湘教版高中地理必修一课件：1.1地球的宇宙环境 (共21张PPT)
C．虽然④地区的年太阳辐射量比③地区少，但是，④地区的热量条件比③地区好
D．虽然③地区的年太阳辐射量比④地区多，但是，③地区的热量条件比④地区好
பைடு நூலகம்
下图是世界太阳总辐射量分布图，读图回答下列问题。
(1)世界太阳辐射强度较高的①、② 区域是________和________，这两个区域 的太阳辐射强度均高于赤道地区，其共同原 因是______________________________。
(2)C的值大约是________。它大于 B的原因主要是 __________________________________ __________。
(3)人们观测得出结论，城市的太阳 辐射量往往低于郊区，你认为造成这种现象 的主要原因有哪些？
(4)A、B的纬度值应为37°N，A的 太阳辐射强度季节变化较大的原因是什么？
动可能造成
的不利影响
自然灾 地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有关，如地震、 降到最低程
害 水旱灾害等
度
巩固练习
月球是地球的近邻，也是地球的卫星。中科院紫金山天文台研究
员王思潮认为，月球是一个绝佳的天文观测场地。我国随着航天事业的
发展，探月工程取得举世瞩目的成就。北京时间2009年3月1日16：13：
地球的宇宙环境
能力要求
1. 认识宇宙中的各类天体，熟悉各级天体系统，认 识地球的普遍性和特殊性，从宇宙环境和自身环境等 方面，理解地球上生命存在的原因。 2. 了解宇宙探测的意义、现状以及对人类现代生活 的影响，关注重大航天活动。 3. 理解太阳辐射对地球的意义，理解影响太阳辐射 的因素。 4. 理解太阳活动对地球的影响，能够解释与此相关 的典型现象。
层 类无线电通信产生短时间的中断现象
我国都十分
当太阳活动增强时，来自太阳的高能带电粒子流，会干 重视对太阳
干扰地 扰地球磁场，产生磁针剧烈震动而不能正确指示方向的 活动的观测
球磁场 “磁暴”现象
和预测，力
产生极 高能带电粒子高速冲进两极地区的高空大气，并与那里 图把太阳活
光 的稀薄大气相互碰撞，从而出现美丽的极光
A. 造成降水增多B. 影响GPS导航 C. 极光频率降低D. 改变自然带季节变化 （3） 东半球能欣赏到极光的国家及时间应为（ B） A. 加拿大 8月 B. 瑞典 12月 C. 日本 1月 D. 阿拉斯加 2月
(2009年高考北京卷)右 图是中国局部地区太阳年 辐射总量分布图。读图， Ⅰ区太阳年辐射总量比Ⅳ 区高，主要因为Ⅰ区( D )
答案：(1)青藏高原 撒哈拉沙漠(西亚和北非) 大气对太阳辐 射削弱少
(2)160～180 纬度低，太阳高度角大。
(3)城市的雨岛效应，多雾；大气尘埃多，对太阳辐射散射作用 强。
(4)A地属于地中海气候，夏季太阳高度角大，白昼时间长；受 副热带高气压控制，炎热干燥，对太阳辐射削弱少。冬季太阳高度角 小，白昼短；受西风带影响，多阴雨天气，对太阳辐射削弱多。
10，嫦娥一号卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的精确控制下，准
确落于月球东经52.36度、南纬1.50度的预定撞击点。据此回答
1．科学家称“月球是一个绝佳的天文观测场地”，其依据可能是 （）
C
A．月球上天气状况稳定，便于观测
B．月球的体积小、质量小、引力小
C．月球上没有灯光及人工无线电的干扰
D．月球上昼夜交替周期长，适宜观测的时间长
是光球上的 旋涡，温度
11年 比其他地方 低 是太阳大气 高度集中的
11年 能量释放过 程
耀斑随黑子的 变化同步起落， 体现了太阳活 动的整体性
2.太阳活动对地球的影响
项目
影响
防御
扰乱地 太阳活动增强时发出的电磁辐射和高能带电粒子流强烈
球电离 干扰高空的电离层，影响无线电短波通信，甚至会使各 世界各国和
一、人类目前观测到的宇宙
1. 宇宙的特点 （1） 物质性：由恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星及星际空 间的气体和尘埃等各种天体构成。
（2） 运动性：各种天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统。
2. 天体系统的层次性
地月系 太阳系 银河系
人类认识水平、探测技术的逐步提高
总星系
（目前观测 到的宇宙）
年太阳辐 射总量
纬度低，正午太 阳高度角大，获 得太阳辐射多
地势高，大 气稀薄，透 明度高，固 体杂质、水 汽少
晴天多，到 达地面的太 阳辐射多
五、太阳活动的类型及其对地球的影响
1.太阳活动的表现形式
太阳 出现 活动 层次
表现
形成原因
活动 周期
互相关系
光球 黑子
层 色球 耀斑 层
光球表面 常出现的 一些黑斑 点 某些区域 有时会出 现大而亮 的斑块
积短波通讯信号衰减和中断，电网中出现较强附加电流，国内外卫星工作 多次失常。据此回答（1）～（3）题。 （1） 目前人们对于太阳活动的认识正确的是（ D）
A. 黑子增多时，耀斑减少 B. 太阳活动引发极光、磁暴、流星雨 C. 太阳风是太阳活动强弱的标志 D. 由光球层到日冕层依次出现黑子、耀斑、太阳风 （2） 太阳强烈爆发时，除影响通讯外，还会（ B）
上百亿年、上百亿 光年的时空范围
二、宇宙中的地球
1.太阳系及八大行星
2.地球存在生命物质条件
三、宇宙探索
宇宙资源
航天发射基地的区位条件
①气象条件：②纬度因素：③地形因素： ④交通条件：⑤安全因素：
四、太阳辐射对地球的影响
中国太阳年辐射总量的分布
影响太阳辐射分布的因素
影响因素
纬度
地势
天气
A．夏季大气逆辐射强
B．年平均气温比较高
C．正午太阳高度角大
D．天气晴朗且海拔高
图4是沿290纬线作的太阳年总辐射量曲线图，读图回答。
1．①地区太阳年总辐射量自东向西逐渐增大，原因是（ D ）
A．自东向西地势逐渐增高
B．自西向东降水逐渐减少
C．自东向西大气保温作用逐渐增强 D．自西向东大气削弱作用逐渐增强
2．“嫦娥一号”撞击月球留下的坑，将在月球表面保留上千年。其主 要原因是（A ）
A．月球上没有风力、流水等外力的侵蚀现象
B．月球上没有风化现象
C．月球上没有大气，“嫦娥一号”对月球的撞击力大
D．月球内力作用表现微弱
2006年12月5日～16日，太阳连续发生强烈爆发事件，这是1957年
以来太阳活动年中最剧烈的一次。受其影响，我国多次出现长时间、大面
本节总结
一、人类目前观测到的宇宙 天体 天体系统
二、宇宙中的地球 地球的特殊性
三、宇宙探索 四、太阳辐射对地球的影响 五、太阳活动的类型及其对地球的影响
2．有关②地区太阳年总辐射等值线分布特点的叙述，正确的是（ A ）
A．向北方凸出 B．向南方凸出
C．与经线平行
D．与纬线平行
3．有关③地区和④地区的叙述，正确的是（ C ）
A．因为④地区的地势比③地区低，所以，④地区的年太阳辐射量比③地区小
B．因为③地区的地势比④地区高，所以，③地区的年太阳辐射量比④地区大
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湘教版高中地理必修1第1章第1节地球的宇宙环境 (共45张PPT)
多层次的天体系统
多层次的天体系统
天体概念：天体是宇宙间物质的存在形式，是
各种星体（恒星行星卫星）和星际物质（星际 气体﹑星际尘埃和各种各样的星际云）的通称
如何判断某一个物质属不属于天体？
①是否位于地球大气层之外 ②是不是天体的某一部分,天体的一部分不是一个天体。
思考
人造卫星、航天飞机、宇宙飞船属不属于天体？
稳定的太阳光照 阳光照条件没有明显 生命
的变化 地球存在生命的条件
普通而特殊的行星——地球
表面温度适宜
日地距离适中
地
球
大气层的存在
地球的体积和质量适中
有
自身 条件
表面温度的日变化、 地球的自转和公转周期适中
生
季节变化较小
命
有液态的水
内部温度升高→产生水汽→ 存
形成海洋
在
课后检测
1．距离地球最近的恒星是 ( A)
行星
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 特征
公转 方向
从北极 上空看 呈现逆 时针旋 转（或 自西向 东）
同向性
轨道 倾角 7o 3.4o
0o 1.9o 1.3o 2.5o 0.8o 1.8o 共面性
偏心率
八大行星绕日公转 0.206 运动有什么特征？
0.007
0.017
0.093 0.048 0.055
(2)任何天体之间都能构成天体系统吗？试举例说明。
不能。天体之间要构成天体系统，必须同时具备两个条 件：一是要相互吸引；二是要相互绕转。只吸引不绕转 也不能构成天体系统。例如，月球绕地球运转，形成地 月系，而水星与金星之间没有相互绕转的关系，就不能 形成天体系统。
普通而特殊的行星——地球
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件)(共36张PPT)
1、概念：两颗或两颗以上运动中的天体相互吸引、 相互绕转，形成的系统。
太阳系
2、层次：
地球在宇宙中的位置
天体系统的层次：
宇宙 （总星系）
银河系
河外 星系
太阳系
其他恒 星系
地月系
其他行 星系
知识拓展：光年
光年是计量天体间时空距离的单位，一般被用于衡量 天体间的时空距离，其字面意思是指光在真空中沿直线传 播一年的距离，约为94605亿千米，是由时间和光速计算出 来的。（每秒约30万km)
卫星：环绕行星运转的天体。
月亮
彗星：是由冰构成的太阳系小天体。当它与太阳足够 接近时，便会展示出彗发（稀薄、糢糊的临时大气层）
斯威夫特塔特尔彗星 133.28年回归一次
哈雷彗星 76.1年回归一次
（三）天体系统
1、概念：两颗或两颗以上运动中的天体相互吸引、 相互绕转，形成的系统。
地月系
（三）天体系统
第一节 宇宙中的地球
二、太阳系中一颗普通行星
（一）太阳系
组成：太阳、八大行星及其卫星（一）太阳
太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的 99.86%。是一颗巨大而炽热的气体星球。
（二）八大行星
1、八大行星的名称：水星、金星、地球、火星、 木星、土星、天王星、海王星（距离太阳由近及远）
日地距离适中，自转公转周期适中，均匀吸收太阳辐射，平均温 度在15℃左右
结论③：地球有适宜的温度
四：行星质量、体积、大气对比表
结论④：地球质量和体积适中，可以吸附大气， 形成包围地球的大气层。
材料五：蔚蓝色的地球
结论⑤：地球上有液态水
地球存在生命的原因
外部条件
①稳定的光照条件：太阳稳定 ②运行轨道安全： 八大行星各行其道互不干扰
太阳系
2、层次：
地球在宇宙中的位置
天体系统的层次：
宇宙 （总星系）
银河系
河外 星系
太阳系
其他恒 星系
地月系
其他行 星系
知识拓展：光年
光年是计量天体间时空距离的单位，一般被用于衡量 天体间的时空距离，其字面意思是指光在真空中沿直线传 播一年的距离，约为94605亿千米，是由时间和光速计算出 来的。（每秒约30万km)
卫星：环绕行星运转的天体。
月亮
彗星：是由冰构成的太阳系小天体。当它与太阳足够 接近时，便会展示出彗发（稀薄、糢糊的临时大气层）
斯威夫特塔特尔彗星 133.28年回归一次
哈雷彗星 76.1年回归一次
（三）天体系统
1、概念：两颗或两颗以上运动中的天体相互吸引、 相互绕转，形成的系统。
地月系
（三）天体系统
第一节 宇宙中的地球
二、太阳系中一颗普通行星
（一）太阳系
组成：太阳、八大行星及其卫星（一）太阳
太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的 99.86%。是一颗巨大而炽热的气体星球。
（二）八大行星
1、八大行星的名称：水星、金星、地球、火星、 木星、土星、天王星、海王星（距离太阳由近及远）
日地距离适中，自转公转周期适中，均匀吸收太阳辐射，平均温 度在15℃左右
结论③：地球有适宜的温度
四：行星质量、体积、大气对比表
结论④：地球质量和体积适中，可以吸附大气， 形成包围地球的大气层。
材料五：蔚蓝色的地球
结论⑤：地球上有液态水
地球存在生命的原因
外部条件
①稳定的光照条件：太阳稳定 ②运行轨道安全： 八大行星各行其道互不干扰
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共65张PPT)
从哈勃望远镜中看到的火星
如果外星生命真的存在，会 不会是这样的异型？
较 异 巨行星：体积大、密度小、卫星多
性
(木星、土星)
远日行星：温度低、体积质量居中 (天王星、海王星)
***先来看看地球有多大？***
***再来看看八大行星的个头***
***最后看看太阳老大的个头***
八大行星 顺序：水、金、地、火、木、土、
天王、海王星
为什么说地球是一颗普通而又特殊 的行星？
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
适宜的自身条件： 适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用) 液态的水
适合生物呼吸的大气
地球生命存在的原因
适宜的自身条件：
适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用)
如果外星生命真的存在，会 不会是这样的异型？
较 异 巨行星：体积大、密度小、卫星多
性
(木星、土星)
远日行星：温度低、体积质量居中 (天王星、海王星)
***先来看看地球有多大？***
***再来看看八大行星的个头***
***最后看看太阳老大的个头***
八大行星 顺序：水、金、地、火、木、土、
天王、海王星
为什么说地球是一颗普通而又特殊 的行星？
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
适宜的自身条件： 适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用) 液态的水
适合生物呼吸的大气
地球生命存在的原因
适宜的自身条件：
适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用)
湘教版高一地理必修1 第1章第一节 地球的宇宙环境(共20张PPT)
三、普通而特殊的行星——地球 1、地球是太阳系中一颗普通的行星 2、地球又是太阳系中一颗特殊的行星
20
有圆缺多变的卫星（月亮）
有轮廓模糊的星云
有一闪即逝的流星
有拖着长尾的彗星
天有星体际的物质类——型气体可和尘真埃 不少！
有形式各异、大小不一的人造天体
11
天体及天体系统
天体:宇宙间物质存在的形态.
其他恒星系统
银河系
其他行星系统
总 星
太阳系
系
地月系
河外星系（超1250亿个）
最高
天体系统的层次
最低
12
地月系
13
九大行星
14
太阳系
15
银河系
16
天体系统-太阳系
地月系
17
三、普通而特殊的行星——地球 (一)地球在宇宙中是一颗普通的天体。
1、地球是太阳系中一颗普通的行星
在太阳系八大行星中，地球的质量、体积、 平均密度和公转、自转运动有自己的特点， 但并不特殊。
2、地球是太阳系中一颗特殊的行星
------一颗适于生物生存和繁衍的行星
18
三、普通而特殊的行星——地球
(二) 地球的特殊性----- 生命物质的条件 (1) 充足的水分 (2) 恰到好处的大气厚度和大气成分 (3) 适宜的太阳光照和温度范围
19
第一单元 宇宙中的地球 小结
第一节 地球的宇宙环境
一、人类对宇宙的认识 1、宇宙的概念： 2 、人类对宇宙的认识过程
二、多层次的天体系统 1、银河系及河外星系 2、太阳系及地月系
地球的宇宙环境
1
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境
一、人类对宇宙的认识
20
有圆缺多变的卫星（月亮）
有轮廓模糊的星云
有一闪即逝的流星
有拖着长尾的彗星
天有星体际的物质类——型气体可和尘真埃 不少！
有形式各异、大小不一的人造天体
11
天体及天体系统
天体:宇宙间物质存在的形态.
其他恒星系统
银河系
其他行星系统
总 星
太阳系
系
地月系
河外星系（超1250亿个）
最高
天体系统的层次
最低
12
地月系
13
九大行星
14
太阳系
15
银河系
16
天体系统-太阳系
地月系
17
三、普通而特殊的行星——地球 (一)地球在宇宙中是一颗普通的天体。
1、地球是太阳系中一颗普通的行星
在太阳系八大行星中，地球的质量、体积、 平均密度和公转、自转运动有自己的特点， 但并不特殊。
2、地球是太阳系中一颗特殊的行星
------一颗适于生物生存和繁衍的行星
18
三、普通而特殊的行星——地球
(二) 地球的特殊性----- 生命物质的条件 (1) 充足的水分 (2) 恰到好处的大气厚度和大气成分 (3) 适宜的太阳光照和温度范围
19
第一单元 宇宙中的地球 小结
第一节 地球的宇宙环境
一、人类对宇宙的认识 1、宇宙的概念： 2 、人类对宇宙的认识过程
二、多层次的天体系统 1、银河系及河外星系 2、太阳系及地月系
地球的宇宙环境
1
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境
一、人类对宇宙的认识
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共35张PPT)
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
1
1.11 地球在宇宙中的位置
① 什么是宇宙?
② 宇宙：空间和时间的统一，天地万物 的总称。是运动、发展和变化的物质世界。
③ 天地四方为宇 古往今来为宙
④
(空 间)
(时 间)
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
33
• E.T外星人 • 独立日 • 星球大战 • 机器人瓦力
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
34
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
35
聚大量的气体在地球周围 ⑤ ⑥ 2）漫长的演化过程，形成有适合生物
呼吸的大气
⑦ 3）有臭氧层，保护生物不受紫外线伤
害 2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
23
1.13 存在生命的行星
④ 液态水（生物生存必须） ⑤ 1）地球内部放射性元素衰变
⑥ 2）原始地球重力收缩
⑦ 使得地球内部温度逐渐升高，产生水 汽，形成降水，地球上有液态水。
2
阅读课本2-3页图文
• 找出天体的概念，主要天体的特征，以及 天体系统之间的层次关系明确地球所处的 宇宙位置完成第4页读图思考填图题。
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
3
1.11 地球在宇宙中的位置
② 天体?
③ 宇宙间物质的存在形式
④ 天体类型
⑤ 自然天体：星云 恒星 行星 卫星 彗星
太阳
水星 金星 地球 火星星 小 木星 土星 天王 海王
第一节 宇宙中的地球
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
1
1.11 地球在宇宙中的位置
① 什么是宇宙?
② 宇宙：空间和时间的统一，天地万物 的总称。是运动、发展和变化的物质世界。
③ 天地四方为宇 古往今来为宙
④
(空 间)
(时 间)
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
33
• E.T外星人 • 独立日 • 星球大战 • 机器人瓦力
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
34
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
35
聚大量的气体在地球周围 ⑤ ⑥ 2）漫长的演化过程，形成有适合生物
呼吸的大气
⑦ 3）有臭氧层，保护生物不受紫外线伤
害 2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
23
1.13 存在生命的行星
④ 液态水（生物生存必须） ⑤ 1）地球内部放射性元素衰变
⑥ 2）原始地球重力收缩
⑦ 使得地球内部温度逐渐升高，产生水 汽，形成降水，地球上有液态水。
2
阅读课本2-3页图文
• 找出天体的概念，主要天体的特征，以及 天体系统之间的层次关系明确地球所处的 宇宙位置完成第4页读图思考填图题。
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
3
1.11 地球在宇宙中的位置
② 天体?
③ 宇宙间物质的存在形式
④ 天体类型
⑤ 自然天体：星云 恒星 行星 卫星 彗星
太阳
水星 金星 地球 火星星 小 木星 土星 天王 海王
湘教版高中地理必修一1.1《地球的宇宙环境》课件(共29张PPT)
下列不属于天体的是（ B、D ） A 人类的家园---地球 B 天空中飘动的云朵 C 轮廓模糊的星云 D 待发射的人造卫星
银 河 系
河外星系
太阳系
按结构特征分 类地行星
水 金 地 火
巨行星
木 土
远日行星
天 海
地内行星
Hale Waihona Puke 地外行星小行星带 与地球的位置分
地 月 系
地月系 地球同它的天然卫星——月球所构成的天体系统； 地球是它的中心天体。由于地球质量同月球质量的相差悬殊（成81.1:1）
八大行星的运行特征
1、从北极上空看，各行星都按逆时针绕日旋转 同向性
2、运行的轨道都近似圆形
近圆性
3、各行星的轨道大体在同一平面上
共面性
地球上存在生命的条件及其原因
地球上存在生命的条件 太阳光照稳定 运行轨道安全 形成生命条件的原因 太阳从诞生至今没有明显的变化 大、小行星绕日公转各行其道、互不干 扰
第一节 地球的宇宙环境
古 往 今 来 曰 宙
1．宇宙的概念
上 下 四 方 曰 宇
古代：天圆地方说 公元2世纪：地心说（古希腊的托勒密） 1543年：太阳中心说（波兰的哥白尼） 18世纪：天文学家引进“星 系” 20世纪60年代：大型天文望远镜使宇
宙的观测扩展到上百
亿光年。
宇宙是空间和时间的总和，是由各种形态的 物质构成的，是不断运动和变化的。我们观 测到的可见宇宙半径约140亿光年。
外部 条件
有适宜的太阳光 日、地距离适中，自转周期不长不短 照和温度范围 自身 条件
恰到好处的大气 厚度和大气成分
充足的水分
地球的体积和质量适中，吸引气体 形成大气层，并经过漫长的演化形成以 氮和氧为主的大气
湘教版高中地理必修一第一章第一节 地球的宇宙环境 课件(共41张PPT)
【提示】距地球最近的天体是月球。它可 为人类夜间照明，它还为古代人编订历法提供 依据。
2.如果你生活在金星上，太阳是东升西落 吗？为什么？
【提示】不是。因为金星是八大行星中唯 一逆向自转（自东向西）的，所以见到的太阳 应是西升东落。
3.你知道八大行星中，距太阳最近、 表面温度最高的是哪一颗行星吗？
地球上存在生命的原因
大小行星各行其道，互不干扰
外部因素:地球的宇宙环境
稳定的太阳光照条件
安全的宇宙环境
安全的空间运动轨道——大小行 星各行其道，互不干扰
内部因素:地球本身的条件——金锁链条件
1.适宜的温度 温度变化幅度小
日地距离适中
自转周期适中，昼夜交 替的周期只有２４小时
2.液态水的存在
地球内部重力收缩结晶水汽化从地球内部逸出形成原始海洋
第一节 地球的宇宙环境
茫茫可见宇宙（总星系）
太阳系
地球
太阳
银河系
一、人类对宇宙的认识
天圆地方说
地心说
日心说（16世纪哥白尼）
(2世纪古希腊托勒密)
天文望远镜
现代观测
（20世纪以来） 空间探测技术发展
可见宇宙半径：140亿光年
星系（18世纪）
人类对宇宙的探 索和认识在不断 地加深。
活动 P6
二、多层次的天体系统
（一）地球是一颗普通的行星
2.按照距日远近、质量、体积等特征，通常将行星分为类地行星、 巨行星和远日行星三类。读下面太阳系其它行星与地球的质量比 和体积比回答下列问题
(1)类地行星、巨行星 、远日行星分别具有 哪些特征？
(2)地球与水星、金星 、火星相比，有没有 特殊之处？
（二）地球又是一颗特殊的行星 ——存在生命
2.如果你生活在金星上，太阳是东升西落 吗？为什么？
【提示】不是。因为金星是八大行星中唯 一逆向自转（自东向西）的，所以见到的太阳 应是西升东落。
3.你知道八大行星中，距太阳最近、 表面温度最高的是哪一颗行星吗？
地球上存在生命的原因
大小行星各行其道，互不干扰
外部因素:地球的宇宙环境
稳定的太阳光照条件
安全的宇宙环境
安全的空间运动轨道——大小行 星各行其道，互不干扰
内部因素:地球本身的条件——金锁链条件
1.适宜的温度 温度变化幅度小
日地距离适中
自转周期适中，昼夜交 替的周期只有２４小时
2.液态水的存在
地球内部重力收缩结晶水汽化从地球内部逸出形成原始海洋
第一节 地球的宇宙环境
茫茫可见宇宙（总星系）
太阳系
地球
太阳
银河系
一、人类对宇宙的认识
天圆地方说
地心说
日心说（16世纪哥白尼）
(2世纪古希腊托勒密)
天文望远镜
现代观测
（20世纪以来） 空间探测技术发展
可见宇宙半径：140亿光年
星系（18世纪）
人类对宇宙的探 索和认识在不断 地加深。
活动 P6
二、多层次的天体系统
（一）地球是一颗普通的行星
2.按照距日远近、质量、体积等特征，通常将行星分为类地行星、 巨行星和远日行星三类。读下面太阳系其它行星与地球的质量比 和体积比回答下列问题
(1)类地行星、巨行星 、远日行星分别具有 哪些特征？
(2)地球与水星、金星 、火星相比，有没有 特殊之处？
（二）地球又是一颗特殊的行星 ——存在生命
湘教地理必修一1.1地球宇宙环境PPT课件
地球的气候类型
包括温带、寒带、热带等气候类型及其特点。
思考题与作业
要点一
思考题
地球的公转和自转对地球的气候和生态系统的有哪些影响 ？
要点二
作业
请画出地球的圈层结构示意图，并标注各圈层的名称和特 点。
THANKS
感谢观看
了解地球所处的宇宙环境对于理解地球的形成、演化以及人类在宇宙中
的地位具有重要意义。
03
湘教版地理必修一的学习要求
本教材要求学生掌握地球宇宙环境的基本概念、原理和规律，培养学生
对天文现象的兴趣和探索精神，提高学生的科学素养。
课程目标
知识目标
掌握地球宇宙环境的基本概念、原理和规律，了解宇宙的 起源、星系、恒星、行星等天体的形成与演化，以及地球 在宇宙中的位置和特点。
宇宙的概念
宇宙是由空间、时间、物质和能 量所构成的统一体，是无边无际 的。
宇宙的特征
宇宙是不断膨胀的，并且宇宙中 的物质和能量是高度复杂的，以 各种形态和结构存在着。
星系与银河系
星系的概念
星系是由无数恒星、行星、星云、星团等天体组成的庞大系 统。
银河系的特点
银河系是一个旋涡星系，拥有数千亿颗恒星，其中包括我们 的太阳。
由于地球自转，不同经 度的地方有不同的时间。
由于地球公转，我们经 历四季的变化。
天文现象
如日食、月食等天文现 象与地球自转和公转有
关。
05
总结与思考
本章重点回顾
地球的宇宙环境
包括太阳系中地球的位置、地球的公转和自 转、地球的宇宙环境等。
地球的物质循环
包括水循环、碳循环、氮循环等。
地球的圈层结构
包括地壳、地幔、外核和内核等。
包括温带、寒带、热带等气候类型及其特点。
思考题与作业
要点一
思考题
地球的公转和自转对地球的气候和生态系统的有哪些影响 ？
要点二
作业
请画出地球的圈层结构示意图，并标注各圈层的名称和特 点。
THANKS
感谢观看
了解地球所处的宇宙环境对于理解地球的形成、演化以及人类在宇宙中
的地位具有重要意义。
03
湘教版地理必修一的学习要求
本教材要求学生掌握地球宇宙环境的基本概念、原理和规律，培养学生
对天文现象的兴趣和探索精神，提高学生的科学素养。
课程目标
知识目标
掌握地球宇宙环境的基本概念、原理和规律，了解宇宙的 起源、星系、恒星、行星等天体的形成与演化，以及地球 在宇宙中的位置和特点。
宇宙的概念
宇宙是由空间、时间、物质和能 量所构成的统一体，是无边无际 的。
宇宙的特征
宇宙是不断膨胀的，并且宇宙中 的物质和能量是高度复杂的，以 各种形态和结构存在着。
星系与银河系
星系的概念
星系是由无数恒星、行星、星云、星团等天体组成的庞大系 统。
银河系的特点
银河系是一个旋涡星系，拥有数千亿颗恒星，其中包括我们 的太阳。
由于地球自转，不同经 度的地方有不同的时间。
由于地球公转，我们经 历四季的变化。
天文现象
如日食、月食等天文现 象与地球自转和公转有
关。
05
总结与思考
本章重点回顾
地球的宇宙环境
包括太阳系中地球的位置、地球的公转和自 转、地球的宇宙环境等。
地球的物质循环
包括水循环、碳循环、氮循环等。
地球的圈层结构
包括地壳、地幔、外核和内核等。
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共51张PPT)
想知道航空航天专家们的选择吗？
请你与小组同学讨论后作出选择:
物品
A．压缩食品 B．降落伞 C．左轮手枪 D．奶粉 E．氧气瓶 F．尼龙绳 G．星空图 H．火柴
序 号
选择理由
物
品
序 号
选择理由
4 补充体能 I．磁性指南针
J．瓶装水
2 生存必需品
K．信号弹
L．急救药品 1 生存必需品 M．收发报机
N．加热器
靠近月球站
5 时求救
3 辨别方向用 O．手电筒
两种情形下的排列顺序有哪些相同之处？它 给你什么启示？
序号 在月球上 在地球上 1 氧气瓶 瓶装水 2 瓶装水 磁性指南针 3 星空图 压缩食品 4 压缩食品 火柴 5 收发报机 收发报机
给你的启示
探索地外文明
连线题：把下列生命物质存在的条件及形成原因
星云 :实际上是由气体和尘埃组成，其主要成 分是氢。
轮廓变化的星云
猎户座气体星云
蟹状星云
行星：在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状 的天体。质量比恒星小，本身不发光，靠反射 恒星的光而发亮。
不 断 移 动 的 行 星
卫星：环绕行星运转的天体。
• 地球及其卫星（月亮） • 土星及其卫星
一 闪 即 逝 的 流 星
远日行星（天王、海王）：质量、体积较巨 行星小，较类地行星大，平均密度较小，表 面温度最低。
1.8大行星距太阳由远及近排列？
水，金，地，火，木，土，天王，海王星
2.公转方向？轨道形状？轨道平面？同向性，近圆性，共面性
3.小行星带位于？地球位于？
火木之间，类地行星与巨行星之间。 4.距离地球最近的恒星？ 太阳
用线连接起来没。
生命物质存在的条件
湘教版地理必修一第一章第1节-地球的宇宙环境(共23张PPT)
有星光闪烁的恒星 有明亮的行星 有圆缺多变的月球 有轮廓模糊的星云 有一闪即逝的流星 有拖着长尾的彗星 有星际物质——气体和尘埃 有形式各异、大小不一的人造天体
天体系统：万有引力和天体的永恒运动维系着它们 之间的关系，组成了多层次的天体系统。
我们地球所在的星系叫做银河系。
天体系统的级别
河外星系：１２５０亿个
4．稳定的太阳光照条件
外
部
条
5. 安全的宇宙环境
件
本课小结
一、人类对宇宙的认识 １.光年 ２.可见宇宙半径： 约１４０亿光年
二、多层次的天体系统
Байду номын сангаас
地月系
太阳系
银河系 可见宇宙（总星系）
河外星系
其他行星系 其他恒星系
三、普通而特殊的星球——地球
普通性：
特殊性 外 部 条 件
有自己的质量、体积、自转和公转 的轨道、方向、周期和速度。
A．水星
B．金星
C．土星
D．火星
（4）下列行星中属于类地行星的是（ A ）
A．金星
B．土星
C．木星
D．海王星
（5）太阳系小行星带位于
（D ）
A．水星和金星之间 B．金星和地球之间
C．地球和火星之间 D．火星和木星之间
年 :恭 祝 你 们 身体健 康,工 作顺利 ,魁力飞 扬,合家 幸福,万 事胜意 ! 俗 话 说 :做 女 人难,做 一个 有事业 心的女 人更难 。生活 因女性 而精彩 ,女性因 事业而 美 丽 。 在 座 的各位 领导都 是我学 习的榜 样。我 最喜欢 冰心的 一首格 言短诗 :“成功 的 花 ,人 们 只 惊羡她 现时的 明艳,然 而当初 的芽儿 浸透了 奋斗的 泪泉,洒 遍了 牺牲的 血 雨 。 ” 正 是这句 富有人 生暂理 的名言 ,一下成 了我人 生道路 上催我 奋进的号角,她 时 刻 都 在 激 励我敢 于面对 人生的 挑战,敢 于抓住 人生的 机遇,敢 于在平凡的工作岗位 上 追 求 卓 越 。我自 撤区并 乡十多 年来,一 直从事 办公室 工作,长 期肩负着上传下达、