人教版七年级英语下册《Unit4don'teatinclass!SectionA(1a-2c)》课件
新版（人教版）七年级（下）英语Unit4课文详解
Unit 4 Don’t eat in class.
Section A 2a—2d ( P20 )
* 教师寄语：No rules, no standards. 没有规矩，不成方圆。
【学习目标】【学习重点】：1、学习掌握本节课的生词和短语；
2、巩固祈使句的用法；
3、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定
回答。 4、提高学生的听说能力。
【体验学习】：I、预习交流
1. 根据音标拼读单词并牢记；
2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1. eat outside ________________ 2. wear a hat ___________________
3. a lot of ___________________ 4. be late for class_______________
5. 不得不 __________________ 6. 穿校服_____________________
7. 保持安静 ________________
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step1 Revision
Review the school rules at P19.
Step2 Presentation
Present key sentences in this period.
This is a great school, but there are a lot of rules.
Can we bring music players to school?
And we always have to wear the school uniform.
And we also have to be quiet in the library.
Step3 Listening
Listen and finish 2a and 2b. Check the answers.
Step4 Pair work
七年级英语下册Unit4Donteatinclass第1课时SectionA1a2c导学案人教新目标版
1 Unit 4 Don't eat in class.
第一课时 Section A(1a～2c)
1．Key words and phrases：
rule，arrive，hall，dining，listen，fight，sorry，outside，wear，important，bring，uniform，quiet，dining hall，arrive late for school，(be) on time，listen to…， go out，follow/break the
rules，in class，be/keep quiet，a lot of，bring…to…，wear a hat，have to，music player
2.Key sentences：
(1)—Don't run in the hallways.
—Sorry，Ms.Clark.
(2)—What are(some of)the rules?
—Well，we can't arrive late for class.
(3)We must be on time.
(4)We also have to be quiet in the library.
3．Skills：
(1)谈论校规，能正确使用否定祈使句陈述规章要求，对别人的劝告、警告做出礼貌回应。
(2)听清楚并能正确使用情态动词can，can't。
(3)能正确使用情态动词have to，must。
(4)能正确使用祈使句谈论规章制度。
4．Emotion：了解校规，规范在校行为。
5．The guidance of learning methods【学法指导】
小组合作
6．Learning important and difficult points【学习重难点】
祈使句Don't…的用法。
(一)自主学习
1．预习Page19－20中的生词，根据音标会读，知道汉语意思。
人教版七年级英语下册教案与习题：Unit 4 Don't eat in class
1 Unit 4 Don't eat in class.
Section A (1a-2d)
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词：rules, arrive, late, hall, dinning hall, listen, listen to, fight, sorry
2) 能掌握以下句型：
① Don't eat in class.
② You must be on time.
③ Eat in the dining hall.
2. 学会用英语表达一些标志的含义。
3. 熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法
3. 情感态度价值观目标：
能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头；
2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。
3) 情态动词must及have to在用法上的区别。
2. 教学难点：
掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。
三、教学过程
Ⅰ. Warming-up and revision
教师进教室后，使用祈使句请学生们完成一系列动作：
Please stand up/ sit down. Close the door, please. Look at me and listen to me.
Don’t open your books. Don’t talk. Let’s begin our class.
学生听教师的指令完成各种动作，教师也可将指令写到黑板上，让学生从视觉上考察祈使句的特点。
Ⅱ. Presentation
教师出示书上1a 的图片，向学生提问。
2 指着图上奔跑的男孩提问
T：What’s the boy doing? S: He’s running.
七年级英语下册-Unit-4-Don‘t-eat-in-class教案-(新版)人教新目标版
Unit 12 Don’t eat in class.
I．教学设计分析
本单元的中心话题是rules,主要语言功能是谈论并制定某些规章制度，如校规、班规和家规。语言结构为祈使句。利用情态动词can, must, have to 来谈论一些规章制度。
在Section A里通过活动与图片的配对，引出本部分中关于“学校的规章制度”及否定祈使句。主要训练学生的听、说、演及其归纳总结的水平。 Section B主要通过一系列的句式进一步训练目标语言，并注意have to与 must, can与can’t的用法。最后是要能使用所学的知识去制定一定的规则。
New languages：
1.- Don’t run in the hallways. Don’t fight.
2.-What are the rules? We must be on time for class.
3.- Can we eat in the classroom?
- No, we can’t, but we can eat in the dining hall.
4．- Can we wear a hat in class? Yes, we can./ No, we can’t.
5. - Does he have to wear a uniform at school?
-Yes, he does. / No, he doesn’t.
6. What do you have to do? We have to be quiet in the library.
II. 教学学时分配
Teaching periods：
Period 1： Section A 1a -1c
Period 2： Section A 2a -2c
Period 3： Grammar Focus/ 3a -3c
七年级下册英语Unit4Don’teatinclass.《setionA1a-2d》听课记录
2024七年级下册英语 Unit 4 Don’t eat in class. Section A 1a-2d 听课记录
一、教师行为
1.1 导入
1. 教师通过提问“What rules do you think are important in our school?”
引导学生思考学校规则的重要性，并鼓励学生分享他们的看法。
2. 利用PPT展示一些常见的学校规则图片，如“No fighting”, “Don’t eat in
class”等，并询问学生是否同意这些规则。
3. 简短介绍本节课的学习目标：掌握表达禁止和允许的祈使句，并能在实际情境中运用。
1.2 教学过程
（一）新课呈现 1a-1b
1. 教师指导学生观察1a中的图片，并询问他们图片中人物的行为是否恰当。
2. 引导学生用“Don’t ...”句型来描述图片中不被允许的行为。
3. 进行1b听力练习，让学生听录音，圈出图片中不被允许的行为。
4. 检查答案，并让学生模仿录音中的句子进行朗读。
（二）知识拓展 1c
1. 教师将学生分成小组，并给出一些公共场所的图片（如图书馆、电影院等）。
2. 要求学生小组讨论，为每个场所制定至少两条规则，并用“Don’t ...”句型表达出来。
3. 每组选一名代表汇报讨论成果，其他组进行点评。
（三）巩固练习 2a-2d
1. 播放2a部分的听力材料，让学生边听边记录对话中提到的规则。
2. 检查答案，并让学生跟读对话内容，注意语音语调。
3. 引导学生分析对话结构，并讲解情态动词“can”和“can’t”在表达规则时的用法。 4. 指导学生进行2d角色扮演活动，模拟对话内容，并鼓励学生在对话中加入自己的创意。
（四）板书设计
• 提纲式板书：
• 祈使句表达禁止：“Don’t ...”
• 祈使句表达允许：“Can ...” / “You can ...”
• 规则制定的场所：图书馆、电影院等
人教版英语七年级下册教案unit4 don't eat in class
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Unit 4 Don't eat in class
课题 Unit4 Don’t eat in class.第一课时 Section A (1a1c) 课型 新授课
教学目标 1．学会单词rules, arrive, hall, dining hall, listen, listen to, fight, sorry,
on time, outside, wear, important, bring, quiet
2. 能掌握以下句型：
① Don't eat in class.② You must be on time.
③ Eat in the dining hall.
3．熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法。
重点 1）肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头；
2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。
3) 情态动词must及have to在用法上的区别。
难点 掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。
教学用具 录音机，多媒体
教学环节 说 明 二次备课
复习
新课导入 Ⅰ. Warming-up and revision
教师进教室后，使用祈使句请学生们完成一系列动作.
Please stand up.
Please sit down. Close the please. Look at me and
listen to me. Don’t look at your books. Don’t
talk. Let’s begin our class.
学生听教师的指令完成各种动作，教师也可将指令写到黑板上，让学生从视觉上考察祈使句的特点。
课 程
讲 授 Ⅱ. Presentation
教师出示书上1a 的图片，向学生提问。
七年级下册英语Unit4Don’teatinclass.《setionA》听课记录
2024七年级下册英语 Unit 4 Don’t eat in class. Section A 听课记录
一、教师行为
1.1 导入
1. 教师首先以热情洋溢的口吻问候学生，创造轻松愉悦的课堂氛围。
2. 通过一系列祈使句指令，如“Please stand up.”, “Close the door.”, 引导学生注意祈使句的结构和特点，为新课内容做铺垫。
3. 展示几张与学校规章制度相关的图片，引导学生谈论图片中的行为是否符合规则，激发学生的学习兴趣。
1.2 教学过程
（一）新课呈现
1. 展示1a部分的图片，询问学生图片中的行为，并引导学生用否定祈使句表达这些行为是不被允许的。
2. 通过听力练习1b，让学生进一步感受情态动词can和can't的用法，同时训练学生的听力理解能力。
3. 组织学生结对活动1c，让学生根据所听到的内容，使用否定祈使句和情态动词can't来表达学校规章制度。
（二）知识拓展
1. 引入2a部分，通过听力训练，让学生理解can和can't在谈论规则时的具体用法。
2. 在2b部分，教师引导学生预测对话内容，培养学生的预测能力。
3. 在2c部分，鼓励学生自由表达，使用情态动词can和can't谈论其他公共场所的规章制度。
（三）巩固练习
1. 组织小组讨论，让学生用所学的祈使句和情态动词can/can't为图书馆、实验室等公共场所制定规章制度。
2. 邀请几组学生展示他们的讨论成果，并给予积极反馈。 二、学生活动
1.1 导入阶段
学生积极响应教师的指令，参与课堂互动，对祈使句有初步的认识。
1.2 教学过程
（一）新课呈现
1. 学生仔细观察图片，积极回答教师提出的问题，尝试用否定祈使句表达图片中的行为。
2. 学生认真听取听力材料，完成听力练习，并尝试用情态动词can和can't复述听力内容。
3. 在结对活动中，学生积极参与讨论，使用所学句型表达学校规章制度。
人教版英语七年级下册unit4donteatinclasssectiona2
⼈教版英语七年级下册unit4donteatinclasssectiona2
Unit4 SectionA（2d-3c）教案
1.0 Teaching analysis教情分析
1.1Teaching objectives教学⽬标
1.1.1Language goals 语⾔⽬标
1.1.1.1 Key Words and Chunks
1.1.1.1.1 For applying: important, bring, quiet
1.1.1.1.2 For comprehending: uniform
1.1.1.2 Sentence Structures
1) What are the rules? We must be on time for class.
2) What do you have to do? We have to be quiet in the library.
3) Don’t run in the hallways. Don’t fight.
4) Can we wear a hat in class? Yes, we can./No, we can’t.
5) Can we eat in the classroom? No, we can’t, but we can eat in the dining hall.
6) Does he have to wear a uniform at school? Yes, he does./No, he doesn’t.
7) It’s my first day at school.
8) This is a great school, but there are a lot of rules.
9) What are some of the rules?
10）Can we bring music players to school?
11) And we always have to wear the school uniform.
人教版七年级英语下册Unit4Don'teatinclass
人教版七年级英语下册Unit4Don'teatinclass.SectionA1a2d教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节主要是人教版七年级英语下册Unit 4 “Don't eat in class”中的Section A 1a-2d。通过本章节的学习，学生应掌握以下知识与技能：
1. 能够听懂、准确模仿和熟练运用规则和不规则动词的一般现在时态，如：don't + 动词原形，以及He/She doesn't + 动词原形。
2. 能够理解和运用与学校生活相关的词汇，如：homework，chess，eat，drink，read，run等。
3. 能够运用一般现在时态描述班级规则，如：“Don't eat in class.”
4. 能够在真实的语境中进行简单的角色扮演，运用所学知识进行交流。
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，学生将通过以下方法提升自己的英语能力：
1. 通过听力练习，提高对英语语音、语调的敏感度，培养良好的听力习惯。
2. 通过小组合作，进行角色扮演，提高口语表达能力和团队合作能力。
3. 通过对不规则动词的变化进行观察、总结，培养学生的观察力和思维能力。
4. 通过自主探究，发现和掌握一般现在时态的构成和用法，提高学生的自主学习能力。
（三）情感态度与价值观
1. 养成遵守规则的良好习惯，尊重和理解班级、学校规定。
2. 学会关爱他人，关注同伴的行为，培养合作精神。
3. 增强自信心，勇于表达自己的观点，积极参与课堂活动。
4. 珍惜学习时间，合理安排课余生活，树立正确的价值观。
二、学情分析
针对人教版七年级英语下册Unit 4 “Don't eat in class”中的Section A 1a-2d，学生在学习本章节之前，已经具备了一定的英语基础，包括简单的日常用语、一般现在时态的初步认识以及基本的听力、口语表达能力。在此基础上，学情分析如下：
1. 学生在英语语音、语调方面存在个体差异，部分学生发音不够准确，听力水平有待提高。因此，在教学过程中，需要关注学生的发音问题，针对性地进行语音训练，提高学生的听力水平。
新版(人教版)七年级(下)英语Unit4课文详解
新版（人教版）七年级（下）英语Unit4课文详解
Unit 4 Don’t eat in class.
Section A 2a—2d ( P20 )
* 教师寄语：No rules, no standards. 没有规矩，不成方圆。
【学习目标】【学习重点】：
1、学习掌握本节课的生词和短语；
2、巩固祈使句的用法；
3、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定
回答。
4、提高学生的听说能力。
【体验学习】：
I、预习交流
1. 根据音标拼读单词并牢记；
2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1. eat outside ________________ 2. wear a hat ___________________
3. a lot of ___________________ 4. be late for class_______________
5. 不得不 __________________ 6. 穿校服_____________________
7. 保持安静 ________________
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step1 Revision
Review the school rules at P19.
Step2 Presentation
Present key sentences in this period.
This is a great school, but there are a lot of rules.
Can we bring music players to school?
And we always have to wear the school uniform.