北冶一中2012年中高级职务晋升说课部分计分汇总
2024年中学专业技术人员岗位竞聘计分细则(2篇)
2024年中学专业技术人员岗位竞聘计分细则可根据具体岗位需求进行调整，以下是一般常用的竞聘计分细则：1. 学历：根据岗位要求，不同学历可设定不同分值，例如硕士研究生以上学历给予5分，本科学历给予3分，大专及以下学历给予1分。
2. 专业背景：根据岗位需要，对候选人的专业背景进行评估，比如与岗位直接相关的专业给予3分，与岗位间接相关的专业给予2分，与岗位无关的专业给予1分。
3. 工作经验：根据候选人的工作经验和岗位要求设定相应分值，例如在相关领域工作经验超过5年给予5分，3-5年经验给予3分，1-3年经验给予2分，没有相关经验给予1分。
4. 专业技能：根据岗位需要，考察候选人的专业技能水平，可以设定不同的评价标准和分值，例如精通某种专业软件或工具给予5分，熟练掌握给予3分，有基本掌握给予1分。
5. 业绩表现：考察候选人在前一段时间内的工作表现和成绩，可以设定不同的评价标准和分值，例如超过业绩指标给予5分，达到业绩指标给予3分，未达到业绩指标给予1分。
6. 自我素质：考察候选人的综合素质和能力，如团队合作能力、沟通能力、创新能力等，可以设定不同的评价标准和分值，例如优秀给予5分，良好给予3分，一般给予1分。
7. 笔试面试：面试和笔试是评价候选人综合能力和适应岗位能力的重要环节，可以设定相应的分值，例如面试满分10分，笔试满分10分。
以上仅是一般常用的竞聘计分细则，具体细则可根据不同岗位的具体需求进行调整。
同时，在实施评分时，也需要严格按照细则进行评分，并结合候选人的整体情况作出综合评价。
2024年中学专业技术人员岗位竞聘计分细则（2）为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《长沙市事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》等有关文件精神，结合《长沙市第二十六中学学校岗位设置实施方案》制定本细则。
量化评分内容：(一)工作资历(最高分____分)1、教龄：最高分____分。
2012年评审中学高级教师文件
关于报送2012年中学教师高级职务任职资格评审材料的通知有关市（州）教育局、人社局，省直有关厅局，有关办学单位：为了做好2012年全省中学教师高级教师职务任职资格评审工作。
现将有关事项通知如下：一、评审条件（一）正常晋升人员按《甘肃省中学教师高级职务任职资格评审条件（试行）》（甘职改办[1996]17号）、《关于对职称评聘若干政策调整和具体问题的处理意见》（甘职改办[2000]13号）、《关于小学教师评聘中学高级教师职务有关问题的通知》（甘人职[2004]3号）文件执行。
（二）中学破格人员按《甘肃省中学教师破格晋升高级职务暂行规定》（甘职改组[1997]28号）文件执行。
（三）小学破格人员按《关于小学教师破格晋升中学高级教师职务有关问题的通知》（甘人职[2006]8号）文件执行。
（四）有关学历、专业技术年限、计算机、论文、年度考核、系列转换的要求按《关于参加全国专业技术人员计算机应用能力统一考试的通知》（甘职改办[2003]2号）、《关于职称评聘中有关问题的规定》（甘职改办[2003]9号）、《甘肃省职称评定中论文要求及刊物认定办法》（甘职改办[2004]7号）文件办理。
二、申报材料及要求（一）《专业技术职务任职资格评审表》1式3份（中华人民共和国人事部制）。
（二）《评审中（小）学教师高级职务任职资格情况简表》1式40份。
（三）《评审高级职务任职资格人员审查登记表》1式4份（电子版发至jiaoytzhicheng@）。
（四）破格人员专题报告1式7份。
上述材料中的所有项目由所在学校职改部门逐项审核确认后，如实填写并用计算机打印，按要求份数上报。
凡是合作完成的成果，须注明合作人数、排名顺序及本人完成的部分。
（五）本人符合晋升条件的毕业证书、计算机合格证（同时报送复印件一份）、获奖证书、成果鉴定书、论文、专（译）著、教材等。
毕业证书、计算机合格证初审通过后原件退回，只留复印件，其它原件待高评会结束后退回。
2024年中高级职称晋升量化细则（二篇）
2024年中高级职称晋升量化细则向阳学校教师晋升中高级职称评审推荐考核细则(试行)____年____月____日经广汉市向阳镇学校第____届教职工代表大会第二次会议审议通过，现予颁布实施。
一、必备条件部分：㈠、申请晋升中、高级职务的教师，必须符合相关文件的所有必备条件。
1.教师资格证必须提供相应岗位及以上教师资格证书。
2.思想政治条件任现职以来年度考核必须在“合格”(称职)及以上3.任职年限任“小一”五年可晋升“小高”，任“中二”四年可晋升“中一”，任“中一”五年可晋升“中高”。
凡____年及以后，到艰苦边远地区中小学工作的高等院校毕业生，在申报评审教师职务时，其任职年限可放宽一年。
4.学历条件小学教师晋升中级职务应达到中师及以上学历；初中教师晋升中学高级教师职务必须达到大专及以上学历。
5.职称计算机应用能力考试要求依据上级相关精神执行。
6.继续教育要求符合文件要求，并考核合格。
7.基层支教工作要求8.学生思想政治教育工作要求任现职以来，要有二年担任班主任工作(含学校团委、少先队辅导员工作)或学生思想政治工作的经历，且考核应在“合格”及以上。
9.普通话要求晋升中高级教师职务，应取得普通话水平二级乙等证书。
⒑教学、科研工作要求(1)晋升中级教师职务要求(以当年评职文件为准)在本校及以上教育教学活动中上过研究课、优质课、观摩课；至少有一篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于1500字的教育教学研究文章在内刊上发表；或教育教学科研成果获县及以上教育行政部门的奖励。
(2)晋升中学高级教师职务要求(以当年评职文件为准)在县及以上中学教育教学活动中上过公开课、研究课、观摩课；至少有两篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于2000字的教育教学研究文章在内刊上发表；或承担过教育教学研究项目(课题)，其教育教学教研成果获县教育行政部门二等奖及以上奖励。
(注：引用自“广教发(____)____件”)说明。
论文必须符合广教人〔____〕____号转发的川教〔____〕____号四川省教育厅印发《____四川省中小学(中等职业学校)教师职称评审工作中教育教学研究论文(成果)认定范围的试行意见》____精神(⑴、在国内外公开发行的教育类及相关学科专业类报、期刊(正刊)上发表的教育教学研究论文(成果)⑵、在省教育厅直属单位主办的教育类期刊上发表的教育教学研究论文(成果)⑶、在省、市(州)、县(区)教育行政部门、教研部门、电教部门和教育学会组织的教育教学研究成果和论文评选中获奖的教育教学研究论文成果)。
2024年市一中教职工年度考核评先评优方案
2024年市一中教职工年度考核评先评优方案____年市一中教职工年度考核评先评优方案一、考核目标市一中教职工年度考核评先评优旨在激励教职工提升专业能力、教学水平和教育教学质量，达到以下目标：1. 提高教师的专业素养和发展潜力，促进其综合能力的提升；2. 鼓励教师持续深入教育研究和教学实践，不断创新改进，提高教育质量；3. 营造奋发向上、积极进取的教育氛围，增强教职工的工作积极性和创造力；4. 构建有效、科学、公正的考核评价机制，实现教师发展和学校目标的统一。
二、考核内容1. 教学能力：包括教案设计、课堂教学质量、学生成绩等；2. 教育科研：包括教育研究项目、教育论文、教育科研成果等；3. 教育改革与创新：包括教学方法改革、教材教法改进、课程建设等；4. 教育实践与社会服务：包括教学指导、社会实践活动、科普教育等；5. 综合素质：包括学科竞赛成绩、教学荣誉、职业道德等。
三、评先评优程序1. 自评：每位教职工根据个人的实际情况，自觉进行自我评价，并提交给所属学科组或年级组组长；2. 集体评议：学科组或年级组组长组织召开集体评议会，对每位教职工进行评议，并按照一定的评分标准进行打分；3. 学校评审：学校成立评审小组，负责对各个学科组和年级组的评审结果进行审核和综合评定，并确定各个评优项目的名额；4. 评定结果公示：学校将评定结果公示于校内，并接受教职工的监督和意见反馈；5. 颁奖：根据评定结果，学校举行评先评优颁奖典礼，表彰在各个项目中取得优异成绩的教职工。
四、评先评优标准1. 教学能力评定标准：（1）教案设计：教案内容完整、逻辑清晰、重点突出、教学目标明确，体现了个性化教学需求，符合学科发展和学生实际需要。
（2）课堂教学质量：有条理、生动有趣、重点难点讲解清晰，激发学生的学习兴趣和积极性，能够帮助学生解决问题和巩固所学知识。
（3）学生成绩：包括学生的考试成绩、作业完成情况、课堂表现等方面。
优秀教师能够帮助学生在学习上取得良好的成绩和进步。
2012齐齐哈尔市中学教师职务量化推荐考核表
2012齐齐哈尔市中学教师职务量化推荐考核表第一篇：2012齐齐哈尔市中学教师职务量化推荐考核表2012齐齐哈尔市中学教师职务量化推荐考核表姓名学科序号项目子项目分值得分一学历资历任职年限 0.5分/年工龄 0.5分/年学历全日制大学本科毕业含函授取得学士学位2分硕士研究生学历含在职进修4分研究生毕业取得硕士学位以上6分二政治素质和职业道德年度考核高级最高50分中级最高30分优秀10分/学年度合格6分/学年度综合表彰优秀模范教师、优秀先进教育工作者、师德先进个人国家级8分、省6分、市4分、县2分、乡1分校0.5分各类奖励可累计加分三教育工作教育管理班主任或学校中层及以上干部1分/年学年组长教研组长0.8分/年兼职不累计教育实绩班主任优秀班级县2分校1分。
主题班团、队会每次县以上2分校1分。
任课教师辅导学生竞赛获奖乡级每人次0.1分县区级每人次0.5分市级每人次1分省级及以上每人次1.5分。
同一学生参加同种竞赛以最高级别奖计分不重复计分最高加至5分。
校级领导先进集体荣誉称号1分/次最高加至5分。
文体活动教练、指导教师获得一、二、三等奖县级以上分别加3、2、1分市级以上分别加5、3、2分。
最高加至5分。
四教学工作工作量和教学效果以学校实际教学考核结果为依据计15至10分。
教学能力名师省10分、市8分、县6分。
各级学科带头人含梯队成员省8分、市6分、县4分。
骨干教师省6分、市4分、县2分教学能手省4分、市2分、县1分。
相同项目不累计加分不同项目可累计加分。
姓名学科序号项目子项目分值得分四教学工作指导培养教师结对子加2分未结对子取得一定指导效果的加1分送教下乡加1分承担教育部门或教研部门培训任务的每次省3分、市2分、县1分。
五工作业绩与成果公开课有现场的公开课示范课、观摩课每次国家5分、省4分、市3分、县2分、乡1分、校0.5分。
说课、录像课等按相应级别的30%计分。
最高加10分基本功比赛竞赛获奖者一等奖市级以上奖励计3分县级奖励计2分校级奖励计1分其它等次获奖者分数减半最高加5分。
2012年秋季学期一中绩效考核方案
xxxxx镇第一初级中学2012年秋期绩效工资奖励部分分流图示本方案已于2012年11月20日经教代会讨论通过一、班主任津贴班主任津贴：220元/月（班级学生数超60人的，250元/月），按6个月计二、其他岗位津贴：工会主席、团委书记：100元/月，教研组长、理化实验员50元/月，备课组长、团委副书记、工会副主席、女工委、远教人员、图书管理员、生物实验员20元/月，按5个月计三、学校领导按最高的班主任奖励性工资总额计四、工作量奖励（40%）五、工作质量奖励（40%）其中 50% 用于奖励中考 50% 用于奖励期考六、出勤奖励（10%）七、考评奖励（5%）：八、其它奖励（5%）：说明：1、全校工作量奖励总额 =（绩效奖励性工资总额–班主任津贴-其他岗位津贴-学校领导津贴）×40%2、全校工作质量奖励总额 =（绩效奖励性工资总额–班主任津贴总额-其他岗位津贴-学校领导津贴）×40%3、全校出勤奖励总额 =（绩效奖励性工资总额–班主任津贴总额-其他岗位津贴-学校领导津贴）×10%.4、全校年终绩效考评奖金总额 =（绩效奖励性工资总额–班主任津贴总额-其他岗位津贴-学校领导津贴）×5%.5、全校其它奖励奖金总额 =（绩效奖励性工资总额–班主任津贴总额-其他岗位津贴-学校领导津贴）×5%.以上各项，在期末（或年底）算出全校的每项总分之后，按项算出分值，再算出各人应得奖励。
xxxxx镇第一初级中学绩效工资考核办法与绩效工资分配方案根据《广西壮族自治区义务教育学校绩效考核工作实施意见》(桂教人(2009)6 8号）、《关于印发〈广西壮族自治区义务教育学校奖励性绩效工资分配的指导意见（试行）〉的通知》（桂教电〔2010〕59号）、《南宁市义务教育学校教职工绩效考核工作实施意见（试行）》（南府教〔2010〕2号）、《关于印发〈xxx义务教育学校教职工绩效考核工作实施意见（试行）〉的通知》（横教发〔2010〕11号）以及《xxx义务教育学校奖励性绩效实施办法（试行）》的精神，结合我校实际，制定本分配方案。
2012评审标准及评分办法1
贾汪区2012年任职资格评审标准及评分办法（2012年6月）一、分值权重学识水平 10%；教育工作 25%；教学工作 50%；教研科研工作 15%。
二、评分标准1、学识水平（1）学历：申报中学高级专业技术职务在2011年12月31日前取得本科及以上毕业证书、申报小学高级教师和中学一级教师专业技术职务在2007年12月31日前取得毕业证书，按下表积分项标准积分。
申报小学高级教师和中学一级教师专业技术职务在2007年12月31日后且在2011年12月31日前取得毕业证书的，按下表加分项标准加分：项目学历类别积分或加分标准积分项套档学历研究生学历或硕士学位90分本科毕业85分专科毕业80分中师毕业75分。
加分项双学历学教一致加1分，学教不一致不加分高一级学历学教一致加3分，学教不一致加2分2、教育工作（1）基本条件：申报中学高级教师专业技术职务的，任教以来担任班主任工作5年以上，或担任辅导员、课外活动小组指导教师等其他教育管理工作7年以上，其中任现职以来担任班主任2年以上，或担任辅导员、课外活动小组指导教师等其他教育管理工作3年以上；申报小学高级或中学一级教师专业技术职务的，从教以来担任班主任或少先队辅导员3年以上，或课外活动小组指导教师等教育管理工作4年以上，其中任现职期间从事教育管理工作2年以上。
（2）量化标准：任现职期间担任教育管理工作2年以上，并在上述教育管理活动取得良好成绩，可评72分；任现职以来担任班主任工作满4年或担任其他教育管理工作满6年的可评73分，满6年或担任其他教育管理工作满8年的可评74分，8年及以上或担任其他教育管理工作满10年以上的可评76分。
（3）加分项：①任现职以来获得劳动模范、先进教育工作者等综合荣誉称号的，按下表量分（镇校级指局直管学校或教育中心校）：奖级基层小学中心校教育局（镇政府）区级市级省级国家级加分值 5 10 15 25 35 说明： 2009年贾汪教育局盖章的优秀教育工作者为区级综合奖。
2024年中高级教师职称评定细则范例（三篇）
2024年中高级教师职称评定细则范例一、申报中学高级教师任职资格的基本条件：(1)需在cn刊物上发表指定数量的论文，或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流多篇论文（均需获得市一等奖或省二等奖以上）；亦可获得省优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过省教育行政部门组织的鉴定。
(2)直接指导的学生需在市以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获二等奖以上，同时本人需被评为优秀辅导教师。
(3)担任班主任工作达到一定年限，所带班级需被评为市以上文明班级，或本人被评为优秀班主任。
(4)教师节期间，需获得市以上政府部门综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到省以上教育行政部门表彰；或校长、教学副校长在教学管理工作上成绩突出，受到市以上教育行政部门综合表彰。
二、农村学校教师申报条件（含破格申报）：需满足下列条件中的若干条（破格申报人员需满足更多条），其中特定条款为必备条件：(1)需讲授过市以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或在县以上教育部门组织的多次优质课中获奖（均获县二等奖以上）。
(2)独立撰写的教育教学研究论文需在cn刊物上发表或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流多篇（均需获得市二等奖以上）；或获市优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过市以上教育行政部门组织的鉴定。
(3)直接指导的学生在市以上或县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，同时本人需被评为优秀辅导教师。
(4)担任班主任工作达到一定年限，所带班级需被评为县以上文明班级，或本人被评为优秀班主任；或在乡、镇以下农村学校教学第一线连续任教多年，受到县以上教育行政部门表彰。
(5)教师节期间，需获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到市以上教育行政部门的表彰；或校长、教学副校长在教学管理工作上成绩突出，受到县以上教育行政部门综合表彰。
职称荣誉计分参考标准
内部资料
注意保密
2012年职称竞聘荣誉计分参考标准
注： 1．乡镇(街道)、县直学校颁发的综合荣誉和教学荣誉按照县级同类别或相近类别荣誉计分标准的50%计分。
此类荣誉的件数要求是，在乡镇(街道)竞聘的教师提交5件，在县直学校竞聘的教师提交1件。
2．不同年度同级同类别综合荣誉、教学荣誉累加计分。
3．同年度同类别的综合荣誉、教学荣誉只评价级别最高的(含同一评选项目跨年度进行的)。
4．表中未涉及的综合荣誉、教学荣誉可由各单位根据实际酌情计分。
2024年中学教师职称评审量化积分办法（二篇）
2024年中学教师职称评审量化积分办法教育管理工作与积分制度一、教育管理工作（____分）1. 社团等教育管理工作：依据各层级职责与贡献，经考核合格后，分别予以计分。
其中，中层管理、班主任计____分/学年；处室干事、教研组长计____分/学年；备课组长、负责音体美劳等社团活动小组教育管理工作计____分/学年。
（此项累计得分不超过____分）2. 综合表彰（____分）：自担任现职以来，获得省级及以上综合表彰者得____分，市级得____分，市直级得____分，校级得____分。
单项表彰计分减半。
若获得多项表彰，则按最高级别计分，不累加。
二、教学工作（____分）1. 教学质量与评价（____分）：申报者需提交近五年教学实绩的证明材料，经教务处核实认定，确定每学年等次。
A、B、C等次分别按4、3、____分计。
累计近五年，满分值为____分。
各等次标准详见细则。
2. 教学基本功、优质课竞赛获奖（____分）：参与各级竞赛，均纳入计分范围。
具体计分标准详见细则，本项得分最高不超过____分。
3. 其他教学贡献：如新课程综合考核A等或市教学基本功考核优秀计____分；任教年级与学科有额外计分规定。
三、教科研工作（____分）1. 论文发表与获奖：省级及以上刊物发表计____分/篇，市级刊物发表计____分/篇；获奖论文计分标准详见细则。
本项积分累计不超过____分。
2. 课题与专著：主持或参与课题研究、撰写专著均有额外计分。
具体计分标准详见细则，总分不超过____分。
四、其他（____分）1. 民主测评：按市教育局审批的同意推荐申报岗位数进行教职工民主测评，计分方法详见细则。
2. 职称推荐工作领导小组测评：计分方法同上。
五、附加分1. 管理年限：担任中层管理人员或班主任满五年以上的，每超一年按____分计。
2. 职龄：职龄满五年以上的，每超一年按____分计。
3. 支教或交流：支教或交流一年以上（含一年）并考核合格者加____分。