河北安平县马店乡北郭村农业中学部编《道德与法治》七年级上册导学案_7.1 家的意味

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部编版人教版道德与法治七年级上册-7.1家的意味导学案3【2套合集】

人教版道德与法治七年级上册-7.1家的意味导学案37.1 家的意味自主学习主干梳理1．什么是家庭?一般来说，家庭是由、血缘关系或结合成的亲属生活组织。

2．家有什么重要性?(1)家是我们的寄居之所。

①我们的是父母给予的；②我们的也离不开家庭的哺育和支持。

(2)家是我们的港湾。

①家不止是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。

②亲情，激励我们，让我们的心灵。

3．中国人心中的“家”是怎样的?(1)在中华文化中，家有着深厚的、丰富的。

(2)在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的，是甜蜜、温暖、轻松的。

4．为什么孝亲敬长?怎么样孝亲敬长?(1)原因：孝亲敬长是中华民族的，也是每个中国公民的。

(2)做法：孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从_____开始，我们就应该用表达孝敬之心。

合作探究热点剖析1．生命的居所【关键词】抢票回家2016年春运火车票开售首日，火车票抢购大战就已硝烟弥漫。

田先生老家是河南周口市的，他告诉记者：“每年票都难买，今年先抢着试试，实在抢不着就坐大巴。

”无论如何都要回家。

(1)是什么吸引着在外的游子们这样做?(2)我们应以怎样的心态面对我们的家庭?2．中国人的“家”【关键词】最美孝心少年在中央电视台2015“众里寻你——寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼录制现场，都安瑶族自治县拉烈镇崇业村弄后屯蓝晓萍和蓝云萍姐妹荣获“最美孝心少年”。

妈妈去世后，刚刚在崇业村小学读3年级的蓝婉屏就和爸爸蓝启站一起承担起家庭的重担。

爸爸外出打工的时候，蓝婉屏就要为年迈的爷爷蓝志生和8岁的晓萍、5岁的云萍做饭、洗衣。

2013年秋季姐姐蓝婉屏到离家7千米外的尚育小学读书，每周只能周五下午回家，周日下午又要返回学校，已经10岁的蓝晓萍就从姐姐手中接过照顾爷爷和妹妹日常生活的担子。

随着爸爸蓝启站、爷爷蓝志生先后病倒，这个贫困家庭失去了顶梁柱，家庭担子需要三姐妹共同来面对。

（1）请结合所学知识，谈谈你对上述材料的看法。

河北省安平县马店乡北郭村农业中学人教版七年级上册语文教案：狼

同学们，今天我们将要学习的是《狼》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过类似狼一样狡猾、凶猛的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索狼的故事中的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《狼》这篇课文的基本内容。这是一篇描绘狼的形象和寓意的文章，通过对比、排比等修辞手法，展示了狼的特点和故事寓意。
-举例说明修辞手法的作用，如对比手法在描述狼的行为时的效果。
（3）提升学生的文学鉴赏能力。
-分析课文的文学价值，如何通过语言表达、形象描绘等方面展现。
-引导学生学会欣赏文学作品，培养审美情趣。
（4）培养学生的合作意识和团队协作能力。
-在小组讨论、合作完成任务时，注意引导学生积极参与，学会倾听、交流、协作。
1.阅读课文《狼》，理解故事情节，感受作者表达的思想感情。
2.学习并掌握课文中出现的重点词汇和成语，如：狡猾、凶猛、野心等。
3.分析课文中的句子结构和修辞手法，如：对比、排比、设问等。
4.讨论狼的形象特点及其在故事中的象征意义，理解故事寓意。
5.进行语文技能训练，如：朗读、复述、讨论、写作等。
二、核心素养目标
4.提升学生的语文表达能力，通过讨论、写作等活动，培养学生的口头和书面表达能力，激发学生运用语文知识进行创作的兴趣。
5.培养学生的合作意识，课堂活动中鼓励学生积极参与小组讨论，学会倾听、交流、协作，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解课文《狼》的故事情节，体会作者想表达的思想感情。
1.讨论主题：学生将围绕“狼的形象在实际生活中的体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

部编人教版道德与法治七年级上册导学案(全册)

七年级上册道德与法治导学案学习目的1.懂得梦想能带给我们动力和生活的激情，少年应该从小树立梦想。

2.了解少年梦想的特点，知道努力能缩小现实和梦想的距离。

3.实现梦想需要努力和坚持，培养努力和坚持的品质。

学习内容：【课堂导入激发互动】用罗伯·舒乐的话导入。

【发现探究合作交流】1. 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的___________，让生活更有__________。

人类因此__________和发展。

编织_____________，是青少年时期的重要生命主题。

2. 少年的梦想，_____________________紧密相连。

少年的梦想，__________________紧密相连，_____________密不可分。

3.______________________________, 是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。

⑴中国梦基本的内涵：_________________ ________________ ________________________。

⑵实现中国梦必须______________，必须_______________，必须___________________。

4. 努力，是一种______________,是一种不服输的_______________后从头再来的勇气，是对自我的______________和对_____________不懈追求。

【互疑互问思维创新】1. 少年为什么需要梦想？2.怎样拉近梦想与现实的距离？3. 怎样为实现梦想而努力？【回顾概括反思延伸】1. 2016年4月8日下午，长沙市一中逸夫楼会议厅座无虚席，雷鸣般的掌声不时响起，2015年度“中国大学生自强之星标兵”彭月月优秀事迹报告会在此举行。

“保护社会上的弱势群体，维护每个人的合法权益，为建设法治中国贡献自己的力量。

这便是我始终怀揣着的梦想。

”现场，湖南科技大学2012级法学专业学生彭月月与400多名高中生畅谈梦想。

2022年部编版七年级道德与法治上册全册优质导学案

2022年部编版七年级道德与法治上册全册优质导学案第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲一、学习目标1.热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。

2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。

3.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。

二、自主预习1.中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定。

2.中学时代见证着一个人从少年到青年的。

3.中学生活，对我们来说意味着新的和可能，也意味着新的目标和。

这些都是生命馈赠给我们的。

4.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现。

5.在21世纪，、学会做事、学会共同生活、等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。

三、合作探究材料：中学时代是人生旅途中的黄金驿站，从进入中学的那一天起，我们发现自己长大了。

中学生活有成长的快乐，也有种种失意与烦恼。

（2）经过几天的学习之后，新学校、新环境给你什么感觉？四、随堂演练1.与小学生活相比，初中生活有哪些新变化（）①学习的科目增多了，学习难度加大了②老师盯的更紧了③社团活动更丰富多彩了④自主管理要求提高了A．①②B．③④C．①②③D．①③④2.面对中学生活的新变化，我们要从自身做出改变。

【K12学习】部编版七年级道德与法治上册全册导学案含答案解析

部编版七年级道德与法治上册全册导学案含答案解析《中学序曲》导学案【学习目标】目标1：通过活动“找不同——学校的不同”，学生自主发现初中和小学的区别，从而认识自己的新生活。

目标2：通过活动“找不同——自己的不同”，学生体会自己的成长变化，尝试初步认识自我目标3：通过活动“礼物大放送——给过去的礼物”，规划自己的初中生活，培养自主能动性。

目标4：通过活动“礼物大放送——给未来的礼物”，进行自我认识，激发对于新生活新机会的规划意识和期待之情。

【重难点】教学重点：学会积极的规划新生活教学难点：学会积极的规划新生活【新知先学】一、新的起点1．中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个______________上。

2．中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定____________。

3．中学时代见证着一个人从少年到青年的____________。

这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

二、成长的礼物1．中学生活，对我们来说意味着新的________，也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的____________。

2．中学生活提供了____________的多种机会。

(1)集体生活，涵养我们的________，丰富我们的________。

(2)新的课程，引领我们探索新的____________。

(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展________的平台。

(4)各种各样的社会实践，为我们打开________之门等。

3．进入中学，新的目标和要求激发着我们的________，激励着我们不断实现1____________。

4．在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些____________的形象，重新塑造一个“我”。

5．面对各种可能与挑战，我们要________，把握机遇，从________做起，为美好明天付出不懈的努力。

【自学反馈】快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！ ( )1.中学生的心理会随着环境的变化而变化。

2020年最新部编人教版道德与法治七年级上册导学案(全册)

2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。

3.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。

二、自主预习1.中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定。

2.中学时代见证着一个人从少年到青年的。

3.中学生活，对我们来说意味着新的和可能，也意味着新的目标和。

这些都是生命馈赠给我们的。

4.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现。

5.在21世纪，、学会做事、学会共同生活、等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。

三、合作探究材料：中学时代是人生旅途中的黄金驿站，从进入中学的那一天起，我们发现自己长大了。

中学生活有成长的快乐，也有种种失意与烦恼。

部编版道德与法治七年级上册优质导学案(全册)

第一课中学时代第1课时中学序曲【学习目标】1、了解自己在升入初中后面临的变化。

2、知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事及采取正确行动。

【重点难点】重点：中学阶段的重要性。

难点：把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我。

【自主学习】1．中学时代见证一个从到的生命进程。

2.随着身心不断的发展，我们开始深入探寻满怀好奇的撩开精神世界的面纱。

3.新的课程引领我们探索。

4.中学时代重要吗？为什么？5.中学生生活给我们提供了哪些发展自我的机会？6.你将从新塑造一个怎样的我？采取哪些正确行动？【课时达标】1.进入初中，对同学们采说意味着一个新的起点，“新起点”主要指 ( )A．新同学 B．新老师 C．自身成长的新起点2．下面属于我们中学生活新变化的是 ( )①学习科目增多了②课程学习难度增大③学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与④对自主管理的要求高⑤老师不再像小学里那样关心我们了A．③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．②③④3.进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是 ( )A．小青：阳光灿烂，积极进取B．小华：学会学习，包容他人C．小强：坚持己见，特立独行D．小红：意志坚强，勇于探索4．中学时代是人生发展的一个新阶段，中学生活提供了发展自我的多种机会。

下列对此认识正确的是( )①集体生活，丰富我们的个性②新的课程，增加我们学习的压力③社团活动，给我们提供发展兴趣的平台④社会实践，为我们打开认识社会之门A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④5.下列说法正确的是（）①走进中学的大门，我们所遇到的事情都让我们兴奋。

②中学生活把我们带到一个别样的天地。

③每一个新的阶段都是我们成长的礼物。

④中学生活是小学生活的延续，没有什么不同。

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6.许多老科学家、艺术家都非常怀念初中时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神为后来发展奠定了基础。

七年级政治上册全册导学案

七年级上册思想品德导学案第一课珍惜新起点第一框新学校，新同学班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿学习目标1、了解自己所在的学校、班级、同学和老师2、初步知道中学与小学的不同之处3、对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识。

4、调整自己的心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

学案：一、初中生活新体验校名：__________________校训：__________________校风: __________________学风: __________________开设课程: ________________多少班级：________________最喜欢的校园一角：________________校园里的新鲜事：__________________________二、珍视新友谊活动：我的名片姓名：____________性格: ___________特长：____________爱好：____________ 住址：____________生日：____________最喜欢的运动：___________最喜欢的人：____________最喜欢的一句名言：________________我的愿望:_____________________三、与新朋友结伴成长1、找一找，与同学友好相处的金钥匙。

与同学相处，应该做到：2、论一论，友谊有什么重要意义？练习巩固：一、明辨是非——判断正误：1.成长中的友谊将使宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。

（）二、最佳选择：1、进入初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里“新起点”主要指（）A、新同学B、新老师C、初中生活学生自身成长的新起点D、新环境2.在新集体里，我们会有许多不认识的新同学。

面对新面孔，我应该（）A、从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友B、只要学习好，别人就会主动和我交朋友C、只和小学同学交往，这样才能建立起长久的友谊D、万事不求人，有没有朋友无所谓3．我们踏入一个新的班级，将认识更多的新同学结识更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐，所以我们要：A．共同度过三年时间 B．珍视新友谊C．忘记过去的友谊 D．不要结识太多朋友三、简答题4．阅读歌词《水远是朋友》：千里来寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友……结识新朋友，不忘老朋友，多少新朋友变成老朋友，天高地也厚，山高水长流，愿我们到处都有好朋友……。

七年级上册道德与法治导学案

七年级上册道德与法治导学案
课题：成长的节拍
学习目标：
1.了解自己的成长变化，意识到自己已经长大了。

2.珍惜自己的身体变化，正确对待并悦纳自己的生理变化。

3.正确认识青春期的烦恼，知道这是成长过程中的正常现象。

4.学会与异性交往，了解与异性的交往方式，建立正常的男女同学关系。

5.学习重点：珍惜自己的身体变化，正确对待并悦纳自己的生理变化。

6.学习难点：学会与异性交往，建立正常的男女同学关系。

7.学习方法：讨论、交流、合作探究
学习过程：
一、预习导学
青春期是人生中最宝贵、最重要的时期。

在这个时期，我们的心理会经历巨大的变化。

请同学们结合课本第一单元的内容，思考并回答以下问题：
（1）青春期的身体变化主要表现在哪些方面？
（2）青春期有哪些心理变化？
（3）你如何理解“青春的脚步虽快，但不要忘记时刻提醒自己要珍惜生命”这句话？
阅读课本第二单元的内容，了解青春期有哪些烦恼，并结合自身实际情况进行思考和回答。

结合课本第三单元的内容，思考并回答以下问题：
（1）什么是真正的爱情？
（2）如何正确看待男女同学之间的情感？
（3）如何正确处理男女同学之间的情感问题？
二、课堂研讨
1.小组讨论：结合预习导学中的问题，谈谈你对青春期的认识和感受。

2.展示交流：每个小组选派一名代表，将本组讨论的结果和感受分享给全班同学。

3.合作探究：针对青春期的问题，提出具体的解决方案和建议。

例如如何克服烦恼、如何与异性交往等。

4.课堂小结：总结本节课所学内容，强调珍惜青春期的重要性以及正确处理与异性的关系。

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七年级《道德与法治》上册
《家的意味》导学案
【情境导入】
有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。

当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。

我们从出生那一刻起，就被父母的爱和温暖所包围。

【学习目标】
1、培养热爱自己的家庭、热爱父母的情感，初步形成为家庭作贡献、为父母分忧的人生态度。

2、能够在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。

3、理解家的含义和作用，知道尽孝应在当下。

【学习方法】自主预习、小组讨论、合作探究
【自主预习】
1.一般来说，家庭是由______、_______或______结合成的亲属生活组织。

2.家是我们______的寄居之所。

每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给与的，我们的成长也离不开____的哺育和支持。

3.家是我们____的港湾。

家不止是一所房子、某个地域，家里有____，家中有亲情。

亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。

4.在中华文化中，家有着浓厚的意味、丰富的内涵。

在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的______，是甜蜜、温暖、轻松的_____。

5.在中国的家庭文化中，“孝”是重要的_____。

孝亲敬长是中华民族的_____，也是每个中国公民的______。

6.尽孝在当下。

孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用_______表达孝敬之心。

【合作探究】
知识点一生命的居所
1.什么是家
家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。

一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关
系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2.家的重要性
（1）家是我们身心的寄居之所。

每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给与的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

（2）家是我们心灵的港湾。

家不止是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。

亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。

知识点二中国人的“家”
如何认识中国人的“家”
（1）在中华文化中，家有着浓厚的意味、丰富的内涵。

在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

（2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

《论语．学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

（3）尽孝在当下。

孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

【问题解答】
教材第71页
结合你的生活体验，说说“家”是什么？
是地域、住所、一群人、吃饭的地方……
教材第72页
家庭作为社会的细胞，承担着多种功能，结合自己的生活体验，分享你对下面这些家庭功能的认识。

物质生产功能、休闲娱乐功能、教育功能、抚育和赡养功能、消费功能、人口生产功能
教材第73页
你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？谈谈你的感受。

教材第74页
1.收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。

2.分析这些“家规”“家训”的内容。

说说哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时期的家风。

2. 如孝敬父母。

◆十月胎恩重，三生报答轻。

--《劝孝歌》
◆天地重孝孝当先，一个孝字全家安;孝是人道第一步，孝顺子弟必明贤。

--《弟子规》
天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感;孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，是做人的本分，社会的基本道德要求。

少年时，体谅和关心父母，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼;让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼;成人时，要承担赡养父母的义务。

教材第75页
从以下两个方面，讨论中华文化中“家”的意义。

（1）查一查“家”在中国古代文字中有哪些写法，探讨文字背后的意义。

（2）选择自己熟悉的一门外语，从中找出与汉语的“家”相对应的一些词语。

通过比较分析这些词语，探讨中华文化中的“家”有哪些意义。