大学生恋爱心理分析
大学生恋爱心理健康报告范文（通用9篇）
大学生恋爱心理健康报告大学生恋爱心理健康报告范文（通用9篇）随着社会一步步向前发展，越来越多人会去使用报告，其在写作上具有一定的窍门。
那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编为大家整理的大学生恋爱心理健康报告范文（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大学生恋爱心理健康报告范文（通用9篇）1爱情，自古就是人生中敏感而充满诱惑的一个主题。
它引导人们相知相守，一生相伴，也致使人们相怨相难，抱恨永生。
自古以来，一个个诉说爱情的故事，拨动了多少人的心弦，引出了多少辈的恩索，人们是怎样看待恋爱的呢？大学生身心都已经成熟，正是人生最灿烂最美丽的时期，爱情对他们来说，早已不是一件遥远的事情了，那么他们又是怎样看待恋爱，将怎样选择恋爱对象的呢？如今的大学校园里，成双成对早已不成为什么惊奇的事。
那么，他们又是怎样看待自己的爱情，怎样选择自己的恋爱，怎样选择自己的恋爱对象的呢？就这样的问题，我们展开了一次问卷调查，具体报告如下：这次调查问卷共臵100份。
包括男40份，女60份。
调查对象为在校学生：其中大一35份，大二35份，大三30份。
本问卷的题目分为三个部分，从第一题到第五题第一部分的可以反映出调查对象的基本情况。
而第二部分是第六题到第十五题，主要是恋爱在消费、生活、时间上的具体情况。
最后一部分是第十六题到第二十题，关于恋爱所带给同学们的影响。
一、从总体来看。
1、在第一部分中，对于“恋爱的原因”这个问题，一半人数是因为爱情，而其他50%的人中有因为别人有男女朋友了；因为感动；因为觉得自己长大了，应该谈谈了；更有其中一小部分是为了找结婚对象。
这表明当代大学生在对待恋爱方面，具有一定的理智性。
而对于“如何看待大学生恋爱”这个问题，46%的人表示支持，43%的人持无所谓态度，既不表示支持，亦不表示反对。
而在性别差异上，男生和女生的选择存在着一定的差异。
在看待大学生恋爱的态度的问题上，男生持支持态度的明显多于女生。
而女生持无所谓态度的相对多些。
大学生恋爱观的特点与心理分析
大学生恋爱观的特点与心理分析恋爱是人类情感生活中的重要组成部分，对于大学生来说更是一段美好而令人充实的经历。
然而，大学生群体有着独特的特点和心理需求，他们的恋爱观也因此呈现出一些与其他群体不同的特点。
本文将对大学生恋爱观的特点及其背后的心理分析进行探讨。
首先，大学生恋爱观的特点之一是追求自由与独立。
相比于早期的恋爱观念，大学生更加注重个人独立性和自由度。
在寻找恋爱对象时，他们更看重双方彼此的个性与特点，希望能够在恋爱中得到自我认同和发展。
这也反映了大学生作为独立个体的心理需求，在恋爱中寻找自我认同与自主性的平衡。
其次，大学生恋爱观的特点之二是追求心灵契合。
大学生普遍处于思想上的成熟期，他们注重与恋人在精神层面的共鸣和理解。
在选择伴侣时，他们更重视双方的思想相近程度、兴趣爱好是否相投，希望找到一个可以互相倾诉和分享的伴侣。
这体现了大学生对心灵交流和精神共鸣的特殊情感需求。
第三，大学生恋爱观的特点之三是注重同伴关系。
大学生的社交需求较高，他们通常身处同龄人的大学校园，有更多的机会接触到各种不同背景的人。
因此，大学生在恋爱时更加注重双方的友谊和亲密关系。
他们希望能够在爱情中找到一个既可以谈心交心，又可以共同成长的伴侣。
这表明大学生希望在恋爱中获得来自双方同伴的支持与鼓励。
此外，大学生恋爱观的特点之四是追求经济独立和平等性。
随着社会的发展和大学生就业观念的改变，大学生更加注重个人的经济独立和平等与伴侣的关系。
他们希望在恋爱中能够实现经济上的平等，共同分担生活的责任和压力。
这反映出了大学生对于平等和相互尊重的恋爱关系的追求。
最后，大学生恋爱观的特点之五是对未来的期待和规划。
大学生正处于自我成长和未来规划的关键时期，他们渴望在恋爱中找到与自己未来发展相符合的伴侣。
对于大多数大学生来说，恋爱是一段可以帮助他们更好地规划未来的经历，他们希望与恋人共同梦想，共同追求理想，并相信这样的伴侣能够与他们一起共同成长。
综上所述，大学生恋爱观的特点有追求自由与独立、追求心灵契合、注重同伴关系、追求经济独立和平等性以及对未来的期待和规划。
大学生恋爱关系的心理分析
大学生恋爱关系的心理分析大学时光是许多人人生中最重要、最精彩的阶段之一。
在这个阶段，我们开始迈向成年，并面临着许多新的经历和决策，其中之一就是恋爱关系。
大学生恋爱关系的心理分析有助于我们深入了解这个阶段中的情感变化和行为模式，帮助我们更好地应对爱情和人际关系的挑战。
1.大学生恋爱的特点大学时期是自我探索的重要时期，学生们通常对自身身份和利益有更强烈的认识。
因此，大学生恋爱关系的特点之一是更加注重平等和自主。
相较于高中时期，大学生更倾向于追求真实与自由，希望与伴侣建立良好的沟通和平等的关系。
另外，大学时期的人际关系网络更加广泛，迎来了更多的社交机会。
这也给大学生恋爱关系带来了新的挑战和压力，如掌握平衡、保持独立、处理社交圈的变化等。
2.大学生恋爱的心理需求大学生在恋爱关系中有许多心理需求，这些需求会影响他们的态度和行为。
以下是几个常见的需求：2.1爱与依赖的需求在恋爱关系中，大学生渴望得到爱和被依赖的感觉。
他们希望与另一半建立亲密的情感连接，分享彼此的喜怒哀乐，并互相支持。
他们也希望能够感受到爱人对自己的依赖，以增强自身的安全感和幸福感。
2.2自我认同的需求大学时期是个人认同建立的关键时期。
在恋爱关系中，大学生希望通过与另一半交往，增强自己的自我认同感。
他们希望有人欣赏并接受他们的独特之处，同时也通过与伴侣的互动来探索和定义自己的个性。
2.3成长与发展的需求大学生希望通过恋爱关系的经历，获得个人成长和发展的机会。
他们希望与伴侣一起面对挑战和困难，共同成长，并通过对感情的反思和学习，提升自己的情绪管理和人际交往能力。
3.恋爱关系中的挑战与应对在大学生恋爱关系中，会面临各种挑战和困难。
了解这些挑战，并做好应对措施，可以帮助大学生更好地处理恋爱关系中的问题。
3.1自我探索与伴侣关系的平衡在大学时期，学生们通常会面临自我探索与伴侣关系之间的平衡问题。
他们希望在发展个人兴趣和职业规划的也能维持健康的恋爱关系。
导致大学生恋爱心理压力增大的原因分析
情感创伤的处理方式
面对情感创伤，不同的处理方式会对个体的恋爱心理产生不同的 影响。
性格特点与应对方式分析
内向与外向性格的影响
内向者可能在恋爱中更容易感到压力和不安，而外向者则可能更 容易适应和享受恋爱。
完美主义倾向
完美主义者往往对恋爱有过高的期望，一旦现实与期望不符，便可 能产生巨大的心理压力。
应对方式的差异
面对恋爱中的问题和压力，不同的人有不同的应对方式，如逃避、 自责、求助等。
自我评价及调整策略
自我评价的高低
自我评价较低的人可能在恋爱中 更容易感到自卑和压力，而自我 评价较高的人则可能更有信心和
勇气面对恋爱中的挑战。
异地恋问题
异地恋需要更多的时间和精力投入，同时面临沟通困 难、信任危机等问题，增加学生心理压力。
心理咨询服务可及性分析
心理咨询服务不足
部分高校心理咨询服务不完善，难以满足学生需求，导致学生心理问题得不到及时解决。
心理咨询认知度低
学生对心理咨询的认知度和接受度不高，可能错过寻求帮助的最佳时机，加重心理压力。
成功案例与负面案例影响
同龄人中的恋爱成功案例和负面案例 ，都会对大学生的恋爱心理产生一定 的影响。
竞争与攀比心理
部分大学生在恋爱中存在竞争和攀比 心理，导致对恋爱关系的过度投入和 依赖。
性别角色定位及期待
社会性别角色期待
社会对不同性别的大学生有不同 的角色期待，如男性应更主动、 女性应更矜持等，这些期待会对 大学生的恋爱心理产生影响。
提供情感慰藉
当子女在恋爱中遇到挫折时，家长应给予情感 上的慰藉和鼓励，帮助他们走出困境。
2023大学生恋爱观调查报告总结
2023大学生恋爱观调查报告总结2023大学生恋爱观总结篇1大三学生接受调查的有20人，其中男生7人，女生13人。
在受调查的学生来看，多半已经恋爱，但恋爱的人近60%是男生。
这可能跟师范学校男女比例严重失调有关系。
在接受调查的人当中，有一半的人表示自己的恋人不是原先所理想的类型。
有60%的人尤其是女生，比较浪漫，认为自己能与恋人走到永远，换句话说在爱情方面女生很看好。
调查也显示，大三学生比较现实，21人有17人表示没有网恋经历。
对于异地恋，男生显得比女生更理性点，不看好异地恋，并认为大学生恋情会因为工作.家庭等原因而不会发展成为婚姻。
针对男女生的许多不同，做了对比的记录。
70%表示是否恋爱无关紧要，只有个别认为不谈恋爱是不完整的大学生活;关于寻找恋人，近一半的人表示是因为寂寞和空虚，并非为了寻找下半生伴侣。
男女生各半都能平淡的看待失恋，少数人(以女生为主)把爱情看得很重;在恋爱时间上，女生把恋爱时间限定在65%以下，比男生更注重学业;有60%的人有暗恋的对象并表示会表白，部分表示不会表白(女生居多)不难看出女生比较矜持，把爱深藏，而男生却勇于表达真情;一半的人表示不轻易爱一个人，且对恋爱的对象要求普遍高，男生比女生更注重恋人的外貌，女生则更注重内在修养，恋人品行成为主要依据，家庭经济背景也很重视。
总而言之，本校大三学生的恋爱观比较成熟，大都能在爱情中面对现实，但现实没有抹掉他们的纯真，他们对爱情仍有美丽的向往。
2023大学生恋爱观调查报告总结篇2大一学生接受调查的有20人，男生8人，女生12人。
其中曾经谈过恋爱的仅有4人，正在恋爱中的也仅有4人，可见恋爱的人占少数。
而调查显示，70%的大一学生表示支持大学生谈恋爱，仅有1人表示反对，对于恋爱动机大多数学生表示没想过，60%的人对失恋都无所谓，30%的人会再找一个，只有10%的人会悲痛欲绝，在大一谈恋爱的主要原因，60%的人都认为寂寞空虚，想找人陪。
大学生恋爱心理案例分析
大学生恋爱心理案例分析一：案例背景吴某（男）和李某（女）是同所大学又是同班的学生，刚开始，在班上寥寥无几的几个女生中，吴某也就是看李某比较顺眼，因此关注她也就相对多点。
后来知道李某喜欢班上另一个男生，吴某对此虽然不是很开心也并没有很大的感觉。
只是从心里大打消了那唯一的念头。
可是后来事情不知道怎么发展了，李某和那男的并没有成功，而吴某心理也并没任何想法。
渐渐地到了下学期，两人接触渐渐多了点，又加上两边朋友的一些说说，两人互相喜欢的事实就这么被爆料了出来！于是本来双方可能都没想过恋爱这个问题，现在就这样被拉到了一起谈起了恋爱。
本来一切都是这么顺利的发展着，他们每天一起吃饭，一起散步，一起看书，也还拥有着他们的梦想………本来一切在外人眼里以及他们自己眼里看来是多么美好，可是事情才开始一个月，两人相处也很好，似乎并没有什么问题。
每天都是那么简单而平凡的过着，这是一段平凡的爱情。
并不轰轰烈烈，并不冲动，也没有任何曲折。
可是事情真的发生了，或许得不到的总是美好的。
因为另一个女人的出现，他是吴某在认识李某之前出现的，因为各方面条件的限制，吴某从没想过和她会有可能。
可是现实就是这样，就这样发生了。
她为他痛，他没想到吴某这么快就有了女朋友，吴某也痛，这是怎样的缘分，怎样的纠结？一切来的是那么偶然，那么不经意，那些天吴某一直处于矛盾纠结之中。
他不知道他的心里到底是爱着谁，两个女人都有感情，谁也放不下。
他把事实告诉了李某，他第一次感觉到李某是这么爱她，他哭了，哭的那么伤情……可是那个女人呢，她在远方，他的难受她看不到，她不知所措了，最后中间经历两次选择，他果断的选择了那个身在远方的女人。
而对李某，这样的打击使她受不了，她一直苦苦哀求他能回到她身边，可是吴某这次真的想跟着自己的心走，不想听任何人的意见，他感觉自己懂了什么是爱而什么是喜欢，可李某却是说他让她懂得了什么是爱，她一直不肯放手，接受不了这个事实颓废了好久，那段时间弄得两人都一直没心思学习，浪费了好多时间，就这样持续了好久，终于她又对吴某说，说要等他回心转意，可是不久觉得无望又受身边朋友的影响取消了这份等待。
大学生恋爱心理分析与指导
大学生恋爱心理分析与指导恋爱是每个大学生都会经历的一段重要经历，它不仅关乎个人的情感生活，也涉及到个人成长和人际关系的培养。
然而，由于缺乏经验和心理的不成熟，常常会出现一些问题和困惑。
本文将从大学生的恋爱心理分析和指导两个方面展开讨论。
一、大学生恋爱心理分析1. 自我认知与接纳大学生处于人生转折期，尚未完全明确自己的人生轨迹和目标，对自我产生很多质疑和迷茫。
这种情况下，恋爱常常成为他们寻找自我认知和接纳的途径。
通过与他人的相处和交往，大学生可以更好地理解自己的需求和价值，进一步培养自信。
指导：大学生在恋爱过程中，要注重对自己的认知和接纳，不要过分依赖对方的认同和评价。
要清楚自己的优点和不足，并积极发展自己的优势，相信自己的价值，不盲从他人。
2. 追求稳定与自由的矛盾大学生既有追求稳定与安全感的需求，又有渴望自由和个性发展的欲望。
这两种需求之间的矛盾使大学生在恋爱中常常陷入矛盾和纠结。
一方面，他们渴望稳定的关系和依赖的感觉；另一方面，他们也希望保持自己的独立和自主。
指导：在恋爱中，大学生需要学会平衡稳定和自由的关系。
他们可以与伴侣共同探索和讨论，找到彼此的需求和底线，建立健康、平衡的关系。
3. 社会认同与个人意愿大学生恋爱的心理中常常存在着对社会认同和个人意愿的矛盾。
大学生生活在一个社交密集的环境中，他们常常受到社会期望和他人眼光的影响，容易为了符合社会认同而牺牲自己的个人意愿。
指导：大学生在恋爱中应该坚持自己的个人意愿和价值观，不要被外界的期望所左右。
他们需要与伴侣进行沟通和协商，共同维护双方的需求和价值观。
二、大学生恋爱心理指导1. 自我独立与依赖观念大学生在恋爱中要注重培养自己的自我独立和独立思考能力，不要过分依赖对方。
他们应该建立起独立的人际关系网，多与不同的人交流和相处，丰富自己的社交圈。
指导：大学生在恋爱中要有自己的生活和兴趣，不要将对方作为自己生活的全部。
他们需要时刻提醒自己保持自我独立的意识，不要偏离自己的人生轨迹。
大学生恋爱的心理学分析
大学生恋爱的心理学分析大学是一个年轻人开始独立自主的时期，心理学作为一门关注人类心理和行为的科学，对于大学生的恋爱心理分析愈加显得重要。
大学生恋爱的特点决定了其心理状态的多样性和复杂性，本文将从大学生恋爱的动机、恋爱过程中的心理状态、以及不同个体对恋爱心理的反应三个方面进行详细分析。
一、大学生恋爱的动机大学是一个多彩多姿的年代，大学生们在学业压力之余同时也会渐渐体会到恋爱带来的欢乐和温暖。
大学生恋爱的动机主要表现为以下两个方面：1. 心理需求大学生处于青春期，对于心理需求的渴求更加迫切，他们需要得到爱情、关爱、尊重和支持等。
而在经历了某些事件之后，如失恋、挫折、叛逆、恶性竞争等，往往更容易感到孤独、无助、迷茫。
这时大学生们会更加渴望寻找一个人来关心自己，帮助自己摆脱痛苦和困扰，让自己感受到被重视和被接纳。
2. 社交需求大学生处于一个社交化的环境中，由于学校为其提供了广阔的社交空间和机会，社交需求也会成为大学生恋爱的动机之一。
许多大学生会因为社交需求而选择参加各种各样的社交活动，比如聚会、联谊、打牌、唱歌等等。
在社交活动中，大学生们可以接触到更多的同龄人，同时也能够发掘更多自己的兴趣爱好。
二、恋爱过程中的心理状态在大学生恋爱的过程中，由于每个人的性格、经历、价值观不同，会有不同的心理状态。
但是无论怎么样，大部分的年轻人都会经历以下几个心理阶段：1. 爱情的浪漫期在恋爱初期，双方会体验到“爱情的浪漫期”。
这个阶段热恋的双方会互相吸引，彼此之间的距离越来越近，情感越来越浓厚，萌发出愈演愈烈的恋爱心理。
这个阶段的特点是两人均充满着幸福感，迫不及待地想要将这份感觉传达给别人。
2. 互相了解期在经历过浪漫期之后，男女双方会进入到了解期。
此时双方会逐渐发现对方的优点和缺点，开始接受对方的缺点并逐渐融合到恋爱中。
在这个阶段中，大部分人会感到忐忑和紧张，害怕自己的行为会影响对方的感受。
3. 矛盾的冲突期在恋爱的过程中，难免会发生一些矛盾和冲突。
大学生恋爱心理分析
大学生恋爱心理分析大学生恋爱心理分析恋爱是大学生活中常见的一种心理现象，每个人都有自己对恋爱的理解和追求。
在大学时期，学生们由于年轻、生活圈扩大和对未来充满希望，对爱情的渴望也更加强烈。
恋爱对大学生的心理产生了深远的影响，因此进行大学生恋爱心理分析具有积极意义。
首先，大学生期望爱情能带给他们幸福和满足感。
大学生活是青春最活跃和敢爱敢恨的时期，他们对于爱情充满了美好的幻想。
他们渴望找到一位能够陪伴自己走完大学时光的伴侣，相信那种爱情可以带给他们更多的幸福感和满足感，可以在追逐梦想的日子里得到彼此的支持和鼓励。
其次，大学生愿意通过恋爱来展现自己的魅力和价值。
大学生正处于生命的旺盛时期，他们渴望被别人认可和关注。
而恋爱给了他们一个展示自己的机会，可以通过与恋人的互动来证明自己的魅力，展现自己在异性眼中的吸引力，并从中获得满足感和自豪感。
他们渴望与恋人共同成长和进步，通过互相照顾和鼓励来实现人生的价值。
此外，大学生借助恋爱来满足自己的情感需求。
大学是一个人际交往丰富的时期，大学生们需要借助恋爱来满足自己对亲密关系和情感交流的渴望。
恋爱可以带给他们关爱、理解、支持和安全感，能够消解学业压力和生活琐事带来的孤独感。
通过与恋人的交流和分享，大学生可以减轻自己的压力，舒缓情绪，在爱人身上找到心灵的寄托。
然而，恋爱也带来了一定的压力和挑战。
大学生恋爱中的心理问题常常围绕着恋爱关系的稳定性、自我形象的构建以及和家庭关系的处理。
一方面，大学生对未来充满了未知感，他们对于恋爱的稳定性和长久性要求较高。
一旦出现了矛盾和问题，他们会开始怀疑自己所选择的对象，甚至对爱情本身感到彷徨和厌倦。
另一方面，大学生也常常面临着自我形象的建构问题。
他们渴望自己在恋爱中得到的是肯定和赞美，但同时也害怕自己的不足被暴露出来。
他们担心自己不够好、不够漂亮或者不够有魅力，会导致恋爱的失败。
此外，大学生的恋爱可能会受到家庭的影响。
家庭的期望、态度和对伴侣的接受程度都会对大学生的恋爱心理产生重要的影响。
大学生恋爱观调查报告分析
最新大学生恋爱观调查报告分析随着个人素质的提升，越来越多的事务都会使用到报告，其在写作上具有一定的窍门。
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最新大学生恋爱观调查报告分析11.1恋爱心理自主、随意性强现今的学子大多是独生子女，或许是因为成长过程中的寂寞。
他们对感情表现得冲动，较少看重金钱、权力、地位等因素。
心理自主性很强，在恋爱问题上，个性突出，重感情轻现实，易冲动，从小受传统观念的局限。
1.2自我控制能力较弱大学生一旦陷入热恋之中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过分依赖，稍有波折就痛苦万分。
由于大学生恋爱的不成熟，成功率比较低，持续的时间也较短，失恋是大多数恋爱的必然结果，一旦恋爱受挫，即会情绪失控，对学业造成较大影响。
失恋带来的悲伤、痛苦等情绪会使当事者的心理受到很大伤害，有的甚至形成阴影容易引发严重的心理或生理疾病，如果不能及时化解，甚至会造成轻生等严重后果。
2.1恋爱目的不明确，只为体验爱情有相当一部分大学生把校园爱情作为生活的点缀，以此排遣课余生活的寂寞，改变生活的单调。
恋爱成为一种感情体验，借此寻求刺激，据我们调查有63％的大学生认为校园爱情是以毕业作为爱情终点。
这种恋爱观放纵情感，推卸责任，贻害无穷。
2.2主次不清，恋爱影响学习在对待学业与恋爱的关系上，少数学生认为恋爱会促进学习，较多的学生认为恋爱会阻碍学习，更多的学生认为恋爱后和以前一样。
大学生主观愿望是搞好学业，却在日渐深厚的情感中迷失自我，荒废了学业，最终或因挂科，或因爱情波折而使自己陷入无尽的沉沦。
2.3思想过于开放，不符合中国传统道德理念西方开放思想冲击了人们固有观念，含蓄内敛的东方传统被人们逐渐淡化。
在回答“你如何看待大学生同居现象”时，认为“坚决反对”的占39％，认为“能接受和无所谓”的占61％。
在回答对婚外恋的看法时，有一半的学生表示认同，而另一半的学生表示不认同。
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大学生恋爱心理分析
作者：王文婧
来源：《科学导报·学术》2017年第10期
摘要：当前大学生的恋爱现象呈现出普遍化的趋势，培养健康的恋爱心理和行为对大学生的健康成长具有重要的意义。
本文对大学生恋爱的特点进行分析，进而提出科学的、可操作的心理调适，指导大学生树立正确的恋爱观和人生观，提高身心健康水平。
关键词：大学生；恋爱；心理分析
【中图分类号】 G652
【文献标识码】 B
【文章编号】 2236-1879（2017）10-0006-02
1 引言
恋爱心理，是人们生理逐渐成熟的同时在一定社会环境的影响下结合自身心理发展的基础上，表现出被异性吸引、好奇，并且愿意接近对方的一种恋爱行为，同时产生的各种心理现象的总和，称之为恋爱心理。
大学生对恋爱充满渴望与期待，但恋爱问题又是他们困惑的问题之一，它不仅影响学习、生活而且影响大学生人格的健康发展。
因此，关注大学生的恋爱心理，培养大学生正确的恋爱行为，成为高校大学生心理健康教育工作的一项重要内容。
2 大学生恋爱的特点
2.1 普遍性。
大学生年龄多在18～23岁之间，生理发育已基本成熟，这时期他们内心渴望爱情，想要接近异性，恋爱则成为一种普遍现象。
但这并不说明每个大学生都在谈恋爱，而是大学生中，很多人有过恋爱经历或有谈恋爱的想法等。
因此，大学的各个年级都存在谈恋爱现象。
2.2 低龄化。
大学生刚步入大学校园对一切都充满了好奇心，尤其对恋爱更是充满渴望，所以大学生刚入大学就恋爱的比例逐渐上升，低龄化的趋势越来越明显。
2.3 快速性。
青年人往往更关注外貌体态而忽视其他方面，容易“一见钟情”或相处很短就发展为恋爱关系，这种恋爱是没有任何感情基础的盲目恋爱。
当发现对方不是自己的理想伴侣后就很快分手。
2.4 公开化。
随着社会的不断发展，大学生的恋爱行为由秘密转为公开，他们平时会谈论自己的伴侣，讲述自己的恋爱故事，不再顾虑他人的评价，在学校的各个地方，诸如教室、食堂、操场等公共场所都能看到热恋的情侣，大学生恋爱日益公开化。
3 大学生恋爱的心理分析
3.1 从众心理。
从众心理是个体的认知和行为会在不知不觉中迫于所处群体的无形压力，而不由自主地想与多数人保持一致的心理现象。
如果身边很多人都在谈恋爱，那么剩下的人自然会受到一定影响，这就使得大学生极容易出现谈恋爱的从众心理。
大学生正处于青春期，缺乏自我肯定，有人会为自己没有恋人而感到自卑，即使有的学生本来没有谈恋爱的念头，但是看到周围的同学谈，就会激起恋爱的动机和行为。
3.2 攀比心理。
攀比心理是个体发现自身与参照个体发生偏差时产生消极情绪的心理过程。
大学生的年龄、经历和文化等具有极大的相似性，使得自身被尊重的需要夸大，虚荣心也比较强，有时没有经过慎重思考就去做一些事，常常为了攀比。
因此攀比男女朋友是大学生恋爱心理之一。
3.3 依赖心理。
当代大学生绝大多数是独生子女，从小在父母的呵护下长大，缺乏一定的自主能力，这种依赖的生活方式使独生子女养成了处处被人关怀照顾的习惯。
正处于青春期的大学生，叛逆性更加明显，使他们与家长、老师的沟通交流越来越少，为了弥补空出来的感情地带，他们希望把真心话吐露给同龄人，在从众心理影响下，更愿意和异性朋友分享内心的真实感受，从而使大学生在入学不久就开始寻找一个恋爱伴侣来作为自己的依赖对象。
3.4 随意心理。
随意心理是在交往过程中，采取不负责任的态度，只是按照自己的意思，随着自己的情绪的变化来对待与对方的交往。
一些大学生只是为了满足其对心理和生理的好奇心而谈恋爱，并不以婚姻作为最终目标。
此外，大学生恋爱中还存在着游戏人生心理、占有心理、及时行乐心理等。
正是因为大学生对恋爱有着这样的心理，使得大学生恋爱的成功率很低，恋爱失败会引起一系列的不良问题，影响着大学生们的健康成长。
4 大学生恋爱心理的调适措施
4.1 树立正确的恋爱观。
恋爱在很大程度上影响着一个人的思想、心理和行为。
处于青春期的大学生要树立正确的恋爱观须从以下两方面着手，即端正恋爱动机，营造健康的爱情。
爱情是权利和义务的统一体，大学生恋爱时不应该以貌取人，应该更重视人的内在品质，懂得通过爱激励双方共同成长、共同进步；摆正爱情与学业的关系。
大学生的主要任务是学习和自我发展，从而为进入社会打下坚实的基础，因此大学生应该把主要精力放在学习上。
4.2 正确处理友情与爱情的关系。
友情和爱情都是我们无比珍视的情感，是人与人之间重要的人际关系。
但友情并不等于爱情，这就要求男女大学生在交往时不要把友情当做爱情，造成对双方的伤害。
4.3 提高恋爱挫折的承受能力。
大学生在恋爱中难免会遇到一些挫折，而这些挫折对大学生的打击往往很大，在面临恋爱挫折时，应正确合理评价自己，冷静分析恋爱遭遇挫折的原因，合理宣泄不良情绪，重建自信，化挫折为动力。
4.4 开展校园文化活动和社会实践活动。
校园文化对大学生的身心发展至关重要而又能起到潜移默化的作用，因此高校应丰富大学生的课余生活。
这不仅能培养大学生的兴趣爱好，又能使大学生的开阔眼界，多参与一些有意义的社会实践活动，谈恋爱也就不再是他们打发日子的惟一方式。
5 总结
当代大学生应该以崇高的人生观和价值观贯穿于对科学文化知识的学习和运用之中，将个人的幸福与未来寓于民族的前途之中，对当代大学生所存在的恋爱心理问题，正如我国著名性学专家吴阶平教授所言：“不以好奇去开始，不以发生为懊恼，已成习惯要有克服的决心，克服以后不必担心。
这样便不会有任何不良的后果”。
只要通过科学的教育，帮助大学生树立正确的恋爱观，积极解除不必要的心理负担，就能帮助他们处理好人生转折点中重要的人生课题，促进其身心得以健康发展。
参考文献
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[2] 耿步健.大学生健康恋爱心理的培育[J].当代青年研究，2006.
[3] 孙晨宇，刘从云，朱华庆.大学生恋爱现状及其心理因素[J].中国校医，2009.。