部编版语文七年级下册第二单元 综合性学习 天下国家课件
启发心智：爱国名言展示会。 活动步骤：（1）展示分类整理好的名言， 然后推荐自己最喜欢的一两句名言，并说明喜 欢的理由；（2）课后选择最喜欢的一句名言， 或自己创作一句，作为自己的座右铭，时刻铭 记，激励自己成长为一个具有家国情怀的人。
温馨提示： ①可采用多种形式展示。评价时请观 察展示内容是否完整，形式是否合理。 ②聆听时注意哪些名言令你印象深刻， 从中获得了哪些启示。
活动展示
主持人致开场词，然后每组依次 进行成果展示。
激发心志：爱国人物故事会。 活动步骤：（1）学生加工故事，并 设计好讲故事的方式，运用一定的技巧， 在组内讲故事；（2）小组选出三个代表 在班上展示，讲故事；（3）师生评议， 交流感受，阐述感动原因。
（1）讲述爱国故事。 故事备案：导弹之父钱学森、英勇赴 死的闻一多、“中国天眼”之父南仁东、 四川梁山火灾30名救火英雄等。
——巴甫洛夫
拓展延伸
今天，中华民族已翻开了历史崭 新的一页，新时代的华夏儿女继承和 发扬着爱国情怀，在不同领域用行动 践行着自己的爱国情怀。
结合下面的材料，谈谈作为新时代 的中学生，我们该怎样爱国。
2018年10月20日，中国自主研制的大型水陆 两栖飞机“鲲龙”AG600在湖北荆门漳河机场成功 实现水上首飞。“鲲龙”是目前世界上在研最大 的水陆两栖飞机，世界上目前能研发这种水陆两 栖大飞机的国家寥寥无几。至此，中国大飞机终 于迈出了“上天入海”的完整步伐，让我们看到 了我国的综合国力，让我们感到无比骄傲。
综合性学习 天下国家
1. 理解“天下国家”的含义，懂得个人与国家命 运是息息相关的。
2. 培养根据主题收集、整理、筛选信息的能力， 提高故事朗读能力、讲述能力，提升语文素养。
3. 深刻理解和正确评价爱国人物的人生理想和政 治抱负，激发爱国情感，增强民族责任意识。
一、激发心志：爱国人物故事会
结合课内的学习以及课外阅读的积累，选择 你熟悉的一两个历史人物，利用报刊书籍或网络， 搜集他们的爱国事迹。召开一次故事会，与同学 们分享你的感受。
1.爱国故事一
爱国英雄杨靖宇
杨靖宇生于1905年，21岁参加革命。1940年初，
他被日军围困，身负重伤，粮食吃光了，啃不动树
皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日
军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺
牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只
有野草和棉絮时，这些侵略者全呆住了。在冰天雪
——邓小平
一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国
之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么
冤屈都受得了。
——冰心
做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎
么样爱国。
——孙中山
能够献身于自己祖国的事业，为实现理想
而斗争，这是最光荣不过的事情了。
——吴玉章
外国爱国名言示例： 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，
理解含义
阅读下面的三则材料，思考其中 揭示的个人与国家之间的关系，并讨 论交流。
“天下”“国”“家”的含义：
天下 国
在周朝时指周天子大一统的行政区 域，后来指中国范围内的全部的疆 土，现在也指全世界；
在周朝时指诸侯国；
家
指以血缘关系建立起来的社会最小
组织。
《礼记·大学》：“古之欲明明德于天下 者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐 其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心； 欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其 知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意 诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后 家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”
孟子曰：“人有恒言，皆曰‘天下国 家’，天下之本在国，国之本在家，家之 本在身。”
“天下国家”在《大学》中被并列指 出，是中国人用视线画出的疆土，是游历 的区域、政权的范围，更是人们的心灵归 属。天下和国都不存，个人及家焉附？所 以天下和国家对于每个人来说是安身立命 之地！国家的兴衰决定着国人的命运！
第二组：陶冶心灵：爱国诗词朗诵会。 要求：（1）小组成员分类搜集爱国 诗词；（2）组长负责汇总，并指定几位 同学整理这些诗词；（3）每人从中选择 一首自己最喜欢的诗词进行朗诵，有条件 的，最好配上合适的乐曲作为背景音乐； （4）选出几位评委，评出优胜者。
第三组：启发心智：爱国名言展示会。 要求：（1）小组合作，分类搜集爱国名 言；（2）组长负责汇总、整理大家的搜集成 果，并召集大家一起阅读、讨论，最好每个人 选一两条名言谈谈自己的理解和认识；（3） 采用各种形式，如办黑板报、制作幻灯片、创 作书法作品等，将整理出来的名言在班内展示。
育设备、改扩建敬老院、提供校车安全保障等方 面积极努力、无私奉献，为当地谋取民生福祉做 出了较大贡献，深受乡村干部和广大群众的一致 好评。在殿堂和田垄之间，他选择了后者，脚踏 泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒，洒下的 汗水是青春，埋下的种子叫理想，守着悉心耕耘 的大地，静待收获的时节。2017年2月秦玥飞获 得“感动中国2016年度人物”的荣誉。
同时天下的基础是国，国的基础是家，而 家的基础是个人，要治理好家、国、天下， 根本在于人，只有每一个人都做好自己， 为社会为国家贡献自己的力量，才能齐家 治国平天下！
组织活动
请同学们从下列主题活动中任选 一个，选择相同活动的同学组成学习 小组，共三组，分别完成相应的学习 任务。
第一组：激发心志：爱国人物故事会。 要求：（1）结合课内的学习以及课 外阅读的积累，选择你熟悉的一两个历史 人物，利用报刊书籍或网络，搜集他们的 爱国事迹；（2）从搜集来的事迹中选取 一两个有代表性的故事进行适当的加工。 要突出重点，详略得当。
作为学生，首要是努力学习，未来才 能成为国家尖端人才，为国家科技的发展 贡献力量，从而提高我国的国防实力，保 家卫国。在国家面临灾难时，我们要挺身 而出，做力所能及的事情，哪怕只是做一 个志愿者，也可以为保护民众贡献自己微 薄的力量，承担起社会的责任。
——文天祥《过零丁洋》
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 ——文天祥《扬子江》
一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 ——于谦《立春日感怀》
落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍《己亥杂诗》（其五）
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！ ——林则徐《赴戍登程口占示家人》（其二）
浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。 ——秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》
（2）老师讲述爱国故事。
陶冶心灵：爱国诗词朗诵会。 活动步骤：（1）配乐朗诵搜集到的 爱国诗词；（2）根据评价标准进行活动 评价，并评选出最佳朗诵者；（3）同学 们可以选择自己喜欢的一首诗歌进行诵读， 也可以模仿它的形式，自创一首小诗来抒 发自己的爱国之情。
爱国诗句示例： 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。
楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！ ——陆游《金错刀行》
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 ——陆游《病起书怀》
死去元知万事空，但悲不见九州同。 ——陆游《示儿》
三十功名尘与土，八千里路云和月。 ——岳飞《满江红·写怀》
了却君王天下事，赢得生前身后名。 ——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
根据活动的主题，搜集符合主题要求 的材料，并进行筛选、演练。在活动展示 前要推选出主持人，主持人需准备主持词。
活动中，要注意以下问题： （1）讲故事的要求：讲故事时普通 话要标准，争取做到声音响亮、清晰，语 言生动、流畅；能够根据故事情节的起伏 调整语调和神态，能够配上适当的动作。
（2）诗歌朗诵的技巧：诗人那激越 于心底的潜流，变成朗诵者心灵的感受。 朗诵者要驾驭着语言之舟，向听者传递心 潮的节奏。朗诵时，朗诵者要做到：代诗 人倾吐心声，将听者引入诗境，表达诗意 在深层，为诗句配乐歌咏。
每个人应该按照资禀，各尽所能。 ——歌德
纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开 我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我 还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。
——裴多菲
我重视祖国的利益，甚于自己的生命和我 所珍爱的儿女。
——莎士比亚 我无论做什么，始终在想着，只要我的精 力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。
爱国故事示例： 耶鲁村干部秦玥飞：2005年，秦玥飞取得 美国耶鲁大学的全额奖学金，赴美留学。26岁， 秦玥飞从耶鲁毕业后，却来到湖南一个小山村， 走上一条进基层、当村干部的实干路。自2011 年8月担任“大学生村官”以来，他立足农村实 际，心系村民，争取多方社会资源，积极募集 资金，倾心公益事业，在帮助硬化村级道路、 安装路灯、改善农田灌溉设施、引进信息化教
中国爱国名言示例： 苟利国家，不求富贵。
——《礼记·儒行》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹 保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。
——顾炎武 常思奋不顾身，以殉国家之急。
——司马迁
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，
离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
——巴金
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，
中国才有真进步。
——鲁迅
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，
Hale Waihona Puke 是一种光荣。——徐特立我们中华民族有同自己的敌人血战到底的 气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心， 有自立于世界民族之林的能力。
——毛泽东 我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为 世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱 着我的祖国和人民。
地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力
量是对祖国的一腔热爱之情。
2.爱国故事二 “两弹一星”功勋奖章获得者钱学森
1949年中华人民共和国成立时，当时任美国洛杉 矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和“古根海 姆喷气推进研究中心”负责人的钱学森为祖国的新生 深感高兴。他打算回国，用自己的专长为祖国服务。 但那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的 专长又与国防有关，美国千方百计要将他留下、不让 他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。
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统编版七年级语文下册-第二单元 综合性学习 天下家国 课件
明确活动内容
请同学们从下列主题活动中任选一个， 选择相同活动的同学组成学习小组， 共三组，分别完成相应的学习任务。 第一组：激发心志：爱国人物故事会。 第二组：陶冶心灵：爱国诗词朗诵会。 第三组：启发心智：爱国名言展示会。
第一组：激发心志：爱国人物故事会
（1）结合课内的学习以及课外阅读 的积累，选择你熟悉的一两个历史人 物，利用报刊书籍或网络，搜集他们 的爱国事迹； （2）从搜集来的事迹中选取一两个 有代表性的故事进行适当的加工。要 突出重点，详略得当。
图2 是金文的“爱”字，字形像一个人双手捧 “心”，张大了嘴，在诉说心中的爱意。
示例：爱国就是爱我们自己温馨的家，爱国就是要 增强军事和国防力量，能够用武力来保卫自己的国家。
(2)[任务二：赞爱国志士] 历代以来，中国不乏爱国志士。 有杂交水稻开创者，梦想禾下乘凉的袁隆平；有我国呼 吸系统疾病研究领域的专家，为国家应对突发呼吸系统 疾病做出巨大贡献的钟南山；有不获全胜决不收兵的驻 村第一书记黄文秀；也有点亮贫困山区女孩的梦想的 “校长妈妈”张桂梅……请你从以上人物中选择一位， 结合其爱国事迹，为其拟写一段“最美爱国者”颁奖词， 至少运用一种修辞手法。
综合性学习 天下国家
1.积累关于爱国的素材，培养讲述能力和朗诵能力。
2.学会按照主题要求，用正确的方法检索、搜集资料，并 乐于分享。
3.积累知识，激发心志，陶冶情操；增强民族自豪感，培 养爱国主义精神。
阅读材料，思考个人和国家之间的关系
材料一：“天下”“国”“家”的含义：“天下”在周朝时指周天子大一统的行政区域，后 来指中国范围内的全部的疆土，现在也指全世界；“国”在周朝时指诸侯国；“家”指以血缘关 系建立起来的社会最小组织。
将搜集的爱国诗词分类整理，选择一 首自己最喜欢的诗词，为其配乐并朗 诵； 同学之间相互评价，选出最佳朗诵者； 自行创作一首表达自己爱国情怀的诗 歌。
部编版语文七年级下册第二单元综合性学习《天下国家》课件
1.武汉封城第7天，钟南山哭了:这世上，哪有什么英雄! 2.武汉市金银潭医院院长:身患绝症、妻子被感染，抗击疫情最前线 奋战30余天 3. 他拉着10万只口罩，开往已经封城的武汉 4.现在捐款我更相信韩红 5.“硬核医生”张文宏:我们一定要跑在病毒前头! 6. 72小时物资直抵武汉医院!饭圈女孩如何透明高效做公益。 7.城里，5000名私家车主、400名互联网人，千万普通志愿者在行 动 8.武汉封城后，有些事只有外卖小哥知道 9.韩国首尔市长:感谢五年前中国的帮助，现在该是报恩的时候了 10.日本捐赠物资,并附诗经“岂曰无衣，与子同裳”。
常看书到深夜。岳飞从书中知道了很多的知
识，比如说要尊老爱幼，要懂礼貌。他从小
立志长大以后做一个大将军，去保家卫国，
去帮助国家不受到别人欺负。
匈霍
奴 未
去
灭 何
病
---
以
为
家•Biblioteka 霍去病生为奴子，长于绮罗，却从来不 曾沉溺于富贵豪华，他将国家安危和建 功立业放在一切之前。他18岁领兵作战, 曾先后6次出兵塞外正式出击匈奴，都
无穷的远方，无数的人们都和我有关。
——鲁迅
愿替众生病,稽首礼维摩
——梁启超
吾辈既以中国改革发展为己任，虽石烂海枯，
而此身尚存，此心不死。
——孙中山
这是近现代人心中的家国情怀，是心怀天下 苍生、不畏生死的坚守。
哪有什么超级英雄，不过都是闪着亮光的平凡人。 （1）彭士禄隐姓埋名30年，为中国造核潜艇、建核 电站，使中国成为了世界上第五个拥有自主核动力 技术的国家，展现了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 泪始干”的奉献精神；（2）苏炳添为跑进百米9秒 大关重新学起跑，成为首位闯进奥运会男子百米决 赛的亚洲飞人，展现了“长风破浪会有时，直挂云 帆济沧海”的无悔坚持；（3）顾诵芬临危受命、攻 克难关、不畏生死，三上蓝天研发歼-8原型机，展 现了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚忍 不拔。从他们身上，看到了心怀天下家国的无畏和 忠诚的亮光，而这道光，给他们的人生注入了永恒 的信念，让他们熠熠生辉。
常看书到深夜。岳飞从书中知道了很多的知
识，比如说要尊老爱幼，要懂礼貌。他从小
立志长大以后做一个大将军，去保家卫国，
去帮助国家不受到别人欺负。
匈霍
奴 未
去
灭 何
病
---
以
为
家•Biblioteka 霍去病生为奴子，长于绮罗，却从来不 曾沉溺于富贵豪华，他将国家安危和建 功立业放在一切之前。他18岁领兵作战, 曾先后6次出兵塞外正式出击匈奴，都
无穷的远方，无数的人们都和我有关。
——鲁迅
愿替众生病,稽首礼维摩
——梁启超
吾辈既以中国改革发展为己任，虽石烂海枯，
而此身尚存，此心不死。
——孙中山
这是近现代人心中的家国情怀，是心怀天下 苍生、不畏生死的坚守。
哪有什么超级英雄，不过都是闪着亮光的平凡人。 （1）彭士禄隐姓埋名30年，为中国造核潜艇、建核 电站，使中国成为了世界上第五个拥有自主核动力 技术的国家，展现了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 泪始干”的奉献精神；（2）苏炳添为跑进百米9秒 大关重新学起跑，成为首位闯进奥运会男子百米决 赛的亚洲飞人，展现了“长风破浪会有时，直挂云 帆济沧海”的无悔坚持；（3）顾诵芬临危受命、攻 克难关、不畏生死，三上蓝天研发歼-8原型机，展 现了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚忍 不拔。从他们身上，看到了心怀天下家国的无畏和 忠诚的亮光，而这道光，给他们的人生注入了永恒 的信念，让他们熠熠生辉。
综合性学习《天下国家》课件-部编版语文七年级下册
天下国家——爱国诗词朗诵会
一、搜集诗歌，确定选材
爱国诗歌小提示
古诗、现代诗皆可，古诗应以组诗形式朗诵。
参考篇目： 屈原:《离骚》《国殇》《涉江》。 杜甫:《前出塞》九首、《后出塞》五首、《春望》、《秦州杂诗》
二十首、《闻官军收河南河北》等。 陆游:《金错刀行》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》二首、《十一月
（4）位卑未敢忘忧国
——陆游
（5）天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武
（6）苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
（7）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
（8）捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
爱国故事
钱学森 1911－2009
我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为 “中国航天之父”“中国导弹之父”和“中国火箭 之王”。
天下国家
人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在 国，国之本在家，家之本在身。
——孟子
“天下”“国”“家”的含义：
天下 在周朝时指周天子大一统的行政区域，后来指
中国范围内的全部的疆土，现在也指全世界；
国 在周朝时指诸侯国； 家 指以血缘关系建立起来的社会最小组织。
国——人用兵器保卫城池。
原作“或”，字形像以“戈” （武器）守卫“口”（城邑）。后 来在字的周围加方框表示疆域，构 成“國”字。金文中又以“或”为 “域”字。
爱国故事
舍身炸堡的董存瑞：董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是 共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包。前进中左腿负伤， 顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又 无法放置炸药包。危急关头，他毫不犹豫地用左手托起炸药包， 右手拉燃导火索。碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟 了前进的道路，年仅19岁。
第二单元综合性学习《天下国家》课件(共19张ppt)+++2022-2023学年部编版语文七年级下册
黄文秀
任务二：爱国人物故事会
黄文秀硕士毕业后，因为牵挂家乡发展，毅然决 然放弃城市工作选择回乡,投入到家乡建设之中。2018 年,黄文秀担任广西壮族自治区百色市乐业县白坭村的 驻村第一书记。在工作中，她引进多项种植技术,打开 电商销售渠道，帮助村民走上富裕之路。2014年,因公 职，年仅30岁，生命就此定格。
一玉口中国 一瓦顶成家，都说国很大 其实一个家 一心装满国 一手撑起家，家是最小国 国是千万家 在世界的国 在天地的家，有了强的国 才有富的家
任务二：爱国人物故事会
爱国情操是一种高尚的道德情操，也是良好心理品质的结晶，它 能促进人的精神趋于高尚。那么，我们的前辈是怎样来爱国的呢？请 将你搜集到的爱国故事分享出来。
示儿 死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
任务三：爱国诗词朗诵会
陆游
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾 下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天 下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
文天祥
任务三：爱国诗词朗诵会
颁奖词：有些人从山里走了，就不再回来，你从城里 回来，却再没有离开。来的时候惴惴，怕自己不够勇 敢，走的时候匆匆，留下最美的韶华。百色的大山， 你是最美的朝霞，脱贫的战场，你是醒目的黄花。
任务二：爱国人物故事会
任务三：爱国诗词朗诵会
爱国是诗歌常见的主题，古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏 祖国的入好河山，赞颂爱国的历史人物，表达对国家命运的牵挂，抒 发个人的报国之志。在这里，让我们诵读经典，传唱经典，激发我们 的爱国热情！
教师寄语
民族的兴旺，要靠每一个有要国之心的人去奉献；国 家的强大，需要每一位有爱国之心的人去建设。让我们将 自己的命运同国家的兴亡联系在一起，“为中华之崛起而 读书”，以一腔热血报效国家。
人教部编版七年级语文下册第二单元综合性学习《天下国家》课件(共31张PPT)
怀王， 结果被罢职流放到汨罗江。朋友劝屈原说： “你有才能，楚王不用你，为什么不到别国 去？”屈原拒绝说：“我生为楚国人，死为 楚国鬼。”在流放中，他写下了忧国忧民的 《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇。 公元前278年，秦国大将白起挥兵南下，攻 破了楚国的国都郢都，62的屈原在绝望和悲 愤之下，怀抱大石投汨罗江而死。
苏武留居匈奴十九年持节不屈
苏武受汉武帝派遣出使匈奴， 因匈奴内乱受到牵连，匈奴人要求 苏武背叛汉朝臣服单于，苏武宁死 不屈，被匈奴放逐北海牧羊十九年 ，嚼草饮雪，一直手持汉节，直到 须发尽白、近60岁的时候才回到汉 朝。
文天祥不受元朝威逼利诱慷慨就义
南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年 土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世 祖忽必烈亲自来到土牢里劝降，许以丞相之职， 他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报 国，我一无所求!”临刑前，监斩官凑近说：“文 将军，你现在改变主意，不但可免一死，还依然 可当丞相。”文天祥怒喝道：“死就死，还说什 么鬼话!”于是，文天祥面向南方，慷慨就义了。 文天祥生前，留下一首撼人心弦的《正气歌》。
综合性学习 天下国家
2020/2/14
导入
“天下国家”是一个古老的话题， 在两千多年前的战国时期，人们就经常 讨论。孟子曾说:“人有恒言，皆曰‘天 下国家’。天下之本在国，国之本在家 ，家之本在身。”看来，个人与国家的 命运是息息相关的。每个人对自己国家 的热爱，都是近乎本能的。
学习目标
1、搜集整理有关“爱国”的故事、诗词名句 等，让同学们了解“天下国家”的丰富内涵。
董存瑞舍身炸碉堡 1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。 董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化 中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁 4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队 随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火 力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连 两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连 长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱 起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持 冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥 台又无法放置炸药包。危急关头，他毫不犹豫地用 左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了 新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生 命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。
苏武留居匈奴十九年持节不屈
苏武受汉武帝派遣出使匈奴， 因匈奴内乱受到牵连，匈奴人要求 苏武背叛汉朝臣服单于，苏武宁死 不屈，被匈奴放逐北海牧羊十九年 ，嚼草饮雪，一直手持汉节，直到 须发尽白、近60岁的时候才回到汉 朝。
文天祥不受元朝威逼利诱慷慨就义
南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年 土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世 祖忽必烈亲自来到土牢里劝降，许以丞相之职， 他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报 国，我一无所求!”临刑前，监斩官凑近说：“文 将军，你现在改变主意，不但可免一死，还依然 可当丞相。”文天祥怒喝道：“死就死，还说什 么鬼话!”于是，文天祥面向南方，慷慨就义了。 文天祥生前，留下一首撼人心弦的《正气歌》。
综合性学习 天下国家
2020/2/14
导入
“天下国家”是一个古老的话题， 在两千多年前的战国时期，人们就经常 讨论。孟子曾说:“人有恒言，皆曰‘天 下国家’。天下之本在国，国之本在家 ，家之本在身。”看来，个人与国家的 命运是息息相关的。每个人对自己国家 的热爱，都是近乎本能的。
学习目标
1、搜集整理有关“爱国”的故事、诗词名句 等，让同学们了解“天下国家”的丰富内涵。
董存瑞舍身炸碉堡 1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。 董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化 中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁 4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队 随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火 力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连 两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连 长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱 起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持 冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥 台又无法放置炸药包。危急关头，他毫不犹豫地用 左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了 新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生 命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。
七下语文综合性学习《天下国家》精选题含答案课件
教育， 10个联邦法定假日中8个与此相关。各种盛
大集会、体育赛事等开场前必唱美国国歌。好莱坞
出品了大量的“主旋律”电影……
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（1）阅读材料一、材料二，请你说出两条 当代青年表达爱国情感的方式。 __①__年__轻__人__用__他__们__个__性__化__方__式__传__播__和__弘__扬__爱__ __国__主__义__精__神__；__________________________ __②__网__络__上__轻__松__活__泼__的__爱__国__主__义__方__式__正__在__得__ __到__关__注__和__加__强__。________________________
“家国情怀”既是一种民族大义，也是文化
传统，黄大年就具有家国情怀。
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（2）请根据材料三，补写对联。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联：_看__今__朝__，__黄__大__7
（3） 请你再举出我国历史上的一个具有 家国情怀的人物，并说说你为什么认为这 个人有家国情怀。
从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体
现着民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治
国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下
而求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐
而乐”……家国情怀世代相传，
成为中国人的一种文化基因。
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材料二：黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅 然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑， 取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深 探”(地球深层探测)事业， 用5年时间走完了发达国 家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研 发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深 层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风 采。 2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。 （1）读过两则材料，你对“家国情怀”有怎样的认 识？请简要回答。
部编版语文七年级下册 第二单元综合性学习《家国天下》课件
爱国英雄杨靖宇
杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困， 身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰 雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁 的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看 到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的 抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪 地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量 是对祖国的一腔热爱之情。
（5）舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真 挚的心声。这首诗的哪些地方体现了这一特点？
诗的第一节和第二节，写祖国的过去。诗人写的虽是贫穷和苦难，情感中却始终流动 着对祖国的挚爱、依恋和赞颂。例如：“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲备 的歌”，“老水车”这个形象，经历了漫长的岁月，虽然疲惫，却仍保持着顽强的生存力。 同样，下文的“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，都是在艰难困苦中不屈不挠的形象。 “我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊，/是飞天袖间/千百年未落到地面的花朵”，这几行，写 的是中国人民屡受挫折却从不泯灭希望。以上种种，都是对中华民族生生不息的民族精 神的赞扬。
四句“祖国啊”所抒发的情感并不一样。第一句抒发了诗人难 以言状的悲哀之情；第二句蕴含着诗人的几多痛苦和几多希望； 第三句是诗人对祖国母亲的壮丽誓言；第四句是诗人对未来美 好祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。可见，诗人的感 情由低沉叹息逐渐转向亢奋热烈。这种变化是历史发展在诗人 心灵中折射的必然。“文革”浩劫之苦造就了舒婷这一代人富有 时代特征的迷惘、困惑、怀疑、失落的情绪，也使他们通过心 灵的折光抒发严峻的思考、深刻的反省和顽强的追求。舒婷的 诗把个人的悲喜同民族和国家的命运结合起来，把对现实的感 知同理想的追求结合起来，表现出强烈的爱国主义精神、忧患 意识和历史使命感。
综合性学习《天下国家》教学课件(共34页)2022-2023学年部编版语文七年级下册
利用所学的诗歌朗诵技巧，自由 诵读《过零丁洋》《我爱这片土地》 等诗歌。各组派代表向全班演示。
爱国诗歌朗诵会
《出塞》 唐·王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
《从军行》 唐·王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
《示儿》 宋·陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
《满江红》 岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激 烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头 ，空悲切！
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山 缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河 ，朝天阙。
近代爱国诗词
《狱中题壁》
谭嗣同
望门投止思张俭， 忍死须臾待杜根。 我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑。
如何讲好故事：
1.要围绕一个主题，讲清楚故事的来龙去脉。 2.充分理解故事的含义和背景，投入感情，把故事讲生动。 3.要注意语气、表情，绘声绘色地讲。
爱国故事展
袁隆平
李四光
黄大年
卓嘎、央宗姐妹俩半个多 世纪，以放牧为生，守护 近千平方公里的国土。
姚明曾说：“我是“去” 美国，不是“回”美国。 ”
根据刚刚所提到的朗诵技巧，诵读以下诗句。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 捐躯赴国难，视死忽如归。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！ 为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
——屈 原 ——王昌龄 ——曹 植 ——林则徐 ——毛泽东
沁园春·雪
毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
第二单元 综合性学习《天下国家》(课件)七年级语文下册(部编版)
岳飞
爱国诗词
我用残损的手掌 戴望舒
我用残损的手掌 摸索这广大的土地： 这一角已变成灰烬， 那一角只是血和泥； 这一片湖该是我的家乡， 春天，堤上繁花如锦障， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳， 我触到荇藻和水的微凉； 这长白山的雪峰冷到彻骨， 这黄河的水夹泥沙在指间滑出； 江南的水田，那么软……现在只有蓬蒿； 岭南的荔枝花寂寞地憔悴， 尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……
。
——鲁迅
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
国家是大家的，爱国是每个人的本分。
——陶行知
我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界的公民。我是中国人
民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平
保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。
——顾炎武
（保卫国家，即使是地位低贱的普通百姓都有责任。）
示儿 死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆游
爱国诗词
文天祥
过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
金陵驿 万里金瓯失壮图，衮衣颠倒落泥涂。 空流杜宇声中血，半脱骊龙颔下须。 老去秋风吹我恶，梦回寒月照人孤。 千年成败俱尘土，消得人间说丈夫。
开展主题活动
活动四——演绎心情：爱国歌曲演唱会
活动步骤：
1.搜集歌曲 小组合作，分类搜集爱国歌曲，可按时期、风格等分类。 备选歌曲： 《歌唱祖国》《中国人》《大中国》《我和我的祖国》《珊瑚颂》 《我的中 国心》《没有共产党就没有新中国》 2.聆听歌曲 欣赏《我和我的祖国》，说说自己的感受。 3.激情演唱 小组合作，展示演唱。