一年级日有所诵下--完整版
《日有所诵》(一年级上)
89
小蚂蚁背米
一二三，三二一， 三只蚂蚁来背米。 嘿哟哟，嘿哟哟， 回到家里数米粒。 你一粒，我一粒， 还有一粒在哪里？ 蚂蚁弟弟笑嘻嘻： 还有一粒在我肚子里。
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天黑啦，天黑啦 ！ 钓鱼的，回家吧！ 你的妈妈在等你， 鱼儿的妈妈在等它。
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50
海龟
海龟妈妈， 海滩扒扒， 生下龟蛋， 盖上黄沙， 太阳晒晒， 孵出娃娃， 爬进大海， 去找妈妈。
ppt课件 51
灯塔妈妈
天黑了，浪睡了， 大海静悄悄， 只有灯塔妈妈睡不着。 睁着眼，到处瞧， 看看有没有---还没有回来的船宝宝。
烟囱画画
高烟囱，烟囱大， 对着蓝天乱画画。 画得太阳闭眼睛， 画得白云衣服花。 天鹅飞到画里去， 成了一只丑小鸭。
ppt课件 36
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37
躲影子
小猫影子， 跟着小猫； 小猫胆小， 撒腿就跑！ 跑进屋里， 赶快藏好！ 偷偷一瞧， 影子没了！
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38
小鼓
小鼓， 小鼓， 敲敲它， “不痛， 不痛， 真不痛！” 小鼓， 小鼓， 问问它， “不懂， 不懂， 真不懂！”
谁会爬 ？ 虫会爬 。 虫儿虫儿怎样爬？ 许多脚儿慢慢爬 。 谁会走？ 人会走 。 人会怎样走 ？ 两脚移动摆双手。
78
ppt课件
79
跷跷板
跷跷板， 板翘翘； 一头低， 一头高。 你一翘， 笑哈哈； 我一翘， 哈哈笑。 翘呀翘， 翘呀翘： 你高——我低， 你低——我高。
ppt课件 80
小花鼓
一面小花鼓, 鼓上画老虎, 小槌敲破鼓, 妈妈用布补, 不知是布补鼓, 还是布补虎？
ppt课件 81
一个毽
一个毽儿， 踢两半儿, 打花鼓儿, 绕花线儿。 里踢,外拐, 八仙,过海, 九十九个一百。
《日有所诵》(一年级上)
小蜗牛
小蜗牛，小蜗牛， 背着房子去旅游； 不着急，不着慌， 东张西望慢慢走。 遇到一只小蚂蚁， 向着蚂蚁点点头。 风来啦，雨来啦， 雨水“哗哗”满地流。 “小蚂蚁，别发愁， 躲进我的房里头。”
谁的耳朵
谁的耳朵长？ 谁的耳朵短？ 谁的耳朵遮着脸? 驴的耳朵长 马的耳朵短, 象的耳朵遮着脸. 谁的耳朵尖， 谁的耳朵圆， 谁的耳朵听得远？ 猫的耳朵尖， 猴的耳朵圆， 狗的耳朵听得远。
树叶不让说
树上叶子， 又绿又多； 树上叶子， 又盖又遮。 树上叶子， 不让我说-原来树上， 藏个鸟窝； 窝里有蛋， 怕人来摸......
海上月亮
天上月亮圆又圆， 照在海上像玉盘。 一群鱼儿游过来， 玉盘碎成两三片。 鱼儿吓得快逃开， 一直逃到岩石边。 回过头来看一看， 月亮还是圆又圆。
老鼠抬花轿
绿头发
草地长出绿头发， 我用脚趾梳头发。 小草痒得咯咯笑， 叫我快去喊大家。
摇篮
天蓝蓝， 海蓝蓝， 小小船儿当摇篮， 海是家， 浪做伴， 白帆带我到处玩。
一个锄头两面光
一个锄头两面光， 挖块菜地四方方。 又种葱儿又种蒜， 又种萝卜又种姜。 姜味辣， 葱味香， 萝卜甜的像冰糖。
稀奇真稀奇
稀奇真稀奇， 麻雀踩死老母鸡， 蚂蚁身长三尺六， 八十岁的老爷爷坐在摇篮里。
烟囱画画
高烟囱，烟囱大， 对着蓝天乱画画。 画得太阳闭眼睛， 画得白云衣服花。 天鹅飞到画里去， 成了一只丑小鸭。
躲影子ห้องสมุดไป่ตู้
小猫影子， 跟着小猫； 小猫胆小， 撒腿就跑！ 跑进屋里， 赶快藏好！ 偷偷一瞧， 影子没了！
小鼓
小鼓， 小鼓， 敲敲它， “不痛， 不痛， 真不痛！” 小鼓， 小鼓， 问问它， “不懂， 不懂， 真不懂！”
日有所诵(一年级上册)
露珠睡觉
露珠睡觉 风开玩笑 耳边打哨 睡床摇摇 露珠惊醒 吓了一跳 落在地上 再找不到
找朋友
请大家，都站起，我的朋友在哪里？ 一二三，三二一，我的朋友就是你！ 嗨，嗨，就是你，咱们一同做游戏。
小溪给咱洗脚丫
小溪哗啦啦， 浪花舔脚丫， 小脚丫是我， 大脚丫是妈。 妈洗衣服我洗袜， 小溪给咱洗脚丫。
小老鼠
小老鼠，上灯台， 偷油吃，下不来。 吱吱吱，喊奶奶， 奶奶不肯来， 叽哩咕噜滚下来。
什么虫儿空中飞
什么虫儿空中飞？ 什么虫儿树上叫？ 什么虫儿路边爬？ 什么虫儿草里跳？
蜻蜓空中飞， 知了树上叫， 蚂蚁路边爬， 蚂蚱草里跳。
猫咪的胡子
我笑猫咪不像话， 生来就想当爸爸。 猫咪趴在我耳边， 跟我说句悄悄话， 没有胡子像娃娃， 老鼠见了不害怕。
小黄狗，真糟糕， 上课学习坐不牢。 板凳好像有根刺， 扭来去真难熬。 窗外白兔追着跑， 树上麻雀叽叽叫。 一只飞机天上飞， 逗得黄狗向外瞧。 半堂课，已上好， 小黄狗一句没听到。 老师喊他答问题， 他红着脸说； “不知道——！”
大象鼻子当滑梯
大象鼻子当滑梯， 滑下小鸭和小鸡， 滑的大象鼻子痒， “阿嚏”打个大喷嚏， 哈哈哈， 嘻嘻嘻， 小鸭飞进小河里， 小鸡飞进玉米地。
大山爷爷
白云帽子戴头上，绿色大衣披身上， 公路腰带缠腰间，瀑布领带挂脖上， 大山爷爷真漂亮！
小猴邮自己
跑出动物园， 小猴进邮局。 你要邮啥呀？ 我要邮自己。 城市太闹了， 森林多美丽。 给我贴张大邮票， 把我邮回森林里。
海水
海水海水我问你，你为什么这么蓝？ 海水笑着来回答：我的怀里抱着天。 海水海水我问你，你为什么这么咸？ 海水笑着来回答：因为渔人流了汗。
海上月亮
《日有所诵》(一年级上)
什么虫儿空中飞
什么虫儿空中飞？ 什么虫儿树上叫？ 什么虫儿路边爬？ 什么虫儿草里跳？
蜻蜓空中飞， 知了树上叫， 蚂蚁路边爬， 蚂蚱草里跳。
猫咪的胡子
我笑猫咪不像话， 生来就想当爸爸。 猫咪趴在我耳边， 跟我说句悄悄话， 没有胡子像娃娃， 老鼠见了不害怕。
郁金香
红酒杯，黄酒杯， 郁金香是彩色杯。 小蝴蝶，小蜜蜂， 向着酒杯飞飞飞。 又喝酒，又喝水， 蝴蝶、蜜蜂全喝醉。
小金鱼
一条小鱼水里游，
孤孤单单在发愁。
两条小鱼水里游， 摇摇尾巴点点头，
三条小鱼水里游，
快快活活做朋友。
小手的话
小手会说话，
有问必有答。
握一握---“你好啊！”
摆一摆---“再见啦！”
穿裤歌
一条裤子两个筒， 两个裤筒像山洞。 小宝宝，来穿裤， 就像火车钻山洞。 右脚钻进右山洞， 左脚钻进左山洞。 呜呜呜，呜呜呜， 两列火车进山洞。
日有所诵
数字歌
一二三，爬上山， 四五六，翻斤斗，
七八九，拍皮球,
十个手指头，
就是两只手。
过山车
上天了，入地了， 腾云了，驾雾了。
过山车，下山了，
我变成，流星了。
飞飞 跳跳
小蜻蜓，会飞；
小蚱蜢，会跳。
飞一飞，跳一跳；
小弟弟，会长高。
小猫拉车
小猫拉车，老鼠不坐。
黄鼠狼拉车，小鸡不坐。
灰狼拉车，山羊不坐。
大小多少
一个大 ，一个小， 一只老虎一只猫， 一边多，一边少，
一群大雁一只鸟。
数一数，瞧一瞧，
大小多少记得牢。
老虎和乌龟
大老虎，
大嘴巴，
小乌龟， 不怕他，
老虎咬乌龟，
崩掉两颗大门牙。
日有所诵第六版 一年级
日有所诵第六版一年级第一章：日有所诵的起源自古以来，中华民族就有着诵读经典的传统。
日有所诵，即每天都要进行诵读，将经典融入生活的方方面面。
它是一种传统的教育方式，也是培养人的修养和塑造人格的有效途径。
第二章：日有所诵的意义1. 培养语言表达能力通过日有所诵，孩子们能够不断地朗读文章，锻炼口语表达能力，提高语言的流利度和准确性。
同时，诵读还能够增加词汇量，丰富语言内涵，使其有更多灵活的表达方式。
2. 培养阅读习惯日有所诵能够培养孩子们的良好阅读习惯。
通过每天积极主动地选择一篇适合自己年龄段的文章进行诵读，孩子们能够培养出主动阅读的习惯，并且从中受益良多。
3. 培养审美情趣通过诵读经典，孩子们能够接触到各种优秀的文学作品，培养出自己的审美情趣。
优秀的文学作品不仅能够带给孩子们美的享受，还能够增加他们的想象力和创造力，对培养孩子们的文学素养具有重要作用。
4. 增加知识储备不同类型的文章能够带给孩子们各种各样的知识。
通过日有所诵，孩子们能够接触到不同领域的知识，增加自己的知识储备，培养自己的综合素质。
第三章：日有所诵的实施1. 教师角色教师作为学生的引路人和指导者，在日有所诵的实施过程中起着至关重要的作用。
教师要有明确的目标和计划，选择适合学生的文章进行讲解和引导。
同时，教师还要关注学生的朗读情况，及时给予肯定和指导，帮助他们改进。
2. 学生角色学生是日有所诵的主体，他们应该有积极主动地参与其中。
学生应该根据教师的选择，选择适合自己的文章进行诵读。
在诵读过程中，要注意音准和语调，注重语言的表达准确性。
同时，学生还要学会感悟文章的内涵，培养自己的审美情趣。
3. 家长角色家长在日有所诵的实施中也起着至关重要的作用。
家长可以和孩子一起选择适合的文章，并且陪同孩子一起诵读。
在诵读的过程中，家长可以和孩子一起探讨文章的意义，培养孩子对文章的理解能力和思考能力。
第四章：日有所诵的效果1. 提高语言能力通过日有所诵的实施，孩子们能够不断地进行口语训练，提高自己的语言表达能力。
《日有所诵》一年级上册文字打印版
日有所诵 一年级上册第 一 单 元数字歌一二三，爬上山，四五六，翻斤斗，七八九，拍皮球，十个手指头，就是两只手。
过山车上天了，入地了，腾云了，驾雾了。
过山车，下山了，我变成，流星了。
飞飞 跳跳小蜻蜓，会飞；小蚱蜢，会跳。
飞一飞，跳一跳；小弟弟，会长高。
小猫拉车小猫拉车，老鼠不坐。
黄鼠狼拉车，小鸡不坐。
灰狼拉车，山羊不坐。
老虎拉车，谁也不敢坐。
做手影兔来了，狼来了，螃蟹爬上墙来了。
电灯一关都跑了，电灯一开又来了。
第 二 单 元什么大天大，地大 ，比不上我手大。
我用手掌捂眼睛 ，哈哈——天和地不见啦！ 弹钢琴大白牙，小黑牙，咿咿呀呀学说话，声音有高也有低，你弹我唱乐无比。
有条“蚯蚓”真可笑 有条“蚯蚓”真可笑，顺着鼻子上下跑。
哧溜一声——出来了，哧溜一声——进去了。
不是蚯蚓是鼻涕，掏出手绢快擤掉。
不要挂在鼻子上，让人看见多不好。
大小多少一个大 ，一个小，一只老虎一只猫，一边多，一边少，一群大雁一只鸟。
数一数，瞧一瞧，大小多少记得牢。
老虎和乌龟大老虎，大嘴巴，小乌龟，不怕他，老虎咬乌龟，崩掉两颗大门牙。
第 三 单 元落叶秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。
黄豆荚黄豆荚，真可爱，里面住满豆乖乖。
秋天到，房门开，豆乖乖呀跳出来。
排着队，一二一，走进农民大口袋。
墙头草墙头草，风儿一来两边倒，扶得东来西又倒，扶得西来东又倒。
狗不吃，猫不咬，枯了不能当柴烧。
半半歌有个孩子叫半半，起床已经七点半。
鞋子穿一半，脸儿洗一半，早饭吃一半，课本带一半，上学路上半半跑，光着一只小脚板。
金花 银花金花花，银花花，躲在叶下吹喇叭。
嘀嘀哒……嘀嘀哒……吹着吹着做个梦，变成两个胖娃娃，金花变成大南瓜，银花变成大冬瓜。
第 四 单 元看月亮初一一根线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六团团圆。
螃蟹手拿两把大剪刀，身上穿着铁甲袍，要是有人来惹我，请他吃我两剪刀。
山羊和绵羊角儿尖尖，胡子长长，借你毛皮，好做衣裳。
日有所诵第六版 一年级
日有所诵第六版一年级
《日有所诵》第六版一年级是一套旨在帮助孩子培养语言和文学素养的诵读教材。
该版本针对一年级学生的认知水平和语言特点，选取了富有韵律感、文质兼美的诗歌、童谣、故事等，旨在通过诵读这些经典篇章，让孩子在语言学习的黄金时期得到充分的训练和提升。
该教材的编排遵循了循序渐进的原则，按照难易程度和内容深浅进行科学划分。
从简单的字词入手，逐步过渡到短句、长句、段落乃至整篇，让孩子们在日复一日的积累中逐步提高语言表达能力和文学鉴赏能力。
此外，该教材还注重培养孩子的思维能力和审美情趣。
通过诵读富有哲理的篇章，让孩子在感受语言之美的同时，拓展视野、启迪思维。
而通过诵读生动有趣的童谣、故事等，则可以激发孩子的学习兴趣和创造力，让他们在快乐的诵读中健康成长。
总之，《日有所诵》第六版一年级是一套适合一年级学生使用的诵读教材，可以帮助孩子在语言学习的黄金时期打下坚实的基础，提高语言表达能力和文学素养。
同时，该教材还注重培养孩子的思维能力和审美情趣，让孩子们在快乐的诵读中健康成长。
《日有所诵》（一年级上）
《⽇有所诵》（⼀年级上）数字歌⼀⼆三，爬上⼭，四五六，翻⽄⽃，七⼋九，拍⽪球,⼗个⼿指头，就是两只⼿。
翻指球过⼭车上天了，⼊地了，腾云了，驾雾了。
过⼭车，下⼭了，我变成，流星了。
流腾驾⼩猫拉车⼩猫拉车，⽼⿏不坐。
黄⿏狼拉车，⼩鸡不坐。
灰狼拉车，⼭⽺不坐。
⽼虎拉车，谁也不敢坐。
⿏鸡虎敢做⼿影兔来了，狼来了，螃蟹爬上墙来了。
电灯⼀关都跑了，电灯⼀开⼜来了。
影墙都跑什么⼤天⼤，地⼤，⽐不上我⼿⼤。
捂掌睛有条“蚯蚓”真可笑有条“蚯蚓”真可笑，顺着⿐⼦上下跑。
哧溜⼀声——出来了，哧溜⼀声——进去了。
不是蚯蚓是⿐涕，掏出⼿绢快擤掉。
不要挂在⿐⼦上，让⼈看见多不好。
⿐顺跑挂⼤⼩多少⼀个⼤，⼀个⼩，⼀只⽼虎⼀只猫，⼀边多，⼀边少，⼀群⼤雁⼀只鸟。
数⼀数，瞧⼀瞧，⼤⼩多少记得牢。
牢虎雁瞧落叶秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像⼀群蝴蝶，张开翅膀追追。
落像吹追黄⾖荚，真可爱，⾥⾯住满⾖乖乖跳排袋满乖⾖乖乖呀跳出来。
排着队，⼀⼆⼀，⾛进农民⼤⼝袋。
黄⾖荚墙头草墙头草，风⼉⼀来两边倒，扶得东来西⼜倒，扶得西来东⼜倒。
狗不吃，猫不咬，枯了不能当柴烧。
墙扶猫咬枯半半歌有个孩⼦叫半半，起床已经七点半。
鞋⼦穿⼀半，脸⼉洗⼀半，早饭吃⼀半，课本带⼀半，上学路上半半跑，光着⼀只⼩脚板。
床鞋跑带脚⾦花银花⾦花花，银花花，躲在叶下吹喇叭。
嘀嘀哒……嘀嘀哒……吹着吹着做个梦，变成两个胖娃娃，吹躲银胖⽠看⽉亮初⼀⼀根线，初⼆看得见，初三初四像娥眉，⼗五⼗六团团圆。
线像娥团螃蟹⼿拿两把⼤剪⼑，⾝上穿着铁甲袍，要是有⼈来惹我，请他吃我两剪⼑。
拿铁惹剪⼭⽺和绵⽺⾓⼉尖尖，胡⼦长长，借你⽑⽪，好做⾐裳。
⾓⼉弯弯，⽑⼉卷卷，剪下⽑⽑，好纺线线。
绵胡借弯线⼩蘑菇，你真傻！太阳——没晒，⼤⾬——没下，你⽼撑着⼩伞，——⼲啥？傻晒撑伞⼩蘑菇孤孤单单在发愁。
两条⼩鱼⽔⾥游，摇摇尾巴点点头，三条⼩鱼⽔⾥游，快快活活做朋友。
游孤愁摇⼩⼿的话⼩⼿会说话，有问必有答。
日有所诵一年级注音版上打印
日有所诵一年级注音版上打印第一章：引言日有所诵是一套针对一年级学生的注音版课本，旨在帮助学生掌握汉字发音，提高阅读能力。
本文档旨在指导教师和家长如何正确使用并打印日有所诵一年级注音版。
第二章：课本介绍日有所诵一年级注音版共分为三个册子，分别是《日有所诵一年级上册》、《日有所诵一年级下册》、《日有所诵一年级练习册》。
每个册子包含了12个单元，分别介绍了不同的主题，例如学校、家庭、动物等。
每个单元包含了生词、课文、练习等内容，对学生的语言能力进行全面提升。
第三章：使用指导1. 教师指导：教师可根据学生的学习进度，选择适当的单元进行教学。
每个单元可以分为多个课时进行讲解，确保学生充分理解词汇和课文的意思。
教师可以使用黑板或投影仪将课文投影给学生，逐句解释，帮助学生掌握正确的发音和阅读技巧。
2. 家长指导：家长可以将课本内容与学生一起复习和讨论，帮助学生巩固所学知识。
家长也可以使用练习册中的题目来检验学生的理解和记忆。
同时，家长可以鼓励孩子朗读课文，提高其口语表达能力。
第四章：打印指南1. 打印环境和设备：确保打印机连接正常，并且可以正常打印纸张。
注意检查打印机墨水或碳粉的剩余量，以免在打印过程中耽误时间。
2. 打印设置：打开课本文件，点击打印选项。
在打印设置中，选择页面大小为A4，页面方向为纵向。
确保打印质量设置为高，以确保文字清晰可见。
选择要打印的页面范围，例如上册或下册。
3. 纸张选择：使用普通打印纸或练习册纸打印。
确保纸张的质量良好，避免出现模糊或撕裂的现象。
4. 打印顺序：按照单元的顺序进行打印，确保课本和练习册的内容按照正常顺序排列。
第五章：常见问题解答1. 打印机出现故障怎么办？如果打印机出现故障，可以尝试重新启动打印机并检查连接。
如果问题仍然存在，请联系相关技术支持寻求帮助。
2. 如果打印的文字模糊不清怎么办？首先，检查打印设置中的打印质量选项是否选择为高质量。
其次，可以尝试更换打印纸张，使用质量更好的纸张进行打印。
《日有所诵》(一年级上)
蜻蜓空中飞， 知了树上叫， 蚂蚁路边爬， 蚂蚱草里跳。
1年级晨诵诗歌
猫咪的胡子
我笑猫咪不像话， 生来就想当爸爸。 猫咪趴在我耳边， 跟我说句悄悄话， 没有胡子像娃娃， 老鼠见了不害怕。
胡 想 话 害怕
1年级晨诵诗歌
1年级晨诵诗歌
郁金香
红酒杯，黄酒杯， 郁金香是彩色杯。 小蝴蝶，小蜜蜂， 向着酒杯飞飞飞。 又喝酒，又喝水， 蝴蝶、蜜蜂全喝醉。
小鼓
小鼓， 小鼓， 敲敲它， “不痛， 不痛， 真不痛！”
小鼓， 小鼓， 问问它， “不懂， 不懂， 真不懂！”
鼓敲痛问懂
摇篮 1年级晨诵诗歌
天蓝蓝， 海蓝蓝， 小小船儿当摇篮， 海是家， 浪做伴， 白帆带我到处玩。
摇海伴帆玩
找朋友 1年级晨诵诗歌
请大家，都站起， 我的朋友在哪里？ 一二三，三二一， 我的朋友就是你！ 嗨，嗨，就是你， 咱们一同做游戏。
大象鼻子当滑梯， 滑下小鸭和小鸡， 滑的大象鼻子痒， “阿嚏”打个大喷嚏， 哈哈哈， 嘻嘻嘻， 小鸭飞进小河里， 小鸡飞进玉米地。
1年级晨诵诗歌
小蜗牛
小蜗牛，小蜗牛， 背着房子去旅游； 不着急，不着慌， 东张西望慢慢走。 遇到一只小蚂蚁， 向着蚂蚁点点头。 风来啦，雨来啦， 雨水“哗哗”满地流。 “小蚂蚁，别发愁， 躲进我的房里头。”
一个蛤蟆一张嘴
一个蛤蟆一张嘴, 两只眼睛四条腿, 扑通一声跳下水;
两个蛤蟆两张嘴, 嘴 腿 跳 声
四只眼睛八条腿, 扑通,扑通,跳下水。
鼓 1年级晨诵诗歌
挺着肚肚, 绷着面孔, 走到哪里, 都说懂懂, 你懂什么? 啥也不懂. 打开肚儿, 里面空空.
挺面懂空