《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案
《猜猜我有多爱你》教学设计(通用15篇)
《猜猜我有多爱你》教学设计（通用15篇）《猜猜我有多爱你》教学设计篇1活动目标:1、在体验活动中,感受家人对自身的关爱。
2、知道要关怀家人，为家人做力所能和的事，发生初步的感恩之情。
活动预备：图片、娃娃人手一个、角色道具、VCR、课件、嬉戏器械、爱心卡片活动过程：一、引题激趣在一个漆黑的夜晚，森林里处处都是静静静的，小动物们都甜甜地进入了梦乡，只有小兔家还亮着灯，瞧！1、（出示图片）它们在干什么？2、假如摇椅上坐的是你，妈妈把你抱在怀里，轻轻地拍着你,摇啊摇啊、你感觉怎么样？3、在我们很小的时候，爸爸妈妈总是这样抱着我们，还记得他们是怎么抱的吗？4、谁来试一试？（引导幼儿示范抱娃娃）你妈妈也这样抱着你，你感觉怎么样？5、爸爸妈妈这样抱着我们，感觉真舒适、真幸福啊！二、嬉戏体验瞧!哪里有好多的婴幼儿，他们也可想有个家了，谁情愿当他的家人？1、你想当什么？(引导幼儿大胆进行角色想像)2、这里有很多爸爸妈妈们的包，你想当谁，就选一个合适的包扮演谁,然后去抱起你的婴幼儿（幼儿进行装扮）3、（婴幼儿哭的音乐）婴幼儿等不和了，爸爸妈妈们快点抱起婴幼儿吧！4、婴幼儿哭了，可以怎么哄哄他们啊？（引导幼儿进入自身所扮演的角色，并依据幼儿的现场反应设计体验内容，配班老师随机捕获幼儿嬉戏镜头）5、带婴幼儿一起玩过独木桥吧，提好你的包，照看好你的婴幼儿，可千万别摔坏婴幼儿啦！6、玩了这么久，婴幼儿肯定累了，让婴幼儿在你怀里睡会吧！（摇篮曲中，哄婴幼儿睡觉）7、我们也来休息会吧，（出示嬉戏镜头）这是哪位爸爸（妈妈）？请你说说你是怎么抱的？(手指图片)假如你是这位婴幼儿，爸爸(妈妈)这样抱着，你感觉怎么样？三、提升体验哎呀！看来这个爸爸妈妈可真不好当啊，看看，平常我们的家人是怎么照看我们的。
（播放VCR）1、你发现了什么？（出示课件，引导幼儿大胆叙述）2、假如你是这位婴幼儿，你想对妈妈、爷爷、奶奶他们说些什么呢？3、平常，你的家人是怎么照看你的？（引导幼儿进行回忆叙述）四、小结1、（悠扬的音乐中，老师总结）对呀，爷爷奶奶和爸爸妈妈特别的爱我们，他们总把好吃的、好玩的留给我们，那么我们应当怎么样呢？2、这里有张爱心小卡，可以把我们想要说的爱都记录在里面，你想说些什么呢？五、活动延长略。
《猜猜我有多爱你》小班语言教案【5篇】
《猜猜我有多爱你》小班语言教案【5篇】第一篇: 《猜猜我有多爱你》小班语言教案活动目标：1、让幼儿在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。
2、鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。
3、引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。
活动重点：鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。
活动难点：引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。
活动准备：1、多媒体；ppT课件：1）、《猜猜我有多爱你》画册，配乐；2）、月亮星星、大海、新余……等图片；2、幼儿人手一张图片。
活动过程：一、播放动画《开心的小兔子》：小朋友，今天老师带来了一段动画，请看……提问：1、小兔子在干什么？（跳舞）2、他开心吗?(开心)他为什么这么开心呢？师：我们一起来听听关于他的故事……二、演示ppT课件：出示画册，引导幼儿说出图片上的内容和书名（兔妈妈和小兔子、猜猜我有多爱你……）。
1、其他的字记不住没关系，但是这个“爱”字可一定要记住哦！2、因为这是一个关于爱的故事：讲的是谁爱谁的故事呢？（兔妈妈、小兔子……）3、那他们到底有多爱呢？我们一起来听听这个关于爱的故事。
三、利用ppT课件讲述故事1、老师讲述两段故事后提问：1）小兔子和兔妈妈用了哪个动作说：“我爱你有这么多”？（幼儿和老师模仿动作：把手张开）2）谁的爱最多呢？是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢？为什么小兔子把手张得不能再开？3）、请一名幼儿扮演小兔子，老师扮演兔妈妈来比比谁的爱多；4）下面小兔子和兔妈妈又会用那些动作来表达自己心中的爱呢？2、老师用提问的方法继续讲述完第三段故事后提问：小兔子和兔妈妈又用了哪两个动作来表示爱呢？（举手的动作、跳高的动作）1）引导幼儿边模仿动作边学说：“我的手举得有多高我就有多爱你”；“我跳的有多高我就有多爱你”。
2）请两名幼儿用举手的动作来比比谁的爱多（爱是要用力表现出来的）；3）、请两名幼儿来比比跳高的动作。
幼儿园中班下学期绘本《猜猜我有多爱你》教案
幼儿园中班下学期绘本《猜猜我有多爱你》教案1.1 设计意图：通过绘本《猜猜我有多爱你》引导幼儿体验亲情的美好，培养幼儿的表达和沟通能力。
1.1.1 绘本《猜猜我有多爱你》是一本关于亲情和爱的温馨故事，通过小兔子和大兔子之间的互动，让幼儿感受到亲情的伟大和爱的力量。
1.1.2 通过绘本的阅读，引导幼儿表达自己对家人的爱，培养幼儿的沟通能力。
1.1.3 设计本节课的教案，让幼儿在活动中体验亲情，感受爱的同时，也能提高自己的语言表达能力。
二、知识点讲解2.1 故事情节：通过讲解绘本《猜猜我有多爱你》的故事情节，让幼儿了解小兔子和大兔子之间的亲情互动。
2.1.1 介绍故事的主要角色：小兔子和大兔子。
2.1.2 讲解小兔子和大兔子之间的比赛，比谁的爱更多。
2.1.3 讲解小兔子和大兔子通过各种方式表达对彼此的爱。
2.1.4 讲解小兔子在大兔子的怀抱中甜蜜入睡的情节。
三、教学内容3.1 绘本阅读：让幼儿跟随教师一起阅读绘本《猜猜我有多爱你》，感受故事中的亲情和爱。
3.1.1 教师带领幼儿一起阅读绘本，让幼儿了解故事情节。
3.1.2 引导幼儿观察绘本中的插图，让幼儿感受小兔子和大兔子的情感交流。
3.1.3 引导幼儿思考：小兔子和大兔子为什么要比赛谁的爱更多？四、教学目标4.1 情感目标：让幼儿体验亲情的美好，感受家人之间的爱。
4.1.1 通过绘本的阅读，让幼儿感受到家人之间的爱是无私的，是无条件的。
4.1.2 培养幼儿对家人的感恩之心，让幼儿学会表达对家人的爱。
4.1.3 培养幼儿的共情能力，让幼儿学会关心他人，关爱他人。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解和感受到亲情和爱的力量。
5.1.1 幼儿可能对“爱”的概念理解不够，需要教师通过具体的情境和活动让幼儿感受到爱的力量。
5.1.2 幼儿可能表达能力较弱，需要教师引导和鼓励幼儿表达自己的情感。
5.2 教学重点：通过绘本阅读，培养幼儿的表达和沟通能力。
小班猜猜我有多爱你绘本教案
小班《猜猜我有多爱你》绘本教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察图片，理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能复述故事的主要情节。
3. 情感目标：培养幼儿大胆表达爱的情感，体验亲子之间的爱。
二、教学重点：1. 理解故事内容，感受故事中的爱。
2. 学会表达自己的爱。
三、教学难点：1. 体验故事中亲子之间的爱。
2. 学会用适当的方式表达自己的爱。
四、教学准备：1. 物质准备：绘本《猜猜我有多爱你》PPT，小兔子和大兔子的手偶。
2. 经验准备：幼儿有听故事的经验。
五、教学过程：1. 导入部分：教师播放轻松愉快的音乐，邀请幼儿坐好，讲述一个有关小兔子和大兔子的故事，引导幼儿进入故事情境。
2. 基本部分：教师通过PPT展示绘本《猜猜我有多爱你》的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
教师适时提问，引导幼儿思考和表达，如：“小兔子和大兔子在做什么？他们是怎么表达爱的？”等。
教师用手偶演示故事情节，让幼儿更加直观地感受故事中的爱。
教师引导幼儿参与互动，如：“小兔子和大兔子谁的爱更多？”等。
教师引导幼儿讨论自己是如何表达对亲人的爱的，让幼儿学会用适当的方式表达自己的爱。
3. 拓展部分：教师引导幼儿想象自己是故事中的小兔子或大兔子，尝试用表演的方式展示故事情节，培养幼儿的想象力和表现力。
4. 总结部分：教师引导幼儿总结故事的主题，即爱的表达。
教师鼓励幼儿在日常生活中多表达对亲人的爱，培养幼儿的感恩之心。
5. 作业部分：教师布置作业，要求幼儿回家后，向家人表达自己的爱，并记录在日记本上。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，倾听和表达能力。
2. 评价幼儿对故事内容的理解和爱的表达方式的掌握。
3. 搜集幼儿在作业中的表现，了解他们对家庭爱的表达情况。
七、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如：教学方法是否恰当，幼儿的反馈如何，教学目标是否全部达成等。
幼儿园阅读活动：《猜猜我有多爱你》教案
幼儿园阅读活动：《猜猜我有多爱你》教案一、活动目标1. 让幼儿通过观察图片、听故事，理解故事内容，体会母子之间的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发他们对阅读的兴趣。
3. 教育幼儿学会珍惜亲情，懂得表达爱意。
二、活动准备1. 故事课件：《猜猜我有多爱你》2. 相关图片：小兔子、大兔子、草地、大树等3. 手工材料：彩纸、彩笔、胶水等4. 音乐：《我的好妈妈》三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿理解故事内容，体会母子之间的情感。
2. 活动难点：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发他们对阅读的兴趣。
四、活动过程1. 导入：a. 教师播放音乐《我的好妈妈》，引导幼儿唱歌曲。
b. 教师出示相关图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品名称。
2. 故事欣赏：a. 教师讲述故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
b. 教师通过提问，引导幼儿思考并回答问题，加深对故事的理解。
3. 情景体验：a. 教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿模仿故事中的动作，感受母子之间的情感。
b. 教师引导幼儿相互交流，分享自己的感受。
4. 创意手工：a. 教师分发手工材料，引导幼儿制作与故事相关的手工作品。
b. 教师巡视指导，帮助幼儿完成作品。
5. 总结与结束：a. 教师引导幼儿回顾故事内容，总结母子之间的爱意。
b. 教师鼓励幼儿表达自己对父母的爱意，培养幼儿的感恩之心。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读活动。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置与故事相关的图片、手工作品，营造浓厚的阅读氛围。
3. 后续活动：教师组织类似的活动，让幼儿继续体验阅读的乐趣，培养他们的阅读习惯。
六、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，更好地理解故事内容。
2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，激发幼儿的参与兴趣。
3. 直观教学法：运用图片、实物等直观教具，帮助幼儿感知故事内容。
应彩云绘本故事猜猜我有多爱你教案
应彩云绘本故事《猜猜我有多爱你》优秀教案一、教学目标：1. 让学生通过绘本阅读，感受到爱的情感，培养学生的情感认知能力。
2. 帮助学生理解故事中的比喻和夸张手法，提高学生的文学鉴赏能力。
3. 引导学生通过讨论和表达，增进学生与同学之间的情感交流。
二、教学内容：1. 绘本《猜猜我有多爱你》的故事情节和主要角色。
2. 故事中使用的比喻和夸张手法。
3. 故事所传达的爱的情感。
三、教学重点：1. 学生能够理解并描述故事情节。
2. 学生能够识别并解释故事中的比喻和夸张手法。
3. 学生能够表达自己对爱的理解和感受。
四、教学难点：1. 学生能够理解并运用比喻和夸张手法。
2. 学生能够深刻感受到故事所传达的爱的情感。
五、教学准备：1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》的实体书或电子书。
2. 准备相关的讨论问题和活动材料。
3. 准备教学PPT或其他辅助教学工具。
【教学环节1】1. 引入：通过简单的讨论或活动，引导学生思考爱的概念，激发学生的兴趣。
2. 阅读绘本：让学生独立或分组阅读《猜猜我有多爱你》，理解故事情节和主要角色。
3. 讨论：学生分享对故事的理解和感受，引导学生在小组内进行讨论和交流。
【教学环节2】1. 讲解：教师引导学生关注故事中的比喻和夸张手法，解释其含义和作用。
2. 练习：学生尝试使用比喻和夸张手法表达自己的想法，进行小组内的练习和展示。
3. 反馈：教师对学生的表达进行评价和指导，提供改进的建议。
【教学环节3】2. 表达：学生通过讨论、写作、绘画等方式，表达自己对爱的理解和感受。
3. 展示：学生将自己的表达作品进行展示，与其他同学分享和交流。
六、教学过程：1. 课程导入：通过展示自然界中的亲子关系图片，如动物妈妈和宝宝，引导学生谈论爱。
2. 绘本阅读：教师有感情地朗读《猜猜我有多爱你》，学生在听的过程中感受爱的氛围。
3. 分角色朗读：学生分角色朗读故事，体验故事中角色的心情。
4. 讨论交流：教师引导学生谈论故事中父子之间的爱，以及爱的大小和比较。
《绘本阅读：猜猜我有多爱你》第一课时教案
《绘本阅读：猜猜我有多爱你》第一课时教案一、教学目标1.引导幼儿阅读绘本《猜猜我有多爱你》，理解故事中兔妈妈和兔宝宝之间深深的爱意。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，鼓励幼儿用自己的话讲述故事中的情节。
3.让幼儿在故事中感受亲情的温暖，学会用不同的方式表达爱。
二、教学重难点1.重点∙带领幼儿仔细阅读绘本画面，解读兔妈妈和兔宝宝表达爱的方式，如兔宝宝把手臂张开说有多爱妈妈。
∙引导幼儿用“我爱你像……一样……”的句式表达爱，如“我爱你像星星一样多”。
1.难点∙让幼儿体会故事中蕴含的深厚情感，理解爱的含义和表达方式的多样性。
三、教学方法阅读指导法、讨论法、情境教学法四、教学过程1.封面导入（5分钟）∙展示绘本封面，引导幼儿观察兔妈妈和兔宝宝的表情和动作，猜测故事内容。
∙提问幼儿：“小朋友们，你们看这两只兔子在做什么？它们可能在说什么呢？”1.绘本阅读（10分钟）∙逐页阅读绘本，教师生动地讲述故事，引导幼儿观察画面细节，如兔宝宝跳起来说爱妈妈像跳到月亮那么高时的画面。
∙阅读过程中，适时提问幼儿对兔妈妈和兔宝宝表达爱的看法，如“你们觉得兔宝宝爱妈妈吗？为什么？”∙让幼儿模仿兔妈妈和兔宝宝的一些动作和表情，加深对故事的理解，如兔宝宝伸开手臂的动作。
1.讨论与分析（10分钟）∙读完绘本后，组织幼儿讨论兔妈妈和兔宝宝是怎样表达爱的。
∙引导幼儿思考自己身边的人是如何爱自己的，如爸爸妈妈给自己做饭、讲故事等。
∙让幼儿用“我爱你像……一样……”的句式分享自己对家人或朋友的爱，如“我爱你像大海一样深”。
1.情境体验（10分钟）∙设置一些简单的情境，如让幼儿扮演兔宝宝，教师扮演兔妈妈，模仿故事中的情节表达爱。
∙或者让幼儿两两一组，互相用故事中的方式表达爱，强化幼儿对爱的表达的理解。
1.课堂总结（5分钟）∙回顾故事内容和讨论结果，强调爱要勇敢表达，并且有很多种方式。
∙鼓励幼儿回家后和家人一起阅读绘本，用故事中的方式向家人表达爱，并且可以把家人的反应分享给其他小朋友。
中班语言绘本《猜猜我有多爱你》教学设计
中班语言绘本《猜猜我有多爱你》教学设计一、教学目标1.情感目标：通过阅读《猜猜我有多爱你》，让幼儿体会到爱的美好，学会表达爱意。
2.认知目标：让幼儿理解绘本内容，知道爱的表达方式多种多样。
3.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重点与难点•重点：理解绘本内容，学会表达爱意。
•难点：引导幼儿通过自己的方式表达爱，培养他们的情感表达能力。
三、教学准备1.教材：《猜猜我有多爱你》绘本2.教具：绘本课件、图片卡片、小熊玩具3.环境布置：营造温馨、舒适的阅读环境四、教学过程1. 导入•教师活动：出示小熊玩具，引发幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们知道小熊吗？你们喜欢小熊吗？为什么？”•幼儿活动：自由发言，分享对小熊的喜爱。
2. 阅读绘本•教师活动：o按照绘本的顺序，逐页展示故事内容。
o引导幼儿观察画面，提问：“小兔子和大兔子都在做什么？他们是怎么表达爱的？”o与幼儿一起讨论小兔子和大兔子的情感变化。
•幼儿活动：o仔细观察画面，积极参与讨论。
o尝试用自己的语言表达对故事的理解。
3. 情感体验•教师活动：o引导幼儿思考：“小兔子和大兔子是怎么表达爱的？你们有没有想对爸爸妈妈说的话？”o鼓励幼儿表达对家人、朋友的爱意。
•幼儿活动：o积极参与讨论，分享自己的感受。
o尝试用自己的语言表达对爱的理解。
4. 情景表演•教师活动：o分配角色，组织幼儿进行情景表演，模拟绘本中的情节。
o引导幼儿用语言和动作表达爱意。
•幼儿活动：o参与情景表演，用语言和动作表达爱意。
o观摩同伴的表演，互相学习。
5. 总结与延伸•教师活动：o总结绘本的主题思想，强调爱的表达方式多种多样。
o设计延伸活动，如制作小卡片、绘画等，让幼儿用不同的方式表达爱意。
•幼儿活动：o参与延伸活动，制作小卡片或绘画，表达对家人、朋友的爱意。
o回家后，与家人分享绘本故事，实践爱的表达。
五、教学反思在课后，教师应反思本次教学活动的效果，包括幼儿的参与度、情感体验以及语言表达能力等方面，以便在未来的教学中进行改进和优化。
幼儿园阅读活动：《猜猜我有多爱你》教案
幼儿园阅读活动：《猜猜我有多爱你》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察图片，理解故事内容，感受爱的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 教育幼儿学会表达爱意，懂得关爱他人。
二、活动准备：1. 准备《猜猜我有多爱你》的绘本，图片，小兔子手偶。
2. 在活动室布置一个温馨的环境，如用hearts 贴纸、红色或粉色的桌布等。
3. 准备相关话题的词汇卡片，如：love、happy、care等。
三、活动过程：1. 导入：教师播放轻柔的音乐，邀请幼儿坐在一起，营造温馨的氛围。
2. 教师简要介绍故事背景，展示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
3. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节，如小兔子和大兔子之间的爱意表达。
4. 分组讨论：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一张图片，讨论图片中的小兔子和大兔子是如何表达爱意的。
5. 情景扮演：教师邀请几名幼儿扮演故事中的小兔子和大兔子，进行情景扮演，其他幼儿观看并评价。
6. 总结：教师引导幼儿总结故事中的爱意表达，让幼儿明白爱是一种情感，可以用不同的方式表达。
四、活动延伸：1. 制作爱心卡片：教师发放爱心卡片，邀请幼儿为家人或朋友制作爱心卡片，表达自己的爱意。
2. 家庭作业：教师邀请幼儿回家后，与家人一起寻找生活中的爱意表达，记录在作业本上，并在下次活动中分享。
3. 爱心树：教师在活动室布置一颗爱心树，邀请幼儿将自己的爱心卡片挂在这颗树上，营造一个充满爱的环境。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 关注幼儿在情景扮演中的表现，评估他们的表达能力和想象力。
3. 收集幼儿制作的爱心卡片和家庭作业，评价他们对于爱意的表达和理解。
六、教学内容：1. 绘本《猜猜我有多爱你》的详细内容讲解。
2. 情感教育：学习表达爱意，关爱家人和朋友。
3. 语言能力：学习故事中的对话，提高口语表达能力。
七、教学方法：1. 讲故事：教师用生动的语言和表情，讲述绘本故事。
幼儿绘本猜猜我有多爱你教案XX
幼儿绘本《猜猜我有多爱你》教案第一节一、教学目标：1. 通过阅读绘本，让幼儿理解爱的表达和分享。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的阅读兴趣，养成良好阅读习惯。
二、教学重点：1. 让幼儿理解绘本中的爱的表达。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿表达自己的爱意。
2. 培养幼儿的阅读兴趣。
四、教学准备：1. 准备《猜猜我有多爱你》绘本。
2. 准备相关爱的图片或实物。
五、教学过程：1. 引入：以一个爱的场景引入，如家长和孩子拥抱，问幼儿：“你们知道爱是什么吗？你们是怎么表达爱的？”引导幼儿表达自己的爱意。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读《猜猜我有多爱你》绘本，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 讨论：读完绘本后，教师引导幼儿讨论：“绘本中的小兔子和大兔子是如何表达爱的？你平时是怎么表达爱的？”鼓励幼儿分享自己的经历。
4. 活动：让幼儿用自己的方式表达爱意，如绘画、手工制作等。
教师给予鼓励和指导。
六、作业：1. 回家后，与家长一起讨论今天的课程内容，分享自己的爱意表达。
2. 观察家长是如何表达爱的，下次课分享给同学们。
幼儿绘本《猜猜我有多爱你》教案第二节一、教学目标：1. 通过观察和体验，让幼儿理解爱的不同表达方式。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的阅读兴趣，养成良好阅读习惯。
二、教学重点：1. 让幼儿理解爱的不同表达方式。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿表达自己的爱意。
2. 培养幼儿的阅读兴趣。
四、教学准备：1. 准备《猜猜我有多爱你》绘本。
2. 准备相关爱的图片或实物。
五、教学过程：1. 引入：以一个爱的场景引入，如家长和孩子拥抱，问幼儿：“你们知道爱是什么吗？你们是怎么表达爱的？”引导幼儿表达自己的爱意。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读《猜猜我有多爱你》绘本，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
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《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教学设计
教学目标：
1．了解《猜猜我有多爱你》的内容。
2．享受阅读的乐趣，培养阅读的良好习惯。
3．理解文章内容，体会俩兔子之间深深的爱。
教学准备：课件
教学过程
一、谈话导入，了解绘本特点，明示读绘本的重要方法
1．回忆《逃家小兔》这本书，了解绘本的特点
那本书有精致优美的绘画，还配有简练生动的语言，像这样图与文字共同叙述一个完整
的故事的书，就叫做作绘本，也可以叫做图画书。
2．明确读绘本的方法。
你们知道吗？绘本里的图画而是图书的生命。所以，我们读绘本时要仔细观察图画，用
心去感悟，念出里面的文字和声音，念出书中文字里没有的感情。
3．揭示今天故事的题目。
二、欣赏封面，简介图书
1．（课件出示封面），瞧瞧故事的题目叫什么？齐读课题。（相机完成板书：猜猜我有多
爱你
2．看看封面上还有什么？（一只大兔子和一只小兔子）
3．说说故事的作者、绘者和译者的名字，以及出版社名称等。
4．旁边的小兔子 。
5．师渗透阅读方法：我们看一本书时，就该从封面读起。书的封面往往包含着丰富的
内容，不仅要看看它的名字和插图，也还要看看它的作者、出版社等信息。
6．激趣：《猜猜我有多爱你》到底讲的是一个什么故事呢？现在老师就带你们进入这个
故事。
三、欣赏环衬、扉页，了解大意
看绘本要一页一页地慢慢地翻，每一页都有信息要告诉我们，都含有趣味和用意。
1．环衬：这张绿色的纸是环衬，当你读完这个故事时最后也有一张环衬。为什么环衬
用绿色的纸呢？这里别有用意，我先不告诉大家，当你读完这个故事也许你能领悟到。
2．扉页
第一个扉页
你们看，上面除了书名外，作者还画了这两只兔子。他们俩都同时把头都扭了过来，一
双黑点似的眼睛望着书外，也就是故事之外的你，似乎在询问你什么？其实故事从这儿就开
始了。（第二个扉页）我们跟着小兔跳--跳--跳进故事里吧！
四、师配乐讲故事，入情入境，谈读后感想
读了这个故事，你们有什么想说的吗？
师收拢过渡：这是一个爱的故事，他们互相表达自己有多爱对方，总希望自己的爱能比
对方多一些。现在就让我们细细品味那些温馨的图画，让我们感受到了大小兔之间浓浓的亲
情。
五、品味图画 抓住细节 体会他们之间浓浓的亲情
（一）观察图感悟小兔对大兔的爱
1．师描述小兔子对大兔子的爱
小兔子爱大兔子，他希望自己的爱超过妈妈的爱（出示小兔子表达爱的相关图片）。师
同时描述：小兔子花样迭出，又是举胳膊，又是倒立，又是跳跃，总之用小小的肢体语言竭
尽所能地表达着对大兔子的爱意，自己的身体不足以表达了，就借助于眼前的景色小路、小
河、月亮来表达对大兔子的爱。
2．细细品味小兔子几次爱的表白的图画，用心感悟小兔子对大兔子那浓浓的爱。
3．大兔子感受到了小兔子浓浓的爱了吗？他感到怎样？
出示相关图片，你从哪里看出来的？提示：看表情（高兴、温柔的目光）和动作。
此时他心里感到怎样？（幸福、甜蜜）
（二）观察感悟大兔对小兔的爱
1．（出示图片）师：你们看，大兔张开手臂，手臂要长得多，所以她肯定地说（齐读）
“我爱你有这么多”师接：比你多很多。
2．(出示相关图片)师：他站立起来高举双手，跟旁边的小兔比比，怎么样？所以她信
心满满的说（引读）：“我的手举得有多高，我就有多爱你。”师接：比你多很多
3．（出示抛小兔图片）师：大兔子把小兔子抱起来，甩过头顶，抛向空中。
这个动作你们是不是很熟悉？爸妈有没有把你抱起来抛向空中？这个动作是爱你的表
达。所以爱意浓浓地说（齐读）：我爱你一直到你的脚趾头。师接：比你多很多。
4．（出示相关图片）师：再看，这只大兔子跳得怎么样？耳朵都碰到树枝了。
这是一只没有具体年龄的大兔子。她可能很年轻，也可能已经很老了。可是为了自己的
爱比小兔的爱要多一些，只要需要，她就会这样“跳”。她会用尽全身的力气，跳到最高，
证明自己有多爱他。所以她说（齐读）“我跳得有多高，我就有多爱你！”
5．（出示相关图片）师：当听到小兔子说：我爱你，像这条小路伸到小河那么远。他随
即回应：我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。
6．师：当看到小兔要睡觉了，你们看，大兔子----，接着呢---搂在怀里摇晃着，等小兔
睡着了----放到用叶子铺成的床上，再---幸福地亲了亲小兔子，最后—静静地躺在他孩子的
身边，深情地看着他的孩子很久很久……这一组画面，你们熟悉吗？所以大兔说：“我爱你
一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”
7．小兔子感受到了大兔子这浓浓的爱了吗？看看图中的小兔，看看文中那简练生动的
文字就知道了，（师慢慢地翻阅）最后一页，师：小兔子睡得怎么样？为什么睡得这么香甜？
六、讲解封底，升华主题
1．（出示封底）
小兔子虽小，但他已经尽自己的所能表达对爸爸的爱。而且用他的聪明可爱赢得了大兔
子更多的爱。他们都付出了爱，也表达了爱，也获得了爱。爱不分能力大小，也不分多少，
爱心是无价的。爱心也是等价的。正像封底说说的那样（出示封底）：当你很爱、很爱一个
人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。可是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱
实在不是一件容易衡量的东西。
2．这一幅图与前面的扉页是相连的（同时出示扉页和封底）——大兔子背着小兔子扬
起了后腿、准备起跳、猛地往斜上方一蹿……，这一系列连贯的起跳动作是故事的延续。
七、总结全文，了解环衬
《猜猜我有多爱你》是一个表达爱的故事，这个故事读完了，要解开谜底了，这本书的
环衬为什么用绿色？（提示：代表一个字----“爱“）
翠绿的环衬，满满的一整页，让我们感到无边无际、永无休止的爱。
读了这个故事你们明白了什么？
八、好书推荐
1．《爱心树》《我爸爸》《我妈妈》
2．再次明确读绘本的方法
希望你们一页一页慢慢看，不要错过每一页的图画，用心去感悟，念出里面的文字和声
音，念出书中文字里没有的感情。