到原来的2倍，那么面积扩大到原来的（）倍．3、一个三角形中至少有（）个角是锐角．4、一个小数的小数点向左移动一位，得到的数比原数少2.52，这个小数是（）．5、两条平行线之间的距离是6厘米，在这两条平行线之间作一条垂线，这条垂线的长是（）厘米．6、鸡兔同笼，一共有288只脚，并且鸡和兔共有91只，那么笼子里有（）只兔和（）只鸡。
7、160度角比平角少（）度．8、小明一个星期看完一本书，平均每天看了这本书的（）；5天看了（）．9、□72÷29，要使商是一位数，□内最大填（），要使商是两位数，□内最小填（）．10、站在不同位置观察长方体，最多能看到（）个面。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。
每题2分，共10分）1、从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。
（）2、一个三角形三条边的长分别为lcm、 2cm、3cm，它的周长是6cm。
（）3、在一个只有乘除法的算式里要先算乘法，后算除法．（）4、小于90度的角是锐角，大于90度的角是钝角．（）5、0既不是正数，也不是负数．（）三、选择题。
（每题1分，共5分）1、如果一栋楼房有28层，每层住4户，那么3栋这样的楼房共住（）户．A．336 B．300 C．172 D．1362、下面轴对称图形中，对称轴最多的是（）。
A．B．C．D．3、有一个四边形，两组对边分别平行，这个图形一定是（）A．梯形B．三角形C．平行四边形D．长方形4、用一个放大一百倍的放大镜来观察一个30°的角，则观察的角（）A．大小不变B．缩小了100倍C．放大100倍5、正方形的边长扩大到原来的2倍，面积扩大到原来的（）倍。
A．2 B．4 C．6 D．8四、计算题。
青岛版四年级上册数学期末测试题附答案
青岛版四年级上册数学期末测试卷一、选择题1．小敏每天坚持步行上学，她步行速度是（）。
A．78千米/小时 B．78米/分 C．240米/小时2．下面各题，计算结果与140÷20不相等的是（）。
A．280÷40 B．1400÷20 C．560÷803．在数字3和4之间添上（）个零这个数就变成了三十亿零四。
A．7 B．8 C．94．要想使物体从斜面上向下滚动尽可能地快，木板与地面的夹角是（）。
A．10° B．15° C．45°5．在下边的竖式里，64表示（）。
A．64个一B．64个十C．64个百6．下面图形中，只有一组平行线的图形是（）。
A． B． C． D．7．两个数相除的商是370，如果被除数不变，除数扩大到原来的10倍，这时的商是（）。
A．37 B．370 C．37008．下列说法中，（）是错误的。
A．三位数除以两位数，商不一定是两位数。
B．个位上的7比十万上的7少699993。
C．平行线延长也可能相交。
D．数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。
二、填空题9．一个十位数，最高位上是7，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，这个数写作（________），读作（________），省略“亿”后面的尾数约是（________）亿。
10．把630090000改写成用“万”作单位的数是（________）万。
11．用0、0、0、1、2、3、4七个数字写出一个所有0都读的数为（______），只读一个0的数（______）。
12．一副羽毛球拍35元，王老师买了28副后，还剩120元，王老师一共带（________）元。
13．钟面上6时整时针和分针所夹的角成（________）角，9时整时针和分针所夹的角成（________）角。
分针从数字1走到数字2，走了（________）度。
14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
450908000（________）45908000 35×40（________）45×30 800000000（________）8亿 720÷30（________）640÷20 15．一辆汽车3小时行驶258千米，这辆汽车的速度是（________）。
青岛版四年级数学(上册)期末试题及答案(完整)
青岛版四年级数学(上册)期末试题及答案（完整）(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。
（每题2分，共20分）1、学校大门做成的伸缩门，这是应用了平行四边形的（）的特性．2、一个小数的小数点向右移动两位后，比原来的数增加了198，原来这个数是（）．3、三角形的三条边中，任意两边之和（）第三边．4、一个三角形的两条边分别是8厘米和5厘米，第三条边必须比（）厘米大，比（）厘米小．5、一个三角形中，至少有（）个锐角，最多有（）个钝角，最多有（）个直角．6、一个数除以20，余数最大是（），如果此时商是24，那么被除数是（）．7、长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴．8、连接两点可以画（）条线段。
9、一个长方体，一次最多能看到（）个面，最少能看到（）个面。
10、一个整数亿位上是最小的质数，千万位上是最大的一位数，十万位上是最小的奇数，万位上是最小的合数，其余各位上的数字都是0．把这个数改写成用“万”做单位的数是（），省略“亿”后面的尾数约是（）．二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。
每题2分，共10分）1、有一组对边平行的四边形是梯形。
（）2、用竖式计算小数加、减法时，要把小数点对齐。
（）3、统计表更能直观、形象地表示数量的多少.（）4、平行四边形是对称图形。
（）5、按照“四舍五入”，近似数是2.0的两位小数最小是1.95。
（）三、选择题。
（每题1分，共5分）1、下列算式的结果最接近10000的是（）。
A．99×52 B．199×49 C．597×21 D．203×992、把（）扩大到它的100倍，再把小数点向左移动一位是0.68。
A．6.8 B．0.68 C．0.0683、在同一个平面内的两条直线（）A．相交B．平行C．不相交就平行4、一个钝角三角形，另外两个锐角的和一定（）90°。
A．小于B．等于C．大于5、在一个条形统计图里，用3厘米的直条表示60人，用（）厘米长的直条表示400人．A．10 B．15 C．20四、计算题。
青岛版数学四年级上册期末测试卷含答案(最新)
青岛版数学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在7和1之间添个（）0，这个数才能成为七亿零一。
A.5B.6C.72.除数是两位数的除法，如果有余数，余数最大是（）。
A.99B.98C.973.比59999多1的数是（），比59999少一万的数是（）。
A.60000 58999B.60000 49999C.69999 499994.相同数字所在的（）不同，所表示的数的大小也不同。
A.位数B.数位C.位置5.一个三位数，百位上是5，十位上是0，个位上是3，它的10倍是（）。
A.503B.3050C.50306.与4010万相邻的两个数是（）。
A.4100万与3999万B.4011万与3909万C.4011万与4009万二.判断题(共6题，共12分)1.非零乘数的末尾共有两个0，积的末尾至少有两个0。
（）2.一个数除以23，如果有余数，它一定小于23。
（）3.一个数除以57，余数最大的只能是56。
（）4.小强10分钟走了850米，他用同样的速度1小时走了8500米。
（）5.三位数乘两位数，积是一个五位数。
（）6.奶牛场养了25头奶牛，每头奶牛每天吃20千克草，照这样计算，这些奶牛30天一共吃草14000千克。
（）三.填空题(共8题，共14分)1.算盘上，一个下珠表示（），一个上珠表示（），空档表示（）。
2.，方框中最大填（），商是一位数；方框中最小填（），商是两位数。
3.一道除法算式，除数是49，商是10，余数为3，则被除数是（）。
4.□÷△＝★……6，除数比10小，△最大是（），最小是（）。
5.在算盘上记数时，要在算盘上选一档作记号，定作（）位。
向左数第二档是（）位，第三档是（）位……6.在一道除法算式中，除数是32，余数最大是（）。
7.381÷54，将54看做（）来试商。
8.52除一个数，余数最大是（）。
四.计算题(共1题，共12分)1.计算下面各题，能简算的要简算。
青岛版数学四年级上册期末测试卷附参考答案【a卷】
青岛版数学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面说法错误的是( )。
A.0不是自然数B.0是整数C.0不是一个数2.如果A÷B=C，那么（A×40）÷（B×40）=（）A.CB.C×40C.C÷403.比59999多1的数是（），比59999少一万的数是（）。
A.60000 58999B.60000 49999C.69999 499994.解放军叔叔进行野外训练，晴天每天行25千米，雨天每天行15千米，8天共行了180千米。
这期间雨天有（）天。
A.8B.6C.25.5150000＞（）＞5105000。
A.5110000B.5051000C.50150006.甲、乙两个七位数，甲万位上的7比乙千位上的7多（）。
A.63000B.630C.6300二.判断题(共6题，共12分)1.一个数除以31，如果有余数，余数要小于31。
（）2.26除任何数，余数最大是25。
（）3.因为71÷2=35……1，所以710÷20=35……1。
（）4.如果两个乘数的末尾均有2个0，那么它们的积的末尾至少应有4个0。
（）5.口算810×10时，可以直接在810的后面添上1个0，得8100。
（）6.口算14×200时，可以先算14×2=28，再在28后面添上2个0。
（）三.填空题(共8题，共24分)1.两个数相除，商是20，如果在被除数和除数的末尾都填上一个0，商是（）。
2.□÷△＝★……6，除数比10小，△最大是（），最小是（）。
3.因为28×3+12=96，所以（）÷（）=（）余（）。
4.量一量，算一算。
∠1=（），∠2=（），∠3=（），∠1+∠2+∠3=（）。
5.346÷51，可以将被除数看做（）来试商。
6.由6个十亿，2个亿，3个十万和5个1组成的数是（），这个数读作（）。
青岛版四年级上册数学期末考试试题及答案
青岛版四年级上册数学期末考试试卷一、选择题1．6008001007要读（）个零。
A．1 B．2 C．3 D．42．在8和9中间添( )个0，这个数才能成为八亿零九.A．6 B．7 C．83．一千万一千万地数，数十次是（）。
A．一百万B．一亿C．十亿4．418÷66，在试商时把66看作70，得到的商容易（）。
A．偏小B．偏大C．无法比较5．797950省略万位后面的尾数约是（）。
A．79 B．79万C．80万6．在算式38×126中,如果第二个因数增加2,那么积将增加( )．A．2 B．20 C．76 D．2527．4时30分，钟面上的分针和时针所成的角是（）。
A．直角B．钝角C．锐角D．平角8．一个等腰三角形的顶角是锐角，按角分，这个三角形（）。
A．一定是锐角三角形B．一定是直角三角形C．一定是钝角三角形D．无法确定9．芳芳全家自驾去北京旅游，全程636千米，平均每小时行驶53千米。
他们需要几小时才能到达北京？芳芳用竖式计算出了结果，箭头所指的这一步表示（）A．1小时行驶了53千米 B．10小时行驶了53千米C．1小时行驶了530千米 D．10小时行驶了530千米10．芳芳家所在的楼房共有216级台阶，且每层的台阶数都一样多。
已知从一层到四层共有72级台阶，那么这幢楼房一共有（）层。
A．12 B．11 C．10 D．9二、判断题11．两个整数相乘，积的末尾没有0，那么两个因数的末尾也没有0。
（____）12．两点间的线段最短。
（________）13．两条直线相交成四个角，如果其中一个角是直角，那么另外三个角也一定都是直角。
（______）14．钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。
（______）15．一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也扩大到原来的3倍，积不变。
（________）三、填空题16．四十三亿六千零六十二万写作（_________________），这是个（________）位数，最高位（_________）位，省略亿位后的尾数得到的近似数是（__________）亿．17．在240后面添上（______）个0就是240万。
2014-2015学年青岛版四年级(上)期末数学试卷(五四制)(2)
2014-2015学年青岛版四年级（上）期末数学试卷（五四制）（2）一、填空（34分）1．（2分）如果c表示总价，a表示单价，b表示数量，那么c=．2．（4分）地球直径是12756.3千米，改写成用万千米作单位的数是万千米，精确到十分位约是万千米．3．（2分）如图，∠1=°．4．（2分）找规律填数：12.1，9.1，6.1，，0.1．5．（4分）0.259是由个0.1、5个、个0.001组成的．6．（2分）一只羚羊每小时跑73.8千米，24分钟跑千米．7．（6分）1米26厘米=米；5.11吨=吨千克．8．（2分）两根木条分别长8cm和12cm，再用一根cm长的木条，就可以钉成一个三角形．9．（4分）排一排：3.，3.，3.8，3.81＞＞＞．10．（2分）5个数的平均数是18，已知前3个数的平均数是16，那么后两个数的平均数是．11．（2分）等腰三角形的一个角是80°，则它的顶角是°．12．（2分）一个循环小数0.52815281…的小数部分第100位是．二、择正确答案的序号填在括号里．（14分）13．（2分）根据3552÷37=96，可知35.52÷3.7=（）A．96 B．9.6 C．96014．（2分）商大于被除数的算式是（）A．7.58÷0.63 B．7.58÷1.5 C．7.58÷115．（2分）98×101=98×100+98×1=9898，这是根据乘法（）进行简便运算的．A．分配律B．交换律C．结合律16．（2分）下面每组三条线段（单位：cm），不能围成三角形的是（）A．2、16、17 B．3、8、5 C．5、7、917．（2分）在计算小数除以小数时，如果把除数扩大100倍，被除数扩大10倍，那么计算的结果将（）A．扩大10倍B．缩小10倍C．不变18．（2分）一个两位小数，用“四舍五入”保留一位小数得到的近似值是0.7，这个两位小数最大是（）A．0.74 B．0.69 C．0.74919．（2分）一个三角形中，有一个角是71°，另外两个角可能是（）A．71°和29°B．100°和18°C．57°和52°三、计算．（32分）20．（8分）直接写出得数5.4+3.6=7×10÷100=5﹣0.04= 1.5×4=6.3÷0.9=2.5÷10=0.8×0.125=7.5×2.5×4=21．（12分）用竖式计算①6.13+3.9=②132.4﹣3 9.8=③6.62×0.84=④2.07÷0.023=22．（12分）计算下面各题，能简算的要简算①245﹣65﹣35②4×3.14×2.5③31×9.9+3.1④7.2÷[3.6×（2.4﹣1.9）]．四、解决问题.（20分）23．（6分）一个菠萝重m千克，一个西瓜比这个菠萝的3倍轻0.3千克．（1）西瓜重多少千克？（2）如果菠萝重1.8千克，西瓜重多少千克？24．（4分）孙老师要用100元买一些文具作为年级运动会的奖品．他先花22.8元买了4本相册，并准备用剩下的钱买了一些钢笔，每枝钢笔2.6元．孙老师还可以买几枝钢笔？25．（6分）牛奶每盒2.9元，苏珊家有3口人，每人每天喝1盒牛奶．（1）请你算一下，苏珊一家一周喝牛奶需要多少钱？（2）如果商店搞特卖活动，买四赠一，买20盒牛奶，至少要带多少钱？26．（4分）一辆小汽车和一辆货车分别从A城和B城同时相对开出，4.6小时后两车还相距48千米，小汽车每小时行驶81.2千米，货车每小时行驶68.8千米．A、B两城相距多少千米？2014-2015学年青岛版四年级（上）期末数学试卷（五四制）（2）参考答案与试题解析一、填空（34分）1．（2分）如果c表示总价，a表示单价，b表示数量，那么c=ab．【分析】根据总价=单价×数量，代入字母，表示出三者之间的关系即可．【解答】解：如果用c表示总价，a表示单价，b表示数量，那么c=ab；故答案为：ab．【点评】此题主要考查总价、单价和数量之间的关系．2．（4分）地球直径是12756.3千米，改写成用万千米作单位的数是 1.27563万千米，精确到十分位约是 1.3万千米．【分析】把一个数改写成用“万”作单位的数，在万位的右下角点上小数点，末尾有0的把0去掉，同时在后面写上“万”字即可，精确到十分位，根据百分位上数字大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法，据此解答．【解答】解：12756.3千米=1.27563万千米，1.27563万千米≈1.3万千米；故答案为：1.27563，1.3．【点评】此题主要考查把一个数改写成用“万”作单位的数、以及利用“四舍五入法”求近似数的方法．3．（2分）如图，∠1=18°．【分析】根据直角等于90度，用90°﹣72°即可求出∠1的度数．【解答】解：90°﹣72°=18°答：∠1=18°；故答案为：18．【点评】知道直角等于90度是解答此题的关键．4．（2分）找规律填数：12.1，9.1，6.1， 3.1，0.1．【分析】根据观察可知：后一个数是前一个数减3所得，据此解答即可．【解答】解：6.1﹣3=3.1故答案为：3.1．【点评】解答此题的关键是，根据所给出的数列，找出规律，再根据规律解决问题．5．（4分）0.259是由2个0.1、5个0.01、9个0.001组成的．【分析】根据小数的组成和意义，0.259的2在十分位上，表示2个0.1，5在百分位上，表示5个0.01，9在千分位上，表示9个0.001，据此解答即可．【解答】解：0.259是由2个0.1、5个0.01、9个0.001组成的．故答案为：2、0.01、9．【点评】此题主要考查小数的组成和意义．6．（2分）一只羚羊每小时跑73.8千米，24分钟跑29.52千米．【分析】24分钟换算成小时是0.4小时，根据路程=速度×时间，代入数值计算可解．【解答】解：24分钟=0.4小时73.8×0.4=29.52（千米）答：24分钟跑29.52千米．故答案为：29.52．【点评】本题主要考查了路程、速度和时间三者间的关系，要注意单位的换算．7．（6分）1米26厘米= 1.26米；5.11吨=5吨110千克．【分析】把1米26厘米化成米数，用26除以进率100，然后再加上1；把5.11吨化成复名数，5时吨数，0.11乘进率1000就是千克数；即可得解．【解答】解：1米26厘米=1.26米；5.11吨=5吨110千克；故答案为：1.26，5，110．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率8．（2分）两根木条分别长8cm和12cm，再用一根5cm长的木条，就可以钉成一个三角形．【分析】依据三角形的特性，即两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，从而可以确定出第三条边的取值范围，问题得解．【解答】解：据分析可知：12﹣8＜第三条边＜12+8，即4＜第三条边＜20，所以第三条边的长度可以是5、6…19厘米；从中任选一个数值，即可与两根木条组成三角形；故答案为：5（答案不唯一）．【点评】此题主要考查三角形的特性．9．（4分）排一排：3.，3.，3.8，3.813.＞ 3.＞ 3.8＞ 3.81．【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推．【解答】解：3.＞3.＞3.8＞3.81．故答案为：3.，3.，3.8，3.81．【点评】掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键10．（2分）5个数的平均数是18，已知前3个数的平均数是16，那么后两个数的平均数是21．【分析】由题意知：总数量=平均数×总个数，所以5个数的和是：18×5=90，前3个数的和是：16×3=48，5个数的和减去前三个数的和就是后两个数的和：90﹣48=42，再用后两个数的和除以2即可．【解答】解：（18×5﹣16×3）÷2=（90﹣48）÷2=42÷2=21答：后两个数的平均数是21．故答案为：21．【点评】本题考查了平均数的定义．平均数等于所有数据的和除以数据的个数的综合应用．11．（2分）等腰三角形的一个角是80°，则它的顶角是20°或80°．【分析】三角形的内角和是180°，等腰三角形的两个底角相等，等腰三角形的一个角是80°，没说明是顶角还是底角，所以有两种情况；然后分情况解答即可．【解答】解：（1）当80°角为顶角，顶角度数即为80°；（2）当80°为底角时：（180°﹣80°×2=100°﹣160°=20°答：等腰三角形的一个角是80°，则它的顶角是20°或80°．故答案为：20°或80．【点评】本题考查了等腰三角形的性质及三角形内角和定理；若题目中没有明确顶角或底角的度数，做题时要注意分情况进行讨论，这是十分重要的，也是解答问题的关键．12．（2分）一个循环小数0.52815281…的小数部分第100位是1．【分析】循环小数0.52815281…的循环节为5281，是4位数，100÷4=25，无余数，因此这个循环小数的小数部分第100位上的数字是循环节部分的最后一个数字，据此解答．【解答】解：循环小数0.52815281…的循环节为5281，是4位数，100÷4=25无余数，因此这个循环小数的小数部分第100位上的数字是循环节部分的最后一个数字是1．故答案为：1．【点评】此题解答的关键在于找循环节、看余数的方法，解决问题．二、择正确答案的序号填在括号里．（14分）13．（2分）根据3552÷37=96，可知35.52÷3.7=（）A．96 B．9.6 C．960【分析】在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；除数不变，被除数扩大或缩小几倍，商就扩大或缩小相同的倍数；被除数不变，除数扩大则商反而缩小，除数缩小商就扩大，而且倍数也相同；据此解答即可．【解答】解：根据3552÷37=96，可知35.52÷3.7=9.6．故选：B．【点评】此题考查了商的变化规律的灵活运用．14．（2分）商大于被除数的算式是（）A．7.58÷0.63 B．7.58÷1.5 C．7.58÷1【分析】根据题意，商大于被除数的算式，可以逐个分析每个选项，然后再进一步解答即可．【解答】解：A、0.63＜1，所以，7.58÷0.63＞7.58；B、1.5＞1，所以，7.58÷1.5＜7.58；C、7.58÷1=7.58；由以上分析，只有A选项所得的商大于被除数．故选：A．【点评】一个数除以大于1的数，所得的商比被除数小，除以比1小的数，所得的商比被除数大，除以1，所得的商等于被除数．15．（2分）98×101=98×100+98×1=9898，这是根据乘法（）进行简便运算的．A．分配律B．交换律C．结合律【分析】乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c，98×101=98×（100+1）=98×100+98×1=9898，符合乘法分配律．【解答】解：98×101=98×（100+1），=98×100+98×1，=9898；符合乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c；故选：A．【点评】此题主要考查了乘法分配律的应用．16．（2分）下面每组三条线段（单位：cm），不能围成三角形的是（）A．2、16、17 B．3、8、5 C．5、7、9【分析】根据三角形的特性：三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．【解答】解：A、2+16＞17，所以三条线段能围成三角形；B、3+5=8，所以三条线段不能围成三角形；C、5+7＞9，所以三条线段能围成三角形；故选：B．【点评】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答．17．（2分）在计算小数除以小数时，如果把除数扩大100倍，被除数扩大10倍，那么计算的结果将（）A．扩大10倍B．缩小10倍C．不变【分析】商的变化规律：①除数不变，被除数扩大几倍，商也扩大几倍；除数不变，被除数缩小几倍，商也缩小几倍．②被除数不变，除数扩大几倍，商反而缩小几倍；被除数不变，除数缩小几倍，商反而扩大几倍．据此解答即可．【解答】解：在计算小数除以小数时，如果把除数扩大100倍，被除数扩大10倍，那么计算的结果将缩小100÷10=10倍；故选：B．【点评】此题考查了商的变化规律的灵活应用．18．（2分）一个两位小数，用“四舍五入”保留一位小数得到的近似值是0.7，这个两位小数最大是（）A．0.74 B．0.69 C．0.749【分析】要考虑0.7是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的0.7最大是0.74，“五入”得到的0.7最小是0.65，由此解答问题即可．【解答】解：“四舍”得到的0.7最大是0.74，“五入”得到的0.7最小是0.65，所以这个两位小数最大是0.74；故选：A．【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．19．（2分）一个三角形中，有一个角是71°，另外两个角可能是（）A．71°和29°B．100°和18°C．57°和52°【分析】根据三角形内角和等于180°，只要选项中的两个角的度数的和加上题干中已知角的度数，等于180度，即可成立；据此依次分析即可．【解答】解：因为三角形内角和等于180°，A、71°+29°+71°=171°，不符合；B、71°+100°+18°=189°，不符合；71°+57°+52°=180°，符合．故选：C．【点评】根据三角形内角和等于180°，进行分析解答．三、计算．（32分）20．（8分）直接写出得数5.4+3.6=7×10÷100=5﹣0.04= 1.5×4=6.3÷0.9=2.5÷10=0.8×0.125=7.5×2.5×4=【分析】根据小数四则运算的法则求解；7.5×2.5×4运用乘法结合律简算．【解答】解：5.4+3.6=9，7×10÷100=0.7，5﹣0.04=4.96， 1.5×4=6，6.3÷0.9=7， 2.5÷10=0.25，0.8×0.125=0.1，7.5×2.5×4=75．【点评】本题考查了简单的小数计算，认真分析式中数据，根据运算法则快速准确得出答案．21．（12分）用竖式计算①6.13+3.9=②132.4﹣3 9.8=③6.62×0.84=④2.07÷0.023=【分析】根据四则运算的计算法则计算即可求解．【解答】解：①6.13+3.9=10.03②132.4﹣39.8=92.6③6.62×0.84=5.5608④2.07÷0.023=90【点评】考查了四则运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．22．（12分）计算下面各题，能简算的要简算①245﹣65﹣35②4×3.14×2.5③31×9.9+3.1④7.2÷[3.6×（2.4﹣1.9）]．【分析】①根据减法的性质简算即可．②根据乘法交换律简算即可．③根据乘法的分配律简算即可．④先算减法，再算乘法，最后算除法．【解答】解：①245﹣65﹣35=245﹣（65+35）=245﹣100=145②4×3.14×2.5=4×2.5×3.14=10×3.14=31.4③31×9.9+3.1=31×（9.9+0.1）=31×10=310④7.2÷[3.6×（2.4﹣1.9）]=7.2÷[3.6×0.5]=7.2÷1.8=4【点评】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．四、解决问题.（20分）23．（6分）一个菠萝重m千克，一个西瓜比这个菠萝的3倍轻0.3千克．（1）西瓜重多少千克？（2）如果菠萝重1.8千克，西瓜重多少千克？【分析】（1）首先根据乘法的意义，用菠萝的重量乘以3，求出菠萝重量的3倍是多少千克；然后用它减去0.3，求出西瓜重多少千克即可；（2）把m=1.8代入求西瓜的重量的算式，求出西瓜重多少千克即可．【解答】解：（1）西瓜的重量是：3m﹣0.3（千克）答：西瓜重3m﹣0.3千克．（2）3m﹣0.3=3×1.8﹣0.3=5.4﹣0.3=5.1（千克）答：如果菠萝重1.8千克，西瓜重5.1千克．【点评】此题主要考查了乘法、减法的意义的应用，解答此题的关键是求出菠萝重量的3倍是多少千克．24．（4分）孙老师要用100元买一些文具作为年级运动会的奖品．他先花22.8元买了4本相册，并准备用剩下的钱买了一些钢笔，每枝钢笔2.6元．孙老师还可以买几枝钢笔？【分析】首先求出买钢笔的钱是多少；然后根据数量=总价÷单价，用买钢笔的钱除以钢笔的单价，求出孙老师还可以买几枝钢笔即可．【解答】解：（100﹣22.8）÷2.6=77.2÷2.6≈29（支）答：孙老师还可以买29枝钢笔．【点评】此题主要考查了减法、除法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系．25．（6分）牛奶每盒2.9元，苏珊家有3口人，每人每天喝1盒牛奶．（1）请你算一下，苏珊一家一周喝牛奶需要多少钱？（2）如果商店搞特卖活动，买四赠一，买20盒牛奶，至少要带多少钱？【分析】（1）首先求出苏珊一家一周喝多少盒牛奶；然后根据总价=单价×数量，用牛奶的单价乘以苏珊一家一周喝的牛奶的数量，求出苏珊一家一周喝牛奶需要多少钱即可．（2）买四赠一，买20盒牛奶实际花费20÷（4+1）×4袋的钱；然后根据根据总价=单价×数量，用牛奶的单价乘以数量，求出至少要带多少钱即可．【解答】解：（1）2.9×（1×3×7）=2.9×21=60.9（元）答：苏珊一家一周喝牛奶需要60.9元．（2）2.9×[20÷（4+1）×4]=2.9×[4×4]=2.9×16=46.4（元）答：至少要带46.4元钱．【点评】此题主要考查了乘法、加法、除法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系．26．（4分）一辆小汽车和一辆货车分别从A城和B城同时相对开出，4.6小时后两车还相距48千米，小汽车每小时行驶81.2千米，货车每小时行驶68.8千米．A、B两城相距多少千米？【分析】根据路程=速度和×时间，可求两车4.6小时共走的路程，再加上两车相距的路程就是总路程，此题得解．【解答】解：4.6×（81.2+68.8）+48=4.6×150+48=690+48=738（千米）答：A、B两城相距738千米．【点评】本题关键是掌握路程、速度和与时间之间的关系，求出已行的路程再加上相距的路程．。
青岛版数学四年级上册期末测试卷附参考答案(完整版)
青岛版数学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.哪个数中的“5”表示5个千万（）。
A.235007000B.650317000C.950000100002.下面说法中正确的是（）。
A.平行线就是不相交的两条直线B.两条直线相交，交点就是垂足C.垂直是相交的一种特殊位置关系3.两数相除，余数是18，这个算式中的除数最小是（）。
A.18B.19C.174.一个数是六位数，这个数（）。
A.一定大于十万B.不大于十万C.一定大于九万5.小红家下半年各月用水量最多相差（）千克。
A.5B.5000C.506.把“2”写在万位上，比写在百位上多（）。
A.980B.9800C.19800二.判断题(共6题，共12分)1.一个数除以31，如果有余数，余数要小于31。
（）2.计算400÷81时，可以把81看作80来试商，商偏大。
( )3.口算810×10时，可以直接在810的后面添上1个0，得8100。
（）4.最小的三位数与最大两位数的乘积是9900。
（）5.如果两个乘数的末尾均有2个0，那么它们的积的末尾至少应有4个0。
（）6.三位数乘两位数，积是一个五位数。
（）三.填空题(共8题，共18分)1.把除数42看作40试商，初商可能（）；把除数78看作80试商，初商可能（）。
（偏大、偏小、不变）2.△÷○=□……12时，○最小是（）。
3.下面各题的除数最小是多少?此时被除数是多少?（1）（）÷（）=9 (8)（2）（）÷（）=2 (14)（3）（）÷（）=15 (9)4.有78个羽毛球，每10个装一筒，可以装满（）筒，还剩（）个。
5.一道除法算式，除数是49，商是10，余数为3，则被除数是（）。
6.在一道除法算式中，除数是32，余数最大是（）。
7.869÷58，可以把除数看（）来试商，商的最高位是（）位。
8.算盘上，一个下珠表示（），一个上珠表示（），空档表示（）。
青岛版四年级上册数学期末测试卷附答案
青岛版四年级上册数学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.甲和乙是不等于零的数，已知甲÷乙=20，如果甲扩大5倍，乙缩小5倍后，商是( )。
A.4B.20C.100D.5002.一个八位数，它的最高位是（）。
A.百万位B.千万位C.亿位3.在8和9之间添（）个0，这个数就是八亿零九。
A.8B.7C.9D.64.把95根小棒平均分给3个小组，可以这样分：10根10根地分，分3次后还剩5根，每个小组再分1根，还剩（）根。
A.1B.2C.3D.45.在下面各数中，数字“5”表示的值最小的是（）。
A.500B.50C.0.5D.0.0056.与十万相邻的计数单位是（）。
A.万和百万B.万和千万C.99999和100001二.判断题(共6题，共12分)1.三位数乘两位数，积是一个五位数。
（）2.因为71÷2=35……1，所以710÷20=35……1。
（）3.有242千克豆油，每30千克装1桶，这些豆油都装完需要多少个桶？列式为：242÷30≈8（个），这些豆油都装完需要8个桶。
（）4.口算14×200时，可以先算14×2=28，再在28后面添上2个0。
（）5.最小的三位数与最小的两位数相乘，列式是111×11。
（）6.某电梯限载1250千克，该电梯最可以一次运送17个75千克的人而不超载。
（）三.填空题(共6题，共13分)1.一个数除以38有余数，则余数最大是（）。
2.下面各题的除数最小是多少?此时被除数是多少?（1）（）÷（）=9 (8)（2）（）÷（）=2 (14)（3）（）÷（）=15 (9)3.下式是一道有余数的除法，请在括号内填入适当的数。
70÷（）=（） (5)4.一个数除以42，如果有余数，余数最大是（）。
5.一个数除以26，商是20，余数是20，这个数是（）6.□÷24=21……□，余数最大是（），这时被除数是（）。
小学四年级数学试卷分析
小学四年级数学试卷分析小学四年级数学试卷分析（一）本次四年级数学期末考试试题以《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）的要求为依据，结合课改所倡导的新的教育理念，注重从学生的实际出发，以准确反映课改的实施情况、实验教材的使用情况，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查四年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查。
现根据本次考试情况作如下具体的分析。
一、关于学生测试情况的具体分析：1、口算题第一题：正确率高，第二题的2、4、5、9、10题正确率较高。
对于一些灵活运用的题目，学生理解不到位，说明学生学了知识不会灵活运用。
有些学生没有看清题目就轻易去判断，如第三题第3小题的乘法分配律。
有争议的是第7题，有的学生在每个小格子中填了一位数，而标准答案可要求填几个一位数。
2、选择题，第1、2、3、5题准确率较高，学生对支出款数用负数，下午5时钟面时针与分针角度是钝角感知到位，平时注重观察。
3、计算题。
用竖式计算题，平时练较多，正确率都较高。
1、口算题主要错误均在计算时粗心所致。
如：4900÷70=7.2、由于粗心，用竖式计算时用简便算法如280×2忘记写，横式上的结果也有错误，忘记写得数。
应重视培养学生做完题认真检查的良好惯。
又如简便方法算32×125，很多学生把32看成4×8之后，忘记125和8先算要添括号。
3、画一画，说明学生能识别生活中常见的物体平移和旋转。
对观察物体这部分内容掌握较好。
数格子和平移图形做的比较好，几乎全对，方法也都已掌握。
在移动图形时，由于理解错误，平移后顺时针旋转90度，很多学生都理解成再向下平移了两格。
所以，细心是我们平时日积月累的财富。
培养学生认真细心的研究惯，是我们在教学中十分重要的一项内容。
4、灵活应用解决实际问题第1、2、3三道题错误较少，对这三道题的解题方法都已掌握。