部编版四年级(上册)语文课内阅读专项练习
1 第一单元： 一、课文直通车。 《观潮》片段 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（ ）的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。 1.这段话是按照（ ）顺序来写的。 A.由远及近 B.由近及远 2.这段话从（ ）、（ ）。两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。 3.在段落中的括号内填写恰当的词语。 4.这段话中分别把浪潮比作（ ）、（ ）和（ ）。 5.画线的句子写的好吗？为什么？
二、课文直通车。 《走月亮》片段 啊，我和阿妈走月亮…… 有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地„„啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着„„ 多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 1.在括号里填写合适的词。 （ ） （ ） 的月亮 的夜晚 （ ） （ ） 2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
3.文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着„„”？
4. 写出你对文章最后一句话的理解。 2
第二单元： 三、课文直通车。 《蝙蝠和雷达》节选 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 1.从文中找出下面词语的近义词。 灵活—（ ） 敏捷—（ ） 清晰—（ ） 2.在括号里填上恰当的关联词。 3.下面选项中能体现蝙蝠习性的是（ ）。 A.夜里飞行 B.眼睛特别敏锐 C.捕捉飞蛾和蚊子 D.避开障碍物 4.为了弄清蝙蝠夜里飞行的秘密，科学家做了（ ）次试验，试验得出的结论是：
第三单元 四、课文直通车。 《爬山虎的脚》片段 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 1.给下面句子中的“一”选择正确的答案。 A．数量一 B．一律，没有例外 C.满、全 D表示最少 （1）叶尖一顺儿朝下（ ） （2）不留一点儿空隙（ ） （3）一阵风拂过（ ） （4）一墙的叶子就漾起波纹（ ） 2.这篇文章的作者是（ ）。 3
3.作者通过（ ），发现了爬山虎的脚生长的（ ）、（ ）和（ ）。流露出作者（ ）的之情。 4.如果划线的句子去掉“漾起波纹”，好不好？
五、课文直通车。 《蟋蟀的住宅》片段 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（ ）土，还用钳子（ ）掉较大的土块。它用强有力的后足（ ）地，后腿上有两排锯，用它将泥土（ ）到后面，倾斜地（ ）开。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 1.“蟋蟀盖房子”实际上指的是（ ）。 2.文中括号内依次填写的动词是（ ）。 A.扒 搬 踏 推 铺 B.推 搬 踏 扒 铺 C.扒 踏 推 搬 铺 3.这几段主要写了。 4.“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到（ ） A.蟋蟀不辞劳苦、非常勤劳。 B.“我”是个非常热爱研究昆虫的科学家。 C.“我”不太喜欢蟋蟀，看久了就不耐烦了。 5.蟋蟀的生活栖息地，本来是小小的、简朴的，作者为什么写得如此生动？从这里我们可以得到什么启示？
第四单元： 六、课文直通车。 《盘古开天地》片段 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露…… 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 1.这段话用到的修辞手法有哪些？运用其中的一种写句话。
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仿写： 2.文中围绕一个“变”字展开，表现了盘古的神力。请展开想象描述。
3.你还读过哪些像《盘古开天地》这样的神话故事呢？把故事名称写下来。 七、课文直通车。 精卫填海 炎帝．（ ）之少．（ ）女，名曰．（ ）女娃。女娃游于东海，溺．（ ）
而不返．（ ），故为卫精，常衔．（ ）西山之木石，以堙．（ ）于东海。 1.本文选自《 》 。 2.给文中加点字注音。 3.解释句子加点字以及句子的意思。 （1）女娃游于东海，溺而不返，故．为卫精
（2）常衔西山之木石，以堙．于东海。 4.人们通常在什么情况下赞扬精卫填海的精神？ 第五单元 八、课文直通车。 《麻雀》片段 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅．（）了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，
一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯．（）救自己的幼儿。可是因为紧张，
它浑身发抖了，发出嘶．（）哑．（）的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞．（）大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 1.给文中加点的字注音。 2.这段话主要描写了什么？
3.对画线句子理解正确的是（ ）。 5
A写出了老麻雀飞下来时快疾的样子。 B写出了老麻雀一心想拯救幼儿的急切心情。 C写出了老麻雀的果断勇敢坚定的形象。 4.“一种强大的力量”指的是什么力量？
第六单元 九、课文直通车。 《牛和鹅》片段 就在这时候，池里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳臂来比我的腿还粗。他飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。这一下，别的鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池里，逃命了。 金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头说：“鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。” 我说：“鹅，因为鹅把我们看得比他小呀！” 金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。记着，下次可别再怕它们了。” 我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。 直到现在，我还记着金奎叔的话。 1.根据选文填一填。 （1）“我”怕鹅的原因是。
（2）“我”听了金奎叔的话之后，再也不怕，也不欺负。 2.读一读画线的句子，我们可以用哪个词来形容老雄鹅此时的表现？
3.从金奎叔的话中你得到什么启发？ 第七单元 十、课文直通车。 凉州词 唐 王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
部编版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作
部编版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作1．课外阅读。
犀(xī)牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。
它们之间的深厚友情，绝不是______的。
原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶(zhě)地方却非常娇嫩，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫。
犀牛鸟栖(qī)息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。
同时，犀牛的视觉不够______，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。
所以犀牛对犀牛鸟非常______，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。
性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
（1）选择关联词语填空。
.虽然……但是……因为……所以……即使……也……如果……就……①________犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，________犀牛鸟栖息在犀牛背上。
②________犀牛的脾气很暴躁，________它从不对犀牛鸟发脾气。
③________发现了敌人，犀牛鸟________会向犀牛报警。
（2）犀牛和犀牛鸟为什么能成为好朋友？请用简洁的话来回答。
【答案】（1）即使；也；虽然；但是；如果；就（2）犀牛鸟以犀牛身上的寄生虫为生；犀牛鸟可以发出尖锐的叫声向犀牛报警。
二者互帮互助。
【解析】【分析】（1）即使……也……：表示的是递进的关系。
虽然……但是……：表示的是转折的关系。
如果……就……：表示的是假设的关系。
（2）犀牛鸟以犀牛身上的寄生虫为生；犀牛鸟可以发出尖锐的叫声向犀牛报警。
二者互帮互助。
【点评】考查学生的阅读理解能力，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据的去空谈。
2．课外阅读。
一只青蛙正在草丛中慢慢地爬着。
当你稍一走近，它就猛地一跳，跳到那（飘漂）着浮萍的池塘里。
这一跳，足足有它体长的二十倍距离呢！然后，它以最标准的蛙泳姿势，向对岸游过去。
部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作
部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作1．课内阅读《普罗米修斯》。
火神不敢违抗（kāng kàng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。
他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠（hěn kěn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（qīxī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhàng zàng）又重新长了起来。
这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
（1）选出括号里正确的读音抗________（kāng kàng）、狠________（hěn kěn）、膝________（qīxī）、脏________（zhàng zàng）.（2）把普罗米修斯受到什么折磨得语句写下来.【答案】（1）kàng；hěn；xī；zàng（2）普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。
他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。
这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
【解析】【分析】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。
①正确识记汉字区分易错的汉字②两个自然段着重介绍了普罗米修斯受到什么折磨，所以学生找到答案没有问题。
【点评】此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。
2．阅读短文，回答问题。
没有人喝彩的工作有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很______地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。
弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
2020部编人教版四年级语文上册课内阅读专项练习题(含答案)
2020部编人教版四年级语文上册课内阅读专项练习题（含答案）1. 阅读文段，完成练习。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
（1）用“______”画出描写船工们辛苦拉船的句子。
（2）风娃娃看到船工们辛苦拉船的情景后，是怎样做的？用“______”画出相关语句。
（3）从片段可以看出，风娃娃是个______的孩子。
2. 阅读下面的短文，回答问题。
“怕”的哲学南怀瑾古时有一位太子，声望已经很高了。
可他还要去周游列国，以提高自己的声望。
这时，突然来了一个乡下老头儿，要求见太子。
他腋下夹把破雨伞，言不压众，貌不惊人，但自称可以做君王的老师，帮助君王平天下。
通报以后太子召见，这老头儿说，听说你要周游列国，但就这样去不行，你要拜我为老师，要处处捧我；在各国宴请你的时候，上位要让我坐，这样你才能成功。
太子问他，这是什么道理？老头儿说，我以为你很聪明，一点就透，你______（果然、竟然）还不懂，可见你笨。
现在我告诉你，你是太子，出去绝对不会坐次要的位置；而你的声望已经这样高了，此去也不会再增加多少。
如果带上我这样一个糟老头子，并处处恭维我，那么大家对你的认识就不同了，他们会认为你很了不起。
第一，你礼贤下士，非常谦虚。
第二，这糟老头子的肚子里究竟有多大的学问，人家搞不清楚，对你就更敬畏了。
如果使各国对你产生了这两种认识，你就成功了。
这位太子照他说的做，______（果然、竟然）成功了。
这不只是一个笑话，由此可读懂人生。
有时候，把好位置让给别人坐，自己在旁边帮着抬轿子，是很有必要的。
这就是“君子三畏”的道理，也是一种哲学。
一个有思想哲学信仰的人，；而一个无所畏惧的人，。
（选自《论语别裁》）（1）选出文中横线上运用恰当的词语。
（2）给下列加下划线的字选择正确的意思。
部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作
部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作1．课外阅读。
蝴蝶郑振铎春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。
就是油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，_________________________________。
蝴蝶来了，偕来的是花的春天。
当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。
一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住的扇动。
一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄的蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。
“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。
”在这个时候，我们似乎感到全个宇宙都耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。
（1）语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的词义是________。
（2）文中第一自然段空出了末句，与上文衔接最好的一项是（）A. 栩栩的蝴蝶们也都飞来了B. 蝴蝶们也都栩栩的来临了C. 都迎来了栩栩的蝴蝶们D. 都栩栩的飞来了蝴蝶们（3）文中作者着力描写哪些景物（至少写出10种景物）？（4）作者从哪些画面为我们勾画出一幅生机勃勃的春景图？（5）作者借助于对春天景物的描写，抒发了自己怎样的思想感情？（不超过20个字）【答案】（1）不能说出颜色（2）B（3）田野、树木、花园、墙隅、屋角、庭院、湖水、溪流、春花、蝴蝶、菜田、草地（4）湖面微波荡漾、溪流淙淙汩汩、五颜六色的鲜花争芳斗妍、蝴蝶翩翩飞舞、群童嬉逐蝴蝶。
新部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作
新部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作1．课内阅读，回答问题。
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。
风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。
我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。
那是我们村的水磨坊。
“那儿找过了吗？”“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。
”大家说。
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……（1）按课文填空从早晨________到下午，我们还是________不下来，________着风筝在田野里________。
风筝________，似乎________了云彩上。
（2）写出反义词大惊失色—________ 垂头丧气—________（3）选段的主要内容是什么？【答案】（1）玩；歇；牵；奔跑；越飞越高；飞到（2）镇定自若；兴高采烈（3）写孩子们在放风筝、找风筝的过程中心情的变化。
【解析】【分析】（1）考查按课文填空。
此题较容易，带着问题细读课文就会从文中找到答案。
（2）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。
先理解词义再写反义词。
其中注意：大惊失色：形容这个人非常害怕，脸色都变了。
所以“大惊失色”的反义词是“镇定自若”。
垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。
所以“垂头丧气”的反义词是“兴高采烈”。
（3）考查学生的概括能力。
概括文章的主要内容，记人的文章要抓住，课文写的谁，在什么地方，做了什么事，然后概括主要内容，写孩子们在放风筝、找风筝的过程中心情的变化。
【点评】（1）主要考查学生对课文内容的理解能力。
（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。
新版部编人教版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作
新版部编人教版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作1．阅读理解。
三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。
我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。
奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。
大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。
”（1）用简洁的语言概括本段文字的意思。
（2）本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态．描写和静态描写的内容各一句。
动态：________静态：________（3）本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？【答案】（1）酒杯捞月。
（意思对即可）（2）手刚一动，它便酥酥地颤。
；果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
（3）生活中美好的东西是属于每个人的，关键是主动地追求。
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。
（1）此题主要考查学生对课文内容的概括能力。
本段文字的意思是：酒杯捞月。
（意思对即可）（2）此题主要考查学生对描写方法的掌握情况。
本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法。
动态描写的句子：手刚一动，它便酥酥地颤。
静态描写的句子：果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
（3）此题主要考查学生对课文内容的感悟能力。
生活中美好的东西是属于每个人的，关键是主动地追求。
【点评】（1）此题主要考查学生对课文内容的概括能力。
（2）此题主要考查学生对描写方法的掌握情况。
（3）此题主要考查学生对课文内容的感悟能力。
2．阅读课文《为中华之崛起而读书》填空从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。
直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
新版部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作
新版部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作1．课外阅读，回答问题。
秋天到了，苹果树上挂满了苹果，有一个苹果红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽。
大家啧啧称赞，她自豪极了。
在阳光中，她不时地摇摆着头，炫耀自己。
一天，她骄傲地对大家说：“在这园子里，我最香，最美丽，我就是苹果王。
”本来，大家都为出现了一个奇特的大苹果而自豪，现在大家都不痛快了。
一转眼，秋天快要过去了，苹果也该收到储藏室里去了。
可是大苹果又哭又闹，说什么也不让人们采摘。
人们只好把她留在树上。
冬天到了。
果园里冷清下来，再也听不到夸奖声了一再看她，光洁的皮儿打起了褶皱，像老婆婆的脸，饱满的身体已渐渐地软了。
下大雪了，“啪”的一声，大苹果被积雪压掉了下来。
第二年春天，大苹果烂掉的地方长出几棵小树苗，后来长成大树，树上也长满了苹果，都像那个大苹果一样香甜，一样美丽，可再也看不到、听不到她们的炫耀了。
据说，这是她们的妈妈——那个大苹果告诫她们的。
（1）找出文中两对近义词。
________——________ ________——________（2）结合短文内容填空。
那个苹果以前长得________，于是她________。
冬天到了，那个苹果变得________。
这一切都是因为她________造成的。
（3）想一想，大苹果会怎样告诫她的孩子们。
【答案】（1）骄傲；自豪；称赞；夸奖（2）特别美丽；不时地炫耀自己；褶皱；过于骄傲（3）孩子，当自己取得成绩时，不能骄傲，还是要做大家中的一员。
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。
先理解词义再找近义词。
骄傲——自豪、称赞——夸奖。
（2）这道题是按课文内容填空。
概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
2020部编人教版四年级语文上册课内阅读专项水平练习(含答案)
2020部编人教版四年级语文上册课内阅读专项水平练习（含答案）1. 阅读感悟。
“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
呀，我真的变成了一棵树！”我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……（1）找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。
（2）“呀，我变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”______之情。
（3）文段中的省略号，起到______作用，还可能有______等形状。
2. 读短文，完成练习。
①澳大利亚著名的菲利浦岛，因为有仙企鹤登陆的奇观，所以成了一处游览胜地。
②仙企鹅是一种稀罕的鸟，它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。
它进化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。
它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。
③夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。
岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中。
这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众兄弟”大摇大摆地鱼贯上岸。
每队约有50只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。
队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，直奔海滩沙丘。
第一队登陆后，第二队接踵（zhǒng）而至……④夜深了，人们久久不愿意离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
（1）给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
（2）联系上下文，“鱼贯上岸”的意思是______，文中与它意思相近的词是______。
（3）仔细读短文，判断下列说法的对错。
①仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。
②在朗读短文第②段时语气要亲切，速度要稍快。
③短文主要写了仙企鹅的样子及其登陆的情景。
（4）仔细读短文第②段，这一段主要是围绕哪句话来写的？请在文中用横线画出来。
部编四年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)
部编四年级语文上册《阅读理解》专项练习题（含答案）共工怒触不周山昔者．．，共工与颛顼(xū)争．为帝，怒而触．不周之山，天柱折．，地维绝。
天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。
（选自《精编神话故事一百篇》）共工原来是一个驾波驭浪、争强好胜的水神。
他挑战权威，天不怕地不怕，要与黄帝之孙颛顼争夺帝位。
争战中，怒气冲天的共工一头撞向不周山，结果，撑着天宇的巨柱被撞折，兜着大地的网绳被撞断。
天空向西北倾斜，日月星辰一下也向西北移了位;东南大地塌陷，水土向那里流灌成了海洋。
1．解释文中加点的词。
昔者：争：触：折：2．“天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”的意思是：___________ ___。
3．找出文中体现共工性格的句子，用“”画出来。
4．这篇神话故事解释了什么现象？_____________ __________________仙人掌我家的“小花园”里有各种各样的花。
有像火一样红的鸡冠花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。
这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。
但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。
说起来，还有一段经历呢。
记得有一天，爸爸下班回来，拿着一个大纸包，我知道又是花，连忙打开一看，竟然是一盒长清刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。
于是，我就把它放在“小花园”里，置之不理了。
我一连几天都没给它水，心想，它大概枯死了。
可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且还很健康。
去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。
后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌( )下半截，( )了刺，( )碎，给我( )上。
嗬!还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。
我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。
为了我，它也许会死的。
又过了几天，我的病好了，就又跑到“小花国”去看它，只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。
部编版四年级语文上册第三单元课内阅读专项训练(含答案)
部编版四年级语文上册第三单元课内阅读专项训练(含答案）1.对比阅读，完成练习。
（1）《雪梅）（其一）描写的事物分别是________和________；《雪梅》（其二）描写的事物是________、________和________。
（2）"骚人阁笔”的“阁”读音是________（gé gē），"“骚人阁笔费评章"的原因是________。
（3）“梅雪争春未青降"一句运用了________的修辞手法，生动地写出了梅、雪的情态。
（4）《雪梅》（其一）后两句把梅和雪作比较，突出了梅________的特点和雪________的特点，告诉我们________的道理。
《雪梅》（其二）中作者追求的美景是________。
2.课内阅读。
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
_________________，_________________。
（1）把这首诗补充完整________，________。
这首诗的作者是________代诗人________。
（2）前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在________、________、________、________不同位置观看庐山的感觉。
（3）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：________，________。
（4）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）。
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
3.阅读《暮江吟》，回答问题。
暮江吟①唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。
注：①本诗大约是长庆二年白居易写于赴杭州任刺史途中。
当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。
②真珠即珍珠。