四年级下册英语教案Unit 2 Lesson 11 How’s the Weather Today冀教版
第 1 页 Unit 2 Lesson 11 How’s the Weather Today? 教案
【教学目标】
1.知识目标：
(1)能听，说，认读及简单运用单词how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool；能看懂表示天气状况的图标及意义。
(2)能理解句型“How’s the weather today? It’s …，并能在此基础上进行简单交际。
2.能力目标：
(1)学生能够进行有关天气话题的交流。
(2)学生合作、交流、探究、创新、调查、搜集并处理信息的能力。
(3)培养学生生活能力，认识各种表示天气状况的图标，看懂天气预报。
3.情感态度价值观：
培养学生热爱大自然，保护自然的情感。
【 教学重点】
能听，说，认读及简单运用单词how、weather、sunny、warm、 cloudy、windy、cool；能看懂表示天气状况的图标及意义。
【 教学难点】
能够灵活使用句型:How is the weather today? 来询问他人天气如何，并且能够运用It’s… 根据实际情况回答.
【学情分析】
四年级学生通过一年多的学习，在听、说、读、写方面已经具备了一定的技能，能够进行简单的语言交流。他们具有活泼好动、爱说、爱模仿的天性，因此在设计教学活动时，我选择一些趣味性强的活动，贴近学生的生活，符合学习的认知规律及学生的心理特征。 第 2 页 【教材分析】
本节课的学习内容是冀教版小学英语四年级下册lesson11.通过本课学习，要求学生掌握词汇how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool，使学生能够运用How is the weather today?
It’s _______.进行有关天气话题的交流通。过小组合作学习，操练单词，进行看图说话，最后通过让学生在教师指导下解说天气预报，初步培养学生的语言迁移能力及发散性思维。
【教学方法】
直观教学、情境教学、合作学习等。
【教学过程】
一、Class opening and review
T: Hello, boys and girls.
S: Hello, Mr. Li.
T: How are you today?
S: Fine, thank you！And you?
T: I’m fine, too .thanks！
What day is it today? This weekend, we are going to the park. But I don’t know how is the weather
today ？Can you help me?
板书课题:How is the weather today? 教读weather
New concepts
Part1：Rainy and sunny
板书单词how、weather、sunny、warm、 cloudy、windy、cool并教读。
指导学生看情境图，并用所学词汇简单描述图片内容。
尝试运用It’s ... 描述图片内容。 第 3 页 It’s cold and snowy.
It’s warm.
齐读图片下面的句子
Part2:How’s the weather today?
复习表示日期的句型What day is it，Li Ming? It is Tuesday.
板书并教读表示天气状况的句型：How is the weather today? It’s _______.
小组操练句型。
要求同桌两人一组进行对话练习，教师巡视，有困难这可以向老师求助。
指名学生上台表演
Part3:Let’s do it！
两人小组操练句型：How is the weather in Kunming? It’s rainy.
小组合作操练：谈论Lanzhou Xi’an Changchun Beijing的天气
指名同学表演。
Part4:Letters and sounds
教读字母组合：ir、ur、er、or的读音并领读下面的单词。
学生根据字母组合的读音自学单词dirty、fur、dancer、word
学习结果检查。
Class closing
小结本课
【板书设计】
how、weather、sunny、warm、 cloudy、windy、cool
A：How is the weather today? 第 4 页 B: It’s sunny/cloudy/Windy/Rainy/snowy.
2014小学英语冀教版四年级下册英语Unit2(带反思和二次备课)
第二实验小学
格式1 备课专用 课 时 教 材 分 析
课题 Lesson7 Months of the year
教
学
目
标 知识目标 1.学生能够听懂、会说、认读和书写下列词汇：month，Jan.---Dec.十二个月的缩写。
2.学生能听懂并运用下列句子：What’s your favourite month? Whose
birthday is in… ?
3.学生能唱歌曲Twelve Months
能力目标 1.在学习时集中注意力。2能在日常情景中观察到简单的英语对话。
3. 养成听录音并跟读的习惯。
情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点 同知识目标1-2
难点 12个月份的单词记忆
教具 教学光盘、12个月份的单词卡、本课课件、一本大日历
课型 新授课 课时 1
板
书
设
计 Lesson7 Months of the year
Month: Jan. Feb. Mar. Apr. May Jun.
Jul. Aug. Sept. Oct. Nov. Dec.
教
学
随
笔 我们可以通过Days of the week学习Months of the year，通过类似的知识学习新的知识，让他们能跟快速地过渡到新的知识上。
第二实验小学
格式1 备课专用
教 学 过 程 设计意图
开始上课和复习Class opening and review
问候Greeting：
课文导入Lesson hook：这节课，我们将要学习12个月份的英语单词。先听一首12个月份英语歌。
新概念New concepts：
1. Months of the year
问：你的生日是哪天？接着出示month并板书，解释含义，领读几遍。
问：How many days in a month? (30天或31天) 说明：每个月的天数是不同的。
四年级下册英语素材-知识点梳理：Lesson 11 冀教版(三起)
Lesson 11 How's the weather today?
重点语音
字母组合 在单词中的发音 例词
ir
/ə:/ first 第_; third 第三；dirty 脏的
ur nurse 护士；Thursday 星期四；fur 毛皮
or work工-作；word单词；world世界
er /ə/ teacher教师;driver司机；dancer舞蹈家
重点词汇
词汇全解 词汇拓展
1. how( adv.)怎样；如何 1. how( adv.)—(短语)how old 多大
2. weather( n.)天气 2. weather( n.)—(同音词)whether(conj.)是否
3. sunny( adj.)阳光充足的 3. sunny ( adj.) 一(名词)sun( n.)太阳
4. warm( adj.)暖和的;温暖的 4. warm( adj.)—(形近词)worm( n.)虫
5. cloudy ( adj.)多云的 5. cloudy ( adj. ) —(名词)cloud( n.)云
6. windy( adj.)多风的 6. windy ( adj.)―(名词)wind( n.)风
7. cool(adj.)凉的；凉爽的 7. cool (adj. ) — (反义词)warm ( adj.)暖和的；温暖的
重点短语
短语
例句
1. cold and snowy寒冷且有雪 1. It is cold and snowy in winter.冬天天气寒冷且有雪
2. a sunny day 晴天 2. It is a sunny day today. 今天是晴天
3. warm and windy温暖且有风 3. It is warm and windy in spring. 春天天气温暖且有风
4. in December 在十二月 4. Christmas is in December.圣诞节在十一月份
冀教版英语四4年级下册4 Unit 2 Lesson11 How's the Weather Today课后作业练习(1)
Lesson 11 How's the Weather Today?
一、单词变形我最棒！
例： 1. 2.
sun—sunny ________—________ ________—________
3. 4.
________—________ ________—________
二、判断下列每组单词画线部分读音是(T)否(F)相同。
( ) 1. A. first B. dirty C. bird
( ) 2. A. far B. March C. warm
( ) 3. A. teacher B. dancer C. water
( ) 4. A. food B. cool C. look
( ) 5. A. work B. word C. short
三、给图片选择合适的句子。
1. 2. 3. 4. 5.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
A. It's cloudy.
B. It's windy. It's cool.
C. It's sunny. I feel hot.
D. It's a snowy day. Do you like snow?
E. It's rainy today.
四、我会选。
( ) 1. ________ the weather in Shanghai?
A. Where's B. How's C. What's
( ) 2. —Do you like the rainy day?
—________
A. No, I do. B. Yes, I don't. C. Yes, I do.
( ) 3. The weather is ________ in April in Kunming.
冀教版英语答案--同步练习册四年级下册(三起)
1 四年级下册 答案
Lesson 1
1. 略
2. 1.c 2. b 3. a
3. a—教师 横线上写：Mr. White b— 男孩 横线上写：John Brown
c—女孩 横线上写：Lucy Green
4. Hello/Hi, Hi/Hello, thanks
friend, Her, pupil, He, meet
5. His name is David. Her name is
Susan.
Lesson 2
1. 略
2. a—Steven b—Jenny c—Danny
d—Mr. Wood
3. Danny’s—green Kim’s—yellow
Bob’s—blue
4. your, this, his, No, her, Whose, Danny’s
5. b.Whose pen is this? It’s Li Ming’s pen.
c. Whose ruler is this? It’s Mary’s ruler.
d. Whose crayon is this? It’s Kim’s 2 crayon.
Lesson 3
1. 略
2. a. crayon b. desk c. pen d. ruler e.
chair f. blackboard g. schoolbag h.
pencil box
3. a—第二组对话 b—第一组对话
c—第三组对话
4. pen, in, pencil box; crayon, on, chair;
desk, beside, chair; book, between, ruler,
pencil
schoolbag, under, desk
Lesson 4
四年级下册英语一二单元知识点
四年级下册一二单元知识点
Unit 1 Lesson 1
一、单词
1. you 你，你们 2. teacher 老师 3. hello/hi 喂，你好 4. your 你的，你们的 5. name 名字6. friend 朋友
7. pupil 小学生 8. his 他的 9. her 她的 10. welcome 欢迎 11. back 回来 12. call 称呼，叫
二、短语
1. a new teacher 一位新老师 2. a new friend 一位新朋友 3. a new pupil 一位新学生 4. very well 非常好
三、句子
1. Welcome back to school. 欢迎回到学校. 2. You can call me Mr. Wood. 你们可以叫我伍德老师。
3. -Nice to meet you . 认识你很高兴。 -Nice to meet you, too. 认识你也很高兴。
4. He is a new pupil. 他是一位新学生。5. These are my friends.这是我的朋友们。
6. His name is Danny. 他叫丹尼。7. Her name is Kim. 她叫金。
8. -How are you? -Fine, thanks./ Very well, thank you.你好吗？我很好，谢谢。
Lesson 2
一、单词
1. pencil 铅笔 2. pencil box 铅笔盒 3. what 什么 4. pen 钢笔 5. ruler 直尺 6. crayon 彩色蜡笔 7. whose 谁的
二、短语
1. whose pencil 谁的铅笔 2. Danny's pencil 丹尼的铅笔（某人的是在某人的后面加’s）
三、句子
1. Is this your pencil ?这是你的铅笔吗？ 肯定回答 Yes, it is. 否定回答 No, it isn't.
(完整版)冀教版四年级英语下册第一二单元重点句子
四年级下册第一单元重点句子
Lesson 1 : How Are You?
1． How are you ? Fine ,thanks .
你好吗？ 我很好，谢谢。
2． What’s your name ? My name is _____ .
你的名字叫什么？ 我的名字是_____ 。
3． What’s her name ? Her name is _____ .
她的名字叫什么？她的名字是… 。
4． What’s his name ? His name is _____ .
他的名字叫什么？ 他的名字叫…。
5． Nice to see you . Nice to see you , too .
见到你很高兴。见到你我也很高兴。
6． You can call me Mr Wood . 你可以称呼我为伍德先生。
7． I’m your new teacher . 我是你的新老师。
welcome back 欢迎回来 very well 非常好 call 称呼 Mr 先生
Lesson 2 : Is This Your Pencil ?
1. Whose pencil is this ? It’s Steven’s pencil .
这是谁的铅笔？ 它是史蒂夫的铅笔。
2. Is this LiMing’s ruler ? No. It’s not his pencil .
这是李明的尺子吗？ 不。它不是他的铅笔。
3. Is this Jenny’s crayon ? Yes . It’s her pencil .
这是珍妮的蜡笔吗？ 是的。它是她的铅笔。
4. Is this your pen ? Yes . It’s my pen .
这是你的钢笔吗？是的。它是我的钢笔。 Lesson 3 : Where Are They ?
最新冀教版小学英语四年级上册Unit 2 Lesson 11 Toys 公开课教学设计4
最新冀教版小学英语四年级上册Unit 2 Lesson 11 Toys 公开课教学设计4
最新冀教版小学英语四年级上册unit2lesson11toys公开课教学设计4
unit2lesson11全课时教案
教学内容：
冀教版小学英语4alesson11
教学目标：
1.知识目标：通过本课的学习，使学生能正确地说、读、写、用下列单词及短语:ball/doll/kite/skippingrope能正确朗读全篇并领会其意义。2.能力目标：通过本课学习，让学生在丰富多彩的游戏活动中熟练运用本课知识，增强学习兴趣，提高英语的交际能力。
3.情感与价值观：通过丰富多彩的教学活动，并使学生感受到学英语的快感，从而使他们从内心讨厌学英语，对英语情有独钟。
教学重点、难点：
重点：建议学生学会单词:balldollkiteskippingrope。
要求学生熟练掌握本课短语:playwithaball/playwithadoll/flyakite/skipwithaskippingrope并能在实际情景中运用。
难点：建议学生熟练掌握本课短语:playwithaball/playwithadoll/flyakite/skipwithaskippingrope时能在实际情景中运用。
教学准备：
实物：一个精致的盒子及球、娃娃、风筝、跳绳等一些玩具及图画存有它们的卡片。学具准备工作：学具袋中的球、娃娃、风筝、跳绳等大卡片。
教学过程：
part1:greetingandafreetalkt:hello,everybody!s:goodmorningteacher.t:whatdoyoudothismorning?
s:iwashmyface,brushmyteethandsoon. part2:newpresentation
四年级上册英语教案-Unit2 (Lesson 11)｜人教精通版 (1)
精通版四年级上册
Unit 2 What's your number？
Lesson 11 教学设计
【Teaching contents】
Unit 2 What's your number？Lesson 11
【Teaching aims】
1. 语言知识和语言技能目标
（1）学生能把握What time is it? 以及It’s 7:20.
（2）学生能听、说、认、读nineteen, twenty。
（3）学生能理解“Wake up!”“I'm late.”
2. 学习策略目标
（1）通过情景创设帮助学生理解故事大意；
（2）通过自然拼读法尝试读会：wake 以及late；
（3）通过故事的阅读、复习就知以及加大语言输入，巩固本节课需要掌握的知识。
3、情感态度与价值观：
（1）学生能通过小组活动，学会与他人合作。
（2）培养学生建立规律的作息时间,养成良好的生活习惯。
【Important points】
1. nineteen, twenty的认读。
2. What's the time？ It’s... 不是整点时间的表达方式。
3. 学生能理解并有感情地朗读故事。
【Difficult points】
1. 学生能理解“Wake up!”“I'm late.”
2. 学生能建立规律的作息时间,养成良好的生活习惯。
【Teaching procedures】
Step1 Pre reading
1. Greeting &Assessment
T:Good morning, boys and girl.
S:Good morning.
T:And in Miss Li’s lesson. Here are rules. First, listen carefully. Second,
think actively. Third, say more. If you do a good job, I’ll give you a point.
冀教版四年级下册11---12课
内部资料，注意保存 Unit 2 Days and Months
内部资料，注意保存 冀教版四年级下册11—12课 远航教育
1 Lesson 11 When Is It ?
重点单词: yesterday, today tomorrow
重点语法：询问节日所在的时间
重点句型：
---When is it?
---It is ____.
课文重点、难点、疑点解析：
1. When is New Year’s Day? 新年是什么时候？
When 是疑问副词， 意思是“什么时候，何时”用于对时间的提问。
如： When is your birthday ? 你什么时候过生日？
2. New Year’s Day 元旦 Spring Festival 春节 International Workers’ Day 国际劳动节
Children’s Day 儿童节 Teachers’ Day 教师节 National Day 国庆节
以上这些节日属于传统节日，是专用名词，故单词首字母都要大写。常见节日还有：
Women’s Day 妇女节 Father’s Day 父亲节 Christmas Day 圣诞节
3. What day was yesterday ? 昨天是星期几？
Yesterday “昨天”是过去，所以用动词am, is, 的过去式was. 如Yesterday was Monday. 昨天是星期一。
同步练习：
一、动动脑筋，连一连。
1. 新年 A: Spring Festival
2. 教师节 B: New Year’s Day
新版四年级下册课文原文
新版冀教版四年级英语下册
Unit 1 Hello again!+
Lesson 1 Welcome back
1. A new semester
①Hello, Danny! Nice to see you again! Hi, Jenny!
②How are you? Fine, thanks. How are you?
③Fine! Are you ready for school?
2. A new teacher
①Hello! I’m your new teacher!
②Hello! My name is Jenny. What’s your name?
③You can call me Mr. Wood. Nice to meet you, Mr. Wood!
④Hi, Mr. Wood! My name’s Danny. Nice to meet you. Nice to meet you, too.
3. Let’s write.
①How are you? Fine, thanks.
②Nice to meet you. Nice to meet you, too.
Lesson 2 Friends
1. Boy and girl
This is Jenny. She is a girl. She is my friend. This is Danny. He is a boy. He is my friend.
2. A new friend
①Jenny, this is Steven. He is a new boy in school.
②Hello, Steven! How are you? Fine, thanks. And you? Very well, thank you.
③Steven, they are my friends.
④His name is Danny. Hello, Danny. Hi, Steven.