部编版小学语文一年级下册3 一个接一个ppt课件
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部编人教版语文一年级下册第一单元3《小青蛙》PPT-课件
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自读课文
请同学们自由读儿歌，划 出生字，根据拼音读准字 音，把儿歌读正确读通顺， 多读几遍。
这首儿歌一共有几句？ （请表示完整句子的标点符号圈出来。）
天小小气青晴蛙朗大河眼水睛清。，① 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。② 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。③
小青蛙
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng 河 水 清 清 天 气 晴， xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng 小 小 青 蛙 大 眼 睛。
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
想一想，填一填
请 晴 情 清 睛
眼（睛） （请）问 （清）水
（晴 ）天 心（情）
•拼 音 •结 构 •部 首 •笔 顺 •词 语 •句 子
•qínɡ
•日部
•左右结构
•晴朗 雨过天晴
•雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。
•拼 音 •结 构 •部 首 •笔 顺 •词 语 •句 子
• qīnɡ
•氵部 •左右结构
•清楚 清晨
•清晨，小鸟在我窗外唱歌。源自•拼 音 •结 构 •部 首 •笔 顺 •词 语 •句 子
• yǎn
•目部
•左右结构
•眼睛 眼镜
•班上许多同学已经近视了，都 戴上了眼镜。
自读课文
请同学们自由读儿歌，划 出生字，根据拼音读准字 音，把儿歌读正确读通顺， 多读几遍。
这首儿歌一共有几句？ （请表示完整句子的标点符号圈出来。）
天小小气青晴蛙朗大河眼水睛清。，① 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。② 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。③
小青蛙
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng 河 水 清 清 天 气 晴， xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng 小 小 青 蛙 大 眼 睛。
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
想一想，填一填
请 晴 情 清 睛
眼（睛） （请）问 （清）水
（晴 ）天 心（情）
•拼 音 •结 构 •部 首 •笔 顺 •词 语 •句 子
•qínɡ
•日部
•左右结构
•晴朗 雨过天晴
•雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。
•拼 音 •结 构 •部 首 •笔 顺 •词 语 •句 子
• qīnɡ
•氵部 •左右结构
•清楚 清晨
•清晨，小鸟在我窗外唱歌。源自•拼 音 •结 构 •部 首 •笔 顺 •词 语 •句 子
• yǎn
•目部
•左右结构
•眼睛 眼镜
•班上许多同学已经近视了，都 戴上了眼镜。
一年级下册课文一个接一个人教部编版PPT
▲
第二次：再见、再来
“唉”读得略长些，表达出“我”的沮丧。
结合图片说一说：“我们” 是怎么玩踩影子的？
示例：月光下，我们的影 子随着身子来回地跑动，我们 在对方的影子上来回地踩，都 想看一看能不能把影子踩住。
假如你玩得正高兴却被 大人催着回家，你会怎么想、 怎么做？找一找：文中的 “我”是怎么想，怎么做的。
结构图示
踩影子
开心
一
个 回家睡觉 可以做各种各样的梦 童年的美好
接 起床上学 能见到小伙伴
一
童心的可贵
个 上课铃响 能听老师讲故事
中心主旨
本课通过写“我”一天的活动和 心理的 转变 ，突出了孩童的 天真 ， 和 快乐 ，赞美了少年儿童积极乐观的 心态。
一、连一连。
踩 跳 讲 做
随堂练习
好梦 故事 影子 房子
小学语文统编一年级下册
3 一个接一个
你的童年是什么样子的呢？
作者介绍
金子美铃，日本童谣诗人。她 的作品洋溢着绚丽的幻想，被当时 的日本诗坛誉为“巨星”。
代表作品：童谣诗集《向着明 亮那方》
朗读示范
听范读，边听边画出文中 的生字，注意生字的读音。
点击图标即可播放
会认的字
又听见大人在叫：“该起床 上学啦！
书写指导：短横起笔低 稍往上斜，往左下折， 形成尖角，而后面的折 撇写得自然圆转。
zhè
识字游戏
跳房子
词语理解
影子：物体挡住光线后， 应在地面或其他物体上的 形象。本课指小朋友映在 地面上的形象。
我喜欢玩踩影子的游戏。
各种各样：具有多种多样 的特征，或具有各不相同 的种类。本课指睡觉后做 的多种多样的梦。
yòu tīnɡ jiàn dà ren zài jiào
小学语文人教版(部编)一年级下册《课文3一个接一个》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件n009
zhè
这
jiào （睡觉） 觉
jué （觉得）
却
单耳旁
双耳旁
接觉再做各 种 样 梦伙 伴却趣这
各种各样
做
梦
再
这样
接
伙伴
趣
yí gè jiē yí gè
一个接一个
yuè yè zhèng wán zhe cǎi yǐng zi
月 夜，正 玩 着 踩 影 子，
jiù tīng dà rén jiào zhe
唉，要 是 不 上 学 就 好 了。
bú guò qù le xué xiào
不过， 去 了学 校，
jiù néng jiàn dào xiǎo huǒ bàn duō me kāi xīn na
就 能 见 到 小 伙 伴，多 么 开 心 哪！
zhèng hé xiǎo huǒ bàn men wán zhe tiào fáng zi
正 和 小 伙 伴 们/ 玩 着 跳 房 子，
cāo chǎng shàng què xiǎng qǐ le shàng kè líng shēng
操 场 上/ 却 响 起 了 上 课 铃 声。
ài ， yào shì méi yǒu shàng kè líng jiù hǎo le 。
唉，要 是 没 有 上 课 铃 就 好了。
倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢！
zhèng zuò zhe hǎo mèng
正 做 着 好 梦，
yòu tīng jiàn dà rén zài jiào
gāi qǐ chuáng shàng xué la
又 听 见 大 人 在 叫：“该 起 床 上 学 啦！”
ài ， yào shì bú shàng xué jiù hǎo le
最新部编版人教版小学一年级语文下册《一个接一个》精品课件
学习提示
自由朗读第二小节，思考：睡觉的过 程中又发生了什么事情？“我”一开始是 怎么想的？
到了学校，我做了什么自己喜欢的事情？ 然后又发生了什么？我是怎样做的？
学习提示
再读课文，思考：“我”遇到一 件新事情时一开始是怎么想的？
唉，我好想再多玩一会儿啊。 唉， 要是不上学就好了。 唉，要是没有上课铃就好了。
学习提示
诗中哪些句子描写“我”后来的想法？
不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！ 不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！
不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！
学习提示
齐读第四小节，思考：你有没有这样的 经历？
读了这一小节，你想说什么？如果 小作者是在问你，你会怎样回答？
默读全诗，说说题目所说的“一个接 一个”是什么意思？
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
一个接一个
初读识字
1.听老师读课文，说说小诗人这一 天当中都做了哪些事情？
2.自由读文，圈出生字，借助拼音 把字音读准确。
初读识字
jiē zài
接再
zuò què
做却
ɡè
jiào bàn
qù
各觉 伴趣
mènɡ zhǒnɡ yànɡ
梦种 样
huǒ zhè
伙这
初读识字
觉
初读识字
各
初读识字
再
初读识字
这
初读识字
接
初读识字
部编人教版一年级语文下册第二单元课文3《一个接一个》图文版
起 床 上 学啦！”唉，要是不 上 学 就好了。
búguò qù le xuéxiào jiùnéng jiàn dào xiǎo huǒ bàn duō me kāi xīn
不过，去了学校，就能 见 到小 伙 伴，多么开心
na
哪！
课文详解
思考： 1、第二段中哪句话可以引出下文？
“正做着好梦”给下文不愿起床做 铺垫。
就好了。不过，听老师 讲故事，也是很 快乐很
yóu
梦
梦想 美梦 梦=林+夕
chí
却
却是 忘却 却=去+卩
多音字
种
zhǒng 种子 zhòng 播种
造句：农民伯伯把种(zhǒng)子播种(zhòng)到地
里。
多音字
觉 jué 觉得 jiào 睡觉
造句：我觉(jué)得很困，想马上睡觉(jiào)。
词语导学
【开心】心情快乐、舒畅。 造句：今天我玩的很开心。 【快乐】感到高兴或满意。 造句：帮助别人是一件快乐的事情。 【有趣】能引起人的好奇心或喜爱。
思考： 3、第一段中哪句话可以引出下文？
倒可以做各种各样的梦呢！
课文详解
zhèng zuòzhe hǎo mèng yòu tīng jiàn dà ren zài jiào
gāi
正 做 着好 梦，又听 见 大人在 叫：“该
qǐ chuángshàng xuéla
ài yào shìbúshàng xué jiù hǎo le
教育部审定义务教育教科书
3 一个接一个
R ·一年级下册
课文
“好朋友坐一起，一起来玩滑滑梯，一个 接着一个滑，排队游戏真有趣……”小朋友， 你每天都玩儿什么游戏呢？在你不愿意做某件 事的时候，你又是怎么做的呢？让我们一起走 进课文，去看看吧。
人教版(部编版)小学语文一年级下册课文(一) 3一个接一个 精品课件
《一个接一个》
偏旁： 辶（走之）
了解偏旁：辶（走之）
辶
甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 带“辶”的字，一般都和行走的意思相关。
记住字形
这里 这边
过来 过去
观察占格
笔顺规则： 先内后外
书空笔顺
Hale Waihona Puke 横折折撇“走之”书写要领: 1.第一笔,点偏右。
2.第二笔横折折撇： 短横起笔稍往上斜，第一 折往左下折成尖角，第二 折要圆转，折后的撇要短。
3.第三笔平捺：
先起后降，降下来要长且 舒展，结尾处顿一顿，尖 微微向上。
一波三折
走之儿，点偏右。 横折折撇有讲究： 横折成角折撇弯， 平捺像个小滑梯， 一波三折写舒展。
一波三折
正确 规范
走之儿，点偏右。 横折折撇有讲究： 横折成角折撇弯， 平捺像个小滑梯， 一波三折写舒展。
一波三折
写好走之有妙招： 第一笔，点偏右。 横折折撇有讲究： 横折成角折撇弯， 平捺像个小滑梯， 一波三折写舒展。
一波三折
偏旁： 辶（走之）
了解偏旁：辶（走之）
辶
甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 带“辶”的字，一般都和行走的意思相关。
记住字形
这里 这边
过来 过去
观察占格
笔顺规则： 先内后外
书空笔顺
Hale Waihona Puke 横折折撇“走之”书写要领: 1.第一笔,点偏右。
2.第二笔横折折撇： 短横起笔稍往上斜，第一 折往左下折成尖角，第二 折要圆转，折后的撇要短。
3.第三笔平捺：
先起后降，降下来要长且 舒展，结尾处顿一顿，尖 微微向上。
一波三折
走之儿，点偏右。 横折折撇有讲究： 横折成角折撇弯， 平捺像个小滑梯， 一波三折写舒展。
一波三折
正确 规范
走之儿，点偏右。 横折折撇有讲究： 横折成角折撇弯， 平捺像个小滑梯， 一波三折写舒展。
一波三折
写好走之有妙招： 第一笔，点偏右。 横折折撇有讲究： 横折成角折撇弯， 平捺像个小滑梯， 一波三折写舒展。
一波三折
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接觉再做各种样
mèng huǒ bàn què qù zhè
梦 伙伴却趣这
接觉再做各种样 梦 伙伴却趣这
月夜 影子 回家 睡觉 各种各样 源自床 学校 伙伴 开心 上课铃 操场 有趣 快乐 老师 讲故事
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴， 多么开心哪！
正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！
别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？
jiē jiào zài zuò gè zhǒng yàng
写
这
（这里）
你每天都做过哪些事？这些 事情当中，哪些是你喜欢做的？ 哪些是你不喜欢做的？
绿色圃中 小学教 育网http://www.lspj 绿色圃中学资源网http://cz.lspj
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！
mèng huǒ bàn què qù zhè
梦 伙伴却趣这
接觉再做各种样 梦 伙伴却趣这
月夜 影子 回家 睡觉 各种各样 源自床 学校 伙伴 开心 上课铃 操场 有趣 快乐 老师 讲故事
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴， 多么开心哪！
正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！
别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？
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写
这
（这里）
你每天都做过哪些事？这些 事情当中，哪些是你喜欢做的？ 哪些是你不喜欢做的？
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月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！
部编版一年级语文下册PPT课件(2024)
训练学生清晰、准确地表达自己的想法和感受。
3
应对能力
培养学生根据不同场合和对象，运用恰当的交际 方式和语言进行应对。
看图说话和故事讲述能力培养
观察能力
学习如何细致观察图片，捕捉关键信息。
想象能力
通过图片激发学生的想象力，丰富说话内容。
讲述能力
训练学生有条理、生动地讲述故事或描述图片内 容。
表达清晰、准确、流畅能力提升
部编版一年级语文下 册PPT课件
目 录
• 课程介绍与教学目标 • 识字与写字 • 课文阅读与理解 • 口语交际与表达 • 写作基础训练 • 综合性学习与评价
01
课程介绍与教学目标
部编版一年级语文下册概述
部编版一年级语文下册是小学语文学 科的重要教材之一，旨在帮助学生掌 握基本的语言文字知识，培养阅读、 写作和口语表达能力。
标点符号
正确使用逗号、句号、问号、 感叹号等标点符号。
字迹工整
书写规范，字迹清晰，大小适 中。
看图写话和日记写作指导
看图写话 仔细观察图片，理解图片内容。
发挥想象，丰富图片细节。
看图写话和日记写作指导
• 用简洁的语言描述图片，注意条理清晰。
看图写话和日记写作指导
01
日记写作
02
03
04
记录真实生活和感受，避免虚 构。
02
识字与写字
常用汉字认读及书写规范
01
02
03
常用汉字认读
通过图文结合的方式，展 示常用汉字的读音和字形 ，帮助学生准确认读。
书写规范
强调正确的笔画顺序和书 写姿势，培养学生良好的 书写习惯。
汉字结构
简要介绍汉字的构造和组 合规律，帮助学生理解汉 字的字形和字义。
3
应对能力
培养学生根据不同场合和对象，运用恰当的交际 方式和语言进行应对。
看图说话和故事讲述能力培养
观察能力
学习如何细致观察图片，捕捉关键信息。
想象能力
通过图片激发学生的想象力，丰富说话内容。
讲述能力
训练学生有条理、生动地讲述故事或描述图片内 容。
表达清晰、准确、流畅能力提升
部编版一年级语文下 册PPT课件
目 录
• 课程介绍与教学目标 • 识字与写字 • 课文阅读与理解 • 口语交际与表达 • 写作基础训练 • 综合性学习与评价
01
课程介绍与教学目标
部编版一年级语文下册概述
部编版一年级语文下册是小学语文学 科的重要教材之一，旨在帮助学生掌 握基本的语言文字知识，培养阅读、 写作和口语表达能力。
标点符号
正确使用逗号、句号、问号、 感叹号等标点符号。
字迹工整
书写规范，字迹清晰，大小适 中。
看图写话和日记写作指导
看图写话 仔细观察图片，理解图片内容。
发挥想象，丰富图片细节。
看图写话和日记写作指导
• 用简洁的语言描述图片，注意条理清晰。
看图写话和日记写作指导
01
日记写作
02
03
04
记录真实生活和感受，避免虚 构。
02
识字与写字
常用汉字认读及书写规范
01
02
03
常用汉字认读
通过图文结合的方式，展 示常用汉字的读音和字形 ，帮助学生准确认读。
书写规范
强调正确的笔画顺序和书 写姿势，培养学生良好的 书写习惯。
汉字结构
简要介绍汉字的构造和组 合规律，帮助学生理解汉 字的字形和字义。