《拓印花纹组合画》--课件
湘美版美术一年级下册教案-10. 拓印花纹组合画1
《拓印花纹组合画》教学设计教学内容：拓印花纹组合画教学目标：1．拓印变化有趣的图形，并想象组合成新奇的画。
2．掌握拓印组合的要领和印制组合的方法、步骤。
3．养成细心学习的习惯。
教学重点：拓印组合的方法、步骤、要领。
教学难点：拓印纹理清晰完整，拓印过程中想象能力的激发。
教学准备：挂图、范画、拓印物品、油画棒、胶等。
教学过程：一、游戏导入１.小魔术激趣，（利用实物展台）。
２.回忆之前学过的《有趣的拓印》一课，说说拓印时要注意的事项有哪些？3.小结：今天我们要学习利用这些美丽的拓印花纹，拼贴组合成一幅有趣的画。
揭示课题：拓印花纹组合画（板书）。
二、探索方法（一）欣赏名家作品１.出示名家作品欣赏２.小结：这些画都是作者大胆想象，奇妙构思，运用了拓印的方法制作成的。
（二）比较教材中的3幅作品并大胆联想。
1．欣赏比较出示教材中的3幅学生作业，请学生找找制作方法的共同与不同之处。
小结：这3张作品相同之处是都利用花纹拓片组合画面。
不同之处是第一张是在纸上多次拓印组合成画，第二张是撕贴、不重叠组合成画，第三张是撕贴、重叠组合成画。
2.联想大比拼：引导拓片的不同联想拿出事先拓印好的花纹，仔细观察，说说看到它，让你想到了什么？小结：只要我们发挥丰富的想象力，就能利用这些简单的拓片，组合成一幅幅有趣的画。
3.范例分类出示教师范例，学生欣赏，并说一说这些画运用了哪种方法组合成的？三、体验创作（一）提出作业要求：在一张纸上多次拓印不同物体的花纹，或者撕贴几张不同花纹拓片，把它们组合成一幅新奇有趣的画。
（二）动手尝试学生完成一幅拓印花纹组合画。
四、作业展评1．引导学生自评作业。
你运用了哪种方法组合成画的？说说你的想法？2．师生互评。
你喜欢哪一幅画？为什么？板书设计：拓印花纹组合画难忘的一天今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
10.拓印花纹组合画
如何拓印？
用我们平时吃的蔬菜水果，沾 上颜料，用力均匀拓印，逐步拓印 出清晰的图案！
注意：用蔬菜的以免颜 色混乱。
想一想
这幅蔬果拓印图案，怎 样变成一幅有趣的画？
有很多蔬果都可以 拓印出美丽的花纹，只 要我们发挥想象力，就 能把它们变成一幅幅有 趣的绘画作品。
优秀作品
优秀作品
优秀作品
优秀作品
作业要求
在一张纸上拓印不同蔬果 的花纹(2~3个)，把它们组成一 幅新奇有趣的画。
比一比
①哪个小组最快拓印出清晰的花纹。
比一比
②哪个小组最快收好蔬果，完成添画！
赏一赏
胶版拓印画
赏一赏
胶版拓印画
谢谢！
一年级第十课：拓印花纹组合画
将不同纹理撕贴）利用上节课的作品自己动
手制作，进行再创作。
2、同学交流，老师点评创作手法 三、课堂总结
本节课是一个再创造的过程，我们进一步巩
固了拓印的技巧，并且很好的自己进行组织
撕贴，丰富了绘画的形式
课堂反思：
教学难点：富有创意的画面排布
教具准备：油画棒、纸、剪刀、双面胶
课时：1 课时 教学流程：
教师活动：
学生活动：
一、导入
1、回忆上节课拓印的要点（握笔方式、用力 回忆上节课所学内容 均匀、纸张不能移动）
二、教学步骤
1、观看书本上的组合拼贴画效果，（有两种 创想并制作 主要方式：多次重叠或分开拓印多种纹理， 用双面胶将重新排版好的部分粘贴到纸上
日期：2016 年 3 月 30 日 周三 第六节 内容：第十课：拓印花纹组合画
目标：
知识与技能：进一步掌握拓印技方法：回忆复习上节课学习的内容，并将本节课绘画要求告知学生让其自我探究
情感态度价值观：大胆创意拼贴，多种手法并用
教学重点：多次拓印不同花纹或者撕贴重组不同花纹,一定要摆好了再粘贴
第10课 《拓印花纹组合画》(教案)湘美版(2012)美术一年级下册
第10课《拓印花纹组合画》（教案）湘美版（2012）美术一年级下册课程目标1.能够通过观察和练习画出不同形状的花纹图案。
2.学习拓印的基本技巧和方法，把图案转移到纸上。
3.通过切割、黏贴等方式，把不同图案拼贴组合，创造出美观的画面。
教学重点1.掌握拓印技巧及选择合适的材料。
2.学习如何将不同的图案组合在一起创造出美观的画面。
教学难点1.如何平整地拓印图案。
2.如何灵活地组合不同的图案，创造出新颖的画面。
教学准备1.不同形状的图案模板。
2.拓印纸、素描纸、美术刀、剪刀、胶水等。
教学过程1.介绍拓印的方法和技巧。
–拓印是将一个物体的表面图案用纸或其他材料记录下来的方法。
–在拓印时，需要将纸与物体表面紧密接触，并用色笔或铅笔轻轻擦拭，使图案转移到纸上。
2.练习拓印技巧。
–选择一个具有凹凸不平纹理的物体，如一片树叶或硬币。
–用拓印纸将物体表面紧密覆盖，用铅笔轻轻擦拭。
–将拓印纸放在素描纸上，用彩笔勾勒图案，得到一个拓印图案。
–练习拓印技巧并熟练使用。
3.选择图案模板。
–选择几个不同形状的图案模板，如五角星、圆形、三角形等。
–每个模板使用不同的颜色，便于组合时区分。
4.组合图案。
–将拓印得到的花纹图案，剪下来并按照自己的想法组合在一起。
–尝试不同的组合方式，并根据组合情况进行调整。
5.组合画创作。
–确定好每个花纹的大小和位置。
–将组合好的花纹黏贴在素描纸上，形成一幅美丽的组合画。
教学反思本节课的教学过程中，我注意到学生在拓印时对于力度和角度的掌握存在难度，在实施时需要耐心引导。
在组合图案和创作环节，学生的创意发挥能力得到了很好的展现，但同时也存在细节处理不到位的问题，需要进行指导和纠正。
整节课的重点是让学生学会利用拓印技巧和不同形状的图案模板，创建出新颖的组合画。
《有趣的拓印》参考课件
(t a)
将纸覆盖 在有花纹的物 体上，用笔摩 擦涂画，使花 纹在纸上显现 出来。
认识 拓印
有趣的拓印
室内的美丽花纹
寻找 花纹
室内的美丽花纹
寻找 花纹
怎样组合才能拓印出清晰的花纹？
薄 纸 油 画 棒
彩 色 铅 笔
水
彩
笔
厚纸拓印 方法 Nhomakorabea1、使用比较薄的纸更清晰 2、拓印时纸张不要移动 3、用力拓印花纹更清晰 4、油画棒拓印粗犷，彩铅拓印细腻
拓印 方法
人们在拓印石碑上的文字
认识 拓印
创作表现
利用小组内的工具和材料拓印出 花纹，并制作一张藏书票。
蝴蝶
老 鼠
孔雀