艺术概论复习资料(全)孙老师
艺术概论的复习资料第一章艺术本质论
一．什么是艺术？艺术是人借助一定的物质材料和工具。运用一定得审美能力和一．艺
术概论的性质是什么？{艺术概论}是高等艺术院校学生必修的基础理论课程之一，对艺术史论专业的学生来说，则是必修专业基础课程之一。二．艺术概论的研究对象是什么？艺术理论是以各门艺术的普遍规律作为自己的研究对象。三．艺术概论全书共有六章，它们是：第一章艺术本质论，第二章艺术门类论，第三章艺术发展论，第四章艺术创作论，第五章艺术作品论，第六章艺术接受论。四．历史上对艺术的几类主要研究发方法？1．主观唯心主义的方法---克罗齐2.客观唯心主义的方法---柏拉图3.旧唯物主义的方法---赫拉克利特4.形式主义的方法---荷加斯五．方法论的原则：1.坚持理论与实践相结合2.坚持逻辑与历史相统一六．马克思主义的艺术观的基本理论？1.艺术研究上彻底的唯物史观：实践唯物主义，历史唯物主义，辩证唯物主义2．艺术研究上完全的辩证法官：具体，个别与普遍，一般的对立统一，精神与物质，意识与存在的对立统一，运动，发展，变化的辩证运动规律。七．论述彻底唯物史观的具体内容？1.人们的精神交往是物质关系的直接产物技巧，在物质与精神，审美对象与主体心灵相互结合，相互作用的情况下，充满激情与活力的创造性劳动的特定成果。二．什么是“艺术的本质“？就是指艺术这种事物的根本性质三．经济基础最终决定了各个历史阶段的艺术的主要内容和形态。A．经济基础决定艺，术艺术反映经济基础B．艺术通过“中间环节“联系于经济基础C．艺术源于社会生活，是社会生活得反映D．艺术是社会生活全面的，审美的，能动的社会反映E．“艺术生产“时马克思主义美学中的一个重要概念F．决定艺术作为艺术生产本质的，却不是它的物质生产的一般性质，而是它的精神生产的性质。{判断}G．艺术作为“艺术生产”，它是一种自由的精神生产，审美创造，审美是它的本质特征{单多项选择}I．艺术用形象反映世界J．艺术形象是感性与理性的统一K．可感的现象形表现深层的审美情感和审美理想L．任何艺术作品的形象都是主观因素与客观因素的统一M．纯主观或纯主观的艺术形象，实际上是不存在的。N．艺术真实性是一种假定的真实，审美化的真实，虚构的真实，创造的真实。O．审美是艺术区别于其他社会事物的根本性质P．艺术是一种审美的社会意识形态Q．从社会生产实践的角度看待和考察人类及人类的一切活动时马克思主义的重大创见。R．形象性是文学艺术区别于其他社会意识形态的基本特征。四．名词解释1.艺术形象：艺术形象是一个特定的艺术概念，是指艺术家根据现实生活进行艺术审美创造，在艺术作品中描绘出来的艺术画面，是一种具体，生动，丰富，完美的社会生活图画和心灵外化的审美图象。2.艺术典型：艺术典型就是高度真实和高度概括的艺术形象。它一方面以非常鲜明生动的现象和特殊性充分的，集中的表现出社会生活的本质和普遍性，同时它又凝聚着创作主体突出的个性，真挚的情感和独特的审美活动。五．论述题1.简述艺术与社会生活的关系？A．艺术源于生活，社会生活是艺术的源泉B．艺术是社会生活全面的，审美的，能动的反应C.艺术应该而且可以高于普遍的，客观的，不同于实际的生活D．艺术通过受众的社会意识，社会情感反作用于社会意识2.简述艺术生产的实质和意义？A．艺术作为“艺术生产”，它是一种自由的精神生产，审美创造，审美是它的本质特征。B．认识艺术作为“艺术生产”的实质，对于避免走资本主义条件下“艺术生产”异化的弯路。健康的发展我国的社会主义艺术，有着重要的意义。3.简述艺术典型的审美价值和意义？A．审美价值:它和一般的艺术形象既有联系，又有区别。它的真实性更高，概括性更广，思想性更深刻，情感性更持久，是艺术家对于生活真理的独特发现和对于美得独特创造。任何幕仿前人和他人艺术风格的艺术家，都不可能创造出艺术典型，艺术典型是不可重复的。艺术典型的创造，是优秀作品的标志，也是艺术家杰出艺术才能的表现。B．艺术典型的意义：典型性是创造的基本法则之一，没有典型性，就没有艺术创造。艺术典型性也是艺术成功程度的标志，是评价艺术家创作成功得失，评价艺术作品优劣高下的准则，深刻理解艺术典型和典型化原理，对于今天艺术创作和艺术欣赏是十分必要的。4.简述认识艺术审美本质和哲学？A．艺术是人对现实审美关系的最高体现B．艺术是人类超越功利的审美追求，以满足人类自身内在的精神需要为目的C．艺术是人类超越感性的审美观照，是人类精神主体性的最高实现D．艺术是人类超越现实的审美创造，是伟大而绝妙的审美构成5.简述认识艺术审美本质的实践依据？A．艺术的诞生是人类审美意识发展的结果，标志与确证B．中外艺术的发展演变，也是人类审美意识发展演变的结果C．艺术创造是一种审美创造活动D．艺术接受，艺术欣赏是一种审美再创造活动E．艺术的社会作用与价值是一种审美教育6.简述从主客体审美关系，简述艺术的本质？A．人审美创造的目的及审美创造本质力量和能力，对艺术生产和其产品起着自定性的作用，创造者为审美而创造，欣赏者为审美而欣赏，对象是审美的产品，产品又成了审美的对象B．主体的特殊性审美需要，决定了它对对象的特殊性要求与特殊把握，审美的认识与审美的把握，审美的加工与审美的创造C．艺术的主体是对客体的掌握中显示着主体的审美本质力量和能力，艺术的对象是体现着客体审美性质和闪耀着主体审美力量光辉的审美对象D．艺术是艺术家对现实生活审美认识的集中表现形式，而优秀艺术作品的艺术美，则是美的高度集中表现第二章艺术门类论一．艺术门类的划分1.以艺术形态的存在方式为标准：空间艺术时间艺术时空艺术2.以艺术形态的感知方式为标准：视觉艺术听觉艺术视听艺术想象艺术3.以艺术形态的创造方式为依据：表演艺术语言艺术综合艺术二．1.绘画是以线条，色彩，块面等造型手段，塑造具有一定内涵和意味的平面视觉形象的艺术样式。2.雕塑是最具有实体感的造型艺术类型，它的艺术形象具有立体性，是在三维空间展示出来的。3.工美艺术：它们融实用性与观赏性于一体，具有物质与精神双重的属性4.现代工业设计：它的最为突出的特点，是.把造型艺术和工业产品的结合起来，也就是使工业产品的艺术化5.音乐是在时间过程中展示的诉诸听觉的一门艺术，它的基本手段是用有组织的乐音构成有特定精神内涵的印象结构。旋律因此也常常被看作是音乐的灵魂。6．舞蹈是在一定得空间与时间中展示的视觉艺术，动作性，抒情性以及同音乐的密切联系，也是舞蹈的主要特征。7.戏剧是由演员扮演人物，当众展示故事情节的艺术门类。从戏剧的内在本质方面来看，有什么根本性的特征呢？戏剧行动和戏剧冲突。8.悲剧分为四种类型：英雄悲剧性格悲剧命运悲剧社会悲剧9.纪实性是摄影艺术独特的本质特性。10.蒙太奇是电影构成画面语言的重要手法之一。电视画面的表现手法：声画结合时空转换的自由性追求逼真11.建筑与园林都是实用艺术，而且旨在改善和美化人类自身生活的环境。从世界范围来看，园林的主要流派有三个：欧洲园林阿拉伯园林东方园林12.不同艺术之间的联系和融通，存在着多种不同的方式：吸收和借鉴配合结合三，论述题1.简答现代艺术设计的目的，任务和性质特点？A．服务于提高生活质量，获得最大的商业利益是艺术设计的最高目的B．为现代一切工业生产及其产品进行造型和艺术设计是其主要任务C．具有以下性质特点：1.现代艺术设计是一种经济性行为2．现代艺术设计是一种高科技运作3.现代艺术设计是一项宏大的社会工程4.现代艺术设计是一种审美文化创造2.简述现代艺术设计与传统工艺的联系与区别？A．二者联系：a.它们都是美化生活用品，生活环境和工业产品的造型艺术种类b.它们都是实用性与审美性，物质性与精神性，技术性与艺术性，材料性与工艺性有机结合，高度统一的特点B．二者区别：a.工艺美术是传统的美术四大种类之一，涵盖面较小，现代艺术设计是新兴的交叉学科，涵盖面广，涉及现代人类生产，生活得各个领域b.从设计技术应用看，传统工艺美术靠手工业生产，生产规模及产品数量有限，现代艺术设计则是应用于手工业化批量生产，产品涉及生产，消费，营销，售后服务等一系列复杂问题3.现代设计的定义包含这样的内涵a.批量化b.规模化c.通用化现代设计主要性质特点包含：a。设计的手段性b。设计的主观性c。设计的客观性d。设计的创造性e。设计的商业性内在的设计观念与外在的形式追求构成艺术设计的基本内涵。第三章艺术发展论
一．艺术发生的几种主要理论游戏说巫术说劳动说二．1.游戏说是由德国思想家席勒和十九世纪英国哲学家斯宾塞提出，艺术史家曾把这种学说称之为“席勒---斯宾塞理论”。2.生产劳动实践是艺术发生的根本动力。3.哲学通过美学的中介影响艺术的发展4.继承艺术遗产的原则是批判的原则5.艺术继承的条件是艺术风格的相似性6．任何时代，任何名族的艺术都是在继承与革新的辩证统一中向前发展，这是艺术自身运动的一个普遍规律。7.名族精神是艺术名族性的核心和灵魂。8.世界艺术是名族艺术的一种，凡是世界的，都是名族的，离开名族的，就没有世界的。9．经济是艺术发展的决定力量，终极原因和伟大动力三．论述题1.简述艺术发展的他律性？A．艺术发展的他律性，就是指在艺术发展过程中，本质的，必然的，稳定的联系，也就是揭示艺术的外因是怎样制约和推动着艺术的发展B．经济是艺术发展的决定力量，终极原因和伟大动力。艺术与经济发展存在着不平衡性C．其他艺术形态是影响艺术发展的诸多因素2.简述艺术发展中，继承和借鉴的原因？A．艺术发展的历史继承性是社会物质生活发展的连续性所决定的B．艺术发展的历史继承性是由艺术本身的性质所决定的C．艺术发展的历史继承性是由艺术表现生活得任务所决定的
艺术概论重点整理资料全
专业资料整理分享课堂专用复习资料艺术概论孙美兰版第一章艺术的形态第一节艺术是意识形态，也是生产形态艺术的定义？（需记忆的标识）★★★★艺术是人借助一定的物质材料和工具，借助一定的审美能力和技巧，在精神与物质材料、心灵与审美对象相互作用、相互结合的情况下，充满激情与活力的创造性劳动。
艺术既是意识形态，也是精神生产形态。
艺术具有的形象性、情感性、审美性、创造性等基本特征。
什么是艺术？答：何为艺术？国内外从古到今都有许多不同的看法与理论，如亚里士多德的模仿论，席勒的游戏论等，本教材认为，艺术的本质特性是审美的、创造性的意思形态，也是审美的、创造性的生产形态。
艺术是人类借助一定的物质材料与工具，借助一定的审美能力与技巧，在精神与物质材料、心灵与审美对象相互作用、相互结合的情况下，充满激情与活力的创造性劳动。
为什么艺术是意识形态也是生产形态？★人类用艺术的、宗教的、实践精神的和理论的（科学的）四种方式掌握世界。
所谓的掌握世界就是认识世界的方法手段与途径或反映人类认识生活的方式。
艺术也是掌握世界的一种方式，是对世界的一种认识。
所以艺术是意识形态。
另外，艺术也是一种特殊的精神生产。
马克思提出精神生产，强调艺术的精神在生产形态方面存在巨大的实践性威力。
1、艺术是社会审美观念、社会意识和社会文化心理的产物，具有精神生产的特征，2、艺术创造也在改变和构建着自然界的物质存在，具有物质生产的某些特征。
精神生产与物质生产有什么不同呢？（只需了解的标识）精神生产：满足人类的精神需求。
具有审美价值物质生产：满足人类的物质需求。
具有使用价值艺术创造的目的，主要是实现它的审美价值，它要满足的是人们心灵的渴求和精神上的需要，它要唤醒的是人们超越美学贫困的自创力。
（需记忆的标识）艺术形态的特点有哪些？★★（一）艺术形态要求强烈的主体性艺术作为意识形态和生产形态的特点之一，是它要求生产主体把强烈的主体意识、强烈的主观因素（二）艺术形态是对象化的存在艺术作为意识形态和生产形态的突出特点之二，就是它要求生产主体将自己独特的艺术个性和气质、艺术风格和语汇、艺术天才和情感符号“物化”到产品之中，从而获得艺术生产对象化的、现实的、（三）艺术形态是美的形式构成艺术作为意识形态和生产形态的突出特点之三，是它要求生产者主体将自己主观世界的审美情致、审美体验以及自创的、恰当得宜的美的形式构成“物化”到产品之中。
（考研）艺术概论复习资料
（考研）艺术概论复习资料艺术概论复习资料艺术概论复习资料一；单项选择（每小题1分，共20分）1、把人的需要概括为五大层次的心理学家是A弗洛伊德B冯特 C 马斯洛D弗洛姆2、艺术批评的作用不包括A阐释和评价艺术作品 B 影响和指导艺术 C 确立艺术创作的价值D参与艺术史的建构3、在艺术作品中包含深广历史意蕴、能从具体反映普遍性的艺术A艺术典型 B 艺术环境 C 艺术情节 D 艺术意境4、《乐记》音乐美学的主导思想来源于A道家B儒家 C 墨家 D 阴阳家5、《论语》中把艺术的社会作用概括为A绘事后素 B 和而不同 C 尽善尽美D兴观群怨6、主张心个体批评为本位的艺术批评理论属于A社会学批评 B 心理学批评D现象学批评 D 文化学批评7、“席勒—斯宾塞说“主张艺术起源于A摹仿 B 游戏C 巫术D 劳动8、马克思在《政治经济学批判导言》指出，艺术发展与社会发展这间具有A互动性 B 非平衡性 C 同步性D 因果性9、引起艺术鉴赏再创造性的原因在于艺术作品的多义性和A创作主体的情感性 B 鉴赏主体的差异性 C 艺术创作的形象性 D 鉴赏主体的创造性10、我国现存最古老的工艺典籍《考工记》诞生于A先秦 B 西汉 C 唐朗 D 宋朝11、古希腊第一个放弃形而上学思辨方法，运用归纳对客观世界进行科学分析的思想家是A柏拉图 B 亚里土多德 C 赫拉克利特 D 德谟克利特12、“意象”一词最早见于A《古画吕录》B 《诗晶》 C 《礼记》D 《文心雕龙》13、我国第一部论及导演学的戏剧理论著作是A《太和正音谱》 B 《闲情偶寄》 C 南词叙录》D《宋元戏曲考》14、魏晋玄学的“三玄”是指《老子》《庄子》和A《论语》B《韩非子》C《诗经》 D 《周易》15提出“兴趣说”和“妙语说”的著作是A《沧浪诗话》 B 《人间词话》C《姜斋诗话》D〈六一诗话〉16、明朝计成提出“虽虫人作，宛自天开”作为一个艺术门类的评价标准，这个艺术门类是A园林 B 音乐 C 建筑 D 雕塑17、《贝多芬第五交响曲》又名A田园交响曲 B 命运交响曲 C 月光交响曲 D 悲怆交响曲18、鲍姆如登被誉为A设计之父 B 美学之父 C 现代艺术之父 D 艺术学之父19、将古典艺术特质概括为“高贵的单纯，静穆的伟大”的艺术史家是A温克尔曼 B 莱辛 C 歌德 D 席勒20、人们购买、使用艺术品，获得艺术享受的活动过程叫做A艺术动作 B 艺术接受 C 艺术鉴赏 D 艺术消费二、名词解释题21、知者乐水，仁者乐山22、丹纳23、艺术传达24、审美距离说25、艺术意蕴三、简答题（每小题20分，共60分）26、简述艺术与宗教的关系。
艺术学概论〉〉复习资料(含答案)
〈〈艺术学概论〉〉复习参考资料（含答案）程思良整理一、名词解释1、“客观精神说”——所谓“客观精神说”，源于古希腊哲学家拍拉图之“本质论美字”理论。
认为在美的现象背后，存在着一个终极的美的本质——“美本身”。
而这个“美本身”拍拉图将其规定为“美的理念”，或者是客观“宇宙精神”。
艺术只是这种美的理念，客观宇宙精神的体现而已。
这是柏拉图基于他的客观唯心主义哲学观对艺术本质的一种界定，即艺术作为对“理式世界”基本的现实世界的摹仿，是第三位的。
2、“主观精神说”——认为艺术源于人的主观精神，而并非是某种概念——“美的理念”。
艺术是审美的表现，而审美的根据是主观的。
所以艺术是“自我意识的表现”，是“生命本体的冲动”。
持这种艺术“主观精神说”的代表人物如德国古典美字的开山祖康德更认为“艺术纯粹是艺术家们的天才创造物”。
这种“自由的艺术”“不夹杂任何利害关系”。
有着明显的主观唯心主义哲学之特征。
3、“摹仿说”——西方文艺思想史上的古希腊美学集大成者亚里士多德认为艺术是对真实的“摹仿”。
此说首先肯定了现实世界的真实性，从而也就肯定了“摹仿”现实的艺术的真实性，不仅如此，亚里士多德的“摹仿说”还进一步认为，艺术的这种“摹仿”功能使艺术甚至比它所“摹仿”的现实世界更真实。
4、形象性——为艺术的基本特征之一，它是相对于哲字、社会科学的总是以抽象的概念形式来反映客观世界的另一种样式。
即文学艺术则是以具体的，生动感人的形象来反映作品的社会生活和体现于其中的作家、艺术家之思想情感。
任何文艺作品，任何艺术都不能没有艺术形象。
这就是艺术的形象性。
5、美育——美育即审美教育，首先由18世纪德国美学家席勒在其美学名著——《美育书简》中提出。
在该书中，美育的概念已不局限为一种道德教育的特定方式之义。
而是从自然与人、感情与理性等基本人生哲学命题出发，从而成为人的重新认识自我并获得自由、和谐之发展。
最终实现人性的复归的更为寓义广阔的审美教育。
《艺术概论》总复习资料
艺术概论复习资料第一章艺术的本质与特征一、常识1.19世纪末，德国的康拉德·费德勒主张将美学与艺术学区分开来，认为这应该是两门独立的学科，费德勒因此被称为“艺术学之父”。
2.艺术的特征主要有三个：形象性、主体性、审美性3.法国雕塑家罗丹：“没有一件艺术作品，单靠线条或色调的匀称，仅仅为了视觉满足的作品，能够打动人的。
”这句话是要说明优秀的艺术作品，必然是深刻的思想内涵和完美的艺术形式的统一。
4.“一千个读者就有一千个哈姆雷特”这句话说明审美欣赏的主体差异性。
二、概念1.客观精神说：艺术史上关于艺术本质问题的一种主要看法，艺术是“理念”或者客观“宇宙精神”的体现。
主要代表人物是古希腊哲学家柏拉图，德国古典美学黑格尔。
该学说认为理念、道等是超然于物我之外的，但无法解释理念、道从何而来，因此客观精神说无法科学揭示艺术的本质。
2.主观精神说：是艺术史上关于艺术本质问题的一种主观看法，主张艺术是“自我意识的表现”，“生命本体的冲动”。
代表人物有德国康德，尼采。
主观精神说切断了与外界的联系，夸大了艺术家的主体性，无法全面解释艺术的本质。
3.模仿说或再现说：艺术史上关于艺术本质问题的一种主要看法，认为艺术是对现实的“模仿”。
到后来，更认为艺术是“社会生活的再现”。
代表人物是古希腊亚里士多德、俄国19世纪革命民主主义者车尔尼雪夫斯基。
该学说认为艺术只是生活的代替品，艺术自身没有内在的价值，没有自己的规律，是机械唯物主义的偏见。
4.艺术生产论：马克思主义认为，艺术也是一种社会生产。
艺术是在人类的社会生活中，是为了满足人们的审美需要而进行的一种特殊的精神生产。
这个学说把艺术系统纳入整个人类社会生活中来解释，为艺术本质问题的探讨提供了科学理论基础。
5.艺术真实：是指通过艺术家的提炼和加工，以假定性的艺术情境表现高度抽象了的生活真实，使生活真实升华为艺术真实。
艺术真实是一种特殊的审美化的真实，是一切艺术生产的共同规律。
艺术概论考试复习资料
艺术概论考试复习资料研究对象与主要方法一、《艺术概论》就是概括地简要地讲述或论述的基本理论。
艺术概论特定的研究对象。
概括地说：艺术理论是以各门艺术的普遍规律作为自己的研究对象，具体地说，艺术理论要综合地研究、考察人类社会的一切艺术现象，探索和揭示各种艺术现象共有的普遍规律，主要是研究各种艺术现象的共性问题，艺术的基本原理和概念范畴问题。
第一，艺术理论并不具体地描述艺术发展的历史和艺术历史上的各种思潮流派，也不具体地研究和评价某个艺术家、某件艺术作品或某个艺术派别，艺术理论要阐明的是艺术的本质、特征及其发生、发展的规律。
第二，各门类的艺术现象如文学、美术、音乐、舞蹈、戏剧与戏曲、电影与电视等，都是艺术理论的研究对象。
但艺术概论并不是专门研究某一部门艺术，而是研究各部门艺术最普遍、最一般的规律。
艺术理论，艺术史，艺术指批评艺术理论与部门艺术理论原则：学习《艺术概论》切忌“只见树木，不见森林”要从整体上系统全面地把握它的内容。
二、艺术理论则是人类广泛的艺术实践经验的概括和总结把握：人物、作品、观点。
掌握：代表性、典型性。
巴洛克藝術巴洛克﹝baroque﹞通常係指西元一六○○年到一七五○年之間的歐洲藝術；也代表從十六世紀矯飾主義時期以後到十八世紀洛可可時期之前的這一段時間的歐洲文化。
「巴洛克」本意係指有瑕疵之珍珠及不規則或怪異之事物。
但在藝術上，係指一種缺乏調合均衡規則而其各個特性之風格而言。
巴洛克時期藝術特質巴洛克藝術的風格是承襲自文藝復興末期的矯飾主義，著重在強烈感情的表現，而不像鼎盛期文藝復興以前那樣的嚴肅、含蓄。
此時強調流動感、戲劇性、誇張性等特點，常採用富於動態感的造型要素，如曲線、斜線等。
其風格趨向，多少也反映了當時歐洲的動盪局勢、不安而豐裕的現實景象。
代表：義大利是首創巴洛克風格的國家，到了十七世紀，建築這個永恆的城市的重任變落在當時最傑出的建築師貝尼尼﹝Gianlorenzo Bernini﹞的身上。
艺术学概论复习资料
艺术学概论复习资料艺术学概论复习资料填空或选择一、关于艺术本质的几种主要看法：客观精神说、主观精神说、模仿说或再现说主观精神说：1、德国古典美学的开山鼻祖是康德2、把日神冲动和酒神冲动看做艺术的两种根源是尼采模仿说或再现说：3、古希腊的亚里士多德的模仿说，认为艺术是对现实的“模仿”4、俄国19世纪革命民主主义者车尔尼雪夫斯基提出“美是生活”的论断，认为艺术是对生活的“再现”，是对客观现实的“再现”，他的基本论点是艺术反映现实。
二、艺术的三个特征：形象性、主体性、审美性1、艺术形象包括三个方面：艺术形象性是客观与主观的统一；艺术形象性是内容与形式的统一；艺术形象性是个性与共性的统一2、南齐画家谢赫对绘画作品提出“气韵生动”总的要求。
3、艺术起源于模仿、游戏、表现、巫术、劳动4、席勒在他著名的《美育书简》中指出，人的“感性冲动”和“理性冲动”，必须通过“游戏冲动”才能有机地协调起来。
5、蔡元培还提出了“以美育代宗教”的主张6、艺术的三种社会功能：审美认知作用、审美教育作用、审美娱乐作用三、实用艺术的主要种类：建筑艺术、园林艺术、工艺美术与现代设计1、造型艺术的主要种类：绘画艺术、雕塑艺术、摄影艺术、书法艺术2、文艺复兴时期“画坛三杰”：:达芬奇《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》、拉斐尔《西斯廷圣母》、米开朗基罗《创造亚当》3、欧洲文艺复兴时期，被称为意大利文艺复兴“画坛三杰”之一的米开朗基罗，就是成就斐然的雕塑家、画家和建筑师。
成名作有《哀悼基督》、《大卫》、《摩西》《昼》、《夜》、《晨》、《暮》4、克劳德*莫奈：印象派画派创始人之一，《日出*印象》被视为印象派的开端。
5、后印象派画派的代表人物：塞尚、凡*高6、综合艺术的主要种类：戏剧艺术、戏曲艺术、电影艺术、电视艺术7、戏剧艺术包括：话剧、戏曲、歌剧、舞剧8、古希腊悲剧艺术最高成就的三大悲剧家：埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯9、悲剧类型：命运悲剧《俄狄浦斯王》、性格悲剧《哈姆雷特》、社会悲剧《茶花女》、《玩偶之家》10、古希腊的悲剧属于社会悲剧11、对戏曲艺术影响最大的是斯坦尼斯拉夫斯和布莱希特戏剧体系，它们分别被称为“体验派表演艺术”和“表现派表演艺术”两大类型。
艺术概论复习资料大全
艺术概论复习资料大全艺术是人类创造的美的表达方式，在历史的长河中扮演着重要的角色。
它以各种形式存在，如绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧等。
艺术概论是一门研究艺术的学科，它探索艺术的本质、发展和影响。
对于学习者来说，准备充分的复习资料至关重要。
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一、绘画艺术1.《绘画艺术导论》：这本书全面介绍了绘画艺术的起源、发展和技法等方面的知识，帮助读者深入了解绘画艺术的内涵和特点。
2.《西方绘画史》：通过对西方绘画的发展历程进行梳理，这本书可以让读者了解到不同艺术时期的绘画风格、艺术思潮和艺术家的作品，从而提升对绘画艺术的理解和鉴赏能力。
二、雕塑艺术1.《雕塑艺术史》：这本书全面介绍了雕塑艺术的发展历程，介绍了不同艺术时期的雕塑风格、艺术家和作品，帮助读者深入了解雕塑艺术的内涵和技法。
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三、音乐艺术1.《音乐艺术简史》：通过对音乐艺术发展历程的介绍，这本书可以帮助读者了解音乐的起源、发展和不同音乐风格的特点。
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2.《舞蹈创作与表演导论》：该书介绍了舞蹈的创作方法和表演技巧，引导读者探究舞蹈的表达方式和艺术价值。
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2.《戏剧导论》：该书介绍了戏剧的核心概念和基本要素，引导读者理解戏剧创作和表演的过程，培养其对戏剧的欣赏能力。
六、影视艺术1.《影视艺术史》：这本书全面介绍了电影和电视艺术的发展历程，涵盖了不同国家和时期的影视作品、导演和主题，帮助读者了解影视艺术的多样性和影响力。
艺术概论复习资料知识点归纳
艺术概论复习资料第一部分填空题（本大题共10个小空，每空1分，共10分）1．“艺术本质”包含社会本质、认识本质、审美本质。
2．在形式上，宗教的观念性本质无关形式，它可以经由艺术传达，却并不必须这样；艺术的形象性本质可以表达宗教情感，却并不仅仅表达这一种情感。
3．黑格尔说，最接近艺术而比艺术高一级的领域就是宗教。
4．艺术在本质上是一种外在感观形式的存在，哲学是抽象观念的存在。
5．艺术用形象方式全面反映人对世界的能动认识。
与宗教相比它是人本的，与哲学相比它是具象的。
6．艺术门类划分的基本情况是：1/艺术形态的存在方式：空间艺术、时间艺术、时空艺术——从艺术（物质实体）的客体性角度来定位。
2/艺术形态的感知方式：视觉艺术、听觉艺术、视听艺术、想象艺术——从艺术的主体性角度来定位。
3/艺术形态的创造方式：造型艺术、表演艺术、语言艺术、综合艺术——从艺术生产的（主客体交融）角度来定位。
7、美术样式：二维空间呈现的有手绘、印制两种样式。
三维的有建造一种样式8、雕塑作品作为立体的存在，利用不同质地的物质材料单纯表现物质形态的静止和运动、实体和虚空的对立与转化，并最终实现动态平衡．9、从静态看，各艺术门类之间无论是形式特征或是创作及接受规律来说，都存在相互融通的紧密联系。
各艺术门类之间相互吸收与借鉴、搭配与结合广泛存在。
从动态来说，各艺术门类的分化与综合是艺术整体发展的运动常态。
建立规则与打破规则，是艺术永远的话题。
10、艺术发生理论主要有游戏说、巫术说和劳动说。
11、艺术的发生过程是：从实用开始，演变为实用和艺术呈现相混合，最后彻底成为单纯的艺术呈现。
12、认识艺术发展的规律必须考虑的三个因素是：人的审美需要的与日俱新；艺术形式技巧的发生与发展；不断变化的社会生活对人的影响。
13、艺术的世界性与民族性的关系是：民族艺术是世界艺术的个性呈现，世界艺术则是各民族艺术的共相。
要点在于表现“人的一般本性”和人类的共同美，并真实反映社会发展和时代精神。
艺术概论复习资料
艺术概论复习资料第一章绪论第一节艺术的基本概念与基本特征艺术的基本概念：概念：艺术是一定社会生活在艺术家头脑中能动反映的形象产物，它既表现为人类能动地、形象地、情感地认识自然、表现自然，认识自身、表现自身，又表现为人类凭借一定的工具材料按照美的规律进行审美创造的特殊的精神生产工程。
广义--- 实用艺术（建筑、园林、实用工艺、书法等）造型艺术（绘画、雕塑、摄影）、表情艺术（音乐、舞蹈等）综合艺术（戏曲、影视等）语言艺术（文学、相声、评书等）狭义-- 专指语言艺术以外的其他艺术种类。
艺术活动：指人类从事一切艺术的行为，包括艺术创造、艺术传播、艺术鉴赏等。
艺术的基本特征：1,形象特征：形象是艺术区别于社会科学的基本特征，没有形象就没有艺术。
2,审美特征：艺术形象通过体现艺术家的审美思想给人以美的感受和熏陶，作品没有审美意义，也就丧失了艺术价值。
3,情感特征：科学以理服人，艺术以情动人。
第二节,艺术概论的研究对象及课程性质一,研究对象：是研究人类的艺术活动,以及与之相关的原理、范畴、原则和方法。
二,课程性质：艺术概论是研究艺术活动基本规律的课程,是阐述艺术的基本性质、艺术活动系统以及艺术种类特点为宗旨的学科体系第三节学科任务与研究方法一，学科任务：1，系统全面阐述艺术活动的基本规律、确立进步的科学的艺术个观；2，了解艺术活动系统各个环节之间的本质联系以及艺术活动的规律特点；3，指导我们遵循审美规律和艺术规律进行进行能动的艺术创造、艺术接受、艺术批评。
研究方法：1，坚持辨证唯物主义和历史唯物主义；2，艺术理论与艺术实践相结合。
3，多角度研究艺术历史、艺术现象、艺术家、艺术作品。
课程总结小练习：1，作为独立学科的艺术学诞生于——。
19 世纪末，2，德国的——首先将美学与艺术学区分开来，被称为“艺术学之父” 。
康拉德. 费德勒3,艺术活动产生于一一时期。
原始社会4,艺术的基本特征是什么？第二章艺术活动第一节艺术活动的构成一,客体世界：客体世界指艺术活动所反映和表现的客观社会和自然界,具有审美价值的客体世界是艺术创造的主要对象和源泉。
艺术概论复习资料
艺术概论复习资料一、单项选择1、（）认为艺术是“理念”或者客观“宇宙精神”的体现。
3页A、客观精神说B、主观精神说C、模仿说D、再现说2、柏拉图对艺术本质的认识，是基于他的（）哲学观。
3页A、主观唯心主义B、客观唯心主义C、主观唯物主义D、客观唯物主义3、德国古典美学的开山鼻祖（）认为，艺术纯粹是作家艺术家们的天才创造物，这种“自由的艺术”丝毫不夹杂任何利害关系，不涉及任何目的。
4页A、黑格尔B、康德C、尼采D、马克思4、俄国19世纪革命民主主义者车尔尼雪夫斯基从他关于（）的论断出发，认为艺术是对生活的“再现”，是对客观现实的“再现”。
5页A、“美是和谐”B、“美是纯粹”C、“美是思维”D、“美是生活”5、马克思明确提出了（）的概念，将“艺术”与“生产”联系起来考虑。
6页A、“艺术鉴赏”B、“艺术起源”C、“艺术生产”D、“艺术精神”6、艺术起源于（），这种说法的主要代表人物是两千多年前古希腊哲学家德谟克利特和亚里士多德。
24页A、模仿B、巫术C、劳动D、游戏7、艺术史学家把艺术起源于“游戏”这种说法称为（）。
25页A、席勒-尼采理论B、席勒-斯宾塞理论C、尼采-康德理论D、席勒-康德理论8、在我国文艺理论界占据主导地位的理论，是认为艺术起源于（）。
30页A、舞蹈B、游戏C、表现D、生产劳动9、提出了“乐者乐也”的主张，认为艺术应当使人得到快乐出自中国先秦时期的艺术理论著作（）。
45页A、《春秋》B、《乐记》C、《道德经》D、《诗经》10、美育理论体系的建立，包括“美育”的概念，由18世纪德国美学家（）正式提出。
47页A、席勒B、康德C、尼采D、恩格斯11、席勒在（）中，首次提出了“美育”这一概念，系统阐述了他的美育思想。
47页A、《原始文化》B、《美育书简》C、《悲剧的诞生》D、《金枝》12、我国最早公开将美育与德育、智育相提并论来提倡的是清末学者（）。
49页A、王国维B、康有为C、梁启超D、刘师培13、把西方康德、席勒的思想和中国古代美育传统糅合到一起，形成了自己美育思想的是中国近代教育家（）。