幼儿园区域低结构材料资源架构表1
低结构材料在大班幼儿区域活动中的运用
低结构材料在大班幼儿区域活动中的运用大家好！今天我要和大家聊一聊低结构材料在大班幼儿区域活动中的运用。
低结构材料，顾名思义，就是结构简单、可塑性强的材料，如积木、纸杯、绳子等。
这些材料在大班幼儿的区域活动中发挥着重要作用，让我们一起来看看吧！一、低结构材料的特点1.可塑性：低结构材料没有固定的形状和功能，可以根据幼儿的需求进行自由组合和创作。
2.开放性：低结构材料不限制幼儿的想象力和创造力，让幼儿在活动中自由发挥。
3.安全性：低结构材料通常无毒、环保，不会对幼儿造成伤害。
4.互动性：低结构材料可以激发幼儿之间的互动，促进合作与交流。
二、低结构材料在大班幼儿区域活动中的运用1.建构区建构区是幼儿运用低结构材料进行创作的主要场所。
在这里，幼儿可以充分发挥自己的想象力，搭建出各种有趣的作品。
例如，用积木搭建房屋、城堡，用纸杯搭建高楼大厦等。
这些活动不仅能锻炼幼儿的动手能力，还能培养他们的空间感和创造力。
2.美术区在美术区，低结构材料可以成为幼儿创作的灵感来源。
幼儿可以用各种颜色的纸杯、绳子、积木等材料，进行拼贴、组合，创作出富有创意的画作。
同时，低结构材料还能帮助幼儿掌握基本的美术技巧，如剪、贴、画等。
3.科学区在科学区，低结构材料可以帮助幼儿探索和发现生活中的科学现象。
例如，用绳子进行实验，了解物体的沉浮；用积木搭建桥梁，研究桥梁的承重能力等。
这些活动既能满足幼儿的好奇心，又能培养他们的观察力和思考能力。
4.游戏区在游戏区，低结构材料可以成为幼儿游戏的道具。
例如，用纸杯搭建障碍物，进行跳跃比赛；用绳子编织成各种形状，进行角色扮演游戏等。
这些活动既能锻炼幼儿的身体素质，又能培养他们的团队合作精神。
5.语言区在语言区，低结构材料可以成为幼儿表达和交流的工具。
例如，用积木搭建故事场景，讲述自己的故事；用纸杯进行传声筒游戏，锻炼幼儿的听力等。
这些活动有助于提高幼儿的语言表达能力，培养他们的沟通技巧。
三、低结构材料在大班幼儿区域活动中的优势1.激发幼儿的创造力和想象力：低结构材料让幼儿在活动中自由发挥，不受限制。
幼儿园户外低结构材料活动方案
幼儿园户外低结构材料活动方案一、各种各样的卷纸芯在卷纸芯外包上“花花衣”，用硬板纸给卷纸芯加上盖子和底，漂亮的搭建材料就做出来啦。
直径大小不一的卷纸芯（尽量选硬质一些的），刷上色彩鲜艳的颜料投放在建构区中，可与奶粉罐、大块泡沫积塑进行组合建构，很适合小年龄的幼儿。
二、吸管简单的吸管+手工纸，可以变成无数种造型，好神奇啊！只需把吸管剪成若干小段，用美工刀在吸管两端开好插口，再剪一些圆形、方形、三角形的手工纸作为辅助材料，孩子们就可以尽情发挥想象进行拼插、创作啦！超级适合中大班幼儿有木有？贪食小蛇会不会越变越长？春天的小树开花啦！~粉色、黄色、橙色……美极啦~小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来~可爱的小男孩，连手指都想到了，很细致哦~高高山上一头牛，两个犄角一个头；四个蹄子分八瓣儿，尾巴长在腚后头~看我造的楼，高不高？大螃蟹，爬爬爬~更多植物、动物、交通工具——随你想象！三、雪糕棒关于雪糕棒的妙用，大家一定都不陌生了，刷上漂亮的颜色，贴上神奇的魔术贴后，平凡无奇的雪糕棒也可以是一种超好玩的低结构材料哦。
四、纸杯从开始无意识地叠高摆弄所有杯子，到杯子弯腰无法驾驭，他们运用了积木、凳子，探索不同的固定方法，最后用两边凳子夹住的方法取得了胜利，这一刻的体验是高级的！交叉垒高也是好方法！加一些辅助材料，如：书本、KT板、各种积木……孩子们会有更多的创意！采用绘本和牛奶杯进行架空叠高，比以往的作品更高，规模更大。
用积木和牛奶杯进行组合给芭比公主做了一个观景台。
五、扑克牌第一次投放纸牌——让大班的孩子自主尝试、探索用哪些方法能让纸牌站起来。
孩子探索出三角形搭法，v字型搭法。
第二次推进——讨论“除了v字型，正方形可不可以稳固让纸牌站起来？”孩子们尝试多次发现：正方形、v型连着搭，上面再铺层平的纸牌，这样交替的搭法可以拼出火箭。
第三次推进——给小朋友欣赏外国朋友用纸牌拼搭的白宫，并收集更多拼搭纸牌的方法启发他们。
之后，孩子拼搭出剧院，蒙古包等……于是，老师提示孩子们“能不能把所有人的建筑连接起来？”，孩子就用桥、围墙、大门、地下室、楼梯等各种方法让建筑和建筑连接起来，并且还为他们的建筑取名超级实验风暴。
幼儿园各区域主题及其配套材料一览表
等
预防疾病的宣传海报、医 4.其他材料:病历本、电话、120 救护车等
学人体图片或模型
超市 1. 超市的基本设施:货品 1.装扮类:超市工作人员制服、围裙、工号牌 价格标识、彩
架,收银台,供顾客休息的 等;
色笔、吸管、
小桌子、小椅子等;
2.商品类:糖果、糕点、各种零食、饮料瓶罐、 纸杯等
2. 用以分隔空间的栅栏、 蔬菜、水果、图书、玩具、文具等;
小椅子、取款的窗口、银 2.银行用品:ATM 取款机模型、计算器、验钞 箱、袋子
行标识
机模型、电脑模型、装钱袋、信用卡代用券、
信用卡、纸、笔等
警 察 警察局的基本设施:小桌 1.装扮类: 交警、消防员、民警的服装、帽
局
子、小椅子、警察局或派 子、马甲等;
出所的标志,仿真或自制 2.警用工具: 对讲机、电话、仿真或自制灭
等;
3.理发用品:吹风机、发卷、各种梳子、各款
2.用以分隔空间的栅栏、 洗发水瓶子、发胶和定型水瓶子、玩具发剪、
屏风;
自制电发棒、毛巾等;
3.其他材料:发廊标识、各 4.化妆造型用品:各种化妆品、化妆工具、各
式发型的图片以及宣传海 式假发、发夹、辫子、发圈、假发等;
报等
5.其他材料:价目表、电话、钱币代用券等
拼贴是将纸张、布片或其他材料贴 在一起创作出的作品。拼贴是一种 随性的表现,拼贴完成的作品可用 于装饰 折纸又称工艺折纸,是将 纸张折 成各种不同形状的艺术活动
编织是人类最古老的手工艺之一, 即将植物的枝条、茎、叶等加工后, 用手工 进行编织的一项工艺,常 见编织品有凉席、花篮等。在幼儿 园我们可以学习简单的编织、包 缠、钉串、打结等技法
挂图、沙发等 听懂短小的儿歌或故事;
幼儿园区域材料投放汇总表
幼儿园区域材料投放汇总表表格一：大型建构区材料投放汇总表区域名称建构材料数量品牌积木区彩色积木100 童乐（儿童玩具）建筑区磁力片50 米奇神奇沙滩区亲子造型沙具30 HappyDay布艺区绒毛床品组20 森林小屋四季树区DIY树叶贴纸15 自然生活硬纸板砌块区儿童拼图益智玩具20 JoyToy注：以上投放数量为参考数值，并需根据实际情况调整。
表格二：角色扮演区材料投放汇总表区域名称角色扮演玩具数量品牌家庭模拟区儿童家具套装 1 欣欣乐园医生角色扮演区医用儿童玩具 5 米奇厨房角色扮演区儿童仿真厨具 3 童乐（儿童玩具）警察角色扮演区儿童警察玩具 2 JoyToy消防员角色扮演区儿童消防玩具 3 自然生活商店角色扮演区儿童购物玩具 2 HappyDay注：本角色扮演区材料投放汇总表中的数量为初始投放数量，定期补充和更新。
表格三：园艺探究区材料投放汇总表区域名称探究材料数量品牌昆虫探究区昆虫标本20 大自然科学实验台小型化学试剂25 ScienceFun植物种植区花草种子30 绿草园动物知识角落动物图鉴10 自然生活天气气候区天气模型 5 天空玩具星空观测区星星投影灯 2 星空仪器注：探究区材料投放汇总表中数量为初始投放数量，根据幼儿园实际需要随时调整。
表格四：艺术创造区材料投放汇总表区域名称艺术创造材料数量品牌画画区彩色画笔30 小艺术家剪贴画区剪刀20 自然生活黏土工艺区彩色黏土50 JoyToy手工制作区手工材料套装10 米奇幼儿剧场区衣服换装模型 5 森林小屋音乐舞蹈区音乐玩具15 HappyDay注：以上投放数量为参考数值，需要根据实际情况灵活调整和更新。
表格五：自然观察区材料投放汇总表区域名称自然观察材料数量品牌昆虫观察区显微镜 3 天空玩具科学实验台显微镜玻片50 ScienceFun生态模型区生态链辅助卡片30 自然生活宇宙探索区星球模型 5 大自然水域生态区水族箱 2 绿草园太阳能观测区太阳能装置 2 大自然注：自然观察区材料投放汇总表中的数量可随实际需要进行调整和更新。
幼儿园资源材料汇总表
幼儿园资源材料汇总表1. 介绍本文档是关于幼儿园资源材料的汇总表，旨在方便幼儿园教师和管理人员管理和使用幼儿园资源材料。
该汇总表包含了各种幼教资源材料的相关信息，如名称、描述、数量、存放位置等。
2. 表格格式资源名称描述数量存放位置绘画纸A4纸，用于幼儿绘画活动50 画画室柜子彩色笔又细又软的彩色笔，适合幼儿使用100 画画室柜子剪刀小号剪刀，适合幼儿使用20 手工室柜子黏土可塑性强的黏土，各种颜色可供选择30 手工室柜子音乐器材小号乐器，如小鼓、小锣10 音乐室柜子绕圈绳耐磨绳，用于户外活动40 操场小屋塑料椅子适合幼儿使用的塑料椅子30 多功能厅图示卡用于生活常识教学的图示卡50 教室黑板上方故事书各类寓教于乐的故事书籍100 幼儿图书室书架3. 资源详细介绍3.1 绘画纸•描述：A4纸，用于幼儿绘画活动•数量：50•存放位置：画画室柜子3.2 彩色笔•描述：又细又软的彩色笔，适合幼儿使用•数量：100•存放位置：画画室柜子3.3 剪刀•描述：小号剪刀，适合幼儿使用•数量：20•存放位置：手工室柜子3.4 黏土•描述：可塑性强的黏土，各种颜色可供选择•数量：30•存放位置：手工室柜子3.5 音乐器材•描述：小号乐器，如小鼓、小锣•数量：10•存放位置：音乐室柜子3.6 绕圈绳•描述：耐磨绳，用于户外活动•数量：40•存放位置：操场小屋3.7 塑料椅子•描述：适合幼儿使用的塑料椅子•数量：30•存放位置：多功能厅3.8 图示卡•描述：用于生活常识教学的图示卡•数量：50•存放位置：教室黑板上方3.9 故事书•描述：各类寓教于乐的故事书籍•数量：100•存放位置：幼儿图书室书架4. 使用方法教师和管理人员可以根据需要查找和调配资源材料，以满足幼儿园教学、活动和管理的需要。
1.找到需要的资源，查看其名称、描述和数量。
2.确定资源的存放位置，以便快速获取所需资源。
3.使用后，及时更新汇总表中的数量信息，以便维护材料库存的准确性。
小班区域材料表
小班区域活
序
区域玩具及辅助材料图片材料名称
号
益智区狗狗触觉屋
益智区小手灵活训练组
益智区烤肉BBQ序列串
益智区生活技能-开锁益智区奇幻陀螺
益智区水果组、蔬菜组益智区大串珠
角色区布艺蔬果
益智区大小龟抓手拼
益智区大小熊猫抓手拼益智区穿衣女孩男孩小抓手
益智区多层拼图-房子益智区 五层拼图---汽车益智区大圆花片
益智区动物六面拼图
益智区蓝莓水果组益智区 凤梨水果组益智区蔬菜组
益智区小圆花片
益智区小串珠
益智区插套管
益智区苹果桶
益智区计数小企鹅100
益智区叮钉锤组合益智区海棉印-形状益智区数物对应板
益智区拼图形益智区形状娃娃益智区点物对应
益智区小动物的胡须益智区排排队
益智区找朋友
益智区数的组成益智区小熊拼图科学区瓢虫放大镜
科学区 昆虫观察盒（大）科学区拨浪鼓
建构区串项链
建构区巧巧大积木
角色区清洁组合
角色区茶点推车
角色区 厨房用具套餐1角色区开水壶/罐/平底锅套装
角色区 餐具套装角色区 化妆台角色区自制服装
角色区自制包子、饺子角色区自制火腿肠图书区故事盒。
幼儿园区域活动材料分类表
小狗卖房子、小松鼠的月亮、小猫钓鱼、动物大家庭、拔萝卜、三只蝴蝶、快乐家庭、狼来了
歌舞CD、DVD、叮叮当、表演服饰、话筒玩具
快乐的小演员1、表演道具
立体背景板、情景挂图、桌面舞台
中班
三只小猪、聪明的小乌龟、小兔乖乖、金色的房子、小蝌蚪找妈妈、老鼠嫁女、猴子捞月、孙悟空大战牛魔王
嘣嚓嚓、歌舞CD、DVD、表演服饰、话筒玩具
调色盘、围裙+套袖、彩泥工具套装、记号笔、马克笔、洗笔筒、收纳筐、排笔、安全剪刀、花边剪刀、泥工板、水彩笔、油画棒、
绘画材料
彩色卡纸2、厚板白卡纸、手指画颜料、棉签、刮画纸、双胶白纸、彩色卡纸1
彩色卡纸1、彩色卡纸2、厚板白卡纸、水粉画颜料、刮画纸、双胶白纸
彩色卡纸1、彩色卡纸2、厚板白卡纸、水粉画颜料、刮画纸、彩砂纸、双胶白纸
幼儿园区域活动材料分类表
活动区：益智区
数与量
形状与空间
分类与模式
综合运用
小班
数数宝盒1、1.2.3我来数、数字对对碰、填数玩具、萝卜长城
形状对对碰、方位游戏1、磁力拼板、镜面拼板1、动物拼图
大串珠、配对卡
一样不一样、生日快乐、动物找相同、对称蝴蝶1
中班
计数立方、彩条接龙、分合瓢虫、方块组合
镜面拼板2、花样拼板1、方位游戏2、菱形组合魔力、三角片
瓦楞纸、皱纹纸、电光纸、EVA海绵泡沫纸（背胶）、EVA海绵泡沫纸、不织布、超轻粘土、玉米粒、纸杯、纸盘、5号信封、牛皮纸袋、保丽龙球、
欣赏材料
艺术欣赏材料、创意欣赏材料
美劳创意欣赏、世界名画
美劳创意欣赏、世界名画
教师节、搓纸画、拉线恐龙、风铃、沙画、您好，风、会咬人的大鳄鱼、夏天的清凉
我们有默契、放风筝、旋转的梦、七彩灯笼、勺子小人、京剧脸谱、妈妈的节日、小型油画
幼儿园低结构材料投放后的观察与倾听表
幼儿园低结构材料投放后的观察与倾听表摘要：1.幼儿园低结构材料的概念和意义2.幼儿园低结构材料的种类和特点3.幼儿园低结构材料投放后的观察与倾听方法4.幼儿园低结构材料投放后的效果分析5.结论正文：幼儿园低结构材料指的是那些结构化程度相对较低、来自于生活废旧用品的材料。
这些材料在幼儿区角游戏中的投放，有利于激发幼儿的想象力和创造力，满足幼儿探索世界万物的天性，有利于培养幼儿的独立思考能力和团队合作能力，有利于增强幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的感知体验。
幼儿园低结构材料的种类和特点主要包括：报纸、布袋、瓶罐、衣服、筷子、棋牌、贝壳、棉花、纽扣等，这些材料都具有可塑性强、不固定玩法原始等特点。
在幼儿园区角游戏中，教师可以智慧地选用这些材料，投放到建构、美工、科学、数学、生活区、语言区、娃娃家等区角，激发幼儿的兴趣，提升幼儿的游戏体验。
在幼儿园低结构材料投放后，教师需要进行观察与倾听，以了解幼儿的游戏情况，及时给予指导和帮助。
观察与倾听的方法主要包括：一是观察幼儿的游戏行为，了解幼儿的兴趣和需求；二是倾听幼儿的游戏心声，尊重幼儿的游戏意愿，给予幼儿积极的反馈和支持；三是进行游戏对话，引导幼儿在游戏中思考和探索。
幼儿园低结构材料投放后的效果分析表明，低结构材料对于幼儿的兴趣发展和想象能力提升具有十分重要的意义。
在区域游戏中使用低结构材料，能够让幼儿意识到，原来生活中经常出现的东西也能够成为游戏的材料，激发幼儿对生活的热爱和探索欲望。
同时，低结构材料也能够提高幼儿的动手操作能力和团队合作能力，增强幼儿的独立思考能力，有利于幼儿的多方面发展。
综上所述，幼儿园低结构材料投放对于幼儿的游戏体验和能力发展具有重要的意义。
教师应该充分利用低结构材料，引导幼儿在游戏中思考和探索，促进幼儿的多方面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园区域低结构材料资源架构表
年龄段：中班（第一学期）
材料名称 游戏名称 发展目标 游戏玩法
几何巧板拼盘
益智区：图
形拼拼乐
能够利用不用的几何图 形
进行拼搭出不同的事 物。
根据自己的想象，将几
何图形拼起来，如拼成
小乌龟、汽车等。
益智区：几
何图形接龙
能够按照图纸上的要求 进
行有规律的排列
选择一张图卡，根据上
面所提示的规律，将几
何巧板进行排列。
四子棋
益智区：四
子棋对弈
（2人游戏）
锻炼幼儿的思维能力和 观
察能力
1•将棋网拉出并竖起
来。
2.玩家选好棋子后，轮 流
将自己的棋子放
入棋网。谁先将自己
的棋子在棋网上使 四
个棋子连城一线， 谁
就是胜利者。
益智区：5以
内的分解
（1人游戏）
学习5以内的分解和合
成。
根据图卡所提供的数
字，选择相应数量的棋
子，选择两排棋网，其
中一排按照顺序放棋
子，另外一排放剩下的
棋子，然后进行记录，
学习5以内的分成。