小升初专项复习词语课件
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部编版语文六年级下册小升初总复习基础知识包括说明手法、句式变换、关联词语课件(共111张PPT)
“的、地、得”的用法
小学阶段通用
01 名词、动词和形容词
目 录
02 “的、地、得”的用法
03 “的、地、得”的练习
01
名词、动词和形容词
名词
表示事物的名称
例如：
黄瓜、白菜、桔梗、小猪、 山羊、自行车、电脑、李白、 雷锋、中国、太和……
动词
表示人或事物的动作
例如：
来、去、说、唱、走、跑、 哭、吼、想念、学习、检查、 佩服、讨厌……
03
“的、地、得”的练习
欢唱（ ）黄鹂 美丽（ ）故事 小猪（ ）肚皮 有趣（ ）发现
盛开（ ）野菊 动听（ ）歌曲 谗嘴（ ）猫咪 成功（ ）喜讯
小心（ ）爬上去 高兴（ ）堆雪人 安静（ ）等车 无力（ ）低着头
用力（ ）扔沙包 乐呵呵（ ）说 难过（ ）哭起来 轻松（ ）做事
数（ ）清 过（ ）很快乐 跳 （ ）高 吃( )太多
认识“地”
左边土，右边也 地字站在动词前
“地”的用法
认真地做操不马虎，专心地上课不大意。 大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。 痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题。 勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。
认识“得”
左边两人就使得 形容词前要用得
兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢， 青青竹子长得快，参天大树长得慢， 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚， 欢乐时光过得快，考试题目出得难。
习题
科学家提出许多设想,
例如,在火星或者月球
上建造移民基地。
3
所以你们要像花生，它 2 虽然不好看，可是很有用。
句式转换
目录
“被字句”和“把字句”
陈述句与反问句
“扩句”和“缩句”
“直接引语”和“间接引语”
小升初总复习词语(近义词、理解词义等 )专项训练课件 精品 - 副本
爱护——庇护——保护
5.词语搭配
词语的搭配要合乎事理、合乎语言习惯。在语言实践中，词和词组的搭 配有一定的限度，不能任意组合。 如： 发扬——优点、作风、传统 发挥——创造性、积极性、作用、干劲 改进——工作、方法、技术 改善——生活、关系、条件 交流——思想、经验、物资
交换——意见、礼物、资料
•亲密——亲切——亲热 •它们的共同语素是“亲”； •不同之处在另外的语素“密”、“切”、“ 热”。 •亲密，着重指关系，感情密切，没有隔阂； •亲切，着重指感情真挚、恳切； •亲热，着重指亲切而热情。有了这样的辨析 ，再根据语境来选用，就不会用错。
2.词义的范围
例：漫长的（边疆 / 边境）线上，忠诚的祖国 卫士日夜警戒着。
概述： 近义词：是词汇意义相同或相近的词语。近义词不但词 义相近，字数还要相等。 反义词：就是两个意思相反、互相对立的词。 反义词一种所表达的概念意义互相排斥。 如：真--假 动--静 拥护--反对 另一种或成对的经常处于并举、对待的位置。 如：春-秋，黑-白，高山-平地。这类反义词没有 矛盾对立关系，但对比鲜明。
•
小升初常考题型：
•加点词语解释有误的一项或者给词语选择恰当的 解释 •选择词语填空 •加点词换成另一个词语，意思不变 •选择正确的解释填在括号里或者根据意思写词语
题型一——加点词语解释有误的一项 下列画线词解释有误的一项 （ B）
A 岿然不动（高大耸立） B瞠目结舌（斜着眼睛看）
C万籁俱寂（泛指声音） D沁人心脾（渗入或者透出）
•
鸟瞰
题型三——加点词换成另一个词语，意思不 变
1.这话有点儿刺伤我，不过我还是感到羞愧（ ），因为我确实（ ）没有闻到桂花香。 惭愧 的确
题型四——根据意思写词语
小升初语文专项复习课件-第一章 汉语拼音(共32张PPT)
(1)每句话开头或每行诗开头第一个字母要大写。 (2)汉语人名按姓和名分写，姓和名的开头字母大写。笔名、 别名等，按姓名写法处理。 如：李华Lǐ Huá，东方朔Dōnɡfānɡ Shuò。
3. 大写字母的运用。 (3)专有名词第一个字母大写。 如：北京Běijīnɡ，青岛Qīnɡdǎo。 由几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母 也要大写。 如：中山公园Zhōnɡshān Gōngyuán。 (4)专有名词和普通名词连写在一起的，第一个字母 要大写。如：中国人Zhōnɡɡín)
束(sh ) 灵(íng)
兰(l) 南( n ) 惠(uì) 舅(iù)
把下列音节补充完整。
__l __óng
喉咙 . x_i_ā__ 化n纤
.
__z__ī
咨询 . j_ǐn___ 拘谨 .
__p__èng
碰撞 .
ch_ē_n__ 瞠ɡ目结舌 .
注：“er”也叫卷舌韵母，有时把它归为复韵母。在作儿化韵时， 它读作轻声，写作“r”。
整体认读音节(16个)
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuɑn yinɡ
汉语拼音字母表(26个)
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
从下列字中选一个 与它们同类且符合规律的字。( D )
A. 霉
B. 威
C. 挥
D. 税
此题主要考查对韵母及声调知识的掌握情况，完成此题的关
键是判断清楚“窥、随、诡”的韵母特点及声调：三个字的韵
母都是“ui”，三个字的声调依次是一声、二声、三声。由此，
3. 大写字母的运用。 (3)专有名词第一个字母大写。 如：北京Běijīnɡ，青岛Qīnɡdǎo。 由几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母 也要大写。 如：中山公园Zhōnɡshān Gōngyuán。 (4)专有名词和普通名词连写在一起的，第一个字母 要大写。如：中国人Zhōnɡɡín)
束(sh ) 灵(íng)
兰(l) 南( n ) 惠(uì) 舅(iù)
把下列音节补充完整。
__l __óng
喉咙 . x_i_ā__ 化n纤
.
__z__ī
咨询 . j_ǐn___ 拘谨 .
__p__èng
碰撞 .
ch_ē_n__ 瞠ɡ目结舌 .
注：“er”也叫卷舌韵母，有时把它归为复韵母。在作儿化韵时， 它读作轻声，写作“r”。
整体认读音节(16个)
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuɑn yinɡ
汉语拼音字母表(26个)
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
从下列字中选一个 与它们同类且符合规律的字。( D )
A. 霉
B. 威
C. 挥
D. 税
此题主要考查对韵母及声调知识的掌握情况，完成此题的关
键是判断清楚“窥、随、诡”的韵母特点及声调：三个字的韵
母都是“ui”，三个字的声调依次是一声、二声、三声。由此，
小升初语文专项复习课件 词语专项
2.选择题
下列词语感情色彩完全一致的一组是( B )
A.鼓动 煽动 鼓励 鼓舞 B.欢乐 欢畅 欢快 欢欣 C.揭穿 揭发 揭示 揭露 D.表扬 表彰 赞扬 表白
下列成语中，情感色彩不属于同一类的是( C )
A.精卫填海 闻鸡起舞 愚公移山 艰苦卓绝 B.脍炙人口 妙笔生花 引人入胜 美不胜收 C.巧舌如簧 处心积虑 任劳任怨 为所欲为 D.见多识广 文武双全 神机妙算 德高望重
苦笑
毫不顾忌，放纵的开怀大笑。
媚笑
心情不佳勉强做笑。
狂笑
用尖刻的语言挖苦对方。
三、结合句子理解词语 阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀:乔埃杀死了一个医生，
又嫁祸给醉鬼彼得。孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓绝不开口。
(1)句中描写环境的词语是: 阴风吹拂
(2)“凶悍”与“强悍”意思相近，为什么文中用“凶悍”而 不用“强悍”?
“凶悍”和“强悍”都有“勇猛”的意思，但“凶悍”侧 重“凶”,更适合用来描写乔埃这个凶残的亡命之徒,故用“凶悍” 更合适。
四、补充词语，并选择正确的解释
1.( 张 )灯结彩 解释:( B ) A.使合拢的东西分开儿 B.陈设，铺排 C.商店开业 2.灯火( 通 )宵 解释:( C ) A.没有堵塞，可以穿过 B.连接，相来往 C.整个，全部 3.万不得( 已 ) 解释:( C ) A.已经(跟“未”相对) B.后来，过了一会儿 C.停止 4.万( 象 )更新 解释:( A ) A.形状，样子 B.姓 C.效仿，模拟
二、选择 1.从词语的感情色彩看，下列词语全属于同一类的（ C ） A.勤奋、怯懦、温和、美好、高尚 B.聪明、团结、真诚、鼓励、武断 C.坚强、搏斗、赞扬、理想、表扬 D.谦虚、吹捧、自豪、勇敢、和平
【小升初专题】小升初语文复习重点PPT课件
5、董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。
6、 做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、 勇敢。
7、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提 高。
1、体会省略号的用法。
A、表示文中省略的部分B、表示声音断断续续。 C、表示语意含蓄，让读者去想象。
一拥而入（蜂拥而至）欣喜若狂（手舞足 蹈）游手好闲（好逸恶劳）夜以继日（废 寝忘食）
六、 反义词
喧哗（安静）薄弱（坚固）渺小（巨大）慈悲 （残忍）
团结（分裂）娴熟（生疏）充足（缺乏）崭新 （破旧）
热闹（冷清）压抑（张扬）朴实（华丽）精细 （粗糙）
柔顺（暴躁）排挤（拉拢）勤俭（奢侈）纯净 （混浊）
（7）把词语补充完整，并解释所填
（1）改错别字方面：将自己本学期以来写过的错别字找出来， 汇成错别字库，全班有计划有针对性地的改错练习；
（2）词语积累方面：（以成语的积累为主） 分类整理积累的成语： 从内容上：历史故事类；寓言故事类；描写自然景物的； 形容色彩繁多的；表示时间过得快的；表示速度快的；表示心情的； 描写外貌的；形容学习刻苦的；形容注意力集中的；描写友情的； 描写春、夏秋冬四季的…… 从形式上：AABB式的；ABAB式的；含反义词的成语；含近义词的成语； 带有动物名称的成语；带有数字的成语……从感情色彩上：分清成语的褒贬色彩。 （3）词语运用方面：词语复习的重点是理解和运用， 对常用词语和课文中的重点词语，应采用各种形式让学生进行运用。
（）
7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ） 8、那些像棉花球似的云，叫积云。（ ） 9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到
嘴边。（ ）
按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用 比喻手法）
2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法） 3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
6、 做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、 勇敢。
7、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提 高。
1、体会省略号的用法。
A、表示文中省略的部分B、表示声音断断续续。 C、表示语意含蓄，让读者去想象。
一拥而入（蜂拥而至）欣喜若狂（手舞足 蹈）游手好闲（好逸恶劳）夜以继日（废 寝忘食）
六、 反义词
喧哗（安静）薄弱（坚固）渺小（巨大）慈悲 （残忍）
团结（分裂）娴熟（生疏）充足（缺乏）崭新 （破旧）
热闹（冷清）压抑（张扬）朴实（华丽）精细 （粗糙）
柔顺（暴躁）排挤（拉拢）勤俭（奢侈）纯净 （混浊）
（7）把词语补充完整，并解释所填
（1）改错别字方面：将自己本学期以来写过的错别字找出来， 汇成错别字库，全班有计划有针对性地的改错练习；
（2）词语积累方面：（以成语的积累为主） 分类整理积累的成语： 从内容上：历史故事类；寓言故事类；描写自然景物的； 形容色彩繁多的；表示时间过得快的；表示速度快的；表示心情的； 描写外貌的；形容学习刻苦的；形容注意力集中的；描写友情的； 描写春、夏秋冬四季的…… 从形式上：AABB式的；ABAB式的；含反义词的成语；含近义词的成语； 带有动物名称的成语；带有数字的成语……从感情色彩上：分清成语的褒贬色彩。 （3）词语运用方面：词语复习的重点是理解和运用， 对常用词语和课文中的重点词语，应采用各种形式让学生进行运用。
（）
7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ） 8、那些像棉花球似的云，叫积云。（ ） 9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到
嘴边。（ ）
按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用 比喻手法）
2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法） 3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
【小升初】语文总复习课件 - 词语(近义词、多义词等 )全国通用.ppt
例：同志们都非常敬仰这位功勋（卓著 / 显 著）的老英雄。
4.词语的感情色彩
词语从感情色彩上可分为褒义词、贬义 词和中性词三类。
成果——结果——后果
5.词语搭配
词语的搭配要合乎事理、合乎语言习惯。在语言实践中，词和词组的搭 配有一定的限度，不能任意组合。 如： 发扬——优点、作风、传统 发挥——创造性、积极性、作用、干劲 改进——工作、方法、技术
•解题技巧：辨析词语是否是近义词，我们主要 的方法途径就是理解词语的意思。意思相近的 就是近义词，否则就不是。我们可以通过日常 积累经验进行判断。
即学即练
下面词语中的“望”有与其它三个意思不 同的一项（ D ）
A.盼望
B.渴望
C.希望
D.远望
考点三：选词填空
解题技巧：选词填空所出现的词语都是近义词 ，在做题时我们只要将词语的意思、感情色彩 等方面判断清楚就可以了。
即学即练：指出黑色加粗的词语在句子中的感情 色彩，把序号写在括号里。
A.褒义 B.贬义 C.中性
（1）他是个聪明的孩子。（ ） （2）他爱耍小聪明。 （ ） （3）小鬼，你这样算什么行军啊！（ ）
三、多义词: 有两个或两个以上意义的词叫 多义词。
例：
1.山坡上开满了这种黄色的花。（ 本义 ）
2。他累得头晕眼花。（ 引申义 ） 3.她穿了一件漂亮的花衣服。（引申义 ） 4.她是我们学校的校花。（ 比喻义 ）
词义辨析解题技巧：
•1.语素分析法： •亲密——亲切——亲热 •它们的共同语素是“亲”； •不同之处在另外的语素“密”、“切”、“ 热”。 •亲热，着重指亲切而热情。有了这样的辨析 ，再根据语境来选用，就不会用错。
2.词义的范围
例：漫长的（边疆 / 边境）线上，忠 诚的祖国卫士日夜警戒着。
4.词语的感情色彩
词语从感情色彩上可分为褒义词、贬义 词和中性词三类。
成果——结果——后果
5.词语搭配
词语的搭配要合乎事理、合乎语言习惯。在语言实践中，词和词组的搭 配有一定的限度，不能任意组合。 如： 发扬——优点、作风、传统 发挥——创造性、积极性、作用、干劲 改进——工作、方法、技术
•解题技巧：辨析词语是否是近义词，我们主要 的方法途径就是理解词语的意思。意思相近的 就是近义词，否则就不是。我们可以通过日常 积累经验进行判断。
即学即练
下面词语中的“望”有与其它三个意思不 同的一项（ D ）
A.盼望
B.渴望
C.希望
D.远望
考点三：选词填空
解题技巧：选词填空所出现的词语都是近义词 ，在做题时我们只要将词语的意思、感情色彩 等方面判断清楚就可以了。
即学即练：指出黑色加粗的词语在句子中的感情 色彩，把序号写在括号里。
A.褒义 B.贬义 C.中性
（1）他是个聪明的孩子。（ ） （2）他爱耍小聪明。 （ ） （3）小鬼，你这样算什么行军啊！（ ）
三、多义词: 有两个或两个以上意义的词叫 多义词。
例：
1.山坡上开满了这种黄色的花。（ 本义 ）
2。他累得头晕眼花。（ 引申义 ） 3.她穿了一件漂亮的花衣服。（引申义 ） 4.她是我们学校的校花。（ 比喻义 ）
词义辨析解题技巧：
•1.语素分析法： •亲密——亲切——亲热 •它们的共同语素是“亲”； •不同之处在另外的语素“密”、“切”、“ 热”。 •亲热，着重指亲切而热情。有了这样的辨析 ，再根据语境来选用，就不会用错。
2.词义的范围
例：漫长的（边疆 / 边境）线上，忠 诚的祖国卫士日夜警戒着。
小升初语文复习重点精品PPT课件
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃 送到四面八方。（ ）
5、蟋蟀在平台上弹琴。（ ） 6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
（） 7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ） 8、那些像棉花球似的云，叫积云。（ ） 9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到
嘴边。（ ）
4、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时 间。
改为他人转述句 ：
1、老师对我说：“我教你怎么写。” 2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” 3、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看 吧。” 4、萌萌把馍递给老师：“老师，您几天都 没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”
5、老师对我说：“你回去吧，我还要批改 作业。”
1、体会省略号的用法。
A、表示文中省略的部分B、表示声音断断续续。 C、表示语意含蓄，让读者去想象。
①“唉！西蒙死了。两个孩子那么小……一个还 不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 （）
②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有 “蜻蜓”、有“仙鹤”……（ ）
（1）把句子补充完整； （2）写出句子的意思或表达的思想感情； （3）按要求写句子； （4）整理排列错乱的句子； （5）修改病句。
五、近义词
侃侃而谈（夸夸其谈）想方设法（千方百计） 专心致志（全神贯注）勃勃生机（生机盎然）
莫名其妙（不可思议）万象更新（焕然一新） 万不得已（迫不得已）随心所欲（为所欲为）
7、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜 等蔬菜。
8、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。
9、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大 的提高。
指出下列各句运用的修辞手法。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。 （）
5、蟋蟀在平台上弹琴。（ ） 6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
（） 7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ） 8、那些像棉花球似的云，叫积云。（ ） 9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到
嘴边。（ ）
4、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时 间。
改为他人转述句 ：
1、老师对我说：“我教你怎么写。” 2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” 3、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看 吧。” 4、萌萌把馍递给老师：“老师，您几天都 没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”
5、老师对我说：“你回去吧，我还要批改 作业。”
1、体会省略号的用法。
A、表示文中省略的部分B、表示声音断断续续。 C、表示语意含蓄，让读者去想象。
①“唉！西蒙死了。两个孩子那么小……一个还 不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 （）
②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有 “蜻蜓”、有“仙鹤”……（ ）
（1）把句子补充完整； （2）写出句子的意思或表达的思想感情； （3）按要求写句子； （4）整理排列错乱的句子； （5）修改病句。
五、近义词
侃侃而谈（夸夸其谈）想方设法（千方百计） 专心致志（全神贯注）勃勃生机（生机盎然）
莫名其妙（不可思议）万象更新（焕然一新） 万不得已（迫不得已）随心所欲（为所欲为）
7、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜 等蔬菜。
8、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。
9、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大 的提高。
指出下列各句运用的修辞手法。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。 （）