部编版(2016)初中道德与法治八年级下册第二单元 理解权利义务第三课 公民权利课件(5)
部编版道德与法治八年级下册 第二单元 理解权利义务 复习课PPT
增强权利意识
增强义务观念
如何坚持权利与义务相统一？
(2)自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
必须年满18周岁，还要未被剥夺政治权利
第二单元 理解权利义务
政治 行使 (2)法律责任：都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害等。
非法搜查、非法侵入公民的住宅。
人身自由是公 民最基本、最重要 的权利，只有在人 身自由得到保障的 前提下，公民才能 独立、自由、有尊 严地生活。
通信自由和通信 损毁或私自获取通信内容。 秘密受法律保护
一、公民基本权利
权利
财产权
劳动权 物质帮助权
受教育权 文化权利
社会经济与文化教育权利 内容解读
公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获 取收益和进行处分。 人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其 他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国 家和社会作出贡献。
三、公民基本义务
公民基本义务
我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法 原因 律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。法律既是保障自身权利的有
力武器，也是必须遵守的行为规范。
遵守宪 法法律
具体表 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社 现 会公德。
要求
(1)忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。 (2)自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会 氛围。 (3)自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己 的行为，做到依法办事。
国
谐的关系。
3.2 依法行使权利 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
诉讼
通过人民法院 解决纠纷
第三方介入
诉讼类型：民事诉讼、刑事自诉、行政诉讼
第一种方式 第二种方式 第三种方式 第四种方式
不成
和解
调解 不成 仲裁
诉讼
拓展延伸
求助热线
公民可以通过政府向社会提供的热线电话反映问题，寻 求帮助。如12345市民服务热线。
信访
公民以书信、电子邮件、电话、走访等形式向各级国家 机关及其工作人员反映问题。
提起诉讼
—民告民
维权的方式各自有什么特点？
方式
参与人
主要内容
和解 调解 仲裁
当事人
当事人在自愿、互谅的基础上，通过 直接对话，达成协议，解决纠纷。
通过调节组织 维护权调利解方要式按：法人定民程调序解办、行事政，调解、司法 解决纠纷 具体在调选解。择这些维权方式时，
通过仲裁机构 解决纠纷
当愿有事将人其没根争有据议先他提后们交顺之仲序间裁？订，立并的受仲仲裁裁协裁议判，约自束。
示威，导致该路段交通瘫痪近一天。
他们的维权途径和方式正确吗？当权利受到侵害，应 该怎么办呢？ ③公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步 骤和过程进行。
④公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利
课堂笔记
1、公民如何依法行使权利？
①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社 会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、 步骤和过程进行。 ④公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。
【维权过程】当事人可以在自愿、互谅的基础上,依据法律,直接
对话,分清责任,达成协议,解决纠纷
统编人教部编版八年级下册道德与法治第2单元《理解权利义务》知识点+练习
八年级道德与法治下册第2单元《理解权利义务》知识点+练习知识点第二单元理解权利义务第三课公民权利1.我国公民享有的政治权利和自由是由谁规定的？政治权利和自由主要有哪些?依法行使这些政治权利和自由有什么意义？（1）由宪法规定。
（2）公民享有的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
（3）意义：我国公民依法行使这些政治权利和自由，有利于参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是人民行使当家作去权力的重要形式。
2.公民的监督权表现在哪些方面？行使这项政治权利的重要性或意义是什么？（1）表现：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（2）重要性或意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
3.什么是公民的人身自由?人身自由的内容和意义分别是什么？（1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
（2）内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（3）意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
4.除三项政治权利和自由外，我国公民还享有哪些基本权利？这些权利的共同特点是什么？（1）公民基本权利：①社会经济权利：主要有财产权、劳动权、物质帮助权。
②文化教育权利：主要有受教育权、文化权利。
③我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。
（2）权利的共同特点：由宪法规定，并受到宪法和法律保障。
5.教育的地位（或作用）是什么？我国为保障公民受教育权利制定的政策是什么？（1）地位（或作用）：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
部编人教版(作业课件)八年级道德与法治下册 第三课 公民权利 第1课时 公民基本权利
第二单元 理解权利义务
第三课 公民权利
第1课时 公民基本权利
1．在我国，公民参加国家管理的一项最基本的政治权利是(C )
A．人身自由权
B．批评建议权
C．选举权和被选举权 D．公平交易权
2．(2020·海南)下列做法属于正确行使公民政治权利和自由的是(D )
A．14周岁的小李申请参加区人大代表的选举
12．(2020·四川巴中)公民合法权利受法律保护。下列属于侵犯他人权利的是C( ) A．公安机关将犯罪嫌疑人的照片印在通缉令上 B．某人在网上发布违法言论，其账号被网络主管部门冻结 C．商场因为丢失物品，保安强行将被怀疑的顾客扣押并搜身 D．国家安全机关因国家安全需要，对某人的通信进行检查
13．材料一：看漫画《我的红包我“作主”》。 材料二：小丽在商场购物时捡到了500元钱，苦等失主无果，正好看见商场附近在 开展“全国助残日”募捐活动，她便把这笔钱全部投进了捐款箱。 材料三：2020年9月22日，习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会 上的讲话中指出：加强和改进学校体育美育，广泛开展劳动教育，发展素质教育，推 进教育公平，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新 精神、实践能力。
(1)材料一漫画中用自己的压岁钱买《百科全书》是在行使对自己财产的什么权利？ 捐款又是在行使对自己财产的什么权利？
使用权。处分权。 (2)材料二中小丽的做法合法吗？为什么？ 不合法。①我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方 式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。②小丽在商场捡到的钱不是 通过合法方式取得的，不是她的合法的私有财产，因此她无权行使处分权。
B．小赵向卫生管理部门反映周边餐馆卫生问题
部编版道德与法治八年级下册第二单元理解权利义务第三课依法行使权利
把握“手中”的权利——《行使权利有限制》46中李微一、教学目标情感、态度与价值观：珍视公民权利，培养权利意识，树立法治观念。
能力目标：学会依法行使权利，能够运用协商、调解、诉讼等方式维权。
知识目标：知道权利的边界，了解维权的方式。
二、教学重难点重点：行使权利有界限难点：能够运用协商、调解、诉讼等方式维权三、教学过程（一）权利的界限——感受篇师：今天能和同学们一起完成本节课的学习，老师感到特别开心。
我想请同学们帮两个忙。
第一个忙，希望同学们这节课能大胆的展示自己的观点。
能不能帮？第二个忙，哪位同学能把你的手机借老师用用。
追问：你没有自己的手机吗？为什么不能借？学校怎么规定的？预设：有，学校不让。
手机是高压线碰不得。
（老师听说咱们学校的规定是手机是高压线碰不得）活动一：说一说师：碰不得？有急事需要给家长打电话怎么办呢？预设：借老师的电话联系家长。
师：请你演示一下，怎样在不碰手机的情况下，给父母打电话。
那这个“碰不得“指的是什么？预设：课上用手机，拿手机玩游戏等。
师：在学校，我们有使用手机的权利，但这个权利是受到限制的，你们是这个意思吗？我们今天就从手机的使用聊一聊如何把握手中的权利。
设计意图：通过手机的话题，引导学生感受行使权利有限制，激发学生对如何行使权利的思考。
（二）权利的界限——理解篇师：除了学校外，我们使用手机的权利还会受到哪些限制？预设：家里父母限制公共场合不可大声打手机（师：这是道德限制）不可以用手机传播谣言、侵犯他人权利等（师：这是法律限制，要受到制裁）师：为什么要对使用手机的权利进行限制？预设：会耽误学习（受教育权），影响休息（健康），不利于家人之间交流情感。
展示漫画：走路看手机掉进坑里（预设：生命健康权）师：对自己的生命太不爱惜了。
师：我们每个公民合法的权利和自由都应当受到尊重和保护，所以对于手机使用权利的限制是为了更好的保护我们的权利。
师：除了对我们个人有影响这个原因之外，对使用手机的权利进行限制，你还知道哪些原因？预设1：对他人：看我玩手机他羡慕嫉妒，影响他人学习；扰乱课堂，打扰老师讲课对集体：损害班规、校规的威严，影响了集体纪律和良好的氛围。
部编版八年级道德与法治下册3.1 公民基本权利
探究与分享
• 公民享有选举权需要哪些条件？你 心目中的人大代表是什么样的？
• 1.我国年满十八周岁的公民，都享 有选举权，但是依照法律剥夺政治 权利的人除外。
• 2.我心目中的人大代表要有较强的 法律意识、群众观念和较高的履职 能力，能为我们着想、替我们说话、
了解剥夺政治权利
剥夺政治权利包括剥夺以下四项权利：
（二）人身自由
同学们观看下列图片，思 考：什么是人身自由？公民 的人身自由包括哪些内容？
公民受到非法拘禁
人格尊严受到侵害
1.什么是人身自由？
答：人身自由是指公民的人身不受非 法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯， 人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通 信自由和通信秘密受法律保护。
2.人身自由的重要性是什么？
然段，回答下列问题 1.我国公民享有的政治权利和自由有
哪些？ 答：公民政治权利和自由包括选举
权和被选举权、政治自由和监督权等。 2.我国公民享有选举权和被选举权的
条件是什么？ 答：年满十八周岁没有被剥夺政治
权利的中国公民。 3.我国公民参与管理国家和管理社会
的基础是什么？ 答：是行使选举权和被选举权。
• 6.我国公民享有哪些文化教育权利？ • 答：（1）受教育权。
（2）文化权利。 • 7.公民的文化权利包括哪些？
答：包括：科学研究的自由、文学 艺术创作的自由和其他文化活动的自 由。
此外，我国公民还享有
平等权 宗教信仰自由等权利 妇女、儿童和残疾人等特定 人群的权利受到宪法和法律 的特殊保障。
•6.我国公民享有哪些监督权？ 答：1.公民对于任何国家机关和 国家工作人员，有提出批评和建 议的权利；
2.对于任何国家机关和国家 工作人员的违法失职行为，有向 有关国家机关提出申诉、控告或 者检举的权利，但是不得捏造或 者歪曲事实进行诬告陷害。
八年级下册第二单元+理解权利义务+课件-2025年中考道德与法治一轮考点探究
下P43~44） _由_和__权__利____。
③公民行使权利应_依__照__法__定__程__序___,按照规定
的方式、步骤和过程进行。
三问 怎么做
中考总复习 · 道德与法治
续表
问题 6.维护权利的 方式。（八下 P44~46）
主要知识点
要用_和__解__、__调__解__、__仲__裁__和__诉__讼___等方式依法 维权。
续表
主要知识点
三问
_法_律__要__求__做__的__,_我__们__必__须__去__做__。__法__律__禁__止__做_
_的_,_我__们__坚__决__不__做____。
怎么做
10.违反法定义务必须
①违反民事法律,应当依法承担_民__事__责__任_。 ②违反行政法律,应当依法承担_行__政__责__任_。
三问 是什么
考点二 公民义务
中考总复习 · 道德与法治
问题
主要知识点
三问
1.公民的基本义务。 （八下P48~52）
_遵_守__宪__法__和__法__律__、__维__护__国__家__利__益__、__依__法__服__ _兵_役__、__依__法__纳__税____、其他义务。
是什么
2.遵守宪法和法律的 具体表现。（八下 P48）
中考总复习 · 道德与法治
易错点3： 公民可以只享有权利不履行义务。 改正：__坚__持_权__利__和__义__务__相__统__一__,_任__何__公__民__不__能__只__享__受__权__利__而__不__承__担__义__务__,也__ _不_应__只__承__担__义__务__而__不__享__受__权__利__。___ 易错点4： 违反法定义务要承担刑事责任。 改正：_违__反__法__定__义__务__要__承__担__相__应__的__法__律__责__任__。___
3-1 公民基本权利 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册(2)
一、政治权利和自由
（3）途径/方式
①写信、打电话、发电子邮件 ②向人大代表直接反映情况 ③向新闻媒体反映
（4）意义：
①有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务； ②有助于提高公民的参政议政热情，激发公民主人翁意识。
一、政治权利和自由
5.公民依法行使政治权利和自由的重要性
我国公民依法行使政治权利和自由， 参与国家政治生活，通过各种途径 和形式管理国家事务，管理经济文 化事业，管理社会事务，这是人民 行使当家作主权利的重要体现。
④注意事项？
—不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
⑤重要性或意义？
—有助于国家机关及其工作人员依法行使权力， 全心全意为人民服务。
陕 西 省 安 监 局原局 长杨达 才因在 2012年 8月一场 造成3 6人遇难 的特大 车祸现 场面带 微笑遭 到公众 质疑。 随后这 位"微 笑局长 "在不同 场合佩 戴多块 名牌手 表的图 片在互 联网上 被广泛 转载。
我国公民依法享有文化权利。
5、文化权利
①宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文 学艺术创作和其他文化活动的自由。
②保障措施：国家对于从事教育、科学、技术、文学、 艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给 以鼓励和帮助。
小结：我国公民享有哪些社会经济与文化教育权利？
1
2
3
4
5
财产 权
政治生活，充分表达自己的意愿。
通过语言方式表达自己的思 依照法律规定程序，集
想见解或者其他意思的自由。 合在露天场所发表意见、
包括口头表达和书面表达
表达意愿的自由。
通过各种出版物表达 思想见解以及其他意 思的自由
道德与法治八年级下人教版版 第三课 公民权利 第1框公民基本权利课件(18张)
7．(2018，黑龙江齐齐哈尔)小刚学习成绩C落后，有的同学叫他“学渣”，小 刚的心里很难过。以下观点正确的是( ) A．这样能激励小刚更努力地学习 B．在玩笑中能增进同学感情 C．这种行为侵犯了小刚的人格尊严权 D．这种行为侵犯了小刚的姓名权
8．(2018，福建)英雄先烈是中华民族的脊梁。《中华人民共和国英雄烈士保 护法》颁布后，相关部门依法对侮辱、诽谤英烈名誉等各种行为进行严肃处
B 理。这说明( ) A．侮辱英烈行为都要承担刑事责任 B．国家保护英雄烈士的人格尊严权不受侵犯 C．我国公民享有广泛的权利和自由 D．完善立法就可以保护英雄烈士的合法权益
9．(2018，云南)小锋偷看了小强的QQ聊天记录，并将其内容在班上传播。
小锋的做法侵犯了小强ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(
C )
A．姓名权 B．荣誉权
对应训练 2．(2018，重庆B)阿丹和同事小夏常一起吃饭，阿丹负责管账，费用采用AA 制。因对账目产生怀疑，小夏在朋友圈辱骂阿丹，还发了阿丹的身份证号码 等个人信息，对阿丹造成不良影响。阿丹多次要求小夏删除信息，小夏却置 之不理。对此，下列分析正确的是( ) D ①阿丹通过在朋友圈发布声明可以达到维权的目的 ②小夏对账目产生怀疑，侵犯了阿丹的人格尊严权 ③小夏辱骂阿丹对其造成不良影响，侵犯了阿丹的名誉权 ④阿丹的身份证 号码等个人信息被晒到网上，个人隐私受到了侵害 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
知识点1 政治权利和自由 1．C在我国，公民参加管理国家与管理社会的一项最基本的政治权利是( )
A．人身自由权
B．批评建议权
C．选举权和被选举权 D．公平交易权
2．下列不属于公民政治权利和自由的是( )
A．选举权和被选举权 B．集会结社游行示威权C 利
公民基本权利 课件 2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
2、人身自由
4、文化教育权利
✓ 受教育权； ✓ 文化权利。
3、社会经济权利 财产权； 劳动权；
物质帮助权。
监督权
②行使监督权的 注意事项：监督 对象：国家机关 和国家工作人员 ；不得捏造或者 歪曲事实进行诬 告陷害
③意义：公民依法 通过各种途径和形 式行使监督权，有 利于国家机关及其 工作人员依法行使 权力，全心全意为 人民服务。
在举报时应该注意：
（1）对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围
内正确行使。 （2）公民行使监督权时，应当实事求是，以事实为 依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材 料。 （3）投诉和检举时，不得捏造或歪曲事实进行诬告 陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等。
5.文化权利
（1）内容：科学研究的自由、文学艺术创造的 自由、从事其他文化活动的自由。
（2）宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、 文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事 教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公 民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
1.平等权
（四）其他
当地空气污染问题，这是他们平凡而幸福的一天。
思考：为什么小云不能参加选举？
2.选举权和被选举权 P35
条件：
①我国年满18周岁的公民 ②没有被剥夺政治权利
民族 种族
性别
居住期限
不分
财产状况 教育程度 宗教信仰
意义：
职业
家庭出身
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使 这项政治权利是公民参与管理国家和社会的基础。
思考：小云的爸爸在行使什么权利？
监督权
监督权
公务用车占道逆行被网友举报 交警：司机记3分罚款100元！