安徽教师招聘中学教育综合真题及答案解析
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. 2018年安徽教师招聘中学教育综合真题及答案解析
1.2018年1月,中共中央,国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,确立公办中小学教师特殊的法律地位为(D)
A.教学管理人员
B.社会服务人员
C.行政管理人员
D.国家公职人员
2.《安徽省中小学办学行为规范(试行》规定高中学生每天睡眠时间不少于(C)
A.6小时
B.7小时
C.8小时
D.9小时
3.《中学教师专业标准(试行》要求教师掌握多方面专业知识,其中的“学科课程标准”属于(C)
A.教育知识
B.学科知识
C.学科教学知 精品文档
. D.通识性知识
4.在教育改革过程中,某些学校根据不同学生的学习需求,打破班级原有结构,重新组成教学班,学生可以到不同的教学班上课。这被称为(c)
A.合作学习
B.道尔顿制
C.走班制
D.分层教学
5.下列说法中,最接近“内发论”思想的是(A)
A.仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也,弗思耳矣
B.生而同声,长而异俗,教使之然也
C.一个人的身心发展是内外因素在个体实践活动中相互作用的结果
D.最初的心灵像一块白板,一切观念和记号都来自于后天的经验
6.“有的人观察能力强,有的人记忆能力好:有的人善于理性思维,有的人长于形象思维。”这句话说的是人的发展具有(D)
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性 精品文档
. D.个别差异性
7.“国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民.”这种教有目的观属于(B)
A.个人本位论
B.社会本位论
C.生活本位论
D.知识本位论
8.中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”,因此,学习者要认真地阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。这种观点属于课程理论流派中的(C)
A.经验主义
B.后现代主义
C.永恒主义
D结构主义
9.“知识藴涵着科学精神和人文精神”,这意味着知识具有(B)
A.认识价值
B.陶冶价值
C.能力价值 精品文档
. D.实践价值
10.推行 STEAM、创客教育、研学旅行等课程,引导学生走出校门、走向社会,在真实、多元、跨学科的社会生活情境中学习。这些课程更突显(A)
A.综合性和实践性
B.理论性和系统性
C.均衡性和科学性
D.学科性和选择性
11.只要给予足够的时间和进行适当的教学,大多数学生都能达到主要的学习目标,持这种观点的是(B)
A.非指导性教学模式
B.掌握学习教学模式
C.程序教学模式
D.范例教学模式
12.课外教育活动的特点不包括(A)
A.组织的强制性
B.过程的自主性
C.形式的灵活性 精品文档
. D.内容的多样性
13.教育活动的基本构成要素包括教育者、受教育者和(A)
A.教育影响
B.教育手段
C.教育物资
D.教育内容
14.许多学生读书时,喜欢在某些语句下划线。这种学习策略属于(C)
A.组织策略
B.精加工策略
C.复述策略
D.监控策略
15.弗洛伊德(S· Freud)认为,影响人格发展的无意识的、最根本的动因是(D)
A.本我
B.自我
C.超我
D.性本能 精品文档
. 16.学生进行计算时,发现自己计算错误并进行了改正。这体现了注意的(C)
A.选择功能
B.维持功能
C.调节和监督功能
D.集中功能
17.一个人学过某个舞蹈,过了一段时间,她又在另一个地方应邀为观众表演了这段舞蹈。她的表演凭借的是(C)
A.情绪记忆
B.情景记忆
C.动作记忆
D.语义记忆
18.下列属于智力发展群体差异的是(D)
A.早慧或大器晚成
B.天才或智力落后
C.想象发达或记忆超群
D.种族、性别或年龄差异
19.下列属于马斯洛南要层次理论中缺失需要的是(A) 精品文档
. A.爱和归属的需要
B.审美需要
C.自我实现的需要
D.求知需要
20.下列不属于加涅学习水平分类的是(D)
A.刺激一反应学习
B.概念学习
C.原理学习
D.动作技能的学习
21.下列主要依靠心智技能完成的任务是(B)
A.体操训练
B.提问
C.抄笔记
D.织毛衣
22.某学生由于太想在考试中取得好成绩,而答不出自己本来十分熟悉的问题,出现这种现象的原因是(C)
A.提取线索不足 精品文档
. B.动机强度过低
C.动机强度过高
D.题目难度过大
23.心理状态是指人在某一时十刻的心理活动水平。以下属于心理状态的是(B)
A.勤劳
B.心境
C.记忆
D.态度
24.当我们在人群中寻找自己的朋友时,经常会把一此与朋友具有某些相似特征的人误认成朋友。这体现的是知觉的(A)
A.整体性
B.恒常性
C.选择性
D.理解性
25.人们以词汇为凭借物,进行判断和推理的思维类型是(C)
A.动作思维 精品文档
. B.形象思维
C.抽象思维
D.直觉思维
26.1903年出版的《教育心理学》是教育心理学成为门独立学科的标志,该书的作者是(B)
A.斯金纳
B.桑代克
C.乌申斯基
D.布鲁纳
27.-般来说,学生操行评定的主要负责人是(B)
A.科任教师
B.班主任
C.班委会
D.大队辅导员
28.在学生眼里,老师是“吐辞为经、举足为法”的象征,这反映的是教师劳动的(D)
A.长期性 精品文档
. B.连续性
C.创造性
D.示范性
29.教师由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”,表明教师的专业发展进入(D)
A.“非关注”阶段
B.“虚拟关注”阶段
C.“生存关注”阶段
D.“任务关注”阶段
30.不属于学生选课指导原则的是(C)
A.科学性原则
B.以学生为本原则
C.巩固性原则
D.因材指导原则
31.通过组织学生参加校内外的文化体育、校园礼仪及班会社团等各种活动,培界其思想品德和行为习惯的德育方法是(B)
A.陶冶教育法 精品文档
. B.实际锻炼法
C.品德评价法
D.心理咨询法
32.学校开展教育教学和管理活动的基层组织单位是(A)
A.班级
B.学生会
C.兴趣小组
D.社团
33.强调对学生生命的尊重,对学生体验和感受的重视,认为不能想象他人的内心世界,就无法拥有真正道德,这种观点符合(A)
A.关怀道德教育理论
B.价值澄清理论
C.道德认知发展理论
D.社会学习理论
34.马克思在《资本论》中指出,造就全面发展的人的唯一方法是(A)
A生产劳动同智育与体育相结合
B.生产劳动同德有与体育相结合 精品文档
. C.生产劳动同智育与美育相结合
D.生产劳动同德育与美有相结合
35.说课的要求不包括(B)
A.明晰说课内涵
B.时间在45分钟左右
C.遵循教学思路,选准说法
D.把握分寸,把课说活
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分。在每小题所给的四个选项中,有两个或两个以上选项符合题目要求。多选、少选、错选均不得分。)
36.《中小学教育质量綜合评价指标框架(试行)》中的“品德发展水平”的关键指标包括(ABCD)
A.行为习惯
B.理想信念
C.公民素养
D.人格品质
37.《中华人民共和国未成年人保护法》确立的保护未成年人的工作,应遵盾的原则包括(ABC) 精品文档
. A.尊重未成年人的人格尊严
B.适应未成年人身心发展的规律和特点
C.教育与保护相结合
D.除父母外的监护人不承担侵权责任
38.当前基础教育课程改革呈现出新的特点和趋势,主要包括(ABD)
A.全人发展
B.回归生活
C.学科本位
D.科学与人文整合
39.下列属于自我防御机制的是(ABCD)
A.宣泄
B.过度补偿
C.酸葡萄心理
D.对痛苦经验的选择性遗忘
40.气质是人的心理活动的动力特征,它表现为心理活动的(ABCD)
A.强度 精品文档
. B.速度
C.灵活性
D.指向性
三、判断题(本大题共10小题,每小题1分。共10分。请将判断为正确的题目答案标号“[√}”涂黑,将判断为错误的题目答案标号“{×}”涂黑。)
41.教育是人类社会特有的现象。【解析】正确。
42.心理学源于哲学。【解析】正确。
43.性教育是道德教育、文明教育、健康教育,也是人格教育。【解析】正确
44.道德认知是衡量一个人品德水平高低的主要标志。【解析】错
45.参加进修或接受其他形式的墙训是教师应依法履行的义务。【解析】错误
46.班主任是班集体的教育者和组织者,对班集体的发展起主导作用。【解析】正确
47.儿童认识始于直接经验,并通过个人的直接经验不断扩大对世界的认识。因此,教学应以直接经验为主。【解析】错误
48.爱岗敬业是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。【解析】错误
49,发展学生创造美的能力是美育的任务之一。【解析】正确
安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编50(
安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编50 (题后含答案及解析)
题型有：1. 论述题
名词解释
1． 专业
正确答案：专业是高等学校根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑而划分的学科门类。按专业设置组织教学，进行专业训练，培养专门人才是现代高校的特点之一。
2． 专才教育
正确答案：与通才教育不同，专才教育是指培养专门人才的教育。专才教育的目的是通过系统地讲授某一门学科的专门知识，培养掌握一定专业知识，同时具备一定专门技能的人才。
3． 课程体系
正确答案：课程体系是一个专业所设置课程相互间的分工和配合。高等学校各专业课程体系主要反映在以下几个比例关系上，即普通课程、专业课程、职业课程及跨学科课程，理论性课程与实践性课程，必修课程与选修课程，大、中、小课程，显性课程与隐性课程等。
4． 教育目的
正确答案：教育目的是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求，它规定了各级各类教育所要培养的人的基本规格和质量要求。教育目的明确了教育对象未来发展的方向和预定的发展结果，支配着教育工作的各个方面和全过程。
简答题
5． 高校教师岗位设置应遵循哪些原则?
正确答案：高校教师岗位设置应遵循以下四个原则：(1)系统原则 在考虑一个岗位的设置是否合理时，应把这个岗位放在整个教师队伍的全局之中，从总体上分析它在系统中的作用。 (2)整体效应原则 每一岗位的设置，都要以教师队伍的整体工作目标为中心，并且所有岗位彼此间要保证能有效合作，以保证实现工作目标和任务。 (3)最低岗位数量原则 用最小的投入获得
最大效益，岗位的数量应限制在能够有效地完成工作任务所需的最低数。 (4)动态性原则 岗位的设置还要从教师队伍的整体结构，如年龄结构、职称结构、学历结构和知识结构的调整，以及学校的长远发展的角度来予以综合考虑，以保证教师队伍在发展过程中始终保持一种动态的平衡。
安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编9(
安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编9
(题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 名词解释 7. 简答题 8. 案例分析题 11. 论述题
单项选择题
1． 世界上最早的一部教育文献是( )
A．《学记》
B．《论语》
C．《论演说家的培养》
D．《理想国》
正确答案：A
2． 三维目标是指( )
A．知识、智力、能力
B．基本知识、基本技能、基础性学力
C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D．知识、智力、情感
正确答案：C
解析：新课程改革中提出的课程的三维目标是指“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”。故选C。
3． 德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。下列选项中能体现这种方法的是( )
A．“惩前毖后，治病救人”
B．“言者无罪，闻者足戒”
C．“有则改之，无则加勉”
D．“桃李不言，下自成蹊”
正确答案：D
解析：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引入，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。故选D。
4． “跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要( )
A．难度适中
B．便于检测
C．集体目标与个人目标结合
D．一般目标与具体目标结合
正确答案：A
解析：“跳一跳，摘桃子”说明教师在制定目标时所定目标既不能太高也不能太低，既要能让学生摘到桃子又不能太过简单，激发不起学生的学习兴趣，要难度适中。故选A。
5． 教学中学生要掌握直接经验和间接经验，重点掌握( )
A．直接经验
B．间接经验
C．直接经验与间接经验并重
D．先掌握直接经验，后掌握间接经验
正确答案：B
解析：在教学过程中，学生以学习间接经验为主。故选B。
6． ( )是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。
安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编10
安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编10
一、 单项选择题(总题数：20，分数：40.00)
1.教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的。
A.政治
B.生产力 √
C.文化
D.军事
解析：解析：生产力对教育有决定作用，表现在生产力水平制约着教育发展的规模和速度，制约着教育结构的变化，制约着教育的内容和手段。故选B。
2.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了( )
A.教育的科学属性
B.教育的生产属性
C.教育的社会属性 √
D.教育的艺术属性
解析：解析：教育的生物起源论将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传授活动。教育的心理起源论认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。两者都认为教育是先天的而不是后天获得的，否定了教育的社会属性。故选C。
3.以学生为中心的教学策略不包括( )
A.发现教学
B.情境教学
C.合作学习
D.程序教学 √
解析：解析：程序教学是指一种能让学生以自己的速度和水平自学，以特定顺序和小步子安排材料的个别化教学方法，应排除。其他三种都是以学生为中心的教学策略。故选D。
4.实施义务教育( )①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④ √
解析：解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。选项中的①对应国家，③对应家庭，④对应社会。故选D。
5.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。在各项创新中处于先导地位的是( )
A.科技创新
B.制度创新
C.理论创新 √
D.文化创新
解析：解析：创新主要包括理论创新、制度创新、科技创新及其他创新。而其中理论创新是社会发展和变革的先导，是推动制度创新、科技创新、文化创新和其他方面创新的核心和灵魂。故选C。
安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编43(
安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编43 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题 7. 简答题 9. 材料分析题 11. 论述题
单项选择题
1． 反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是( )
A．《民主主义与教育》
B．《政治学》
C．《理想国》
D．《大教学论》
正确答案：B
解析：亚里士多德被称为古希腊百科全书式的哲学家，其教育思想反映在他的著作《政治学》中；《民主主义与教育》是杜威的代表作；《理想国》是柏拉图的代表作；《大教学论》是夸美纽斯的代表作。
2． 根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )
A．14周岁以下
B．14周岁以上不满16周岁
C．16周岁以上不满17周岁
D．18周岁以下
正确答案：B
解析：对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是14～16周岁。
3． 学校精神文化包括( )
A．校园文化和制度文化
B．学生文化和校园文化
C．学生文化和教师文化
D．制度文化和教师文化
正确答案：C
解析：学校精神文化包括学生文化和教师文化，主要是以人或人际关系为基础构成的文化形态。
4． 提出“以美育代宗教说”的教育家是( )
A．陶行知
B．蔡元培
C．王国维
D．胡适
正确答案：B
5． 下列强调在学习过程中要把学与思辩证地结合起来的是( )
A．不愤不启，不悱不发
B．吾尝终日不食、终夜不寝以思，无益学也
C．学而不思则罔，思而不学则殆
D．博学于文
正确答案：C
解析：“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是：只知道学习却不思考，就会因为迷惑而无所适从；只知道思考却不去学习，就会对所有事情一知半解，不懂装懂。这句话强调了学习中学和思相结合的重要性。
6． 德育在学校教育中占据首要地位，这是由( )的本质决定的。
安徽教师招聘考试《中学教育综合知识》真题
安徽教师招聘考试《中学教育综合知识》真题
2015年安徽省教师招聘考试《中学教育综合知识》真题及答案
1、安徽省教育厅大力推进“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、资源应用平台和公共管理平台），建设是为了（B）
A、完善国家考试制度 B、实现全省教育现代化
C、减轻学生课业负担 D、扩大教育资源共享
2、“人人接受有价值的教育，人人接受适合自己的教育，不同的人接受不同的教育”即（A）
A、大众教育 B、通识教育 C、精英教育 D、特殊教育
3、“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改组或改造”等教育思想的提出者是（A）
A、杜威 B、柏拉图 C、夸美纽斯 D、苏格拉底
4、在教育部印发的《中学教师专业标准中》，要求教师“掌握所教学课程标准”“了解学生在学习具体学科内容的认知特点”、“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。这些知识属于（C）
A、学科知识 B、通识知识 C、学科教学知识 D、学生发展知识
5、《基础教育课程改革纲要》规定：从小学至初中设置综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动课程的性质是（B）
A、校本课程 B、国家课程 C、选修课程 D、学科课程
6、以学生的经验和主体活动为中心建立的课程理论是（C）
A、要素主义课程理论 B、结构主义课程理论
C、儿童中心课程理论 D、社会中心课程理论
7、叶圣陶指出“教师以身作则，教师本身行为就是标准和规范，也是一种极有效的不言之教”，这句话体现了教师劳动的（B）
A、复杂性 B、创造性 C、长期性 D、示范性
8、为了使学生获得一点知识的亮光教师应该吸取整个光的海洋，这句话体现了教师应该具备（A）
安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编49(
安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编49 (题后含答案及解析)
题型有：1. 论述题
名词解释
1． 教师聘任制度
正确答案：教师聘任制度是由学校或者教育行政部门根据教育教学需要设置工作岗位，聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的制度。其特点是任职条件因需要而定，聘任双方均有相应的权利与义务，双向选择，地位平等，任职期限固定，任务与酬金明确，聘任期满后根据本人表现、工作能力、单位工作岗位需要，决定去留。其基本内容包括：①学校根据教育教学和科研工作的需要，设置相应的教师职务岗位，并规定其明确的职责；②在定编定员的基础上确定各级教师职务的合理结构比例；③由学校校长在具有相应教师任职资格的教师中择优聘任；④学校和教师双方遵循地位平等的原则，签订聘任合同，明确双方的权利、义务和责任；⑤教师职务有一定的任期，教师在任职期间，领取相应的职务工资。
2． 高校办学自主权
正确答案：高校办学自主权是指高等学校按照自身的任务和特点，为保障办学活动正常、有效和合乎规律地开展，充分发挥其功能所必须具有的自主决策权、自主执行权、自主监督权等。高校办学自主权具有以下特点：①相对性。这包括两层含义：首先，是相对于政府的必要控制而言。政府是对全社会各方面的活动进行协调与控制的机构，作为社会生活有机组成部分的高等教育，不可能完全摆脱政府的控制而追求绝对自主权。其次，是相对“多元控制”而言。虽然高等教育有其内在客观规律，有其独立性的一面，但随着社会主义市场经济体制的确立，高等教育与社会各方面的联系越来越密切，社会参与影响高等教育办学的因素也越来越多，从而形成对大学的“多元控制”。②发展性。这是指由于历史时期的不同，国情、省情、市情不同，国民文化传统、习俗等不同，使得自主权这一概念有多样性的特点。不同时期高校自主权有着不同的特定内涵，在机构设置和层次上的表现也不尽完全相同。③多层次。这是指高校自主权可以分为不同的层次：高校与政府的关系，高校与市场主体的关系，高校与校内教职员工和学生的关系，高校与民办公助独立设置二级学院之间的关系等，这种多层次关系，既有宏观的，也有微观的，既有客观的，也有主观的。
安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编21(
安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编21 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题 7. 简答题 8. 案例分析题 11. 论述题
单项选择题
1． 从个体的角度定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的( )
A．社会化过程
B．学习过程
C．个体化过程
D．认知过程
正确答案：B
解析：从个体的角度来定义教育，往往把教育等同于个体学习与发展的过程。
2． 下列说法中，正确的是( )
A．美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响
B．英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动
C．苏联心理学家维果斯基提出了以学生为中心的主张
D．人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”
正确答案：A
解析：布鲁纳是美国教育心理学家；人本主义心理学家罗杰斯提出“以学生为中心”的主张；维果斯基强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”。因此答案选A项。
3． 属于高级规则的学习活动的是( )
A．问题解决
B．概念学习
C．规则学习
D．接受学习
正确答案：A
解析：加涅根据学习水平将学习分为八类，其中解决问题的学习属于高级规则的学习。
4． 多血质对应的神经活动类型是( )
A．强、不平衡
B．强、平衡、灵活
C．强、平衡、不灵活
D．弱
正确答案：B
解析：多血质的特点是反应迅速、有朝气、动作敏捷、情绪不稳定，其神经系统能承受强烈而持久的刺激，兴奋和抑制过程的相对力量是平衡的，并且兴奋和抑制之间能迅速转化。
5． 提出“自然教育”思想的教育家是( )
A．洛克
B．卢梭
C．斯宾塞
D．福禄贝尔
正确答案：B
解析：卢梭提出了“自然教育”思想。这里的“自然教育”有两层意思：一是儿童的教育要远离城市，到偏远宁静的乡村进行；二是指教育不要从过去的管理或习俗出发，而要从儿童的自然本性出发。
2015安徽教师招聘考试中学教育综合知识真题及答案
2015 安徽教师招聘考试中学教育综合知识真题及答案
一、单选题
1. 安徽省教育厅大力推进“三通两平台” ( 宽带网络校校通，优质资源班班通，网络学习空 间人人通，资源应用平台和公共管理平台 )建设，是为了 () 。
A.完善国家考试制度 B.实现全省教育现代化 C.减轻学生课业负担 D.扩大优质教育资源共享
答案： B
2. “人人接受有价值的教育， 人人接受适合自己的教育， 不同的人接受不同的教育”，
A.大众教育B.通识教育C.精英教育D.特殊教育
答案： A 即 () 。 答案： B
3. “教育即生活” 教育即成长”“教育即经验之不断改造”等教育思想的提出者是 () 。
A.杜威B.柏拉图 C.夸美纽斯D.苏格拉底
答案： A
4. 在教育部印发的 学生在学习具体学科内容时的认知特点” 方法和策略”，这些知识属于 中学教师专业标准》 中，要求教师“掌握所教学科课程标准”“了解中
掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要
() 。
A. 学科知识 B. 通识知识 C. 学科教学知识 D. 学生发展知识
答案： C
5.《基础教育课程改革纲要 (试行 ) 》规定从小学至初中高中设置综合实践活动并作为必修课， 综合实践活动课程的性质是 () 。
A.校本课程B.国家课程C.选修课程D.学科课程
答案： B
6. 以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是 () 。
A .要素主义课程论 B .结构主义课程论 C .儿童中心课程论 D .社会中心课程论
答案： C
而没有测试到其他无关内容， 则此试卷有较高的 () 。7. 叶圣陶指出： “教师以身作则， 教师本身的行为就是标准和规范， 也是一种极有效的‘不
言之教'。”这句话体现了教师劳动的 () 。
A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性
答案： D
8. “为了使学生获得一点知识的亮光， 教师应吸进整个光的海洋。 ”这句话是指教师应该具 备() 。
安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编6(
安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编6
(题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题 7. 简答题 8. 案例分析题
单项选择题
1． 《爱弥儿》的作者是( )
A．裴斯泰洛齐
B．夸美纽斯
C．洛克
D．卢梭
正确答案：D
解析：卢梭的代表作是《爱弥儿》，夸美纽斯的代表作是《大教学论》，洛克的代表作是《教育漫话》，裴斯泰洛齐的代表作是《林哈德与葛笃德》。
2． “教育能够干什么”是指( )
A．教育属性
B．教育目的
C．教育功能
D．教育效应
正确答案：C
解析：教育功能指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和作用。，即用来描述“教育能够干什么”。
3． 学校教育与生产劳动相脱离是( )时期学校教育的主要特征。
A．原始社会
B．封建社会
C．资本主义社会
D．现代社会
正确答案：B
解析：封建社会的学校教育，仍然没有培养生产工作者的任务，基本上是与生产劳动脱离的。
4． 人力资本理论是由( )提出的。
A．舒尔茨
B．亚当.斯密
C．杜威
D．裴斯泰洛齐
正确答案：A
解析：20世纪60年代，以美国舒尔茨为代表的西方经济学家，提出了人力资本理论。
5． 以下关于教育目的的论述，错误的是( )
A．教育目的是社会历史性与时代性的动态综合
B．教育目的受制于生产力的发展
C．教育目的就是各级各类学校的培养目标
D．教育目的体现了人们的教育理想
正确答案：C
解析：教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系，它们处于两个层次，两者并不是等同的关系。
6． 我国最早实施中小学六三三分段的学制是( )
A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬子癸丑学制
D．壬戌学制
正确答案：D
解析：壬戌学制是采用美国式的六三三分段法，即小学六年、初中三年、高中三年，因此又称“新学制”或“六三三学制”。
安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编19
安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编19
一、 单项选择题(总题数：20，分数：40.00)
1.教育心理学研究要求研究者牢记被试的心理是不断发展变化的，应该采用动态、变化的指标进行衡量。这遵循了教育心理学研究的( )原则。
A.发展性 √
B.整体性
C.系统性
D.教育性
解析：解析：题干描述的是教育心理学研究的发展性原则。
2.在学习内容上，学生的学习以( )为主。
A.书本知识
B.课堂教学
C.教师指导
D.掌握前人的经验和行为规范 √
解析：解析：学生的学习在学习内容上以系统学习人类的间接知识经验为主，具有间接性。在经验传递系统中，学生主要是接受前人的经验，而不是亲自去发现经验。
3.马克思主义者认为，教育是一种( )
A.自然现象
B.社会现象 √
C.心理现象
D.生理现象
解析：解析：马克思主义者认为教育是培养人的社会实践活动，它是一种社会现象。
4.“一个小丑进城胜过一打医生。”这说明情绪和情感具有的功能是( )
A.信号功能
B.调控功能
C.激励功能
D.健康功能 √
解析：解析：人对社会的适应是通过调节情绪来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。情绪和情感的健康功能表现为积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。
5.教育的“心理起源说”认为教育起源于( )
A.生产劳动
B.模仿 √
C.语言
D.动物本能
解析：解析：美国教育学家孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的“心理起源说”，他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。
6.因材施教的教育理念对当代教育提出了更高的要求，因材施教中的“材”是依据个人身心发展规律中的( )来确定的。
A.顺序性
B.阶段性
C.个别差异性 √
D.不平衡性
解析：解析：根据个体身心发展的个别差异性规律，教育要因材施教。
7.联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会的关键在于( ) A.改革正规教育