部编版语文五年级上册第四单元复习-课件PPT
一、本文讲述了将军来无名岛视察看战土种的菜地， 晚饭时拒绝单独吃蔬菜，而与战士们分享蔬菜的故事 , 赞美了守岛战士们不畏艰难，爱岛如家的美好品质 ，也 歌颂了将军与战土们相互关爱的深厚情谊。
二、说一说从下列语句中你体会到了什么。 1.将军重重地放 下筷子，起身：“我说和战士们一
起吃，你劝我说我去了他们会拘束，我就听了你的。现 在倒好!我问你，战士们有蔬菜吃吗?”
这是一个褒义词，往往用于人们喜爱的人或物。 例:教师节时，老师被他的学生众星拱月般的围了起来。
玲珑剔透( líng lóng tī tòu ): 形容器物精致通明,结构 细巧。也比喻人精明灵活。
金碧辉煌( jīn bì huī huáng ): 形容建筑物装饰陈设 等异常绚丽精彩;光辉灿烂的样子。 举世闻名 (jǔ shì wén míng ): 全世界都知道。形容非 常著名。
这里代
死去元知(
)空， 指
但悲不见( )同。
王师北定( 家祭无忘告(
)日)。，你 指的父亲，
1.作者介绍 陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，南
宋文学家、史学家、爱国诗人。
2.诗文意思
我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关 了；唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
因此，当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时， 你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
第四单元复习
部/编/版/语/文/五/年/级
生字
一、易读错字 乃( )翁
“恃”和“寺”相似，不能读 成“sì”,它的意思是照料、陪伴。
仗恃( ) 熏( )鱼
抖擞(
) 惶(
)恐 鱼鳞(
)
美哉( ) 履( )历 波澜( )
灰烬( ) 军艇( ) 喉( )咙
二、易写错字
“熏”的中间部分，下 面是“黑”，大家要注意哟！
这也是一个褒义词，形容人或物名声很大。 类似词语还有:四海闻名、闻名遐迩、大名鼎鼎。
二、词语归类 1.词语从形式上进行归类: AABB式词语: 矞矞皇皇
这类词语写起来对称， 读起来朗朗上口，表达的 意思更加准确、形象。
类似词语: 安安静静 开开心心 清清楚楚
2.词语从内容上进行分类:
含有反义词的词语: 天南海北 左顾右盼
这个词经常用它的喻意，形容人被压抑不 敢讲话。例:万马齐喑的时代已经过去,我们要 努力去创造百花齐放的文艺春天。
奇花初胎( qíhuā chū tāi )：花刚开始孕起蓓蕾。形容 光明盛大的样子。
矞矞皇皇(yù yù huáng huáng )：华美瑰丽，富丽堂皇。
不可估量(bù kě gū liáng):估量:估计,推算、计算。 不可以估计。形容数量大或程度重。
)A.象征少年中国突然崛起。 )B.象征中国巨大声威。 )C.象征中国进步不可限量。 )D.象征少年中国奋发有为。 )E.象征祖国顶天立地形象。 )F.象征中国的美好生活。 )G.象征中国的前途灿烂。
知识点
13.少年中国说(节选)
一、本文通过写少年中国的各种美好前景，表达了作 者对少年中国的热爱之情和对中国少年的期望。
三、夸张
无名岛最大的特色就是小，小得好像不值得有个名字。
这里运用夸张的修辞手法写出了无名岛的“小”。 我们可以自己再用夸张的手法写写无名岛的小。 例：这座无名岛只有巴掌大小。
四、重点句子 1.他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行
了一个标准的军礼。
将军被守岛战士们感动了，他用军礼表达自己情感。
词语
一、重点词语
万马齐喑 潜龙腾渊 地履其黄 举世闻名
不拘一格 奇花初胎 众星拱月 金碧辉煌
一泻汪洋 矞矞皇皇 不可估量 玲珑剔透
鹰隼试翼 与国无疆 奇珍异宝
万马齐喑(wàn mǎ qí yīn)：喑：哑。所有的马都沉寂无声。 旧时形容人民不敢讲话。现也比喻沉闷的政治局面。
不拘一格(bù jū yī gé)： 拘：限制；格：规格，方式。 不局限于一种规格或一个格局。
己亥杂诗 [ 清 ]龚自珍
朝气蓬勃 的局面。
九州( )恃风雷， ( )齐喑究可哀。 我劝( )重抖擞， ( )一格降人才。
依靠
1.作者介绍 龚自珍，清代思想家、文学家及改良主义的先驱
者。他的诗文主张“更法” “改图”，揭露清统治者 的腐朽，洋溢着爱国热情。著名诗作《己亥杂诗》。
2.诗文意思
只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃 勃生机，然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。
将军不搞特殊化，与战士们吃一样的饭菜。
2.终于,他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤。他 走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里 搅了几下。
将军心中装着战士们，想让大家都吃上青菜。
三、巩固练习 1. 按要求写句子。 圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 (换种说法，使句意不变)
壮哉，我中国少年，与国无疆! (用现代汉语把它的意思写下来)
我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降 下更多的人才。
三、日积月累 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 路不拾遗 夜不闭户
从这些词语我们可以看出，它们描写的都是 大家希望看到的一种社会现象--- 社会安定
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 民不聊生 内忧外患 哀鸿遍野
《示儿》一诗为陆游的绝笔，在临终前，给儿子 们写下了这首诗。这既是诗人的遗嘱，也是诗人发出 的最后的抗战号召。 写出了诗人毕生的心事和无限 的希望，表达了他渴望收复失地，统一祖国的强烈爱 国情怀。
这是一首写在临安 城一家旅店墙壁上的诗。
《题临安邸》 [ 宋 ]林升 客栈、旅店。
山外( )楼外楼， 西湖( )几时休? ( )熏得游人醉， 直把( )作汴州。
2.把下列的词语补充完整，然后选词填空。
金( )辉( ) 多( )( )秋
诗( )画( ) ( )离失( )
( )居乐( ) 玲珑( )( )
在旧社会，许多老百姓过着(
)的
生活。而在新社会，人们则(
)。
这间教室布置得非常好，充满了(
)。
圆明园中，有(
)的殿堂，也有
(
)的亭台楼阁。
句子
一、比喻句
此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南 三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
即汴梁，北宋京城。
1.诗文意思 山外有青山，楼外有高楼，西湖边轻歌曼舞何
时才罢休？ 暖风熏得游人如痴如醉，简直把杭州当成了故
都汴州！
2.概括主题 作者以讽刺的语言写了当政者纵情声色，通过杭州
与汴州的对照，不露声色地揭露了当权者的腐朽本质。 表现作者对当政者不思收复失地的愤怒，以及对国家命 运的担心。
祭拜
熏鱼
毁掉
拘束
疆域
履历
皇宫
边境
闯祸
销毁
统一
浏览
“祭”上面不是
“履”里面是双人旁，
癶”，书写时要弄清哟！ 千万不要写成单人旁哟！
三、形近字
jì chá cài 祭---察---蔡
āi shuāi zhōng 哀---衰---衷
nǎi jí réng 乃---及---仍
tāi tái zhì 胎---抬---治
五、巩固练习 1.缩写下列句子，使句子意思保持不变。 圆明园的毁灭是中国文化史不可估量的损失。
毁灭是损失。 圆明园是世界上当时最大的博物馆、艺术馆。
圆明园是博物馆、艺术馆。
2.选择与下列句子对应关系的选项
⑴ 红日初升，其道大光。( ⑵ 河出伏流，一泻汪洋。( ⑶ 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。( ⑷ 乳虎啸谷，百兽震惶。( ⑸ 奇花初胎,矞矞皇皇。 ( ⑹ 干将发硎，有作其芒。( ⑺天戴其苍,地履其黄。 (
利用比喻，把圆明园周围的小园比作众星拱 月，形象地写出圆明园的中心位置，让我们一看 就明白其中的布局，仿佛身临其境一样。
二、感叹句
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失， 也是世界文化史上不可估量的损失!
这是一个感叹句，表达了作者无比愤怒 和痛惜的感情。而且用了两个“不可估量”， 写出了圆明园的损失巨大。
2.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史 文物。
这是一个过渡句，起到承上启下的作用，前半 句是对上文的总结——建筑的特点，后半句是引出 下文——文物的介绍。
3.故今日之责任，不在他人而全在我少年。少年 智则国智，少年富则国富，少年强则国强，……
从句中可以看出:少年的良好品质直接影响 到祖国的未来，说出了作者的观点——今天承担 建设祖国重任的，不是别人，而是我们少年。
这个词经常表示贬义，指的是损失严重， 无法计算。例:地震、海啸等自然灾害给人类 带来的损失是不可估量的。
潜龙腾渊(qiánl óng téng yuān)：象征被压抑已久的巨 人将要雄起，隐忍已久的巨力将要释放。
奇珍异宝(qízhēn yìbǎo ):形容稀有的难得的宝物 。
众星拱月(zhòng xīng gǒng yuè)：意思是许多星星聚集、 环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。
从这些词语我们可以看出，它描写的都是大 家不希望看到的一种社会现象—— 世道破坏
四、巩固练习 一、说说下列字词在本课古诗中的意思。
元:
乃翁:
休:
究:
邸:
恃:
二、根据课文内容填空
1.《示儿》诗中,临终前，诗人的遗憾是(用原句
积累背诵
一、背诵课文 按课文内容填空。
红日( )，其道大光。河出( )，一泻 ( )。潜龙腾渊，鳞爪( )。( )啸谷，百 兽震惶。鹰隼( )，风尘吸张。奇花( )，矞 矞( )。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，( ) 其黄。纵有( )，横有八荒。( )似海，来日 方长。
二、古诗
写给儿子们看
示儿
[ 宋 ] 陆游
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部编版五年级语文上册第4单元学霸全能知识梳理(复习课件)(共51张PPT)
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潜龙 胎生
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辉煌 殿堂
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销毁 奉命
··
熏陶 杭州
··
步履 毁灭
··
武陵 宏伟
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己亥
·
估量
·
唐朝
·
恃风雷
·
拱月
·
统统
·
词类复习
3.四字词语
万马齐喑 不拘一格 一泻汪洋 前途似海 来日方长 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 天南海北 诗情画意 奇珍异宝 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
要点必背
一、给画“ ”字注音。
乃( nǎi ) 抖( sǒu )
杭州( háng ) 熏得( xūn )
万马齐喑( yīn ) 鞋 履 ( lǚ )
玲珑( lóng )
宏伟( hóng )
冷峻( jùn )
萌动( méng )
要点必背
二、形近字组词。
乃( 乃至 ) 奶( 奶奶 ) 毁( 毁灭 ) 悔( 悔恨 )
易写错字
字类复习
二、写对字形
乃：第一笔是“横折 折折钩”。
亥：最后一笔是“点”。
哀：中间是“口”，不要多写一横。
潜：右上部两个“夫”，第一个最后一笔是“点”。
览：下边是“见”，不要写成“贝”。
易写错字
字类复习
二、写对字形
统：右边是“充”，不要写成“流”字的右边。
矛：左下角有一撇，不要漏掉。
喉：右部是“侯”，不要多写一竖。
祭:注意上面部分不是“癶”,不要混淆。
毁:左上部分的“臼”里面两小横不相连,右部不要写成
潜龙 胎生
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辉煌 殿堂
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销毁 奉命
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熏陶 杭州
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步履 毁灭
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武陵 宏伟
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己亥
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估量
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唐朝
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恃风雷
·
拱月
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统统
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词类复习
3.四字词语
万马齐喑 不拘一格 一泻汪洋 前途似海 来日方长 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 天南海北 诗情画意 奇珍异宝 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
要点必背
一、给画“ ”字注音。
乃( nǎi ) 抖( sǒu )
杭州( háng ) 熏得( xūn )
万马齐喑( yīn ) 鞋 履 ( lǚ )
玲珑( lóng )
宏伟( hóng )
冷峻( jùn )
萌动( méng )
要点必背
二、形近字组词。
乃( 乃至 ) 奶( 奶奶 ) 毁( 毁灭 ) 悔( 悔恨 )
易写错字
字类复习
二、写对字形
乃：第一笔是“横折 折折钩”。
亥：最后一笔是“点”。
哀：中间是“口”，不要多写一横。
潜：右上部两个“夫”，第一个最后一笔是“点”。
览：下边是“见”，不要写成“贝”。
易写错字
字类复习
二、写对字形
统：右边是“充”，不要写成“流”字的右边。
矛：左下角有一撇，不要漏掉。
喉：右部是“侯”，不要多写一竖。
祭:注意上面部分不是“癶”,不要混淆。
毁:左上部分的“臼”里面两小横不相连,右部不要写成
部编版五年级上册语文《第4单元复习》课件PPT
2.《题临安邸》中，“暖风”、“游人”在诗中有 怎样的含义？ “暖风”既指自然界的春风，又指社会上淫 靡之风。“游人”既指一般游客，更是指那些忘 了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。
3.说说你对《已亥杂诗》中，后两句诗的理解。
诗的后两句：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” 是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望， 他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的 “风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面， 既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟 奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。
立则国独立,少年自由则国自由，少年进步则国进步；少 年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
排比、对偶： 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜 龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕 张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍， 地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
深渊
háng zhōu jū sù
杭州 拘束
yǒu shì wú kǒng
有 恃无 恐
二、看拼音，写词语。
qián tú
xiāo huǐ
前途 销毁
qīn lüè
侵略
huàn xiǎng
幻想
diàn táng
殿堂
zuì zhèng
罪证
jīng huá màn yóu
精华 漫游
三、形近字组词。
乃( 乃至 ) 奶( 奶奶 ) 毁( 毁灭 ) 悔( 悔恨 )
熏( 熏陶 )人听)闻 郊( 郊区 ) 胶( 胶水 )
三、形近字组词。
拘(不拘一)格 恃(恃才傲)物
驹( 马驹 ) 侍( 侍候 )
部编(统编)五年级上册小学语文期末复习课件(按单元复习)PPT
秦( 秦国) 壁( 奏( 演奏) 璧( 抄( 抄写) 侮( 妙( 美妙) 梅(
)墙壁捧( 和) 氏棒璧( )侮辱豪( )梅花毫(
) 吹捧 ) 棒球 ) 自豪 ) 毫米
三、形近字组词。 塔( 水塔 ) 据( 根据 ) 搭( 搭石 ) 居( 居住 ) 稳( 平稳 ) 张( 开张 ) 隐( 隐蔽 ) 涨( 猛涨 )
榨油 爱慕 体面
笨拙 可贵
三、形近字组词。 价( 价钱 ) 航( 航天 ) 阶( 台阶 ) 杭( 杭州 ) 僻( 僻静 ) 箩( 箩筐 ) 辟( 开辟 ) 萝( 菠萝 )
捧( 捧着 ) 棒( 棒球 ) 尤( 尤其 ) 龙( 黄龙 )
三、形近字组词。 熟( 熟悉 ) 框( 相框 ) 热( 火热 ) 筐( 箩筐 ) 述( 描述 ) 哨( 望哨 ) 迷( 迷人 ) 稍( 稍微 )
八、词语归类。 AABB式词语：斑斑驳驳 指指点点 AABC式词语：微微一笑 ABAB式词语：飞来飞去 蹦来蹦去
九、佳句积累。
1.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 2.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来
飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架 上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得 来回摇动，跟着逃到画框上去了。
夸张：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻 居，没有不浸在桂花香里的。
设问：白鹭的本身不就是优美的歌吗？——不，歌未免太铿 锵了。
对比：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩 绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻 分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
kēng qiāng fēn fù shì hào wàng shào
)墙壁捧( 和) 氏棒璧( )侮辱豪( )梅花毫(
) 吹捧 ) 棒球 ) 自豪 ) 毫米
三、形近字组词。 塔( 水塔 ) 据( 根据 ) 搭( 搭石 ) 居( 居住 ) 稳( 平稳 ) 张( 开张 ) 隐( 隐蔽 ) 涨( 猛涨 )
榨油 爱慕 体面
笨拙 可贵
三、形近字组词。 价( 价钱 ) 航( 航天 ) 阶( 台阶 ) 杭( 杭州 ) 僻( 僻静 ) 箩( 箩筐 ) 辟( 开辟 ) 萝( 菠萝 )
捧( 捧着 ) 棒( 棒球 ) 尤( 尤其 ) 龙( 黄龙 )
三、形近字组词。 熟( 熟悉 ) 框( 相框 ) 热( 火热 ) 筐( 箩筐 ) 述( 描述 ) 哨( 望哨 ) 迷( 迷人 ) 稍( 稍微 )
八、词语归类。 AABB式词语：斑斑驳驳 指指点点 AABC式词语：微微一笑 ABAB式词语：飞来飞去 蹦来蹦去
九、佳句积累。
1.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 2.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来
飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架 上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得 来回摇动，跟着逃到画框上去了。
夸张：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻 居，没有不浸在桂花香里的。
设问：白鹭的本身不就是优美的歌吗？——不，歌未免太铿 锵了。
对比：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩 绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻 分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
kēng qiāng fēn fù shì hào wàng shào
部编版语文五年级上册第四单元语文园地四课件(共2课时,共90张PPT)
四、拓展课外阅读， 体会作者情感
阅读雷锋的人物介绍和《雷锋 日记》一则，借助资料，说一说你 所理解的文章内容及作者情感。
雷锋（1940—1962），湖南长沙人。1957年加 入中国共产主义青年团，参加根治沩水工程、团山 湖农场和鞍钢等建设，多次被评为劳动模范和先进 生产者。1960年加入中国人民解放军，在沈阳部队 工程兵某部运输连四班当汽车兵，多次立功受奖， 同年加入中国共产党。1962年8月15日因公殉职。他 公而忘私，爱憎分明，全心全意为人民服务，在其 短暂的一生中助人无数。1963年1月7日，国防部命 名他生前所在班为“雷锋班”，同年3月5日被定为 雷锋纪念日，全国广泛开展学习雷锋的群众运动。
深入理解课文的情感，我们可以采取很多方法：
1.查找相关资料，了解作者的写作背景。 2.结合更多资料，丰富对课文内容的认识。 3.通过朗读，表达并深入理解课文的情感。 4.借助注释，理解课文内容，把握思想感情。
小结
通过这次朗读训练，同学们都能把文章读得声情 并茂，并读出自己的理解。大家可以利用课下时间， 把课文朗读给家人听，让他们也感受一下浓浓的爱国 情感。
二、结合资料，丰富认识
通过查阅有关圆明园的资料，我能更深入地 理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世 界文化史上不可估计的损失。
海晏堂复原图
海晏堂遗址
圆明园被称为“万园之园”，是一座举世闻名的皇家园林，是我国园林艺术的瑰 宝，也是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，在世界建筑史上具有重要的地位。
语文园地
语文园地
交流平台 词句段运用
说
写
练
背
书写提示 日积月累
第1课时
01 交流平台
一、回顾课文，交流方法
同学们，本单元我们学习了 三首古诗，分别是《示儿》《题 临安邸》和《己亥杂诗》。在学 习这三首古诗时，你有哪些感受 或收获？
部编版小学语文五年级上册第四单元复习ppt课件
（1）园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有
如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛
置身在幻想的境界里。
2
那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油
的一片，竟构成了一幅中国地图。
3
回望小岛，他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正
在升起。
4
他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个
4
词
殿堂
伟
唐代
扎
赤道
束
发酸
语
复
习
象征 仿照 建筑 漫步 饱览 置身 宏
闯进 统统 搬运 罪证 侵略 奉命 驻
神秘 遮挡 怀疑 矛盾 推广 喉咙 拘
标准 龚自珍 恃风雷
究可哀 重抖
5
本 单 元 四 字 词 语
题临安邸 己亥杂诗 万马齐喑 不拘一格 胜于
欧洲 雄于地球 红日初升 一泻汪洋 潜龙腾渊
鳞爪飞扬 乳虎啸谷 百兽震惶 鹰隼试翼 风尘
玲珑剔透 ：形容器物精致通透，孔穴明晰，结构
奇巧。玲珑，精巧细致。剔透，明澈。
12
形
近
字
13
易 错 字 音 复 习
恃（自恃） 哀（哀伤） 泻（飞泻） 潜（潜伏）
侍（侍候） 衰（衰老） 泄（泄气） 乾（乾坤）
疆（新疆） 剔（剔透） 宏（宏伟） 销（销毁）
僵（僵硬） 惕（警惕） 洪（洪亮） 削（削笔）
休：停止。
诗意：西湖四周青山绵延，楼阁望不见头，湖面游船
上的歌舞什么时候才能停止？
3、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
直：简直。 汴州：在今河南开封，曾为北宋都城。
诗意：温暖的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州
当成了汴州。
如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛
置身在幻想的境界里。
2
那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油
的一片，竟构成了一幅中国地图。
3
回望小岛，他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正
在升起。
4
他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个
4
词
殿堂
伟
唐代
扎
赤道
束
发酸
语
复
习
象征 仿照 建筑 漫步 饱览 置身 宏
闯进 统统 搬运 罪证 侵略 奉命 驻
神秘 遮挡 怀疑 矛盾 推广 喉咙 拘
标准 龚自珍 恃风雷
究可哀 重抖
5
本 单 元 四 字 词 语
题临安邸 己亥杂诗 万马齐喑 不拘一格 胜于
欧洲 雄于地球 红日初升 一泻汪洋 潜龙腾渊
鳞爪飞扬 乳虎啸谷 百兽震惶 鹰隼试翼 风尘
玲珑剔透 ：形容器物精致通透，孔穴明晰，结构
奇巧。玲珑，精巧细致。剔透，明澈。
12
形
近
字
13
易 错 字 音 复 习
恃（自恃） 哀（哀伤） 泻（飞泻） 潜（潜伏）
侍（侍候） 衰（衰老） 泄（泄气） 乾（乾坤）
疆（新疆） 剔（剔透） 宏（宏伟） 销（销毁）
僵（僵硬） 惕（警惕） 洪（洪亮） 削（削笔）
休：停止。
诗意：西湖四周青山绵延，楼阁望不见头，湖面游船
上的歌舞什么时候才能停止？
3、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
直：简直。 汴州：在今河南开封，曾为北宋都城。
诗意：温暖的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州
当成了汴州。
部编版语文五年级上册第四单元知识总结归纳(期末复习知识清单) PPT课件
(3)我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。 意思:我希望老天爷重新振作起精神来,不要拘 于一种规格,为人间降下各种各样的有用人才。表 达了作者为国家期盼人才的急切之情。
十二、课文回顾
1.《示儿》写出了诗人 毕生的心事和 无限的希望, 表达了他 渴望收复失地 、统一祖国的强烈爱国热情。 《题临安邸》描述了诗人在 杭州 的所见所闻所感, 讽刺和揭露了南宋王朝统治者只顾 游山玩水 , 醉生梦死 ,忘记了山河破碎 的耻辱,而将 收复北
隐瞒 ·
地域 ·
潜艇 ·
矛盾 ··
哼·
炊烟 ·
喉·咙· 勺·子
搅拌 ·
舀·水
2.会写字
祭奠 乃是
··
潜龙 胎生
··
辉煌 殿堂
·· ·
销毁 奉命
··
熏·陶
杭州
·
步履 毁灭
··
武陵 宏伟
··
己亥
·
估量
·
唐朝
·
恃风雷
·
拱月
·
统统
·
3.四字词语
万马齐喑 不拘一格 一泻汪洋 前途似海 来日方长 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 天南海北 诗情画意 奇珍异宝 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
(2)1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明 园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走; 拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就 任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日, 三千多名侵略者奉命在园内放火。
转下页
英法侵略者对圆明园的毁灭先“掠走”“破 坏”“毁掉”,最后放火烧。短短十来天的工夫, 一座辉煌的园林化为灰烬。这充分暴露了英法联 军残暴与野蛮的强盗行径,更激起我们对其罪恶行 径的憎恨。
部编版五年级语文上册第四单元《古诗三首》ppt课件
——·结构梳理·——
虚假的
青山 楼外楼 荒淫
题 临
繁荣景象
歌舞 几时休
腐化 极大的愤慨
安 邸 淫靡的
暖风 游人醉
无尽的隐忧 醉生
精神状态 杭州 作汴州 梦死
己
亥 杂清 诗龚
自 珍
•
——·走近诗人·——
清代著名思想家、文学家，近代思想启 蒙的先驱。 他的诗文主张“更法”“改图”，揭露 清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被 柳亚子誉为“三百年来第一流”。
——·诗意解读·——
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
注释 【九州】中国。 【生气】这里指朝气蓬勃的局面。 【恃】依靠。 【万马齐喑】比喻人们沉默不语，不敢发 表意见。 【究】终究，毕竟。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
翻译
要使中国兴旺发达，就得依靠像风雷一样能 振奋人心的思想言论。全国一片死气沉沉的政治 局面，实在是太可悲了。
笔顺：
nǎi
乃
音序： N 结构： 独体 偏旁： 乛 笔画数： 2 组词： 乃至
笔顺：
xūn
熏
音序： X 结构： 上下 偏旁： 灬 笔画数： 14 组词： 烟熏火燎 利欲熏心
笔顺：
háng
杭
音序： H 结构： 左右 偏旁： 木 笔画数： 8 组词： 苏杭 杭州
笔顺：
hài
亥
音序： H 结构： 独体 偏旁： 亠 笔画数： 6 组词： 亥时 辛亥
花天酒地的淫靡之风。 【汴州】在今河南开封，曾为北宋都城。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
翻译 暖洋洋的春风吹得这些权贵们如醉如迷的，他们
忘乎所以，只图偷安宴乐于西湖，简直把这临时苟安
的杭州当成了汴州。
部编版语文五年级上册第4单元《语文园地四》课件
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 ()
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
试着理解成语的意思，不理解的
成语可以查工具书，再和同学交流。
可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 ()
容的认识。如，通过查阅有关圆明园的资料，能
更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中 可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 ()
国乃至世界文化史上不可估量的损失。
通过朗读，我们可以把课文中丰富的情 感表现出来。如，读出《圆明园的毁灭》表 达的痛惜之情、《少年中国说》（节选）表 可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 () 达的壮志豪情。朗读时可以通过调整语速、 语调和节奏来表现课文的情感。
可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 ()
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
示例
说起诸葛亮，我相信 没有一个人不为他的智慧 可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 () 所折服。他运筹帷幄，足 智多谋，深受刘备的器重。
贬义词
臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
演练台
➢ 根据语境选词填空，体会词语的感情色彩。
足智多谋 诡计多端 1.诸葛亮是一个（ 足智多谋 ）的人。 可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 () 2.狐狸（ 诡计多端 ），用甜言蜜语骗走了乌 鸦叼着的肉。
选择一个词语写一段话，注意把词语 的感情色彩运用准确。写完后读给同学听。
读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作 背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。如，了 解了南宋统可爱治卡通者@哈偏尼叶安子采一集到隅T童趣的(12历37图史)_花瓣背(hu景aban，.com就) 更能体会 陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州 作汴州”的愤慨。
部编版五年级语文上册第四单元《语文园地四》课件(共21张PPT)
1.诗句都要居中写，上下左右的文字要对齐； 2.书写内容包括古诗题目、诗句、作者； 3.横版与竖版书写的格式不同，横版从上到下 书写，竖版是从右到左书写。 4.字的笔画、结构等方面的细节。
动脑筋，想一想
读一读，你发现了什么？
日积月累
太平盛世 政通人和 多事之秋 家破人亡
国泰民安 人寿年丰 兵荒马乱 哀鸿遍野
练一练，学运用
词句段运用
读句子，根据感情色彩选词填空。
呕心沥血 处心积虑 得意忘形 兴高采烈 臭名远扬 举世闻名
(1)老师为了我们_呕__心__沥___血__了一生，如今年过花甲，咱们可 得经常去看望他。 (2)没想到你们这么不上进，老是_处__心__积___虑__地想要分家产。
词句段运用
(3)大家听说总政歌舞团要来我们这里演出，个个_兴__高__采__烈__ ， 奔走相告。
指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词 锋利。后多形容兴趣高，精神饱满。
得意忘形：形：形态。形容高兴得失去了常态。
词句段运用
足智多谋： 富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。 诡计多端： 诡计：狡猾的计谋；端：项目，点。形容坏主
张很多。
呕心沥血： 呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形
容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
交流平台
朗读课文的基本方法
①准确地把握课文的感情基调； ②通过调整语速、语调和节奏来表现 课文的感情。 ③关键词语读重音。
词句段运用 读一读，找规律
下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择 其中一个词语写一段话。
举世闻名 臭名远扬
兴高采烈 得意忘形
足智多谋 诡计多端
呕心沥血 处心积虑
词句段运用
顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语 用的短语之间。第一句中的“圆明园、万春园和长春园 ”“东、西、南”；第二句中“桃子、石榴、苹果”，第 三句中“黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛”属于并列词语，是 短语内部的结构关系，用顿号。
动脑筋，想一想
读一读，你发现了什么？
日积月累
太平盛世 政通人和 多事之秋 家破人亡
国泰民安 人寿年丰 兵荒马乱 哀鸿遍野
练一练，学运用
词句段运用
读句子，根据感情色彩选词填空。
呕心沥血 处心积虑 得意忘形 兴高采烈 臭名远扬 举世闻名
(1)老师为了我们_呕__心__沥___血__了一生，如今年过花甲，咱们可 得经常去看望他。 (2)没想到你们这么不上进，老是_处__心__积___虑__地想要分家产。
词句段运用
(3)大家听说总政歌舞团要来我们这里演出，个个_兴__高__采__烈__ ， 奔走相告。
指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词 锋利。后多形容兴趣高，精神饱满。
得意忘形：形：形态。形容高兴得失去了常态。
词句段运用
足智多谋： 富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。 诡计多端： 诡计：狡猾的计谋；端：项目，点。形容坏主
张很多。
呕心沥血： 呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形
容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
交流平台
朗读课文的基本方法
①准确地把握课文的感情基调； ②通过调整语速、语调和节奏来表现 课文的感情。 ③关键词语读重音。
词句段运用 读一读，找规律
下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择 其中一个词语写一段话。
举世闻名 臭名远扬
兴高采烈 得意忘形
足智多谋 诡计多端
呕心沥血 处心积虑
词句段运用
顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语 用的短语之间。第一句中的“圆明园、万春园和长春园 ”“东、西、南”；第二句中“桃子、石榴、苹果”，第 三句中“黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛”属于并列词语，是 短语内部的结构关系，用顿号。
部编版语文五年级上册第四单元复习课件(共26张PPT)
玲珑剔透:形容器物精致通明,结构细巧。 也比喻人精明灵活。 举世闻名:全世界都知道。形容非常著名。
读教一育教读学，分记析 一记
众星拱月 臭名远扬 有口无心
举世闻名 得意忘形 大材小用
玲珑剔透 处心积虑 天经地义
01 句子复习
练教一育教练学，分连析 一连
比喻句 感叹句 感叹句
他向着太阳，向着那片绿色， 也向着小岛，行了一个标准的军 礼。
读教一育教读学，分记析 一记
矞矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。
不可估计:不可以估计。形容数量大或程 度重。估计:估计,推算、计算。
读教一育教读学，分记析 一记
潜龙腾渊：象征被压抑已久的伟人将要 雄起，隐忍已久的巨力将要释放。
奇珍异宝:形容稀有的难得的宝物 。异， 特别的。
读教一育教读学，分记析 一记
（直把杭州作汴州）。
想教一育教想学，分填析 一填
九州生气恃风雷，
（
）。
我劝天公重抖擞，
（
）。
想教一育教想学，分填析 一填
九州生气恃风雷， （万马齐喑究可哀）。
我劝天公重抖擞， （不拘一格降人才）。
好好复习哦
第四单元
01 字词复习
拼教一育教拼学，分写析 一写
jìsì
祭祀
léi diàn
雷电
hánɡ zhōu
杭州
jū shù
拘束
shī fù
师傅
zé rèn
责任
jiā wēnɡ
家翁
qīnɡ shān
青山
shào nián
少年
ɡuó jiā
国家
拼教一育教拼学，分写析 一写
ōu zhōu
欧洲
jiānɡ yù
读教一育教读学，分记析 一记
众星拱月 臭名远扬 有口无心
举世闻名 得意忘形 大材小用
玲珑剔透 处心积虑 天经地义
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练教一育教练学，分连析 一连
比喻句 感叹句 感叹句
他向着太阳，向着那片绿色， 也向着小岛，行了一个标准的军 礼。
读教一育教读学，分记析 一记
矞矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。
不可估计:不可以估计。形容数量大或程 度重。估计:估计,推算、计算。
读教一育教读学，分记析 一记
潜龙腾渊：象征被压抑已久的伟人将要 雄起，隐忍已久的巨力将要释放。
奇珍异宝:形容稀有的难得的宝物 。异， 特别的。
读教一育教读学，分记析 一记
（直把杭州作汴州）。
想教一育教想学，分填析 一填
九州生气恃风雷，
（
）。
我劝天公重抖擞，
（
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想教一育教想学，分填析 一填
九州生气恃风雷， （万马齐喑究可哀）。
我劝天公重抖擞， （不拘一格降人才）。
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第四单元
01 字词复习
拼教一育教拼学，分写析 一写
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祭祀
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拼教一育教拼学，分写析 一写
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