七年级课内外古诗文理解性默写
七年级（上）课内外古诗词曲理解性背诵默写
（一）《观沧海》（曹操）
1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
（二）《次北固山下》（王湾）
1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
（三）《钱塘湖春行》（白居易）
1．白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2．白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（四）《天净沙·秋思》（马致远）
1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
3．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
4．该曲的主旨句是：（夕阳西下，）断肠人在天涯。
（六）《龟虽寿》（曹操）
1．人们常引用曹操《龟虽寿》中的诗句：“老骥伏枥，志在千里。”来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。
2．曹操的《龟虽寿》中表达诗人积极奋发的精神和伟大抱负的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
（七）《过故人庄》（孟浩然）
1．孟浩然《过故人庄》中描写农村优美风光的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。
2．孟浩然《过故人庄》中表现对朋友，对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。
3．陆游在游山西村后与友人相约：“从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门”
异曲同工，孟浩然与故人“把酒话桑麻”后约定：待到重阳日，还来就菊花。 4．孟浩然《过故人庄》中表现恬静的农家生活：开轩面场圃，把酒话桑麻。
（八）《题破山寺后禅院》（常建）
1．唐代诗人常建在《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。
2．大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水，愉悦了百鸟的性情，使它们在山林中尽情歌唱。这真是：山光悦鸟性，潭影空人心。（用《题破山寺后禅院》中诗句回答。）
3．常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语，这两句诗是：“曲径通幽处”“万籁此俱寂”。
（九）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）
李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（十）《夜雨寄北》（李商隐）
1．《夜雨寄北》中思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱，潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀：何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
2．《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
（十一）《泊秦淮》（杜牧）
1．《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
2．杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
（十二）《过松源晨炊漆公店》（杨万里）
《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是：正入万山圈子里，一山放过一山拦。
（十三）在《观书有感》（朱熹）
朱熹在《观书有感》中与成语“源头活水”有关且强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来。
（十四）《浣溪沙》（晏殊）
1．晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
2．晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
3. 晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
（十五）《如梦令》（李清照）
1．翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹：兴尽晚回舟，误入藕花深处。
2．《如梦令》中景色迷人，乐不思“宿”的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
初中语文七年级上语文书古诗文理解性默写（含答案）
初中语文七年级上语文书古诗文理解性默写（含答案）
初中语文七年级上语文书古诗文理解性默写
《观沧海》曹操
1. 《观沧海》中动静结合描写沧海辽阔威严的诗句：水何澹澹，山岛竦峙。
2. 诗中描写植物欣欣向荣的诗句：树木从生，百草丰茂。
3. 诗中通过动态描写展现沧海惊人力量和宏伟气象的诗句：秋风萧瑟，洪波涌起。
4. 诗中描绘沧海吞吐日月星辰的气概，表达博大胸怀、奋发昂扬的精神（建功立业的雄心壮志）的诗句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
-------------------------------------------------------------------
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白
1. 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬由衷的劝勉与宽慰之情的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
2. 诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
3. 写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子：杨花落尽子规啼；而' 闻道龙标过五溪'句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅途艰难。
4. 诗中以景衬情，并写朋友被贬之地偏远的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
----------------------------------------------------------------
《次北固山下》王湾
1. 王湾在《次北固山下》一诗中运用对偶手法，描绘了一幅视野开阔的江行图，表现自己的胸襟的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2. 《次北固山下》一诗中通过对偶表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。 3. 《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
----------------------------------------------------------
部编版语文七年级古诗词理解性默写【上下两册带答案】
部编版七年级古诗文理解性默写及答案【上下两册】
班级： 姓名：
上册教材目录：
一、古诗词背诵篇目
4．古代诗歌四首
观沧海/曹操
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白
次北固山下/王湾
天净沙•秋思/马致远
12．《论语》十二章
课外古诗词诵读——
峨眉山月歌/李白
江南逢李龟年/杜甫 行军九日思长安故园/岑参
夜上受降城闻笛/李益
课外古诗词诵读——
秋词（其一）/刘禹锡
夜雨寄北/李商隐
十一月四日风雨大作（其二）/陆游
潼关/谭嗣同
二、古文背诵篇目
16、诫子书/诸葛亮
一、期中之前古诗理解性默写学生版
（一）《观沧海》（曹操）
1、《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:
2、《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：
3、《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：
4、《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：
（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）
1、正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情，并且把对友人的怀念之情托付给明月诗句是：
2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：
（三）《次北固山下》（王湾）
1、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：
2、《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：
部编版初中语文 七年级下册古代诗歌五首理解性默写训练
七年级下册《古代诗歌五首》理解性默写
（一）《登幽州台歌》（陈子昂）
1．陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂生不逢时、怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
2.《登幽州台歌》中诗人把个人置于广阔宇宙中，衬托出宇宙的广漠、人的孤单渺小，进而感慨生命短促、人生有限的诗句是：前不见古人，后不见来者。
3．陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
4.描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠,独怆然而涕下!
5.《登幽州台歌》中，“念天地之悠悠,独怆然而涕下”抒发了陈子昂感叹天地无穷、人生有限的悲伤。
6.陈子昂在《登幽州台歌》中用“念天地之悠悠,独怆然而涕下”抒发自己怀才不遇的伤感。
7.陈子昂因谏言被贬，在天地苍茫的寂寥中抒发“念天地之悠悠,独怆然而涕下”（《登幽州台歌》）的怀才不遇的悲伤之情。
8.《登幽州台歌》中体现作者独立于天地之间，孤独寂寞之情不禁油然而生的诗句是：念天地之悠悠,
独怆然而涕下!
9.读陈子昂的《登幽州台歌》，我们从“念天地之悠悠,独怆然而涕下”中能感悟到生命短暂，时不我待的悲怆。
10.抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞、悲哀苦闷之情的诗句是：念天地之悠悠,独怆然而涕下
11.屈原《远游》中有句云：“惟天地之无穷，哀人生之生勤。”本诗中与此意思相似的诗句：念天地之悠悠,独怆然而涕下
12.《登幽州台歌》中，对古代礼贤下士的贤明君主呼唤的语句：前不见古人，后不见来者。
13.《登幽州台歌》中，表达诗人生不逢时的句子是：前不见古人，后不见来者。
15.《登幽州台歌》中，与“山河依旧,人物不同”抒发情感相近的语句是：念天地之悠悠,独怆然而涕下。
15.《登幽州台歌》中，诗人俯仰古今，写出时间的绵长的语句是：前不见古人，后不见来者。
16.《登幽州台歌》中，写诗人登楼眺望，空间辽阔的一句是：念天地之悠悠。
（二）《望岳》（杜甫）
2023年初中语文七年级上学期全册古诗词理解性默写练习含答案
2022年中考语文理解性默写强化训练2:
七年级上学期篇目
古诗文课内篇目（★为默写篇目）
古诗词篇目 古文篇目 古诗词诵读篇目
七年级
（上） ★观沧海/曹操
陈太丘与友期/《世说新语》 ★十一月四日风雨大作（其二）/陆游
★天净沙·秋思/马致远 ★《论语》十二章
狼/蒲松龄
穿井得一人/《吕氏春秋》
《观沧海》理解性默写
1.曹操的《观沧海》，交代了观察的方位、地点及观察的对象，让我们仿佛看到了曹操登山望海时勃勃英姿的句子是： ， 。
2.曹操的《观沧海》，描写大海全景，表现了山海动静结合，显示大海辽阔壮观的诗句是： ， 。
3.曹操的《观沧海》，描写了大海水波动荡、雄浑开阔；山岛高耸、群山巍峨的壮观景象句子是： ， 。
4.曹操的《观沧海》，描写秋季岛上草木繁茂，给人诗意盎然之感句子是： ， 。
5.曹操的《观沧海》，逼真地展现出秋风中，大海那波澜壮阔的气势的句子是： ， 。
6.曹操的《观沧海》，动静结合，具体真实地描写了山岛与海水的景象的句子是： ， 。 ， 。
7.曹操的《观沧海》，以夸张手法写日月，在丰富的联想中表现出宏伟的气魄和博大的胸襟的句子是： ， 。
8.曹操的《观沧海》，以夸张手法写银河，在丰富的联想中表现出宏伟的气魄和博大的胸襟的句子是： ， 。
9. 曹操的《观沧海》，作者以丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀的诗句是： ， 。 ， 。
10.曹操的《观沧海》，作者描写诗人想象中的景象（虚景）的诗句是： ， 。 ， 。
精]部编七年级语文上《古代诗歌四首》理解性默写
![精]部编七年级语文上《古代诗歌四首》理解性默写](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/afabf4e132d4b14e852458fb770bf78a65293a07.webp)
精]部编七年级语文上《古代诗歌四首》理解性默写
1.《观沧海》一诗中，描写海洋景色的句子是：“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。”
2.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但也有两句诗是叙事的：“昔人已乘XXX去，此地空余黄鹤楼。”
3.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：“海上生明月，天涯共此时。”“庐山谷中道，独去独还住。”
4.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”
5.《观沧海》中详细写诗人见到的景象的句子是：“XXX生残夜，XXX入旧年。”“千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。”
6.《观沧海》中描写诗人想象中的景象的句子是：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。” 7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：“落日熔金，江上凝碧。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
9.《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：“水面初平云脚低，几处早莺争暖树。”
10.《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。”
11.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：“山随平野尽，江入大荒流。”
12.《天净沙·秋思》中写秋天农村晚景，渲染悲凉气氛的句子是：“野径云俱黑，XXX火独明。晚来风雨声，XXX夜夜愁。”
14.《天净沙·秋思》中点名主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
1.在《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：“树木从生，百草丰茂。” 2.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但也有两句诗是叙事的，即：“东临碣石，以观沧海。”
部编教材七年级语文上册古诗文默写训练(附参考答案)
1/4 部编教材七年级语文上册古诗文默写训练（附参考答案）
一、直接性默写
1． ，以观沧海。(曹操《观沧海》)
2． ，洪波涌起。(曹操《观沧海》)
3． ，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
4．乡书何处达？ 。(王湾《次北固山下》)
5．峨眉山月半轮秋， 。(李白《峨眉山月歌》)
6． ，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)
7． ，无人送酒来。(岑参《行军九日思长安故园》)
8． ，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)
9． ，我言秋日胜春朝。[刘禹锡《秋词》(其一)]
10．君问归期未有期， 。(李商隐《夜雨寄北》)
11．僵卧孤村不自哀， 。[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]
12． ，秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)
二、理解性默写
1．曹操的《观沧海》中描绘草木生机勃勃的句子是： ， 。
2《观沧海》中描写诗人想象中的景象的句子是： ， ； ， 。
3．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白把月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是： ， 。
4．王湾的《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是： ， 。
5．《次北固山下》中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。
部编版七上古诗文理解性默写(全册带答案)
部编版七年级上册理解性默写全册带答案
目录：
一、古诗理解性默写：
期中之前课内古诗：
1、《观沧海》曹操
2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白
3、《次北固山下》王湾
4、《天净沙.秋思》马致远
期中之前课外古诗：
1、《峨眉山月歌》李白
2、《江南逢李龟年》杜甫
3、《行军九日思长安故园》岑参
4、《夜上受降城闻笛》李益
期中之后课外古诗：
1、《秋词》刘禹锡
2、《夜雨寄北》李商隐
3、《十一月四日风雨大作》陆游
4、《潼关》谭嗣同
二、古文理解性默写：
1、《论语》十二章
2、《诫子书》诸葛亮
三、现代诗理解性默写：
1、《天上的街市》郭沫若 部编版七年级上册理解性默写全册带答案
班级： 姓名： 成绩：
一、古诗理解性默写：
期中之前课内古诗：
《观沧海》曹操
1．《观沧海》中，写望海的初得景象，描写大海神奇壮观的语句是“
”。
2．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:
3．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：
4．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：
5．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：
6．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：
7．曹操是我国古代著名的英雄，他有广阔的胸襟和伟大的抱负，在《观沧海》中他用 四句诗勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的雄伟景象。
8．《观沧海》中描写大海雄伟壮阔的诗句是：
部编版七年级语文上册古诗文理解性默写(含答案)
古诗文理解性默写
（一）《观沧海》（曹操）
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
\
1、《观沧海》中，描写诗人奇特想象（虚写），最能表达作者博大胸襟、远大抱负（抒发诗人雄心壮志）的句子是: 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2、《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
3、《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀（对景物作总写）的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4、《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
5、《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的（交代地点和事件的诗句），这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
<
（二）《次北固山下》（王湾）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达归雁洛阳边。
6、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行（以小景与大景相互映衬，写出江面开阔景象）的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
7、现在可用来表示客观形势大好，事业发展势头正旺的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
￥
8、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达归雁洛阳边。
9、《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句（表现时序变迁，新旧交替这一自然规律；昼夜更替、新春早到的喜悦）是：海日生残夜，江春入旧年。
（三）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【
10、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀（将月亮人格化，以寄托自己的离愁）的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
11、诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是:杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
统编版七年级语文下册古诗文理解性默写
1 统编语文七年级下册古诗文理解性默写汇总
（一）《竹里馆》（王维）
1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。
2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知，明月来相照。
（二）春夜洛城闻笛（李白）
1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
2 4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（三）逢入京使（岑参）
1.写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
2.《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
部编版]七年级语文上册：古诗文理解性默写(完整版)
部编版]七年级语文上册：古诗文理解性默写(完整版)
观沧海》（XXX）
XXX的《观沧海》描述了他站在碣石向东眺望大海的壮丽景象。他描绘了山峦和小岛在水中耸立，树木和草丛茂盛，秋风萧瑟，XXX涌起。他说日月从中升起，星汉闪耀，这样的景象令人心旷神怡。他感叹自己有幸亲身体验这样的美景，于是唱起歌来，表达了自己的雄心壮志。
一）《次北固山下》（王湾）
XXX的《次北固山下》描述了他在北固山下看到的涨潮的景象。他说潮水平静，两岸宽阔，帆船顺风而行。他还表现了时序变迁的自然规律，海水在日出时升起，夜晚消失；江水在春天流入旧年。他写出了游子思乡的情感，感叹自己无法与家人和朋友相聚。他认为未来会更加美好，新的事物必将代替旧的事物。
二）XXX《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（XXX） XXX的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了他对好友XXX被贬的深切同情和关心。他把明月人格化，寄托自己的离愁。他借景抒情，表达了他的漂泊之感、离别之恨和迁谪之远。他写出了自己的孤独和无助，但也表现出他对友情的珍视和信任。
四）《天净沙·秋思》（XXX）
XXX的《天净沙·秋思》描绘了秋日的景象，枯藤老树、昏鸦、小桥流水和人家。他写出了XXX吹过古道上瘦弱的马匹的身影。他说夕阳西下，令人心碎的人在天涯。他表现了孤独和无助的情感，但也表达了对美好未来的期望。
1.XXX的《秋词》中，写出秋天景色的句子是：银烛秋光冷画屏，XXX小扇扑流萤。
2.XXX在《秋词》中，通过景物的描写表达了自己对逝去时光的怀念之情的句子是：玉
户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
3.XXX在《秋词》中，表达了对故乡的思念之情的诗句是：落木千山天远大，XXX
离松江寒。 4.XXX在《秋词》中，通过描写秋夜的景象，表达了对逝去岁月的感慨之情的句子是：
XXX潮声渔唱出，朝朝XXX书来。
5.XXX在《秋词》中，通过描写秋天景色，表达了对故乡的思念之情的句子是：落霞