人教版一年级下册数学第四单元第1课时数数、数的组成课件
50
60
70
100以内数的认识 探索新知
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1个百
十个十个地数，10个十是( 一百 )。
100以内数的认识
探索新知
七十
是七个十。
4个十和六个一。
是四十六。
100以内数的认识 探索新知
4捆表示4个十 ，6根表示6个一 ，
合在一起组成了46。 46是由4个十 与 6个一组成的。
100以内数的认识 探索新知
怎样摆就能一眼看出是 64根呢？ 64是由几个十和几个一组成的？
64是由6个十 与 4个一组成的。
100以内数的认识 典题精讲
59的后面是60
五十九根是5捆零9根， 9根再添1根是10根， 10根单根捆成1捆， 一共是6捆，有60根。
100以内数的认识 典题精讲 猜一猜，我是多少？ 我比29多1，我是（30）。 我是由8个十和3个一组成的， 我是（83）。 10个十就是我，我是（ ）。 100
我比
少1，我是（ 99）。
100以内数的认识 典题精讲
数一数，再添多少就变成一百了？
1049的后面是 50 69的后面是 70 89的后面是 90
100以内数的认识 学以致用
三十五是（ ）个十 和（ 5 ）个一组成的。
3
100以内数的认识 学以致用
你发现什么？
举例讲解
结合实际，感受大数
交流：1. 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？ 举例说明，感受身边的大数。
2. 揭示课题：今天学习《100以内数的认识》。
100以内数的认识 探索新知
1
2
3 4
5
6
7
8
9 10
1个十
一个一个地数，10 个一是( 十 )。
100以内数的认识 探索新知
10
20
30
40
怎样数出100的？一个一个地数，10个 放一堆；两个两个地数，10个放一堆； 五根五根地数，10根扎一捆……
10个十是100。这句话还能怎样说？ 100里面有10个十；5个二十是100；2 个五十是100……
数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个？
45
45
黄夹子、蓝夹子 数量同样多
100以内数的认识 学以致用
先圈出10颗，再估一估有多少颗。
100以内数的认识
学以致用
100以内数的认识 学以致用
数一数，填一填。
6
5
7
8
100以内数的认识 课堂小结 怎样数数的？一个一个地数，两个两个地 数，五个五个地数，十个十个地数。
第四单元
100以内数的认识
复习导入
数学课上我们已经认识了很 多“数”，回忆一下，我们 都学过哪些数。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、
11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
100以内数的认识
举例讲解
估一估有 多少只羊。
比20多得多。
100以内数的认识 举例讲解
100以内数的认识
合集下载
《数数数的组成》ppt-新版人教版小学数学一年级下册第四单元PPT课件
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
100以内数的认识
数数 数的组成
一、复习导入，揭示课题
（一）谈话复习，导入新课
数学课上我们已经认识了很 多“数”，回忆一下，我们 都学过哪些数。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
一、复习导入，揭示课题
（二）猜数感知，揭实际，感受大数
交流：1. 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？ 举例说明，感受身边的大数。 2. 揭示课题：今天学习《100以内数的认识》。
二、数数探索，认识单位“百”
（一）借助学具，突破拐弯数
数一数你手里有 多少根小棒。 我应该把“百位” 放在哪里呢？
二、数数探索，认识单位“百”
三、结合学具，理解组成
数一数，填一填。
6
5
7
8
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
（二）巩固练习，培养估算意识
1. 先圈出10颗，再估一估共有多少颗。 2. 数一数，实际有多少颗。
三、结合学具，理解组成
从你的小棒中，拿出4个十和 6个一，合起来是多少呢？
和同桌同学边摆边说，7个十 是多少？3个十和9个一合起 来是多少……
三、结合学具，理解组成
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3）个十和 （ 5）个一组成的。
100以内数的认识
数数 数的组成
一、复习导入，揭示课题
（一）谈话复习，导入新课
数学课上我们已经认识了很 多“数”，回忆一下，我们 都学过哪些数。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
一、复习导入，揭示课题
（二）猜数感知，揭实际，感受大数
交流：1. 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？ 举例说明，感受身边的大数。 2. 揭示课题：今天学习《100以内数的认识》。
二、数数探索，认识单位“百”
（一）借助学具，突破拐弯数
数一数你手里有 多少根小棒。 我应该把“百位” 放在哪里呢？
二、数数探索，认识单位“百”
三、结合学具，理解组成
数一数，填一填。
6
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7
8
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
（二）巩固练习，培养估算意识
1. 先圈出10颗，再估一估共有多少颗。 2. 数一数，实际有多少颗。
三、结合学具，理解组成
从你的小棒中，拿出4个十和 6个一，合起来是多少呢？
和同桌同学边摆边说，7个十 是多少？3个十和9个一合起 来是多少……
三、结合学具，理解组成
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3）个十和 （ 5）个一组成的。
人教新课标一年级下册数学课件 第4单元 100以内数的认识第1课时 数数 数的组成.ppt
（3）写出十位上的数字比个位上的数字大1的两位数：
10__2_1__3_2_ 43 54 65 76 87 98
_________
5.写出个位上的数字与十位上的数字合起来是8的两位数。
17 26 35 44 53 62 71 80
_
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/292020/6/29Monday, June 29, 2020
活学活用
达标题库
1.接着数下去。 （1）五十三，五十四，五十五，（五十六）……五十九，添1是（ 六十 ）。 （2）八十八，八十九，（ 九十 ），九十一……（九十九），添1就是一百。 （3）一十，二十，三十……九十，（ 一百 ）。
活学活用
2.数一数。
30 99
60 45
活学活用
3.写出计数器上的数并读出来。
新知密解
做一做
新知密解
新知密解
2
新知密解
做一做
新知密解
新知密解
新知密解
新知密解
做一做
新知密解
随堂速练
1.接着数出后面的三个数。 （1）五十七，五十八，__五__十__九__，___六__十___，__六__十__一__。 （2）七十八，七十九，___八__十___，__八__十__一__，__八__十__二__。 （3）九十六，九十七，__九__十__八__，__九__十__九__，___一__百___。
预习秘诀 新知密解 随堂速练 难题答疑 能力展示 活学活用
预习秘诀
1.算出下面各题的得数。
7+8= 15
6+9= 15
数学一年级下册人教新课标4-1数数-数的组成课件(24张)
一年级下册 第四单元 100以内数的认识
10 20 30
10
一个一个数从三十五数到四十二。
三十五 四十二
2 一个一个数，从八十八数到一百．
2 一个一个数，从八十八数到一百．
2 一个ห้องสมุดไป่ตู้个数，从八十八数到一百．
一个一个数你能从五十 六．接着数到六十三，再接着数到 七十二吗？
一个一个数你能从五十六．接着 数到六十三，再接着数到七十二吗？
一个一个数你能从五十六．接 着数到六十三，再接着数到七十二 吗？
看你行不行
29后面是 30 59后面是 60 79后面是 80 99后面是 100
74
7个十组成（ 70 ）
4个十和6个一组成（ 46 ）
10支笔
37是由（ 3 ）个十和（ 7 ）个一组成的。
豆沙汤圆 豆沙汤圆
24是由（ 2 ）个十和（ 4 ）个一组成的。
你能一眼看出这里面有多少个球吗？
我身后的数是在 59和61的中间
由3个十和6个一 组成的数
我身后的数是由 10个十组成的
请你向爸爸 妈妈介绍自己在 这节课上是怎样 认识100以内的数， 并去发掘生活中 更多的百以内的 数。
10 20 30
10
一个一个数从三十五数到四十二。
三十五 四十二
2 一个一个数，从八十八数到一百．
2 一个一个数，从八十八数到一百．
2 一个ห้องสมุดไป่ตู้个数，从八十八数到一百．
一个一个数你能从五十 六．接着数到六十三，再接着数到 七十二吗？
一个一个数你能从五十六．接着 数到六十三，再接着数到七十二吗？
一个一个数你能从五十六．接 着数到六十三，再接着数到七十二 吗？
看你行不行
29后面是 30 59后面是 60 79后面是 80 99后面是 100
74
7个十组成（ 70 ）
4个十和6个一组成（ 46 ）
10支笔
37是由（ 3 ）个十和（ 7 ）个一组成的。
豆沙汤圆 豆沙汤圆
24是由（ 2 ）个十和（ 4 ）个一组成的。
你能一眼看出这里面有多少个球吗？
我身后的数是在 59和61的中间
由3个十和6个一 组成的数
我身后的数是由 10个十组成的
请你向爸爸 妈妈介绍自己在 这节课上是怎样 认识100以内的数， 并去发掘生活中 更多的百以内的 数。
一年级下册数学课件-第四单元1.数数数的组成(第1课时数数)∣人教新课标
一只小手五指头,
一双小手十指头,
两只小手十指头,
两双小手二十指头,
三只小手十五指头,
三双小手三十指头,
四只小手二十指头,
四双小手四十指头,
( 五 )只小手( 二十五)指头,
( 五 )双小手( 五十
( 六 )只小手( 三十 )指头,
……
)指头,
Hale Waihona Puke 3.小组合作学习课本第34页例1,说一说课本中的3位小朋 友是怎样数数的。(说完后填一填)
穿白衣的小男孩是一根一根数着小木棒,最后数出了一百。穿粉衣的 小女孩是每10根小棒一捆,捆了十捆,最后数出了一百。穿绿衣的小男 孩,是每十个小方块摆一列,一共摆十列,最后数出了一百。
我知道了:10个十是( 一百 )。
1.数一数。 (1)五十六、 五十七、 ( 五十八 )、 五十九、( 六十 )、 ( 六十一 )、 六十二 (2)二十六、 二十五、( 二十四 )、二十三、 二十二、 ( 二十一 )、( 二十 )、( 十九 ) (3)四十、五十、六十、( 七十 )、( 八十 )、 ( 九十 )、( 一百 )。
2.填一填手指歌。(可选十位小朋友上台依歌做手势)
一年级下册数学课件-第 四单元1.数数数的组成 （第1课时数数）∣人教
新课标
2020/9/1
1.和同桌一起数羊。 10只10只地在课本第33页的图上圈一圈,数一数到底有多少 只羊。
一百
2.和老师一起数小棒。(拿出课前准备好的100根小棒,一根 一根地数,每到十根扎成一捆,直到10捆) 数完后,小组合作讨论:每数到“几十九”,下一个数应该是多 少?(举例说明)
人教版一年级数学下册第四单元100以内数的认识《数数_数的组成》课件
和同桌同学边摆边说，7个十 是多少？3个十和9个一合起 来是多少……
三、结合学具，理解组成
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3）个十和 （ 5）个一组成的。
三、结合学具，理解组成
数一数，填一填。
6
5
7
8
四、布置作业
作业：寻找身边100以内的数。 第40页练习八，第9题、第11题。
100以内数的认识
二、数数探索，认识单位“百”
（一）借助学具，突破拐弯数
数一数你手里有 多少根小棒。 我应该把“百位” 放在哪里呢？
二、数数探索，认识单位“百”
（二）巩固练习，培养估算意识
1. 先圈出10颗，再估一估共有多少颗。 2. 数一数，实际有多少颗。
三、结合学具，理解组成
从你的小棒中，拿出4个十和 6个一，合起来是多少呢？
100以内数的认识
数数 数的组成
（例1、例2）
一、复习导入，揭示课题
（一）谈话复习，导入新课
数学课上我们已经认识了很 多“数”，回忆一下，我们 都学过哪些数。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
一、复习导入，揭示课题
（二）猜数感知，揭示课题
（四）读写一百
这里一共有多少粒纽扣？你 是怎么知道的？
二、实践探究，掌握读写
（四）读写一百
从这里你能看出什么？
通过数位，掌握读写。
二、实践探究，掌握读写
（四）读写一百
一百怎样读写呢？
对比小结：100以内的数在读和写时，你发现什么相同的地方了吗？
三、巩固练习，强化提升
（一）你能读出下面的数吗？
六十七
三、结合学具，理解组成
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3）个十和 （ 5）个一组成的。
三、结合学具，理解组成
数一数，填一填。
6
5
7
8
四、布置作业
作业：寻找身边100以内的数。 第40页练习八，第9题、第11题。
100以内数的认识
二、数数探索，认识单位“百”
（一）借助学具，突破拐弯数
数一数你手里有 多少根小棒。 我应该把“百位” 放在哪里呢？
二、数数探索，认识单位“百”
（二）巩固练习，培养估算意识
1. 先圈出10颗，再估一估共有多少颗。 2. 数一数，实际有多少颗。
三、结合学具，理解组成
从你的小棒中，拿出4个十和 6个一，合起来是多少呢？
100以内数的认识
数数 数的组成
（例1、例2）
一、复习导入，揭示课题
（一）谈话复习，导入新课
数学课上我们已经认识了很 多“数”，回忆一下，我们 都学过哪些数。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
一、复习导入，揭示课题
（二）猜数感知，揭示课题
（四）读写一百
这里一共有多少粒纽扣？你 是怎么知道的？
二、实践探究，掌握读写
（四）读写一百
从这里你能看出什么？
通过数位，掌握读写。
二、实践探究，掌握读写
（四）读写一百
一百怎样读写呢？
对比小结：100以内的数在读和写时，你发现什么相同的地方了吗？
三、巩固练习，强化提升
（一）你能读出下面的数吗？
六十七
一年级数学下册第4单元100以内数的认识1数数数的组成第5课时数位习题pptx课件新人教版
第4单元 100 以内数的认识
1. 数数、数的组成
第5课时 数位
知 识 点 1 读、写 100
1. 想一想，填一填。
10 0
百
一百
0
知 识 点 2 明确 100 以内数的数位顺序
2. 填出计数器上的数位。 我发现：从右边起，
百位 十位 个位
第一位是( 个 )位， 第( 二 )位是十位， 第三位是( 百 )位。
比个位上的数多 3，这个数是( ③ )。
① 69
②36
③ 96
点拨：一个两位数，个位上是6，十 位上的数比个位上的数多3，6+3=9， 十位上是9，这个数是96。故选③。
提 升 点 结合数位的意义，理解“最高位”“几位数”
3. 选一选。(把正确答案的序号填在括号里)
(1)100的最高位是( ③ )。
①个位 ②十位
③百位
(2)最大的两位数是( ② )。
① 90
②99
③100
点拨：最大的一位数是9，要使两位数最大，则这个两位 数的十位上和个位上都应是9，故选②。
(3)(易错题) 一个两位数，个位上是 6，十位上的数
1. 数数、数的组成
第5课时 数位
知 识 点 1 读、写 100
1. 想一想，填一填。
10 0
百
一百
0
知 识 点 2 明确 100 以内数的数位顺序
2. 填出计数器上的数位。 我发现：从右边起，
百位 十位 个位
第一位是( 个 )位， 第( 二 )位是十位， 第三位是( 百 )位。
比个位上的数多 3，这个数是( ③ )。
① 69
②36
③ 96
点拨：一个两位数，个位上是6，十 位上的数比个位上的数多3，6+3=9， 十位上是9，这个数是96。故选③。
提 升 点 结合数位的意义，理解“最高位”“几位数”
3. 选一选。(把正确答案的序号填在括号里)
(1)100的最高位是( ③ )。
①个位 ②十位
③百位
(2)最大的两位数是( ② )。
① 90
②99
③100
点拨：最大的一位数是9，要使两位数最大，则这个两位 数的十位上和个位上都应是9，故选②。
(3)(易错题) 一个两位数，个位上是 6，十位上的数