师范生职业生涯规划范文
幼师职业生涯规划书15篇
幼师职业生涯规划书15篇幼师职业生涯规划书1一、自我分析：人生如戏，每个人每天都是在上演着不同的剧情;人生就是一个绚丽的舞台，而我们则是舞台上的演员，有一首歌叫做“爱拼才会赢”，我很喜欢喜欢里面的歌词“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”;是的，如果想在人生的舞台上秀出自己就必须得先付出汗水以及努力才有收获;而每一次的更上一层楼就意味着你离成功的脚步也越来越近，它指引着你走向那发亮的舞台。
在今天这个人才济济的时代，职业生涯规划开始成为人在人生舞台竞争中的另一种利器。
而职业生涯规划就是一种有效的手段;对我们每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的隐形浪费。
作为当代中职生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需求，使自己占有一席之地?我是20__级幼儿学前教育的一名学生，每天都学着很多特长，畅想着自己将来掌握了所学的特长或专业技能，成为一名合格的幼儿教师，继而走向骨干教师班主任年级组长教研组长园长的职位，直至有一天拥有一家属于自己创办的幼儿园，凭借自己所学的专业知识也可以拥有一个属于自己的舞台。
有了目标，才会有动力。
在充分认识与深刻总结自我的前提下，为自己定好职业生涯中的每一步台阶。
拟定出自己的职业生涯规划书。
在校期间我也曾有过逆反心理，我不想上学，感觉在学校里就是混日子，整天无所事事，后来经过爸爸妈妈的介绍，我有了勤工俭学、寒暑假兼职的经历，这些经历让我深刻的体会到现在社会竞争实在太大了，就在这时，比我年长4岁任教幼儿教师的姐姐敲醒了我，姐姐说：“现在社会竞争那么激烈，如果你没有一技之长，如果你不能适应社会，那么，你就只能等着被社会抛弃!”是啊!我不可能要求社会来适应我，我觉得自己不能再无一技之长下去，所以在姐姐和爸爸妈妈的劝导下我毅然地决定认真地对待自己的学业。
马鞍山幼儿师范学校，在这里我不但可以学到更多的知识与特长，还能在课外活动中提高自身各方面的能力。
大学生职业生涯规划书教师
大学生职业生涯规划书教师大学生职业生涯规划书教师【1】一、引言教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。
而我的职业生涯规划正是成为一名人类灵魂的工程师--教师。
当代大学生要有时代精神，要求和国家社会的需要来规划自己的人生。
到祖国和社会最需要你的地方去，是当代大学生的圣神使命。
我立志：积极进取，拼搏奋进，努力学习，熬炼自我，立志成才。
积极响应党和国家的号召，到基层去，到西部去，到祖国社会最需要你的地方去。
献身家乡的教育事业，回报家乡，为转变家乡贫困落后的社会面貌做出自己最大的奉献!“学为人师，行为世范”是对师范二字的阐释。
那么，对于师范生的我们该如何做好职业力量进展的规划?我想其根本也就在于学为人师，行为世范。
二、学为人师如何做到学为人师?其重点就在于学。
那么如何学才能做到为人师呢?大学是一个学习学问的圣地，对于师范生更是如此。
走过高考，我们远离了中学时代;进入大学，四年后，我们又重回中学。
不同的是我们由学学问转变为传授学问，由学生转变为教师，站在那三尺讲台之上，我们如何以对?这些就是我们大学四年所要学的。
详细说来，主要包括教学技能的培育提高及以后所教学科学问的学习。
华东师范大学课程与教学讨论所副所长崔允说：“要求每一个师范生不仅要系统把握所教学科的根底理论和学问构造，而且要能够娴熟应用各种教育教学方法，这样才能更好地向一个优秀的人民教师进展。
”他指出，我国现有教师教育课程设置存在的两个问题：一是师范生专业过于强调学科课程，教育专业课程在学科机构中比重偏低;二是作为培育教师职业力量的教育学、心理学、学科教法老三门，充满着根本概念、原理等抽象词语。
由此带来的结果不难看到，一方面造成了教师教育力量低下;另一方面，教育类课程成了学理讨论，从而影响了师范生的学习兴趣和热忱。
对于这些问题，我们在盼望学校、教育部转变师范生教育教学科目安排的同时，更要在学习中努力提升自我的教学力量。
一方面，关于教学技能，主要包括课堂教学技能和课外教学技能。
师范职业生涯规划
67 LOREM
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课外活动与实习经 历
课外活动与实习经历
除了课程学习，你还可以通过参加各种课外活动和
实习来积累教学经验。你可以参加教育实习、课外 辅导等活动，了解实际教学环境和学生需求。在实
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习中，你可以向经验丰富的老师学习教学方法和技
巧，积累自己的教学经验
Hale Waihona Puke 同时，你还可以通过参加各种学科竞赛、科技创新
在这份职业生涯规划中，我们将探讨如 何通过合理的规划和准备，实现你的职 业目标
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自我认知
自我认知
x
首先，你需要了解自己的兴趣、优势和不 足
你可以通过自我评估、职业测评等方 式来了解自己的特点
作为一名师范生，你可能具备较好的沟通 能力、耐心和教学能力
同时，你也需要认识到自己的不足，比如 缺乏实践经验和学科交叉知识等
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职业目标
职业目标
根据你的自我认知，你可以制定自 己的职业目标
你可以通过参加教育实习、课外辅 导等方式来积累教学经验，提高自 己的教学能力
作为一名师范生，你的主要目标是 成为一名优秀的物理教师
在未来的职业生涯中，你还可以通 过继续深造、参加学术会议等方式
来提高自己的学术水平
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课程学习与技能提 升
02.
在职业发展阶段，你可以继续提高自己的教学水平和学术能力。你可以通过参加教育培训、学术会议 等方式来更新自己的知识和技能。同时，你也可以通过参与学校管理、学术研究等活动来拓展自己的 职业发展空间
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结语
结语 01
通过以上的职业生涯规划展示，我们可以看到如何通过课程 学习、技能提升、课外活动和实习经历等方面的规划和准备 来实现自己的职业目标
教师个人发展目标及职业规划范文(精选四篇)
教师个人发展目标及职业规划范文(精选四篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育学专业职业生涯规划书范文(6篇).doc
教育学专业职业生涯规划书范文(6篇)教育学专业职业生涯规划书范文(6篇)教育学专业职业生涯规划书范文(6篇)对进入大学学习的学子来说，给自己一个未来的职业生涯规划很重要！那么教育学专业的大学生一般有哪些职业生涯规划呢，本文小编整理了多篇关于教育学专业职业生涯规划书范文。
1、一、自我分析1.人格测试通过进行人格测试发现，我是属于表演者型，这类人对人和新的经历都感兴趣，善于观察，看重眼前事物你更多地从做事的过程中学到东西，而不是研究或读书。
相信自己五感所感触到的信息，喜欢有形的东西，能够看到并接受事物的本来面目，是现实的观察者，并具有运用常识处理问题的实际能力。
热爱生活，适应性强且随遇而安，爱热闹，爱玩耍，热情、友好，表现欲强烈，有魅力和说服力；喜欢意料之外的事情并给他人带来快乐和惊喜；我的饱满情绪和热情能够吸引别人，灵活、随和，很好相处。
通常很少事先做什么计划，自信能够遇事随机应变，当机立断。
讨厌框框，讨厌老一套，总能设法避开这些东西。
善于处理人际关系，经常扮演和事佬的角色，圆滑得体，富有同情心，愿意以实际的方式帮助他人，通常可以让别人接受自己的建议，不喜欢将自己的意愿强加别人，是非常好的交谈者，天生受人欢迎。
可能的盲点:对各种事情都好奇，以致于总是分心，工作受到干扰。
做事容易拖拉，难以约束自己，显得不是那么尽职尽责。
建议集中注意力，平衡工作和生活，努力把工作放在首位，借鉴一些成功的或已为人所接受的安排工作和控制时间的方法。
因为积极活跃的个性，总是忙碌于具体的事务中，并无暇去制订计划，致使面临应急和变化时你会不知所措，你应该未雨绸缪，学会计划和预测事物的发展变化。
经常忽视理论思考和逻辑分析，做决定时习惯于相信自己的感觉，或凭一时兴趣、冲动，有时不考虑结果。
对朋友的评价很高，并只看到他们积极的一面。
需要更进一步考虑事情的起因和结果，并学会拒绝。
2.动力测试通过测试，发现我的成功愿望指数为成功愿望：90.4 %，影响愿望指数为95.3 % ，挫折承受指数为75.6 % ，人际交往指数为98 %。
职业生涯规划英语师范生范文
职业生涯规划英语师范生范文As an English major, my career plan is to become a professional English teacher. I have always been passionate about English language and literature, and I believe that teaching is the best way for me to share my knowledge and inspire others to love the language as much as I do.In order to achieve my career goal, I plan to pursue further education and obtain a teaching certificate. I also want to gain some practical experience by doing some volunteer teaching or tutoring while I am still in school. This will not only help me to improve my teaching skills, but also give me a better understanding of how to effectively communicate with students of different ages and backgrounds.After I graduate, I hope to find a job at a reputable school where I can continue to grow and develop as a teacher. I also want to continue my education and stay updated on the latest teaching methods and theories. In the long term, I would love to become a head of department or even a school principal, as I believe that leadership positions would allow me to have a greater impact on theeducation system and make a positive difference in thelives of many students.作为一名英语专业学生，我的职业规划是成为一名专业的英语教师。
师范生职业规划书范文
师范生职业规划书范文师范生，大学生的一类，可申请免费就读大学(有一定条件)，所修专业属于教育方向，将来的就业目标比较明确，即到各级各类学校或教育机构从事教学管理工作，是未来教师的预备者。
下面是整理的书，欢迎阅读!【范文一】职业环境分析1.行业分析:教师事业在国家发展中期至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我之所以选择教育业作为自己的终身事业，也是考虑到它的社会地位和发展前景。
2.职业分析：教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。
唯一存在的问题是，当前大部分的高校教师人数已经饱和，课提供的工作岗位较少，竞争压力较大，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件和能力。
3.企业分析：学校，尤其是高校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而且教师和学生的素质普遍较高，可以使自己的修养得到进一步的提升。
作为一名新时期的大学生，我们拥有着比前辈们优越许多的物质条件以及更高层次的精神财富，但是,随着各大院校的扩招,时代快速发展，知识更新的加快，以往的“天之骄子”和“天之骄女”们也在新的时期遇到了新的问题，面对更多机遇的同时，也面临着更加巨大的挑战与考验。
为了能够更清醒的面对自己的未来，更有条理地安排今后的学习和生活，能够在未来的社会大潮中“笑傲而为弄潮儿”，特制定此规划书，以期用其作为向成功迈进的施工图，为自己的美好未来添砖加瓦。
我是一名21世纪新时期的大学生，是家里的独生子，所以理所当然地成为了全家人的希望，自然而然受到的关怀也较之常人更多。
我的性格不是十分的明确，受周围环境的影响的程度很大：和安静的人在一起我比较沉默寡言，和开朗外向的人在一起我也会比较活泼。
但由于是独生子的缘故，我的脾气不是特别好，有时候有些固执和专横。
我的兴趣爱好多属于比较活泼的类型，比如体育运动和旅游。
因为身体的原因，在体育活动方面我有特别的喜好。
师范专业大一新生大学生涯规划
师范专业大一新生大学生涯规划一、引言作为一名刚踏入大学校门的师范专业新生，我满怀憧憬与激情，深知这四年不仅是知识积累的过程，更是塑造未来教师职业生涯的关键时期。
因此，我特此制定以下大学生涯规划，以期在学术、技能、实践及个人成长等方面全面发展，为将来成为一名优秀的教育工作者奠定坚实基础。
二、短期目标（大一学年）适应与融入：尽快适应大学生活节奏，积极参与学院组织的各项活动，如新生见面会、师生交流会等，增进对专业的了解和认同，同时建立良好的人际关系网。
学业基础：认真完成基础课程学习，特别是教育学、心理学、学科专业知识等核心课程，确保学业成绩优异，为后续深入学习打下坚实基础。
利用图书馆、网络资源等拓宽知识面，提升自主学习能力。
技能提升：加强普通话、板书、多媒体教学等教学基本功训练，参加学校组织的教师技能大赛或相关培训，提升教学技能。
同时，学习并掌握至少一种外语，为国际化教育做准备。
社会实践：利用课余时间参与支教、家教等志愿服务活动，初步接触教育一线，了解教育现状和学生需求，培养爱心、耐心和责任心。
三、中期目标（大二至大三学年）深化专业知识：深入学习专业领域的高级课程，构建系统的知识体系，并通过阅读专业文献、参与科研项目等方式，提升科研能力和学术素养。
教学实习：争取到大二下学期或大三时参加学校组织的教育实习，将所学理论知识应用于实践中，通过真实的教学环境检验和提升自己的教学能力。
技能拓展：根据个人兴趣和未来职业方向，选修或自学特殊教育、心理健康教育、信息技术教育等相关课程，拓宽职业发展路径。
领导力与团队协作：加入学生会、社团或担任班级干部，锻炼组织协调能力、领导力和团队协作精神，为未来成为团队领导者或项目负责人积累经验。
四、长期目标（大四学年及以后）职业规划：结合实习经历和个人兴趣，明确未来职业方向（如小学、初中、高中教师，或特殊教育、职业教育等），制定详细的职业规划。
求职准备：完善个人简历，准备教师资格证考试，积极参加各类招聘会和面试技巧培训，提升就业竞争力。
【XX师范类职业规划范文】XX职业生涯规划答案
【XX师范类职业规划范文】XX职业生涯规划答案个人职业规划书在师范类个人工作者的职业生涯发展过程中起着不可替代的作用。
以下是精心推荐的一些xx师范类职业规划范文，一起来学习下吧!一、外语类学生的就业形势与前景分析英语专业出来一般就是几条路：1、教师如果你就是一个一般本科毕业，那么就去自己的城市的小学中学当个英语教师，如果继续考研读博，那么可以留在高校当老师。
现在大学已经严重贬值，英语专业更是下坡路，我们这边现在很多初中都要求华师本部以上学历。
(我的家乡还只是3线城市)现实真的很残酷，除非你有很硬的关系。
2、外贸外贸几乎是所有英语专业学生都会提及的职业，要说完全和英语专业对口，其实也没那么恰当，先不说这个职业的前景，但你自己必须考虑到这个职业一般要去大城市和沿海，要远离家乡。
很多人把做外贸当跳板做几年后然后自己发展，也有做到中途放弃的，怎么说了，做外贸没有做教师稳定，谋事在人成事在天，一切看自己的造化。
3、翻译说到翻译，英语专业的孩纸一定不会陌生，但是殊不知翻译真的是一条漫长而艰巨的旅途，不要以为过了专八过了高口就可以很好的胜任。
一切都是浮云，翻译要求的精准性与时效性不言而喻，不是说随便把一段话自己翻译的认为不错就可以了，作为一个专业的翻译对于个人各方面的素养以及文化底蕴要求是很高的。
翻译这门艺术真的是高不可测，不过如果你只想去一下什么小作坊之类的公司翻翻字典就可以翻译的。
专家介绍，从企业需求上看，英语专业学生就业形势确实 __。
很多企业目前更急需的是两类英语人才：英语专业能力特别强的人才从事文字类工作，比如翻译;除具备英语能力外还具有其它专业背景的综合型人才从事市场、管理类工作。
“近年来家长和学生对于英语专业的热情和投入一直居高不下，过度关注的结果，导致市场需求饱和，使大批只掌握了英语的求职者陷入了求职无门的窘境，故而目前，英语专业就业形势不是很乐观。
”二、自我评估(认识自我)1、自己的兴趣、爱好出生在教师家庭的我，从小就培养了许多兴趣爱好。
师范生职业生涯规划
师范生职业生涯规划师范生是指具备师范教育背景的学生，包括师范大学、师范院校的本科和研究生学生。
作为师范生，职业生涯规划对于未来的发展至关重要。
下面是一个700字的师范生职业生涯规划。
职业生涯规划是指根据个人的兴趣、能力和价值观等因素，有目标地确定自己未来职业发展的方向和策略。
师范生的职业生涯规划应该与教育行业密切相关，以下是我对自己职业生涯的规划。
首先，我将注重提升自己的专业素养。
师范生的核心任务就是进行教学工作，所以我将努力提高自己的教学能力。
我会不断学习和掌握各类教育方面的知识，包括教育心理学、教育学、课程与教学论等。
同时，我还会注重培养实践能力，在实习和教育实习中锻炼自己，提高自己的教育实践能力。
其次，我将积极参与各类学术和教育实践活动。
师范生要具备较高的学术素养和较强的实践能力，只有通过实践才能更好地理论与实际相结合。
我会积极参加各类学术交流会议、论坛和讲座，拓宽自己的学术视野，与其他专业人士交流学习。
同时，我也会参与各类教育实践活动，比如支教、辅导班等，积累教育实践经验，提高自己的实践水平。
第三，我将尽早树立自己的职业目标。
对于师范生而言，毕业后的职业选择主要在于教育行业。
我会在大学期间积极了解各种教育岗位的情况，如幼儿教育、基础教育、高等教育等。
然后，根据自己的兴趣和能力，确定自己的职业目标。
第四，我将不断提升自己的综合能力。
师范教育不仅要求学生具备专业知识，还要求学生具备一定的综合素质。
我会注重培养自己的领导能力、沟通能力、组织协调能力等。
通过参加学生组织、社团活动等，锻炼自己的综合能力，为将来更好地从事教育工作做好准备。
最后，我还将保持积极乐观的心态。
作为一名师范生，将来的教育工作充满了各种挑战和艰辛，所以保持积极乐观的心态非常重要。
我会充分了解教育事业的艰辛和挑战，做好充分的准备和应对措施，同时也要保持一颗乐观向上的心态，相信自己能够克服困难，取得成功。
总之，作为一名师范生，职业生涯规划是我未来发展的指导和动力，我将通过不断学习提升自己的专业素养，参与各类学术和教育实践活动，树立职业目标，提升自己的综合能力，并保持积极乐观的心态，为将来在教育行业取得成功而努力。
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师范生职业生涯规划范文
一、引言
二、正文
二、自我分析
2、职业能力--能够干什么；
3、个人特质--适合干什么；
我性格特征，热度、有好、外向，富于同情心和爱心，具有很强
的目标和使命感，做事认真、负责、执着、投入，对于自己喜欢的
事情和职业全身心投入，具有很强的责任心和很高的激情!因此我适
合从事教师这份职业，我相信我会做到：对于教学，勤勤恳恳，任
劳任怨，认真负责讲效率；对于学生，我会关心，呵护，勉励!
4、职业价值观--最看重什么。
我的职业价值观是奉献，我最看重奉献，因为从事教师行业本身
就意味着奉献，教师肩负着教书育人的职责，肩负着为国家为社会
培养接班人的光荣使命。这就要求教师，奉献你的知识学识，奉献
你的爱心关心。作为教师，奉献是第一位的，因为教师的价值就是
在于传道授业解惑，在于为国家为社会培养德智体美全面发展的人
才!
5、胜任能力--优劣势是什么。
我的优势能力
我的弱势能力
责任感强，做事认真负责，富于同情心和爱心；
大学几年的学习，具备了较为深厚的专业知识储备和从教技能。
缺乏长期的知识和技能积累过程，知识储备和从教技能有待提高。
三、职业分析
参考人才素质测评报告建议以及通过xx等途径方法，我对影响
职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
1、家庭环境分析
t；·，父母均是地地道道的农民，家境贫寒，大学几年的学习
已使家里背弃了沉重的债务负担，一方面家里急需我出来工作减轻
家庭的经济负担，另一方面我自己也很急切的想用自己的学识回报
生我养我的故乡。早日改变家乡的贫穷面貌!
2、学校环境分析
20XX年，我踏进了华师的生命科学学院，开始学习怎么样为人
师。如今3年过去了，我不禁思考，这3年的学习，我是否已经完
成了一名教师的储备呢?对于即将面临的真正的职业挑战，我究竟能
扮演一个什么样的角色?
我的职业生涯规划是成为一名人类灵魂的工程师――教师。人们
都把教师比喻成“人类灵魂的工程师”，这无上的荣誉承载着多少
人对教师的嘱托，同时也意味着责任之重大。那么要挑起这份重担，
就需要有为之献身的激情。因为，热爱是最好的老师。只有对这份
职业始终怀着一种激情，才能正视一切困难与挫折，才能承受一切
委屈与压力，才能在这平凡而又伟大的人生道路上走的坚定和从容。
1自我分析
1.1总体分析
在这3年里，从一开始的排斥当教师，到现在的热爱，在思想我
得到了转变。我相信这是我在未来的职业路途中战胜一切困难的最
坚实的力量。
从自己的角度来分析：在生活中，我有时喜欢独处，自己一个人
读读书或者静静想事情，有时喜欢和大家一起玩，有时和大家打作
一片；在学习上，我比较严谨，要求也很高。从他人的角度来分析：
在同学的眼中，我是个乐观文静的人；在老师的眼中，我是个踏实
的学生；在父母的眼中，我是个听话的孩子。总的来说我是这样一
个人：
(1)性格品质自尊心强，热情、友好，具有很强的目标和使命感，
做事认真、负责，有很强的责任心!在这方面我适合从事教师这份职
业，我相信我会做到：对于教学，勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责
讲效率；对于学生，我会关心，呵护，勉励!
(2)个人素质：兴趣广泛；适应性较强；具有一定的工作能力：
在组织能力、协调能力等方面均有所表现；但是本人的交际能力较
弱，在人际关系中并无法完全的展现
自我，并且缺乏创新性，容易被限定的思想所束缚，这是我在与
学生相处中的一大阻碍，需要在以后的工作中不断地克服。
(3)气质：自我形象较好，谈吐得体，具有一定亲和力；(4)学习
能力：领悟性较强。1.2自我认识中的优势与劣势我的优势能力：
(1)义务感强，做事认真负责，富于同情心和爱心；
(2)大学几年的学习，具备了较为深挚的专业知识储备和从教技
能。(3)能够客观的分析和处理问题，而不是感情用事(4)有很强的
抗压能力，不轻言放弃我的弱势才能：
(1)缺乏长期的知识和技能积累过程，知识储备和从教技能有待
提高；(2)有时会由于近期目标而忽略长期需要，难以看到长远的影
响；(3)缺乏一定的毅力与决心。
不管如何，我都会努力克服劣势，充分发挥自己的优势，更好的
实现自己的目标。
1.3个人学习情况
(1)个人专业学习
师范方面，我积极地练习自己的师范技能，在师范技能上，思路
清晰，逻辑性强是我的优势，但是在风格上仍有待突破。
(2)差别与不足
此外，我的书写水平较低，板书潦草，这是我在以后需要重点练
习的。
2从事教师职业对能力要求
“学为人师，行为世范”是对师范二字的阐释。那么对于师范生
的我们该如何做好职业能力的发展规划呢?我认为其根本也就在于
“学为人师，行为世范”。
“学为人师”无疑是对教师知识范畴的要求，因此教师必须具备
精深的知识素养。
(2)精深的专业知识:
教师为了搞好所承担的教学任务，必须精通该学科领域的专业知
识。为此要求教师：
第一：掌握该学科的基本知识和基本技能。凡是教学中要求学生
必须掌握的内容，教师自己必须掌握。
第二：掌握该学科的基本理论和科学体系。这是保证教师从一个
更深的层面上来把握所教的内容的一个基本要求。
(3)广博的文化基础知识:
教师的知识不仅要专，而且要博，这是因为：首先，这是科学知
识日益融合和渗透的要求。教师不但要跨学科学习临近学科的知识，
而且要跨领域学习其他领域的知识。
其次，是青少年多方面发展的要求。当今的青少年生活在科技发
达信息畅通的时代，眼界开阔，兴趣广泛，生活丰富多彩，求知欲
望强烈；如果教师只局限于本专业，知识面狭窄，则很难满足他们
多方面的要求，进而影响他们的发展。
(4)必备的教育科学知识:
教育理论的不断发展，形成了庞大的教育科学体系。教师要加强
教育工作的科学性和有效性，就必须掌握这些知识。其中教育学、
心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育科学知
识。
1)身教重于言传。要做到身教，最基本的要求是，凡是要求学生
去做的，教师一定要身体力行，做到言行一致，发挥表率作用。
2)高度自觉，自我监控。教师必须以高标准严格要求自己，才能
使自己在学生面前成为活生生的教材，成为学生做人的榜样。
3)良好的道德品质。教师在日常生活和工作中，应时时处处加强
道德修养，争取从人格上赢得学生的尊重。
3我的职业目标
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