六年级语文上册第4单元口语交际《请你支持我》ppt课件【部编版】
交际范例一
(拉着妈妈的手)妈妈，我想养 一只小狗， 好不好?
(带着批评的口吻)那可不行，你 还要做作业，哪有时间养呢？再说， 养小狗还有细菌，很危险。万一小 狗抓伤或咬伤你，那还了得?
(胸有成竹)妈妈，不会的！每天放学后我 会先抓紧时间做作业，然后再跟小狗玩。我会 带小狗去做体检、打疫苗；还会把小狗收拾得 干干净净，保证不会有细菌。小动物是有情义 的，我与小狗玩得开开心心的，您不高兴吗? 您就让我养吧!
如果你能做到你说的这些，那 妈妈就给你买只小狗。
谢谢妈妈！
交际范例二 我提议大家从家中带一些花草鱼虫
来，成立我们班的“生物角”。因为 “生物角”既能美化环境，让教室充 满生机与美感，又能帮我们了解更多 的生物知识。
带一些花草鱼虫来没问题，可 是谁负责养护它们呢?
这个问题我考虑过了，主要由我 来负责，每天的值日生协助。
你们的出发点是好的，可是 活动会不会影响学习？学生的主 要任务是学习。
校长，我们利用课外时间来举行义 卖，绝不会影响学习。活动之后，我 们会把操场打扫干净。
那就让你们先试试 吧。
谢谢校长。
课堂总结
请求他人支持自己时，先说清楚自己的 想法，再把具体的理由讲清楚。提前设想对 方可能的反应，恰当应对。希望同学们今后 灵活运用。
部编小学语文六年级上册
谈话导入 有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。你办一份报纸并提 供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢?
◇礼貌诚恳地说明来意。 如:“请问您现在有时间吗?我想和 您谈一件事情。”
◇把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给 同学带来的好处。
◇设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。
小组分角色扮演，模拟与老师交流的过程。根据每个同 学的表现，说说老师最有可能支持谁。
交际指导
礼貌诚恳地 说明来意。
把办报的设想 讲清楚
打消老师的 疑虑
①使用敬辞：请、您 ②来意：谈办报之事
①办报目的 ②如何办报 ③办报好处 ④需要的帮助
①时间安排 ②物质需要 ③分工合作
……
交际范例 老师，请问您现在有时间吗？ 我想和您商量一件事情。
有时间，什么事？说吧。
我想让您同意我们办一份帮同学们提高成绩 的学习报，并希望您能在学习指导、习惯养成等 方面给我们提供一些帮助。我认为这样既能锻炼 我们的组织能力，还能在和同学们的交流中学到 更好的学习方法，提高我们的学习效率。
想法不错，只是......
老师,您放心,我们绝对不会耽误上课时间。 我们会充分利用课余时间，就当是我们的业余爱 好。另外，我们一个月出一期，需要的费用也不 多。
好的，老师支持你们。
交际内容
从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持 你。
说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 说服同学，在班里设立“生物角”。 说服校长，在学校组织一次义卖活动。 最后和同学交流，面对不同的人，解决不同的 问题，需要特别注意些什么？
可是有些生物我们都不太懂应 该怎么养。
不懂我们可以学，可以请教养过的 人，再多看看书，多观察一下就好 了，相信如果大家同心协力，一定能 养好。
好，那就这么办。
谢谢同学们的支持。
交际范例三
校长,我们六年级二班的李东同学 家里有些困难。我们想举行一次义卖 活动，把大家平时闲置的东西拿出来 卖掉，用所得的钱来帮帮他。
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统编版语文六年级上册第四单元 -口语交际(共25张PPT)
第四单元 口语交际
请你支持我
交际内容
在生活中，我们经常会遇到一些需要得到别人的 应允才可以去实施的一些情况，这时候就需要我们去 说服别人，得到别人的同意与支持。本次口语交际的 主题就是要求我们说服别人，支持我们做一件事情。
交际模拟
假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份 报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师 交流呢？
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下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年
新课导入与教学方法总结（四）
四、综合性学习 语文知识运用：学生需要复习语文知识的综合运用，如生字、词语
2 、句型、阅读、写作等。
实践活动：学生需要进行实践活动，如社会调查、实验操作、课题 研究等，提高综合素质。 部编版六年级语文上册总复习需要学生全面系统地复习语文知识， 注重基础知识的巩固和实践能力的提高。通过复习，学生可以更好 地掌握语文知识，提高语文水平，为未来的学习和生活打下坚实的 基础。
妈妈，养只小狗可以让我 身心放松，给我带来快乐。狗 狗喜欢自由地奔跑，我会经常 带它去公园玩，陪它玩耍的同 时，我也得到了体育锻炼。
打消疑虑
妈妈，您也不用担心养小狗 会影响我的学习。我平时只在完 成学习任务和放假的时候跟它玩， 绝对不会把时间和精力都放在小 狗身上的。
最后和同学们交流：面对 不同的人，解决不同的问题， 需要特别注意些什么？
礼貌诚恳地说明来 意。如：“请问您现在 有时间吗？我想和您谈 一件事情。”
把办报纸的设想 讲清楚，尤其是办报 的目的，以及可能给 同学带来的好处。
设想老师可能 的担心，想办法打 消老师的疑虑。
注意语气、语调， 用商量的语气，要使用 礼貌用语，请求的内容 要说得清楚、明白。
请你支持我
交际内容
在生活中，我们经常会遇到一些需要得到别人的 应允才可以去实施的一些情况，这时候就需要我们去 说服别人，得到别人的同意与支持。本次口语交际的 主题就是要求我们说服别人，支持我们做一件事情。
交际模拟
假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份 报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师 交流呢？
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年
新课导入与教学方法总结（四）
四、综合性学习 语文知识运用：学生需要复习语文知识的综合运用，如生字、词语
2 、句型、阅读、写作等。
实践活动：学生需要进行实践活动，如社会调查、实验操作、课题 研究等，提高综合素质。 部编版六年级语文上册总复习需要学生全面系统地复习语文知识， 注重基础知识的巩固和实践能力的提高。通过复习，学生可以更好 地掌握语文知识，提高语文水平，为未来的学习和生活打下坚实的 基础。
妈妈，养只小狗可以让我 身心放松，给我带来快乐。狗 狗喜欢自由地奔跑，我会经常 带它去公园玩，陪它玩耍的同 时，我也得到了体育锻炼。
打消疑虑
妈妈，您也不用担心养小狗 会影响我的学习。我平时只在完 成学习任务和放假的时候跟它玩， 绝对不会把时间和精力都放在小 狗身上的。
最后和同学们交流：面对 不同的人，解决不同的问题， 需要特别注意些什么？
礼貌诚恳地说明来 意。如：“请问您现在 有时间吗？我想和您谈 一件事情。”
把办报纸的设想 讲清楚，尤其是办报 的目的，以及可能给 同学带来的好处。
设想老师可能 的担心，想办法打 消老师的疑虑。
注意语气、语调， 用商量的语气，要使用 礼貌用语，请求的内容 要说得清楚、明白。
人教版部编小学六年级语文上册第四单元精品课件PPT《口语交际：请你支持我》
请你支持我
有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。
假如现在是你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。你打算怎么跟老师交流呢？小组内分角色扮演，模拟与老师交流的过程。
请扮演“老师”的同学说一说： 你的“学生”说服你了吗？为什么？
看来不少“学生”都没有说服“老师”。有的人没把自己的目的说清楚；还有的人过分简单，没有把话说周全。寻求支持需要以理服人、以情动人。这就要一步步把话说好，从而获得支持。
向这位同学学习，说说交流时需要注意什么。
◎ 先说想法，再把具体的理由讲清楚。
◎ 设想对方可能的反应，恰当应对。
同桌轮流扮演老师和学生，再次练习说服老师同意自己办报纸，最好能用上“锦囊妙计” 。
依据下面标准互相点评。
请你支持我星级评价态度诚恳又有礼理由充分又完整设想周道又稳妥语言得体又清楚
同学A
同学B
你觉得哪一位能得到老师的支持？为什么？
态度生硬
◎ 语气柔和
理由不充分
◎ 理由充分
◎ 能打消老师的疑虑
同学B：张老师您好，您能抽五分钟听听我的看法吗？是这样的，我想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事，还有同学们的佳作，都编入这份报纸中。通过办报，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能提高大家看新闻的能力，更能提升同学们的习作水平。 我相信自己一定能办好报纸，而且绝对不会占用我学习的时间。至于办报的经费问题，我也仔细思考过，尽量由编辑部自行打字，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费就够了。请您支持我，谢谢！
想一想： 在跟妈妈、同学、校长交流时，分别该用什么样的态度和语气呢？为什么？
跟妈妈交流时语气要亲近中带着尊敬。
跟校长交流时语气要尊敬。
跟同学交流时语气要诚恳，说话更直截了当。
第四单元《口语交际：请你支持我》课件
尤其是办报的目的，以及 可能给同学带来的好处。 ③ 设想老师可能的担心，想 办法打消老师的疑虑。
礼貌诚恳 清楚、具体
打消疑虑
交流技巧：
1. 请老师支持一定要把理由讲清楚、具体， 还要说清楚请对方支持可能需要对方帮助 的地方。
2. 说明理由的时候，要提前预想一下如果老 师不能一下子给出肯定意见的时候，要做 好应对准备。
说服同学，在班里成立“生物角”。
要点： 1.可以通过“生物角”观察植物成长过程。 2.可以培养我们热爱大自然的感情。 3.可以净化教室里的空气。 4.可以改善学习环境。
可可：为了说服校长在学校组织一次义卖 活动，我会总结好义卖活动的意义，如：丰富 学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养 团队合作精神，以及义卖的目的——筹集学校 “爱心基金”，帮助更多需要帮助的同学，并 写好此次义卖活动的方案，交给校长。
说服校长，在学校组织一次义卖活动。
要点： 1.通过义卖，可以处理掉自己的玩具。 2.通过义卖，可以培养理财意识。 3.通过义卖，可以帮助困难同学。 4.通过义卖，可以加强自己的社交能力。
范文示例：
给校长的建议
——组织一次义卖活动
尊敬的校长，您好！我是一名普通的六年级学生。今天冒昧地给您写信，
是想向您提出一点建议。我们知道，在同一片蓝天下，还有那么一群孩子：他们
❋交际话题
这次口语交际的主题就是要获得 别人的支持，看谁说得清楚、具体、 有说服力。
有时候，我们需要说服别 人，支持我们做一件事情。
想要让别人帮助自己
想要让别人帮自己完成作品
很多时候我们需要得到别人的支持
❋分享生活
1. 同学们，在日常生活中，你们有哪些好的 想法得到了父母的支持？他们为什么支持 你呢？
礼貌诚恳 清楚、具体
打消疑虑
交流技巧：
1. 请老师支持一定要把理由讲清楚、具体， 还要说清楚请对方支持可能需要对方帮助 的地方。
2. 说明理由的时候，要提前预想一下如果老 师不能一下子给出肯定意见的时候，要做 好应对准备。
说服同学，在班里成立“生物角”。
要点： 1.可以通过“生物角”观察植物成长过程。 2.可以培养我们热爱大自然的感情。 3.可以净化教室里的空气。 4.可以改善学习环境。
可可：为了说服校长在学校组织一次义卖 活动，我会总结好义卖活动的意义，如：丰富 学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养 团队合作精神，以及义卖的目的——筹集学校 “爱心基金”，帮助更多需要帮助的同学，并 写好此次义卖活动的方案，交给校长。
说服校长，在学校组织一次义卖活动。
要点： 1.通过义卖，可以处理掉自己的玩具。 2.通过义卖，可以培养理财意识。 3.通过义卖，可以帮助困难同学。 4.通过义卖，可以加强自己的社交能力。
范文示例：
给校长的建议
——组织一次义卖活动
尊敬的校长，您好！我是一名普通的六年级学生。今天冒昧地给您写信，
是想向您提出一点建议。我们知道，在同一片蓝天下，还有那么一群孩子：他们
❋交际话题
这次口语交际的主题就是要获得 别人的支持，看谁说得清楚、具体、 有说服力。
有时候，我们需要说服别 人，支持我们做一件事情。
想要让别人帮助自己
想要让别人帮自己完成作品
很多时候我们需要得到别人的支持
❋分享生活
1. 同学们，在日常生活中，你们有哪些好的 想法得到了父母的支持？他们为什么支持 你呢？
统编版六年级语文上册口语交际：请你支持我 课件
选择话题，进行口语交际练习
(1)说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 (2)说服同学，在班里成立“生物角”。 (3)说服校长，在学校组织一次义卖活动。
归纳要求
1.说话要有针对性，目的明确。 2.说话要有吸引力，把支持的好处讲清楚。 3.说话要善于打动人，晓之以理，动之以 情。把自己的情况或安排讲清楚，把他人的顾 虑消除干净。
口语交际：请你支持我
交际示例
示例：老师，我想办一份班报，把我们生活中的趣事和学习中的 好点子都记录下来，您觉得怎么样？这份报纸每周一份，我已经 和几位同学商量过了，具体的栏目内容我们已经想好了，可是栏 目名称还没有定。老师，您能帮我们想想吗？在这份班报上，每 个同学都可以投稿，我想大家肯定会喜欢这个锻炼写作能力、分 享生活点滴的好平台的。还有，我们还缺一位总编，您愿意来帮 我们审审稿、把把关吗？（说清楚了办报的设想、好处，向老师 寻求了具体的帮助。）
情境交际
应该怎样说话才能获得别人的支持？
李老师，您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事 情，就是我很想办一份报纸。
我的想法是将班级每周大事、课外阅读中摘录的好词佳句 ，还有同学们的佳作等，都编入这份报纸中。
办报，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能让同 学们互相欣赏佳作，促选同学之同的合作与交流。
具体要求
步骤提示
礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您 现在有时间吗？我想和您谈一件事情。”
把办报纸的设想讲清楚，尤其是办 报的目的，以及可能给同学带来的好处。
设想老师可能担心的地方，想办法打 消老师的疑虑。
总体 态度 内容 问题
交际步骤
模拟交际。
掌握说服别人的技巧，设置贴近自己生活情境进 行模拟交际，不要太单一、太枯燥，可以设置悬念、 进行合作表演，还可以适当提高难度和干扰项，学会 针对各种不同的要求去说服别人，请求支持。
部编版语文六年级上册第4单元口语交际《请你支持我〉一等奖教学课件
说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 说服同学，在班里设立“生物角”。 说服校长，在学校组织一次义卖活动。
和选择相同话题的同学组成小组，讨论： ➢ 做这件事的目的和好处是什么？ ➢ 对方可能会有哪些担心？ ➢ 你打算如何打消对方的疑虑？
想一想：
在跟妈妈、同学、校长交流时，分别该 用什么样的态度和语气呢？为什么？
为了帮助大家成功完成说服任 务，老师给大家准备了几条“锦囊 妙计”，一起来打开看看吧！
锦囊妙计一：态度诚恳又有礼
尝试用上这样的用语： • “请您考虑一下” • “请允许我介绍……” • “如果不打扰的话，请抽空……” • “我由衷地希望能得到您的支持……”
锦囊妙计二：理由充分又完整
• 理由一：办学生小报，可以成为同龄人畅所欲言的交流平台，让 大家有话说、有地方说。也让老师和家长有新的渠道去了解学生、 了解孩子。
力，更能提升同学们的习作水平。
我相信自己一定能办好报纸，而且绝对不会占用我学习
的时间。至于办报◎的设经想费老问题师，可我能也的仔担细心思，考过，尽量由编 辑部自行打字，简想单办设法计版打面消然老后师复的印疑，虑成。本低廉，只需要
占用一点点班费就够了。请您支持我，谢谢！
交际指导
◎ 先说想法，再把具体的理由讲清楚。 ◎ 设想对方可能的反应，恰当应对。
同学A：老师，我想办一份报纸。我的想 法是将班级每周大事，还有同学的佳作，都 编入这份报纸中。我一定能办好报纸的！
同学B：老师您好，您能抽五分钟听听我的看法吗？是
这样的，我想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事， 还有同学们的佳作，都编入这份报纸中。通过办报，不仅 能给大家留下关于班级的美好回忆，还能提高大家看新闻 的能力，更能提升同学们的习作水平。
和选择相同话题的同学组成小组，讨论： ➢ 做这件事的目的和好处是什么？ ➢ 对方可能会有哪些担心？ ➢ 你打算如何打消对方的疑虑？
想一想：
在跟妈妈、同学、校长交流时，分别该 用什么样的态度和语气呢？为什么？
为了帮助大家成功完成说服任 务，老师给大家准备了几条“锦囊 妙计”，一起来打开看看吧！
锦囊妙计一：态度诚恳又有礼
尝试用上这样的用语： • “请您考虑一下” • “请允许我介绍……” • “如果不打扰的话，请抽空……” • “我由衷地希望能得到您的支持……”
锦囊妙计二：理由充分又完整
• 理由一：办学生小报，可以成为同龄人畅所欲言的交流平台，让 大家有话说、有地方说。也让老师和家长有新的渠道去了解学生、 了解孩子。
力，更能提升同学们的习作水平。
我相信自己一定能办好报纸，而且绝对不会占用我学习
的时间。至于办报◎的设经想费老问题师，可我能也的仔担细心思，考过，尽量由编 辑部自行打字，简想单办设法计版打面消然老后师复的印疑，虑成。本低廉，只需要
占用一点点班费就够了。请您支持我，谢谢！
交际指导
◎ 先说想法，再把具体的理由讲清楚。 ◎ 设想对方可能的反应，恰当应对。
同学A：老师，我想办一份报纸。我的想 法是将班级每周大事，还有同学的佳作，都 编入这份报纸中。我一定能办好报纸的！
同学B：老师您好，您能抽五分钟听听我的看法吗？是
这样的，我想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事， 还有同学们的佳作，都编入这份报纸中。通过办报，不仅 能给大家留下关于班级的美好回忆，还能提高大家看新闻 的能力，更能提升同学们的习作水平。
统编语文六年级上册第四单元《口语交际：请你支持我》课件
口语交际：请你支持我
小学语文-统编版-六年级上册-第四单元
口语交际
有时候我们需要说服别人支持我们做一件事情。 可是，如何能让别人相信我们并支持我们呢？
目标导航
假如现在你要去找老师，希望他 同意你办一份报纸并提供必要的帮助。 想一想，应该怎么跟老师交流呢？
面对不同的人，解决不同的问题， 需要特别注意些什么？
如果我这样说的话，妈妈可能会给我买一只狗。
交际要点
说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。
要点： 1.不会耽误学习，养小狗能培养自己热爱观察 的习惯。 2.不会得狂犬病，会定期打疫苗。 3.不会让家里乱糟糟的，会及时处理好小狗的 排泄物。 4.小狗很可爱，能给家庭带来新的活力。
模拟交际
说服妈妈，让她同意你参加学校合唱团
交际演练
演一演
选择一个你最有把握的任务，同桌之 间进行角色扮演，能态度诚恳、语言得体、 理由充分地相互寻求支持。
模拟交际
说服校长，在学校组织一次义卖活动
校长您好!请问您现在有时间吗?我想和您商讨一 件事。我想让您在学校举办一次义卖活动。最近许多 地区受到台风影响,灾区人民吃不饱穿不暖,所以同学 们都希望可以在学校举办一次义卖活动,这可以提高 我们的表达能力,还可以让同学们学到更多的知识。 我们不会耽误学习，我们会利用下课和午休时间,去 准备和举办这次活动。我想我们会在这次活动之后， 更加地努力学习。
妈妈:那万一要是耽误了学习怎么办呢? 我:不会的不会的，不会耽误学习的，因为我只要在学校做好 功课，提前看好书,不是也可以吗? 妈妈:那以后谁照顾它呢？ 我:当然是我，我来照顾它。 (妈妈觉得我长大了，于是答应买一只小狗) 妈妈:不过买完后，你要好好学习，如果学习好的话，我会再 给你买一只。 我:谢谢妈妈。
小学语文-统编版-六年级上册-第四单元
口语交际
有时候我们需要说服别人支持我们做一件事情。 可是，如何能让别人相信我们并支持我们呢？
目标导航
假如现在你要去找老师，希望他 同意你办一份报纸并提供必要的帮助。 想一想，应该怎么跟老师交流呢？
面对不同的人，解决不同的问题， 需要特别注意些什么？
如果我这样说的话，妈妈可能会给我买一只狗。
交际要点
说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。
要点： 1.不会耽误学习，养小狗能培养自己热爱观察 的习惯。 2.不会得狂犬病，会定期打疫苗。 3.不会让家里乱糟糟的，会及时处理好小狗的 排泄物。 4.小狗很可爱，能给家庭带来新的活力。
模拟交际
说服妈妈，让她同意你参加学校合唱团
交际演练
演一演
选择一个你最有把握的任务，同桌之 间进行角色扮演，能态度诚恳、语言得体、 理由充分地相互寻求支持。
模拟交际
说服校长，在学校组织一次义卖活动
校长您好!请问您现在有时间吗?我想和您商讨一 件事。我想让您在学校举办一次义卖活动。最近许多 地区受到台风影响,灾区人民吃不饱穿不暖,所以同学 们都希望可以在学校举办一次义卖活动,这可以提高 我们的表达能力,还可以让同学们学到更多的知识。 我们不会耽误学习，我们会利用下课和午休时间,去 准备和举办这次活动。我想我们会在这次活动之后， 更加地努力学习。
妈妈:那万一要是耽误了学习怎么办呢? 我:不会的不会的，不会耽误学习的，因为我只要在学校做好 功课，提前看好书,不是也可以吗? 妈妈:那以后谁照顾它呢？ 我:当然是我，我来照顾它。 (妈妈觉得我长大了，于是答应买一只小狗) 妈妈:不过买完后，你要好好学习，如果学习好的话，我会再 给你买一只。 我:谢谢妈妈。
部编版小学六年级语文上册第四单元 口语交际 请你支持我 精美课件
1.哪一句是环境描写，有什么作用？
➢ 车厢里一片寂静，静得 可怕！ 环境描写。人们听了老兵的话
语之后，心灵产生的震撼，渲染了 人们极其沉重的心情与车厢内悲哀 的气氛，也激发读者去思考。
老头狠狠扫了她们一眼
车厢里平静了
失去了三个儿子 我自己上前线 把他们的母亲送进疯人院
一片寂静
大家都在思考， 思考战争的可怕，思 考战争的罪恶。
对比《桥》和《在柏林》，有哪 些相同点？
➢ 都是小小说
➢ 都是最亲的人死去
➢ 都注意设计悬念，结局都是出人意料
这篇小说是怎样表现战争灾难这 一主题的？
文章以小见大。截取战争中
一列火车的一个小画面。叙述老兵 在痛失三个儿子以后，把老妇人送 进病院，再上战场，体现了战争给 人们带来的灾难，以及人们对战争 的痛恨。
词语积累（写战争的 词语）
家破人亡 妻离子散 战
火硝烟
尸横遍野 血流成河 颠
沛流离
老妇人数
数
珍
在
小姑娘嗤
爱
柏
老兵笑说出
和
林
原因
平
车厢一片 寂静
这篇微（型小说 ）叙述了在一列
火车上，两个小姑娘嗤老笑妇一人位重复数
数的（
），后来老兵说出原因，
人们深思了。反映了厌战恶争对人渴民望带和来平
的伤害以及作者对战争的（
课文列小标题？
老妇人
老兵说
数数
出原因
小姑娘
嗤笑
车厢一 片寂静
要求：读准字音，读通句子。 思考： 1.车厢里“几乎看不到一个健壮的男子” 说明了什么? 2.老妇人和老头的外貌是什么样的？ 3.老头为什么要和这两个小姑娘计较呢?
1.车厢里“几乎看不到一个健壮的男子” 说明了什么?
部编版语文六年级上册-第4单元：口语交际 请你支持我(课件)
交际指导
说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。
（提示：说清妈妈最关心的小狗的饮食、卫生、作息等 问题。）
说服同学，在班里设立“生物角”。
（提示：说清生物角的好处，生物角的布置、养护等责 任分工问题。）
说服校长，在学校组织一次义卖活动。
（提示：说清组织义卖活动的目的、时间、地点和形式， 义卖活动的秩序、安全和义卖款项后续处理等问题。）
礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗？ 我想和您谈一件事情。”
把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可 能给同学带来的好处。
设想老师可能的担心。想办法打消老师的疑虑。
小组分角色扮演，模拟与老师交流的过 程。根据每个同学的表现，说说谁最有可能 获得支持。
交际指导
交际双方可以先在纸上列出提纲，请求者列出具 体的理由，同时要设想对方可能的反应，想好应对的 话；被说服对象列出可能反对的理由，或想知道的各 种细节。如：
办报纸的目的是什么？ 有哪些事情需要老师的帮助？
老师可能会提出些什么问题？
办报纸的目的是什么？
（活跃班级文化生活，提高同学们的写作能力和阅 读能力……）
有哪些事情需要老师的帮助？
（在课外活动时分配出一定的时间；请老师把关报 纸的质量；提供纸张和印刷……）
老师可能会提出些什么问题？
（ 大家议论一下，可以换位思考：如果我是老师， 我会怎样想，怎样说。）
自己试着列一列，然后和同桌分角色交流吧。
本次口语交际的内容是“说服别人，争 取支持”。要达到这样的目的，我们要做到：
一、明确目的，想清理由； 二、分条陈述，说明理由； 三、有序表达，态度诚恳。
随堂演练
以小组为单位，从下面的任务中选择一个，试着 说服别人支持你。
六年级上册语文第四单元口语交际：请你支持我PPT部编版优秀ppt课件
1. 礼貌诚恳地说明来意。 2. 把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报
的目的，以及可能给同学带来的好处。 3. 设想老师可能的担心，想办法打消老
师的疑虑。
三、自主选择情境，试着取得别人的支持。
从三个任务情境中，自主选择一个任 务尝试练习。可以分组合作，小组内自主 分配角色模拟，再互相对同学的表现进行 评价。在小组角色模拟时，分析每个交际 对象的特点，设想每个人的反应，思考面
父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”
诗意：塞外大漠里，黄沙在月光的照映下犹如皑皑的白雪，燕山的山头弯弯的月亮像一把弯刀一样挂在天空。
作息等问题；说服同学成立“生物角”， 近义词：劝告——劝说 巴望——盼望 焦急——着急 急忙——连忙
（2）数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。 一 知之为知之，不知为不知 ，是知也。
需说清“生物角”的好处，以及同学最关 心的“生物角”的布置、护理等责任分工 问题；说服校长同意义卖活动，需说清组 织义卖的目的、时间、地点和形式，以及 校长可能最关心的义卖活动的秩序、安全 和义卖款项后续处理等问题。
状状：为了说服同学们在班里设立“生 物角”，我会事先描绘一幅班级“生物角” 的蓝图，然后告诉同学们这些花草虽不名贵， 但能让大家在紧张的学习之余得到放松，这 些小鱼、小兔等小动物，能给班级带来生机。 护理“生物角”还可以增长同学们的见识， 培养大家的责任感。
路路：为了说服校长在学校组织一次义卖 活动，我会总结好义卖活动的意义，如，丰富 学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养 团队合作精神，以及义卖的目的——筹集学校 “爱心基金”，帮助更多需要帮助的同学，并 写好此次义卖活动的方案，交给校长。