2020-2021学年外研版英语七年级下册Module1Unit1Whosebagisthis？教案
Module 1 Lost and found
Unit 1 whose bag is this?
一.教学目标：
【知识目标】
重点单词 whose, lose, find, mine, yours, hers, careful
重点短语 welcome back, first of all, the lost and found box, a lot of , be
careful with, from now on
重点句型 1. Whose bag is this? It’s mine.
2. Are these crayons yours?
3. Is this… yours？
4. -Thank you! – You’re welcome.
重点语法 1．物主代词[来源:Com]
【能力目标】会谈论物品的所属关系，谈论失物招领。
1、熟悉学校日常用品的英语名称；
2、尝试在听力过程中理解和找出某物属于某人；
3、理解和掌握形容词性物主代词和名词性物主代词的用法与区别；
4、学会用英语询问失物招领
【情感态度与价值观】：培养学生助人为乐，拾金不昧的高尚品格。
学习策略：通过用英语与同伴谈论丢失的物品或寻找失主。
过程与方法：
bottom-up approach, inductive method, tape recording, videos,
二．重点与难点
1.名词性物主代词
2.名词性物主代词和形容性物主代词的差异
三．教学过程
Teacher’s activity Students’ activity
Teaching
steps 1.Warming
up
1. Take out items out of a box, and
ask students some questions.(what’s
this? Whose …is it?) Use them to
review vocabulary and lead in this
topic.
Try to answer
teacher’s
questions.
2. Listening
Listen and answer the questions
1.Is the football Tony’s ? 1 Students ask and
answer questions.
2.Are the crayons Betty’s ?
3. Whose gloves are these?
3.Watching Watch the video of the passage.
Match people with their things. Try to match the
people with their
things.
3. grammar A：Whose bag is this ?
B: It’s my bag./It’s mine.
Mine=my+ ( )
A:Is this your bag ?/Is this bag yours?
B:Yes, it's my bag./Yes, it's mine.
Yours=your+( )
…
归纳总结：名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
巧记形容词性物主代词和名词性物主代词：他和它不变，我的变成mine,其他后面+s
4.Out put 1.show pictures and examples on
the blackboard and let them make
dialogues. 1.pracitice in pairs.
2 Ask and answer
in pairs.
5.Feedback e some things you to present the dialogue in pairs.
2.If you are a worker in Lost and Found office, make some
dialogues with your partners.(every group show their
dialogues)
6. Relaxing Learn to sing a song about Lost and
Found. sing a song
8.Homework ①listen and read the dialogue
②完成课后作业:高效作业Unit 1
P1-2 Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ题
新外研版七级下英语全册课文电子版
.
. 1 2013新外研版七年级下英语全册课文
Module 1 Lost and found
Unit 1 Whose bag is this?
Ms Li: Welcome back to school everyone! First of all, come and look in the lost
and found box! There are a lot of things in it. Whose bag is this?
Lingling: Oh sorry! It’s mine. Are my crayons there too?
Ms Li: Are these crayons yours?
Lingling: Yes, they are and this eraser too. Thank you.
Ms Li: Whose tapes are these?
Daming: They’re mine.
Ms Li: Here’s a purple wallet!
Tony: It’s mine. Look! Here’s my name ―Tony! Thank you.
Ms Li: You’re welcome! Look at this nice watch. Is it yours too, Daming?
Daming: No, it isn’t. I think it’s Betty’s.
Lingling: Yes, it’s hers.
Ms Li: Everyone, please be careful with your things from now on.
Daming: Here are some nice gloves. Whose gloves are they?
Ms Li: Let me see... Oh, they’re mine! Thank you!
外研版初中英语初一下册Module 1 Lost and found 知识讲解
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Module 1 Lost and found
精讲精练
词汇精讲
1. welcome
welcome 是动词，意为“欢迎”，后面可以直接跟表示人的名词。例如：
Let’s welcome the visitor. 让我们欢迎来宾。
【拓展】
1) welcome sb. to sp. 欢迎某人到某地 例如：
Welcome our friends to Beijing. 欢迎我们的朋友到北京来。
2) You are welcome.意为“不用谢。” 例如：
— Thank you for your help. 谢谢你的帮助。
— You’re welcome. 不用谢。
2. mine
mine 是名词性物主代词，相当于 my + 名词。例如：
The coat is mine. 这件上衣是我的。
【拓展】
(1) 名词性物主代词常用来避免和前面已提及的名词重复，相当于（形容词性物主代词 名
词）。其分类形式如下：
形式 人称 单数 第一人称 第二人称 第三人称
复数 第一人称 第二人称 第三人称 名词性物主代词 mine yours his hers its ours yours theirs (2) 名词性物主代词的用法：
I. 名词性物主代词可用作主语、宾语和表语，可单独使用，其后不再跟名词。
1) 用作主语。例如：
That isn’t my car. Mine is at home. 那不是我的汽车。我的汽车在家里。
2) 用作宾语。例如：
I have broken my pen. May I use yours? 我折断了我的钢笔。我可以用一下你的吗？
(作动词的宾语)
He wasn’t in my room. He might be in his. 他不在我的房间。他可能在自己的房间。
(作介词的宾语)
II. 名词性物主代词可与介词 of 构成短语，用作后置定语，表示从属关系。例如：
Module1Unit1教学设计2023-2024学年外研版英语七年级下册
Module1Unit1教学设计2023-2024学年外研版英语七年级下册
课题：
科目： 班级： 课时：计划1课时
教师： 单位：
一、课程基本信息
1. 课程名称：Module 1 Unit 1 《My School》教学设计
2. 教学年级和班级：七年级（7年级）下册
3. 授课时间：第一周，星期一，第1节
4. 教学时数：45分钟
课程设计：
I. 导入（5分钟）
A. 教师通过向学生展示不同学校的图片，引导学生讨论他们理想的学校。
B. 学生自由发言，分享他们对学校的认识和看法。
II. 新课内容展示（15分钟）
A. 教师播放课本听力材料，引导学生关注学校设施和活动。
B. 学生跟随录音朗读，学习新单词和短语（如：playground, library, classroom等）。
C. 教师讲解课文中的关键语法点，如一般现在时。
III. 课堂活动（15分钟）
A. 小组活动：学生分组，根据所给提示，用新学的词汇和语法创作介绍学校的短文。
B. 各小组展示成果，学生互相评价。
IV. 课堂练习（10分钟）
A. 教师发放练习册，学生完成相关练习题，巩固新学知识。
B. 教师对答案进行讲解，解答学生疑问。
V. 总结与作业布置（5分钟）
A. 教师对本节课的重点内容进行回顾。
B. 布置作业：要求学生写一篇关于自己学校的短文，尽量运用本节课所学的新词汇和语法。
VI. 课堂反馈（5分钟）
A. 教师收集学生对本节课的看法和建议。
B. 教师对学生的反馈进行总结，为后续教学提供参考。
二、核心素养目标分析
本节课围绕《My School》主题，旨在培养学生的英语学科核心素养，特别是语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力、口语、阅读及写作活动，提升学生对学校生活场景的英语表达及理解能力，实现以下核心素养目标：
1. 语言能力：学生能够掌握描述学校设施和活动的词汇、短语及句型，运用一般现在时进行简单介绍，提高英语口语表达能力。
外研版七年级下英语原文及翻译
第 1 页 2018-6-29 2013新外研版七年级下英语全册课文
Module 1 Lost and found
Unit 1 Whose bag is this?
Ms Li: Welcome back to school everyone! First of all, come and look in the lost
and found box! There are a lot of things in it. Whose bag is this?
李老师：欢迎大家回到学校！首先，来看看失物招领箱！里面有好多东西。这是谁的书包？
Lingling: Oh sorry! It’s mine. Are my crayons there too?
玲 玲：哦，对不起！是我的。我的蜡笔也在里面吗？
Ms Li: Are these crayons yours?
李老师：这些蜡笔是你的吗？
Lingling: Yes, they are and this eraser too. Thank you.
玲 玲：是的，是我的，还有这块橡皮也是。谢谢你
Ms Li: Whose tapes are these?
李老师：这些磁带是谁的？
Daming: They’re mine.
大 明：是我的。
Ms Li: Here’s a purple wallet!
李老师：这里有一个紫色的钱包。
Tony: It’s mine. Look! Here’s my name ―Tony‖! Thank you.
托 尼：它是我的。看！这里有我的名字“托尼”！谢谢。
Ms Li: You’re welcome! Look at this nice watch. Is it yours too, Daming?
李老师：不客气！看这块不错的表，也是你的吗,大明？
Daming: No, it isn’t. I think it’s Betty’s.
(完整版)外研版七年级下册英语课文翻译
外研版精装修正版七年级下册全部课文翻译
1 初一下册Module 1 Lost and found
2 M1U1 Whose bag is this? 这是谁的书包？
李老师：欢迎大家回到学校！首先，来看看失物招领箱！里面有好多东西。这是谁的书包？
玲 玲：哦，对不起！是我的。我的蜡笔也在里面吗？
李老师：这些蜡笔是你的吗？
玲 玲：是的，是我的，还有这块橡皮也是。谢谢你。
李老师：这些磁带是谁的？
大 明：是我的。
李老师：这里有一个紫色的钱包。
托 尼：它是我的。看！这里有我的名字“托尼”！谢谢。
李老师：不客气！看这块不错的表，也是你的吗,大明？
大 明：不，不是。我想它是贝蒂的。
玲 玲：是的，是她的。
李老师：同学们，从现在开始，请大家注意保管好自己的物品。
大 明：这里有一些漂亮的手套。他们是谁的？
李老师：让我看看„„ 哦，他们是我的！谢谢你！
2 M1U2 他们是你的吗？
纽约市失物招领处
欢迎来到纽约市失物招领处。
人们在旅行时或者是匆忙之间经常会丢弃东西。
他们把东西落在飞机上、火车上、汽车上或出租车上。
那就是为什么机场和车站会设有失物招领处。
纽约市失物招领处非常大。 每天会有上百人来到这里。
他们来找他们的电话机、照相机、手表、计算机和许多其他东西。
我们通常大约有两千部手机和一千部照相机。
此时此刻，在纽约市失物招领处还有一些不同寻常的东西。
那里大约有一百辆自行车和一艘大船。 还有许多动物。
本周有三只狗，两只鸭子和一头猪！ 它们是谁的？ 它们是你的吗？ 我们不知道。
你正在寻找十五公斤重的香肠吗？ 它们也在这里！
3 Module 2 What can you do? 你会做什么？ M2U1 I can play the piano. 我会弹钢琴。
外研版精装版七年级下册全部课文翻译
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1 初一下册Module 1 Lost and found
M1U1 Whose bag is this? 这是谁的书包？
Ms Li: Welcome back to school, everyone! First of all, come and look in the lost and found
box! There are a lot of things in it. Whose bag is this?
李老师：欢迎大家回到学校！首先，来看看失物招领箱！里面有好多东西。这是谁的书包？
Lingling: Oh sorry! It’s mine. Are my crayons there too?
玲 玲：哦，对不起！是我的。我的蜡笔也在里面吗？
Ms Li: Are these crayons yours?
李老师：这些蜡笔是你的吗？
Lingling: Yes, they are and this eraser too. Thank you.
玲 玲：是的，是我的，还有这块橡皮也是。谢谢你。
Ms Li: Whose tapes are these?
李老师：这些磁带是谁的？
Daming: They’re mine.
大 明：是我的。
Ms Li: Here’s a purple wallet!
李老师：这里有一个紫色的钱包。
Tony: It’s mine. Look! Here’s my name “Tony”! Thank you.
托 尼：它是我的。看！这里有我的名字“托尼”！谢谢。
Ms Li: You’re welcome! Look at this nice watch. Is it yours too, Daming？
李老师：不客气！看这块不错的表，也是你的吗,大明？
Daming: No, it isn’t. I think it’s Betty’s.
外研版七年级下册英语课文原文与翻译
外研版七年级下册全部课文翻译
初一下册Module 1 Lost and found
M1U1 Whose bag is this? 这是谁的书包？
Ms Li: Welcome back to school, everyone! First of all, come and look in the lost and found box!
There are a lot of things in it. Whose bag is this?
李老师：欢迎大家回到学校！首先，来看看失物招领箱！里面有好多东西。这是谁的书包？
Lingling: Oh sorry! It’s mine. Are my crayons there too?
玲 玲：哦，对不起！是我的。我的蜡笔也在里面吗？
Ms Li: Are these crayons yours?
李老师：这些蜡笔是你的吗？
Lingling: Yes, they are and this eraser too. Thank you.
玲 玲：是的，是我的，还有这块橡皮也是。谢谢你。
Ms Li: Whose tapes are these?
李老师：这些磁带是谁的？
Daming: They’re mine.
大 明：是我的。
Ms Li: Here’s a purple wallet!
李老师：这里有一个紫色的钱包。
Tony: It’s mine. Look! Here’s my name “Tony”! Thank you.
托 尼：它是我的。看！这里有我的名字“托尼”！谢谢。
Ms Li: You’re welcome! Look at this nice watch. Is it yours too, Daming？
李老师：不客气！看这块不错的表，也是你的吗,大明？
Daming: No, it isn’t. I think it’s Betty’s.
七年级下英语全册课文电子版
2016新外研版七年级下英语全册课文
Module 1 Lost and found
Unit 1 Whose bag is this
Ms Li: Welcome back to school everyone First of all, come and look in the lost
and found box There are a lot of things in it. Whose bag is this
Lingling: Oh sorry It’s mine. Are my crayons there too Ms Li: Are these
crayons yours
Lingling: Yes, they are and this eraser too. Thank you.
Ms Li: Whose tapes are these
Daming: They’re mine.
Ms Li: Here’s a purple wallet
Tony: It’s mine. Look Here’s my name ―Tony‖ Thank you.
Ms Li: You’re welcome Look at this nice watch. Is it yours too, Daming
Daming: No, it isn’t. I think it’s Betty’s. Lingling: Yes, it’s hers.
Ms Li: Everyone, please be careful with your things from now on.
Daming: Here are some nice gloves. Whose gloves are they
Ms Li: Let me see... Oh, they’re mine Thank you
外研版七年级英语下册Module 1知识点汇总
外研版七年级英语下册Module 1知识点汇总
【重点短语】
1. lost and found 失物招领
2. welcome back to school 欢迎回校
3. first of all 首先
4. a lot of=lots of 许多
5. look at 看
6. from now on 从现在开始
7. be careful with sth 小心对待某物
8. talk to sb 与某人交谈
9. look for 寻找
10. get on the bus 上公交车
11. in a hurry 匆忙地
12. hundreds of 成百的
13. leave sth + 地点 把某物留在某地
14. every day 每天
15. at the moment 在此刻
16. such as 例如
17. help sb. to do sth 帮助某人做某事
18. many other things 许多其他东西
【重点句型】
1. Welcome back to school, everyone.欢迎大家回到学校。 2. Please be careful with your things from now on.从现在开始请仔细看管你的东西。
3.Whose gloves are they？它们是谁的手套？
4. People often lose things when they’re traveling or when they’re in a hurry. They leave things on planes, on trains, on buses and in
taxis. 人们旅行或匆忙时经常丢东西。他们把东西落在飞机上、火车上、公交车上或出租车里。
5. That’s why there are lost and found office at airports and
七年级英语下册Module1Unit1Whosebagisthis练习题(无答案)人教新目标版
内蒙古鄂尔多斯市东胜区培正中学七年级英语下册 Module1 Unit 1 Whose bag
is this 练习题（无答案） 人教新目标版
预习导航 I.翻译下列词组
1.失物招领箱_________________ 2.从现在开始__________________ 3.首先___________________
4.小心保管___________________ 5.欢迎回来 ___________________ 6.大明的手套______________
II.翻译下列句子 1.欢迎大家回到学校。____________ ___________
__________school everyone!
2.-这是谁的书包？-___________ ___________is this?-哦，对不起！它是我的。-Oh,sorry!It’s___________
__.
3.-这些是谁的磁带？-__________ ___________are these?
-它们是我的。 -They are___________.
4.从现在开始，请每个人小心保管自己的物品。
Everyone,___________ _________ __________your things from now on.
5.这儿有一些漂亮的手套。_________ __________some nice gloves
I.单项选择
1.(2012福建福州)-Here is a schoolbag.Whose is it?
-Oh,it’s __________.Thank you.
A.my B.mine C.her D.I
2.Would you like to buy________eraser,Mary?
A.a B.an C.the D./