三年级数学下册第7单元习题课件3 《小数的初步认识》整单元 人教版
人教版小学三年级数学下册第七单元《小数的初步认识》第二框《简单的小数加、减法》同步练习题(含三套题)
人教版小学三年级数学下册第七单元《小数的初步认识》
第二框《简单的小数加、减法》同步练习题及答案
学校
班级 姓名
1.细心算一算。
3 . 7 2 . 6 3 . 5
＋ 2 . 8 ＋ 0 . 7 － 2 . 6
4 1 . 5 6 2 .4 3
＋ 6 . 7 ＋ 2 5 . 8 － 0 . 6
2.选择题。
（1）小明买了一本练习本和一支钢笔。已知本练习本0.8元，一支钢笔4.5元，小明共花了（ ）钱。
A.4.58元 B.12.5元 C.5.3元 D.3.7元
（2）土豆每千克25元，西红柿每千克4.5元，西红柿的单价比土豆的贵（ ）。
A.2.0元 B.7.0元 C.4.72元 D.2.95元
（3）小明的储蓄罐里有5.2元钱，小丽的储蓄罐里的钱比小明的多46.7元，小丽有（ ）。
A.51.9元 B.98.7元 C.96.9元 D.2.95元
3.算一算，连一连。
4.某工厂上半年用电量记录表如下。
（1）按从小到大的顺序把用电量排一排。
（2）1月和2月一共用了多少万千瓦时？
5.
（1）一本《童话故事》比一本《动物世界》便宜多少元？
（2）乐乐有35元钱，他想买这两本书，够吗？
6.下面两根绳子，剪去同样长的一段后，还相差多少米？
7.
（1）如果小猴先上船，小鸭能上船吗？
（2）小猴和小兔能一起上船吗？
8.一辆汽车第一次运走了25.8吨水泥，第二次比第一次少运了6.7吨。这辆汽车两次共运走了多少吨水泥？
【2020人教版三年级下册数学】全册第七单元课时练习(含答案)
人教版三年级数学下册7单元课时练习（含答案）
7.1 小数的初步认识
1．读出下面的小数。
一块橡皮0.80元。 读作：（ ）
篮球明星姚明的身高是2.26米。 读作：（ ）
2.4.5读作（ ）。
2.7读作（ ）。
3.一支圆珠笔的价格是3元5角，用小数表示是（ ）元，一本数学书的价格是7.20元，是（ ）元（ ）角。
答案：
1. 零点八零 二点二六
2. 四点五 二点七
3. 3.5 7 2
7.2 比较小数的大小
1. 0.5米○0.8米 1.6元○1元6角
2.在女子跳远比赛中，芳芳跳了1.2米，圆圆跳了1.7米，丽丽跳了1.5米，珍珍跳了1.3米。在这次跳远比赛中，谁获得了第一名？请按成绩给他们排名次。
3.下面是小丽、小明和小红三人参加50米赛跑的成绩。谁跑得最快？ 姓名 小丽 小明 小红
成绩/秒 8.8 8.2 8.6
答案：
1.＜ ＝
2.1.7米＞1.5米＞1.3米＞1.2米，圆圆获得了第一名。
3.8.8＞8.6＞8.2，所以小明跑得最快。
7.3 练习二十
1. 6分米=（ ）米 5米7分米=（ ）米
2.按要求排列。
4.8米 6.5米 8.4米 5.6米 7.3米
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
3.小华做数学作业用了0.4小时，小军做同样多的数学作业用了0.3小时，谁做得快些？
答案：
1. 0.6 5.7
2. （ 4.8米）＜（5.6米）＜（6.5米）＜（7.3米）＜（8.4米）
3. 0.4＞0.3，所以小军做得快些。
7.4 简单小数的加、减法（1）
1. 0.6+0.8= 10.3+2.5= 0.9+0.2= 3.8-0.9=
2.竖式计算下面各题。
2.6+4.2= 5.6+1.8=
小学三年级下册数学讲义第七章 小数的初步认识 人教新课标版(含解析)
人教版小学三年级数学下册同步复习与测试讲义
第七章 小数的初步认识
【知识点归纳总结】
1. 小数的读写、意义及分类
小数的意义：小数由整数部分、小数部分和小数点组成． 小数是十进制分数的一种特殊表现形式．分母是10、100、1000…的分数可以用小数表示．所有分数都可以表示成小数，小数中除无限不循环小数外都可以表示成分数．无理数为无限不循环小数．根据十进制的位值原则，把十进分数仿照整数的写法写成不带分母的形式，这样的数叫做小数．小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号，小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分．整数部分是零的小数叫做纯小数，整数部分不是零的小数叫做带小数．例如0.3是纯小数，3.1是带小数．
小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字．
小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后，顺次写出小数部分每一个数位上的数字．
小数的分类：①按照整数部分的情况分类，可得“纯小数”和“带小数”两种小数．②按照小数部分的情况分类，可得“有限小数”和“无限小数”两种，在无限小数中，又有“无限循环小数”和“无限不循环小数”
【典型例题】
例1：2.0的计数单位是0.1，它含有20个这样的计数单位．
分析：（1）首先要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，…，以此类推；
（2）这个小数的最后一位数是0，整数部分是2，表示2个一，一个一是10个0.1，2个一就表示20个0.1，据此解答．
解：2.0的计数单位是 0.1，它含有 20个这样的计数单位；
故答案为：0.1，20．
点评：此题考查小数的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．
例2：一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作50.1．
分析：5个十即50，10个百分之一即10×0.01=0.1，这个数是50+0.1，据此解答．
人教版小学三年级数学下册第七单元《小数的初步认识》第一框《 认识小数(比较大小)》同步练习题及答案
人教版小学三年级数学下册第七单元《小数的初步认识》
第一框《认识小数(比较大小)》同步练习题及答案
学校
班级
姓名
1.先写出小数，再比较大小。
（ ）○（ ）
（ ）○（ ）
A是（ ）厘米，B是（ ）厘米，A○B。
2.比较大小。
（1）0.5元○0.8元 6米○7.1米 3.6元○6元3角
3.3米○2.9米 4.1分米○3分米 4米9分米○4.9米
8元○8.2元 0.7米○0.9米 10分米○1.8米
（2）6分米 0.5米 30厘米 1.3米
0.9米
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
3.先写数，再比较大小。
我的整数部分是2，小数部分是1。（ ）
我和0.8的整数部分相同，和8.4的小数部分相同。（ ）
我的小数部分是1，整数部分是1。（ ）
（ ）＞（ ）＞（ ） 4.用2、6、8和小数点可以组成多个不同的一位小数（每个数字都要用到），请把它们都写出来，并按照从小到大的顺序排列。
5.小萌、小帅、小文、小珂四个人的身高是1.4米、1.6米、1.3米、1.5米。已知小萌比小珂高，但又比小文矮，小珂比小帅矮，小萌比小帅高。你知道他们四个人的身高分别是多少米吗？
参考答案
1.0.3＜0.5 2.2＞1.9 5.3 6.3 ＜
2.（1）＜ ＜ ＜ ＞ ＞ ＝ ＜ ＜ ＜
（2）（30厘米）＜（0.5米）＜（6分米）＜（0.9米）＜（1.3米）
3.2.1 0.4 1.1 2.1＞1.1＞0.4
4.26.8＜28.6＜62.8＜68.2＜82.6＜86.2
5.答：小文的身高是1.6米，小萌的身高是1.5米，小帅的身高是1.4米，小珂的身高是1.3米。
人教版三年级数学下册第七单元《小数的初步认识》(精品说课稿)
人教版三年级数学下册第七单元《小数的初步认识》（精品说课稿）
一、教材分析
（一）内容概述
《小数的初步认识》是人教版三年级数学下册第七单元的核心内容，位于小学阶段数学课程的重要位置。本节课的教学内容主要围绕小数的概念、读写方法以及小数与整数的关系展开。它旨在帮助学生建立对小数的基本理解，为后续学习小数的加减乘除运算打下基础。
主要知识点包括：
1. 小数的概念：小数的含义、小数点的位置和作用。
2. 小数的读写：小数的标准读写方法。
3. 小数与整数的关系：小数与整数的联系与区别。
4. 小数的大小比较：小数大小的判断方法。
（二）教学目标
1. 知识与技能：
- 学生能够理解小数的概念，知道小数点的位置和作用。
- 学生能够正确读写小数，掌握小数的标准读写方法。
- 学生能够理解小数与整数的关系，能够将小数与整数进行简单的转换。
- 学生能够运用小数大小比较的方法，判断两个小数的大小关系。
2. 过程与方法：
- 学生通过观察、操作、交流等实践活动，感受小数的产生和发展过程。
- 学生通过实际操作，运用数学思维，探索小数的大小比较方法。
- 学生通过合作学习，学会与他人交流、分享自己的思考与发现。
3. 情感态度与价值观：
- 学生对小数产生好奇心和兴趣，增强对数学学习的积极态度。
- 学生在探索小数的过程中，培养勇于尝试、不怕困难的品质。
- 学生通过学习小数，认识到数学与生活的紧密联系，提高对数学的实用价值认识。
（三）教学重难点
1. 教学重点：
- 理解小数的概念，掌握小数点的位置和作用。
- 掌握小数的读写方法，能够正确读写小数。
- 理解小数与整数的关系，能够将小数与整数进行简单的转换。
- 学会小数的大小比较方法，能够判断两个小数的大小关系。
2. 教学难点：
- 小数点的位置和作用的理解，以及小数与整数之间的转换。
- 小数大小比较的方法，尤其是涉及小数点后多位数的大小判断。
第7单元小数的初步认识-(教案)2023-2024学年三年级数学下册《新征程》(人教版)
第7单元 小数的初步认识（教案）20232024学年三年级数学下册 《新征程》（人教版）
在教学第7单元“小数的初步认识”时，我以人教版《新征程》三年级数学下册教材为依据，引导学生掌握小数的基本概念和计算方法。本节课的主要内容包含小数的产生、小数的基本性质、小数的数位顺序以及小数与整数之间的转换。
我的教学目标是让学生通过学习，能够理解小数的含义，掌握小数的数位顺序，会正确地读写小数，以及进行小数与整数的互换。我还希望学生能够运用小数解决实际生活中的问题，培养他们的数学应用能力。
在教学难点与重点方面，小数的数位顺序和 小数与整数的互换是本节课的重点，而理解小数的产生和小数的意义是教学难点。
为了更好地进行教学，我准备了多媒体教学课件、小数点卡片、练习题等教具与学具。
在板书设计上，我以小数的数位顺序为主线，用简洁的文字和符号展示小数的基本概念和计算方法，方便学生理解和记忆。
课后，我进行了反思和拓展延伸。我发现学生在小数与整数的互换方面掌握得较好，但在理解小数的意义方面还有待加强。因此，我计划在今后的教学中，通过更多的生活实例和实践操作，让学生更深入地理解小数的概念和应用。同时，我还鼓励学生进行小数相关的探索活动，如调查商品价格中的小数，进一步拓展他们的数学视野。
重点和难点解析： 1. 教学内容的引入：通过实际情景引入小数的含义和应用，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 小数的数位顺序：引导学生理解和掌握小数的数位顺序，包括整数部分、小数点和小数部分。
3. 小数与整数的互换：讲解小数与整数的互换方法，包括将整数转换为小数和将小数转换为整数。
4. 课堂练习的设计：通过实际问题解决，让学生运用所学知识，巩固对小数的理解和计算能力。
引入实际情景：我通过超市购物的例子引入小数的含义和应用，让学生能够直观地感受到小数在日常生活中的重要性。我向学生展示价格标签上的小数，让他们观察并思考小数是如何表示商品的价格的。这样的引入能够激发学生的兴趣，使他们更加主动地参与到后续的教学活动中。
三年级下册小学数学人教版第七单元《小数的初步认识》 单元检测(包含答案解析)
三年级下册小学数学人教版第七单元《小数的初步认识》 单元检测（包含答案解析）
一、选择题
1．大于5.3而小于5.5的一位小数有（ ）个。
A. 10 B. 1 C. 无数
2．如果被减数增加3.4，减数减少3.4，那么差（ ）。
A. 增加6.8 B. 减少6.8 C. 不变
3．一个游泳圈10.5元，买两个游泳圈需要（ ）元。
A. 21 B. 20.10 C. 20.5
4．在100米短跑比赛中，小芳用了18.7秒，小英用了19.1秒，（ ）跑得快。
A. 小英 B. 小芳 C. 无法判断
5．50米赛跑中张辉用了8.2秒，高林用了8.4秒，范刚用了8.8秒，王涛用了8.6秒，他们中成绩最好的是（ ）。
A. 张辉 B. 高林 C. 范刚 D. 王涛
小学数学人教版(2014秋)三年级下册第七单元 小数的初步认识单元复习-章节测试习题(3)
章节测试题
1.【答题】一盒牙膏4.7元，比一个牙刷贵1.2元．买一盒牙膏和一个牙刷共需（ ）元．
【答案】8.2
【分析】此题考查的是小数的加法和减法.先用减法求得一个牙刷的价钱，再用加法，将两种商品的单价相加即得买一盒牙膏和一个牙刷一共多少钱．
【解答】牙刷：4.7-1.2=3.5；3.5+4.7=8.2（元）.所以买一盒牙膏和一个牙刷共需8.2元．故此题的答案是8.2．
2.【答题】30.45读作三零点四五．（ ）
【答案】×
【分析】此题考查的是小数的读法.整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数位的数字．
【解答】30.45读作三十点四五.故此题是错误的.
3.【答题】把1元平均分成10份，每份都是0.1元．（ ）
【答案】✓
【分析】此题考查的是小数的意义.
【解答】根据小数的意义，把1平均分成10份，每份就是0.1，所以把1元平均分成10份，每份都是0.1元．故此题是正确的.
4.【答题】十分之一改用小数表示可写成0.1．（ ）
【答案】✓ 【分析】此题考查的是分数的意义和小数的意义.
【解答】将1分成10等份，根据分数的意义，其中的一份为，也可用小数表示为0.1，所以十分之一改用小数表示可写成0.1.故此题是正确的.
5.【答题】小强的身高是1.8米，小力的身高是1.6米，小力比小强高.（ ）
【答案】×
【分析】此题考查的是小数的比较大小.
【解答】1.8＞1.6，所以小强比小力高.故此题是错误的.
6.【答题】甲数是8.9，比乙数少1.6，乙数是10.5．（ ）
【答案】✓
【分析】此题考查的是小数的加法.根据题意可知，乙数=甲数+1.6，依此列式计算即可求解．
【解答】8.9+1.6=10.5，所以乙数是10.5．故此题是正确的.
7.【答题】李红有57.6元，比赵强多2.4元，赵强有60.0元．（ ）
【答案】×
人教版数学三年级下册第七单元小数的初步认识单元练习题含解析
试卷第1页，共2页 人教版数学三年级下册第七单元小数的初步认识单元练习题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．0.68读作( )，12.606读作( )。
2．一个数由6个十、7个一、5个十分之一、和8个千分之一组成，这个数是( )，读作( )，保留两位小数约是( )。
3．有2分和5分的硬币共18枚，一共0.6元，5分的硬币有( )枚，2分的硬币有( )枚。
4．王老师买了一袋糖果，付给售货员3元8分，也就是( )元（填小数）。
5．9.□是一位小数，要使9.□元＜9.6元成立，□里最大可以填( )。
6．6个一和4个百分之一组成的数是( )，10.70里面有( )个十和( )个十分之一。
7．在□里填上适当的数。
（1）
（2）
（3）
8．0.7米表示把( )平均分成( )份，取其中的( )份。
9．下图中的温度计显示的温度是：写作：( )摄氏度；读作：( )摄氏度。
二、判断题
10．按照“四舍五入”法，近似数为6.0的最大的两位小数是6.04。( )
11．读二年级的聪聪身高是135厘米，如果他再长25厘米，他的身高就是1米60厘米。( )
12．6.45÷0.31和64.5÷31的商相等，余数也相等。( )
13．大于0.5小于0.9的小数有3个。( ) 试卷第2页，共2页 14．读300.09这个小数时，三个零都要读出来。( )
三、竖式计算
15．用竖式计算。
0.830.71 11.80.59
三年级下册小学数学人教版第七单元《小数的初步认识》 单元测试(含答案解析)
三年级下册小学数学人教版第七单元《小数的初步认识》 单元测试（含答案解析）
一、选择题
1．一位同学在计算a+235时，把235当做23.5，那么（ ）
A. 和增加10倍 B. 和减少10倍 C. 和减少了235﹣23.5
2．一套儿童衣服现价68.5元，比原价降低了13.7元，这套儿童衣服原价是（ ）元。
A. 82.2 B. 55.8 C. 54.8
3．在100米短跑比赛中，小刚跑了16.5秒，小军跑了16.9秒，小明跑了15.6秒，小林跑了17.1秒，（ ）跑得最快．
A. 小刚 B. 小军 C. 小明 D. 小林
4．5.6＞□.5，方框里可以填（ ）个数。
A. 4 B. 5 C. 6
5．在100米赛跑比赛中，小丽跑了17.8秒，小红跑了19.2秒，小英跑了18.5秒，（ ）的成绩最好．
A. 小英 B. 小红 C. 小丽