中考语文复习课件 阅读题考点及答题技巧

八、记叙顺序及作用
（1）顺叙（按事情发展先后顺序） ）顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） ）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调， 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生 动性。 动性。 （3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） ）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（4）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 ）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 （5）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。 ）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。 （6）设问：引人注意，启发读者思考，激起阅读兴趣。 ）设问：引人注意，启发读者思考，激起阅读兴趣。 （7）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 ）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 必须结合相关语句分析。 注：必须结合相关语句分析。 归纳人物形象、 六、归纳人物形象、性格特点 七、表达方式及作用 记叙： 记叙：交代故事发展 描写：刻画人物性格 描写： 议论：点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题， 议论：点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起 到画龙点睛的作用。 到画龙点睛的作用。 抒情：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣， 抒情：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣， 使文章具有强大的感染力。 使文章具有强大的感染力。 说明：介绍事物特点、功用 说明：介绍事物特点、
思路 见、 闻、 议感 现象 本质
提出问 题 分析问
Байду номын сангаас
要素
人物、时 人物、 地点、 间、地点、 事件起因、 事件起因、 经过、 经过、结 果
目的 使人 有所 感
说明特 有所 征、顺 知 序、方 法
议论
论点 论据
有所 信
1.小说种类？ 小说种类？ 小说种类 长篇小说、中篇小说、短篇小说、 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 2．小说三要素？ ．小说三要素？ 人物、环境、 人物、环境、情节 3．环境的种类及作用？ ．环境的种类及作用？ （1）自然环境 ） 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间， 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间， 衬托人物的心情。 衬托人物的心情。 （2）社会环境 ） 交代事件发生的社会背景、时代特征， 交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人 物性格，推动情节发展，揭示文章主题。 物性格，推动情节发展，揭示文章主题。 4．情节由哪几部分构成？ ．情节由哪几部分构成？ 序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声 尾声) （序幕）开端、发展、高潮、结局 尾声
十、词语在具体语言环境中的含义 09南京卷 南京卷 14.品味文中两处画线句，按要求回答问题。 品味文中两处画线句， 品味文中两处画线句 按要求回答问题。 字好在哪里? （2）句中加点的“甜”字好在哪里 ）句中加点的“ 09沈阳卷 沈阳卷 13.请分析选文第 段中加点词语“慢腾腾”的表达效果。 请分析选文第1段中加点词语 请分析选文第 段中加点词语“慢腾腾”的表达效果。 十一、结合文章和自己的生活实际谈感想、 十一、结合文章和自己的生活实际谈感想、启发 (要领：扣住文章中心谈，联系自己生活实际） 要领： 要领 扣住文章中心谈，联系自己生活实际） 09兰州卷 兰州卷 文中“ 与打铃的老师傅之间有一种默契， 文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默 契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解， 契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解， 结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。 结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。
09太原卷 太原卷 19.品味语言，回答问题 品味语言， 品味语言 段说霍金“ （1）第4段说霍金“犹如秋天的一片落叶”，结合全段，说说这个比喻 ） 段说霍金 犹如秋天的一片落叶” 结合全段， 好在哪里？ 好在哪里？ 这个比喻生动地写出了霍金面对荣誉时的从容。） （这个比喻生动地写出了霍金面对荣誉时的从容。） 09长春卷 长春卷 19.本文的作者，只寥寥几笔就勾勒出鹞鹰和老猫独特的形象。请从修辞 本文的作者， 本文的作者 只寥寥几笔就勾勒出鹞鹰和老猫独特的形象。 的角度，分别体会下面两句话在语言表达上的作用。 的角度，分别体会下面两句话在语言表达上的作用。 它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作响， （1）.它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作响，猝然身子一斜，翻了个身， ） 它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作响 猝然身子一斜，翻了个身， 狠狠地瞪了我一眼，就气势汹汹的飞远了。 狠狠地瞪了我一眼，就气势汹汹的飞远了。 它如饿虎扑羊似的， （2）.它如饿虎扑羊似的，拱着背，弯着两只前爪，尾巴竖得高高的，两 ） 它如饿虎扑羊似的 拱着背，弯着两只前爪，尾巴竖得高高的， 只金黄的眼睛盯住斑鸠，它的胡子利箭似的动弹着。 只金黄的眼睛盯住斑鸠，它的胡子利箭似的动弹着。
记叙文阅读考点及答题技巧
一、题目的含义（结合原文） 题目的含义（结合原文） 1.行文的线索 行文的线索 2.写作的话题 写作的话题 3.表现人物情感 表现人物情感 4.突出文章主旨 突出文章主旨 5.比喻写法 比喻写法
宁夏卷） （09宁夏卷） 宁夏卷 1．《过 错》本文标题的作用一是 ． ；一是 。 写作的对象(话题 话题) 全文的铺垫(答出两个要点即得 ①写作的对象 话题 ②行文的线索 ③全文的铺垫 答出两个要点即得 满分) 满分 成都卷） （09成都卷） 成都卷 7.作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目？请结合文章简要分 作者为什么以“ 作者为什么以 我生命中的那簇野菊花”为题目？ 析回答。 析回答。
三．写作手法及作用
（1）拟人手法 ） 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化， 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生 动的效果。 动的效果。 （2）比喻手法 ） 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （3）夸张手法 ） 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4）象征手法 ） 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的 的情感， 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了 的情感 表现力。 表现力。 （5）对比手法 ） 通过比较，突出事物…….的特点，更好地表现文章的主题。 的特点， 通过比较，突出事物 的特点 更好地表现文章的主题。 09湖北黄冈卷 湖北黄冈卷 25.文章用了一定的笔墨些另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用？ 文章用了一定的笔墨些另一个丢包人， 文章用了一定的笔墨些另一个丢包人 这对表现丢包的女士起什么作用？ 另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比。） （另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比。） 09天津卷 天津卷 20.作者为突显“炉火”的形象，采用了怎样的写法？请结合文章内容作简要 作者为突显“ 作者为突显 炉火”的形象，采用了怎样的写法？ 分析。 分析。
（6）衬托（侧面烘托）手法 ）衬托（侧面烘托） 以次要的人或事物衬托主要的人或事物， 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出 主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 （7）讽刺手法 ） 运用比喻、 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行 揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性， 揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言 辛辣幽默。 辛辣幽默。 （8）欲扬先抑 ） 先贬抑再大力颂扬所描写的对象， 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成 对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （9）前后照应（首尾呼应） ）前后照应（首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。 使情节完整、结构严谨、中心突出。
二、记叙的内容、思路（情节）、线索、表达的思想感情 记叙的内容、思路（情节）、线索、 ）、线索
09陕西卷 陕西卷 12．结合具体语境，回答下面的问题。(5分) ．结合具体语境，回答下面的问题。 分 (1)睡在大山里，为什么 就像睡在慈母的怀抱一样 ，让人感到 温馨 而"甜 睡在大山里， 就像睡在慈母的怀抱一样"， 温馨"而 甜 睡在大山里 为什么"就像睡在慈母的怀抱一样 让人感到"温馨 蜜"?(2分) 分 答案】因为陕北的山胸襟开阔，无私无畏，包容一切。 【答案】因为陕北的山胸襟开阔，无私无畏，包容一切。 (2)走进大山，心灵为什么会得到 净化 走进大山， 净化"?(3分) 走进大山 心灵为什么会得到"净化 分 答案】因为陕北的山纯净、寂静，能够涤荡人的心胸， 【答案】因为陕北的山纯净、寂静，能够涤荡人的心胸，使人忘却烦恼和 忧愁，心灵变得纯洁。 忧愁，心灵变得纯洁。 09杭州卷 杭州卷 11．第二段说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪 ．第二段说： 这是一棵不同寻常的树。 这棵树的“不同寻常” 些方面?请根据文意简要回答 请根据文意简要回答。 分 些方面 请根据文意简要回答。(6分) 09哈尔滨试卷 哈尔滨试卷 17.用简明的语言按故事情节填空。 用简明的语言按故事情节填空。 用简明的语言按故事情节填空 09南京卷 南京卷 15.简析“蔷薇”在文中的作用（1.作为贯穿全文的线索。2.引出挑糖担的老人。 简析“ 作为贯穿全文的线索。 引出挑糖担的老人 引出挑糖担的老人。 简析 蔷薇”在文中的作用（ 作为贯穿全文的线索 3.比喻老人的品格。。 烘托老人的形象。） 比喻老人的品格。。 烘托老人的形象。） 比喻老人的品格。。4.烘托老人的形象 09深圳卷 深圳卷 13.作者在文中抒发了怎样的思想感情？ 作者在文中抒发了怎样的思想感情？ 作者在文中抒发了怎样的思想感情
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