十佳班主任演讲稿
十佳班主任发言稿（精选3篇）
十佳班主任发言稿（精选3篇）在现实社会中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
那么你有了解过发言稿吗？以下是小编收集整理的十佳班主任发言稿（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
十佳班主任发言稿1尊敬的各位领导、评委、老师们：你们好!首先感谢各位领导、评委、老师们为我提供了这次演讲和学习的机会。
我叫杨有志，来自李继耐将军的启蒙学校——滨湖镇望重小学。
今天，我演讲的题目是：《热血，浇洒在学生的心田》。
我20XX年7月滕州师范毕业，分配到望重小学任教，一直担任六年级的语文老师，高年级教研组长，并做班主任工作。
九年来，我一直把“爱岗敬业，开拓进取”作为自己的教育格言，我一心扑在教育事业上，努力钻研教材教法，向有经验的老师学习请教。
平时我精心备课，认真上课，主动听课，利用业余时间上网查阅资料，并认真学习了“双主线、四环节”的阅读教学策略,将其运用于自己的教学之中。
近年来，我不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做一名称职的教研组长、合格的语文老师和优秀班主任在不断努力着。
多年来，我一直积极思考和探索如何做好班主任工作，做一名智慧爱心型的优秀班主任。
一、创特色班级，明确育人目的。
班主任是塑造学生灵魂的建筑师，是学生健康成长的引路人。
为引导学生正确的度过小学时代，从小树立远大志向，将来成为国家栋梁之才，我精心设计了“我为将军争光彩”主题班队活动。
我给学生讲李继耐将军从小立雄心树大志，是怎样成才的，组织学生搜集李将军小时候的故事。
李将军的夫人孙锦云少将来校时，我们邀请她为我们作了“立志向，爱祖国”的主题报告，她给同学们讲李将军小时候在启蒙学校的故事和长大后为祖国的航天事业做贡献的动人事迹。
同学们听后深受鼓舞。
我班围绕这一主题活动，开展了“我的榜样”“将军在我身边”系列活动，不仅学英雄，做英雄，还从同学们身边找到更实在的学习榜样，树起了班级的五个标兵：勤奋好学的李泳飞，严守纪律的张萌，讲文明有礼貌的宋芳悦，爱劳动讲卫生的王宇，爱科学爱钻研的谢志远。
十佳班主任的发言稿
十佳班主任的发言稿大家好！我是xx班的班主任，非常荣幸站在这里，向大家分享我的班主任工作心得和体会。
首先，我要感谢教育局给予我这个机会，也感谢同事们的帮助和支持，更要感谢每一位学生和家长对我的信任与配合。
我相信，作为一名好的班主任，并非只是在教书育人的过程中兢兢业业，更需要关注学生的成长、激发他们的潜能、塑造他们的品格。
在这里，我将以“十佳班主任”的标准为大家分享我个人的心得体会。
首先，为了更好地照顾学生的成长，一个好的班主任应该具备良好的聆听能力。
每一位学生都是独一无二的，他们的心声和需求不尽相同。
我时刻保持心灵的敏感，关注他们的情绪变化和困惑。
每当学生心情有所波动时，我都会第一时间去倾听，提供必要的帮助和关怀，给予他们支持和鼓励。
其次，作为班主任，要善于沟通和理解。
教育是一项需要持续沟通和密切合作的工作，师生关系的亲密度和信任感很重要。
我经常与学生进行面对面的交流，关心他们的学习生活情况，倾听他们的心声，帮助他们解决问题。
同时，我也积极与家长保持沟通，了解学生在家庭环境中的情况，形成家校共育的良好合作关系，共同关注学生的全面发展。
第三，为了激发学生的学习兴趣和潜能，一个好的班主任需要在教学中大胆创新。
我注重多元化的教学方法，充分发挥学生的主动性和创造力。
在课堂上，我结合教材内容，精心设计教学活动，让学生参与其中，调动他们的思考和实践能力，让他们在愉快的氛围中学习，激发他们的好奇心和求知欲。
第四，作为班主任要讲求细致入微的关怀。
班级管理工作中，我注重与学生建立良好的师生关系，关心他们的成长变化和困难，随时关注他们的学习状态和生活情况。
我经常向学生征询意见，关心他们的个人发展，鼓励他们树立正确的人生观和价值观，引导他们积极参与社会实践和公益活动。
第五，作为班主任，要以身作则，做好表率。
我深知自己是学生学习和人格塑造的楷模，因此我时刻以良好的道德操守和示范行为影响学生。
我注重自我修养，不断提高自己的教育教学水平和专业能力，引领学生树立正确的价值观念和行为准则。
十佳辅导员、班主任评选述职报告演讲稿
尊敬的各位评委、领导，大家好！
我是XX学校的辅导员，很荣幸能够在此向您们汇报本人参与的“十佳辅导员、班主任评选”工作情况。
在今年的评选活动中，我作为一名辅导员，积极参与了学校各项工作，并以实际行动践行了教育教学第一线人员的使命和责任，不断提升自身的素质和业务水平，以推动学生全面发展为己任。
我在课堂教学工作中认真负责，以教师的身份认真备课，注重教学方法的改进和完善，使学生能够有效地掌握所学知识。
同时，我也十分注重与同事的交流和合作，充分利用学校的资源，挖掘学生潜力，以提高全班学生的整体素质。
在学生工作方面，我积极参与和组织了多项活动，如暑期社会实践、校内文化节等，让学生在活动中不仅锻炼身体，还能增长见识，提高综合素质。
同时，我也努力做好心理辅导工作，关注学生情绪变化，引导他们化解困惑，建立健康心态。
此外，在家长工作方面，我与家长保持着良好的沟通和联系，及时反馈学生的学习情况和生活状况，让家长对孩子的成长过程有更深入的了解和掌握，并及时解决问题。
我还积极参与学校的各项教学、管理和科研工作，以提高自身的业务水平和辅导能力，同时也为学校的发展做出了不少贡献。
我认为我具备了一名优秀辅导员、班主任应该具备的能力和素质，能够帮助学校和学生取得长足的进步。
希望各位评委和领导能够认可我的努力和付出，让我有机会成为十佳辅导员、班主任之一。
谢谢大家！。
2024年十佳班主任演讲稿
2024年十佳班主任演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的同学们：大家好！时光荏苒，转眼间我们又迎来了2024年的新春。
站在这个重要的节点上，我作为班主任代表，为大家带来了一份班主任演讲稿，以回顾过去的点滴，展望未来的美好。
回顾过去的一年，对于我们来说是充满着辛苦努力和收获的一年。
作为十佳班主任，我要感谢每一位同学的支持和信任，没有你们的理解、配合和努力，我也无法胜任这个角色。
回想起过去的点点滴滴，我们一起走过了困难和挫折，也一起经历了成功和喜悦。
在这一路上，我们紧紧团结在一起，齐心协力地克服了各种困难。
你们展现出来的团结、友爱和互助的精神，让我感到非常骄傲和自豪。
在过去的一年中，我一直坚信教育是一项伟大的事业，也是一份充满挑战的职责。
作为一个班主任，我不仅要负责学生的学习和生活，更重要的是要培养学生们健康、积极向上的心态和价值观。
因此，我努力发挥着自己的作用，积极引导学生们树立正确的人生观、世界观、价值观。
我一直相信，只有培养出有健康的心态和正确价值观的学生，才能实现自己的梦想和目标。
在未来的日子里，我将继续努力不懈地为大家付出，为了班级和学生们的发展，我会继续跟进教育的最新动向，总结教学经验，提升自己的教育水平。
我将继续注重提高自己的专业素养，增加教育教学的能力，努力创造良好的教育环境，激发学生的学习兴趣和潜能。
同时，我也将更加重视和关心每一位学生的个性和特长的培养。
每个孩子都是独一无二的，有着不同的兴趣爱好和潜力，我会尽力发现、培养和引导他们的特长，让每个学生都能得到充分的发展和展示自己的机会。
作为一名十佳班主任，我还将继续注重家校合作，与家长保持密切的联系和沟通。
家庭是孩子成长的重要环境，我们需要通过与家长的合作，共同关心和教育孩子，共同为孩子的成长营造良好的家庭和校园环境。
最后，我要感谢所有为我提供支持和帮助的人，感谢学校领导的信任和支持，感谢家长的理解和支持，感谢同事们的合作和帮助，感谢学生们的努力和配合。
十佳班主任优秀演讲稿(精选多篇)
十佳班主任优秀演讲稿(精选多篇)第一篇：十佳老师优秀演讲稿:是爱使我勤耕不辍也许是受父亲从教工作的影响，也许是受上学时期老师敬业精神的熏陶，从小我就喜欢教师这一职业，那时，时常拿着一小块粉笔头，在破旧的黑板上面写来写去，在破旧的教室里指指点点。
师专毕业后，我真的当上了一名班主任。
在我十三年的基础教育生涯中，我用我的热情、我的汗水、我的艰辛、我的快乐谱写着爱的篇章。
作为那位优秀的教师，尤其是班主任，除了业务要精湛，还要有较高的思想道德素质、吃苦奉献为国争光的精神和科学有效的教育方法，而这些甚至是建立在"爱"的基础上，对工作的爱，对学生的爱。
爱是上好每一节课我爱我的事业，所以上好每美好愿望一节课是我的第二愿望。
刚参加其他工作的时候，一次学校组织优秀课大赛，我讲的那节课的主要教学目标是时间的表达和运用。
为了能成功地完成这节讲义，我提前两天开始了精心准备。
那天晚上，是个不眠之夜，我反复自省整节课的设计，没有什么自己不满意的，失败在哪里呢？第二天到单位，我立即去马上请教参加听课的两个老教师，他们给我指出：首先，雄伟那首歌虽然优美但缺少创造力，且不适合初一学生的年龄特点，关键我面部表情古板，讲课缺少激情，没有和学生互动，没有把自己融入到学生当中去，学生们没被带动起来，所以课堂不活跃。
正在这时，班干部来找我，他们一脸的歉意，表示徒劳无功课的失败是他们没有配合好，那一刻我真的极为感动。
我告诉自己，如果教不好课，对不起帮助我的老师和惭愧爱我的学生。
从那以后，不论发生了什么，将要哪怕是课前刚刚发生了不开心的事，只要走进班级，我就面带微笑，热情饱满，充满激情地讲课，站在学生中间，用丰富的课堂语言、肢体语言感染学生，一颦一笑，一举手一投足，甚至一个热切的眼神，都传达出爱和激情。
爱是尊重自当班主任以来，我从没骂过学生，甚至一句侮辱、伤自尊的话都没说过。
我上届学生王嘉祥，父母离异，没有人管，初中四年，尤其是前两年没少出状况，但我对他的教育教育从来没表现出厌倦与不会尊重，人物形象在他身上我所充当的角色不仅是老师，还是母亲。
2024年十佳班主任演讲稿（二篇）
2024年十佳班主任演讲稿教育，因持守而美丽教育，是用真诚弹拨灵动的音符，奏响一曲生命乐章；教育，是用智慧凝聚明亮的色彩，渐变成一道炫丽的彩虹；教育，是用师爱托起璀璨的繁星，持守一片成长的天空。
弹指一挥间，我已立于讲台二十二载，担任班主任工作也已十七度春秋了。
多年来，我始终坚持用爱浸润学生的心灵，用文化为学生打好人生的底色，在活动中引导学生养真德，求真知，说真话，办真事，做真人。
正如在教学上我们要“因人而异，因材施教”一样，在班级管理上我们也应“因师而异，因班施策。
”班主任应依据班情和自身优势为班级发展量身定制目标与方略，故而班级的发展现状能反映班主任的治班理念。
我的治班理念是：文化管理铸班魂，不拘一格育人才。
文化管理是教育发展的需要，也是班级管理的最高境界，它对学生的影响是潜移默化且深远持久的，它的作用不在于灌输，不在于命令，而在于熏陶与浸润，在于体验与感悟，在于创造一种能促进学生全面发展和终身发展的良好氛围。
“文治”的理念决定了我班“文治”的思路，即“以文载道，以文育人，创新方法，打造特色”。
具体来说就是：以精神文化浸润学生的心灵，以物质文化陶冶学生的情操，以制度文化滋养学生的德行，以行为文化润泽学生的成长。
思路是良好的开端，关键还在行动。
为了将班级管理工作落到实处，我们师生共同敲定了“我自信我快乐我成长”的班训，设计了班徽；并由学生自主管理，营造了一个简洁明快、温馨优雅的文化育人氛围；我们还通过民主途径制定并完善了班级制度，再以学生乐于接受的方式呈现且落实。
当然，孩子们最喜欢也最受益的还是那些富有新意的班级活动。
“自编制度歌”和系列主题班会活动帮助孩子们养成了良好的行为习惯和道德品质；“今天我值日”、“想挑战吗”、《班级成长日记》等活动培养了孩子们的爱心、信心、责任心；“班级新闻联播”、“1+1手拉手”、“团队争章”等活动培养了孩子们的感恩意识、互助精神和集体荣誉感；“凡人凡语”、“教师寄语”等活动则在班中营造了一种积极向上的舆论导向。
十佳班主任演讲稿范文参考（精选6篇）
十佳班主任演讲稿范文参考（精选6篇）十佳班主任参考篇1各位领导，各位评委：大家好!我是诗坂中学的黄振劝老师。
今天，我能以一名班主任的身份站到这里，深感荣幸。
我参加工作20xx年，担任班主任工作20xx年。
20xx年中，我带过了三届班级，每一届都获得厦门市先进班集体称号;我所任教的数学科，成绩几乎都名列年段第一，其中两次超区均分将近20分，一次勇夺全区中考桂冠。
每每，追忆我十年来的班主任工作历程，回味与孩子们一起走过的时光，我总是在思索：面对困难重重的山区教育，为什么几乎被家长老师放弃的顽皮孩子都十分配合我?为什么学校和社会都十分信任我?为什么我能在班主任的岗位上有所收获?每当此时，总有一个字在我的脑海深处跳动，那就是“爱”。
爱是守护希望，爱是不离不弃!没有爱，就没有教育!诗坂中学施教区大部分是偏远山村。
落后的经济使得初中辍学率居高不下，20xx届大帽山罗田村的辍学率一度达到50%，保学控辍形势严峻。
98级黄美绿入学不到三个月就不读了。
“美绿要去南安打工了。
”听到这句话，我心里咯噔一下——这可是班级第一个出现辍学行为的学生啊!我深知，“破窗理论”对一个班级的影响巨大，它将引发辍学的连锁反应!管理班级一定要抓苗头，马上家访!初为人师的我，既不会骑车，又不熟路，只好向已经56岁的父亲求助。
那一夜，我辗转难眠，彻夜想着种种说词。
好不容易熬到天亮，可偏偏天公不作美，下起雨来。
路面湿了，雨水与黄泥混合成泥浆，粘在了摩托车轮子上，车子变得就像驮了千斤重的牛儿一样，举步维艰。
父亲加大油门，车轮快速转动起来，可是车子仍在原地打滑!于是，只好下车，父亲紧握车把，我在后面推着，父女俩就这样艰难行进在大帽山泥泞崎岖的山路上……望着父亲瘦削的身影，我的泪水再也无法控制了。
父亲啊，您服务山区教育36年了，不知吃过了多少苦，头发早已被粉笔染得花白，我真不该让你再遭这份罪啊!但请您放心，我一定会秉承您的理想，为山区教育奉献我一生的心血!到黄美绿家时，已是下午一点多了，我们早已饥肠辘辘，满身黄泥，狼狈不堪。
十佳班主任演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，代表全体班主任，向大家分享我的工作感悟和班级管理的经验。
在此，我要感谢学校为我们提供了这样一个展示自我、交流心得的平台。
接下来，我将从以下几个方面展开我的演讲。
一、班级管理的理念作为班主任，我们肩负着培养祖国未来栋梁的重任。
在班级管理中，我们始终坚持以下理念：1. 以学生为本。
尊重学生个性，关注学生全面发展，激发学生潜能，培养他们成为有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
2. 以德为先。
加强学生思想道德建设，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们具有良好的道德品质。
3. 以爱为魂。
关爱每一个学生，关心他们的生活和学习，让他们感受到班级的温暖，激发他们积极向上的动力。
4. 以严为基。
严格要求学生，树立良好的班级纪律，营造一个和谐、有序的学习环境。
二、班级管理的实践1. 建立健全班级制度。
一个良好的班级制度是班级管理的基础。
我们根据学校的规章制度，结合班级实际情况，制定了班级公约，明确了学生的行为规范，让学生在日常生活中养成良好的习惯。
2. 注重团队建设。
班级是一个团队，我们要注重团队精神的培养。
通过开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，让学生在活动中学会合作、学会竞争。
3. 关注学生心理健康。
心理健康是学生成长的重要保障。
我们关注学生的心理变化，及时发现并解决他们的心理问题，帮助他们度过青春期。
4. 家校合作。
家庭是学校教育的延伸，家校合作是班级管理的重要环节。
我们与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
5. 个性化教育。
每个学生都有自己的特长和不足，我们要因材施教，关注学生的个性化发展，激发他们的学习兴趣。
三、优秀班主任的素质1. 严谨治学。
作为班主任，我们要具备扎实的专业知识，不断提升自己的教育教学水平。
2. 善于沟通。
与学生的沟通是班级管理的关键。
我们要善于倾听学生的心声，了解他们的需求，为他们排忧解难。
3. 爱心育人。
关爱学生是班主任的职责所在。
十佳班主任发言稿
十佳班主任发言稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的班主任，非常荣幸能够站在这里，与大家分享我作为班主任的所见所闻、所思所想。
首先，我想分享一些我作为班主任的工作心得。
作为一名班主任，我始终坚持以学生为中心的教育理念，关注每个学生的成长与发展。
我努力营造积极向上的班级氛围，鼓励学生勇于表达自己的观点，培养他们独立思考和解决问题的能力。
我注重与学生的沟通，关心他们的学习和生活情况，及时解决他们遇到的问题，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
其次，我想分享一些班级管理的经验。
我坚持班级自治的原则，鼓励学生主动参与班级事务的决策和管理。
我组织学生开展班级会议，让他们学会协商、民主决策，培养他们的组织能力和团队合作精神。
我还注重班级文化的建设，组织各种活动，增强班级凝聚力和归属感。
通过这些措施，我成功地打造了一个和谐、积极向上的班级。
此外，我还注重学生的学业指导和个性发展。
我制定了科学合理的学习计划，帮助学生合理安排时间，高效备考。
我定期组织学生进行学习讨论和交流，互相学习、共同进步。
我鼓励学生参加各类学科竞赛和社团活动，培养他们的兴趣爱好和特长，全面发展他们的个性和才能。
最后，我想分享一些班级取得的成绩和荣誉。
在我的带领下，我们班级在学校的各项评比中多次获得优秀班集体和文明班级的称号。
我们班级的学生在各科学习中取得了优异的成绩，多次获得奖励和表彰。
此外，我们还积极参与社会实践和志愿者活动，为社会做出了一份力量。
亲爱的同事们，作为一名班主任，我深知自己肩上的责任重大，但我也深感这是一份充满乐趣和挑战的工作。
我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
最后，我想借此机会感谢学校领导和同事们对我的支持和帮助。
没有你们的支持和鼓励，我无法取得今天的成绩。
同时，我也要感谢我的学生们，是你们的努力和配合，让我们的班级取得了如此优异的成绩。
谢谢大家！。
十佳班主任演讲稿（2篇）
十佳班主任演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！首先，我要感谢评选出这样的十佳班主任的荣誉，也要感谢学校领导对我们工作的关心和支持。
我很荣幸能够站在这里，和大家分享我的心得和感悟。
我是一名班主任，我深知作为班主任的责任和使命。
把学生的成长和发展放在首位，是我作为班主任一直秉持的原则。
为了学生们的成长，我尽力为他们提供一个良好的学习、生活环境，同时也尽力为他们的人格塑造、品德培养提供指导和帮助。
首先，作为一个班主任，我认为挖掘学生的优点并进行引导是非常重要的。
每个学生都是独特的，都有自己的长处和闪光点。
而作为班主任，我们需要发现他们的优点，并引导他们将这些优点发展到极致。
我常常通过班会、个别谈话等方式与学生进行交流，了解他们的特长和兴趣爱好。
然后，我会鼓励他们加入相关的社团或组织，并帮助他们制定学习计划和目标。
通过这些努力，我希望每个学生都能在自己擅长的领域取得突出的成绩。
其次，作为一个班主任，我坚信培养学生的综合素质是非常重要的。
现在的社会变化非常快，对人才的需求也在不断变化。
因此，我们不能只培养学生的知识和技能，更要培养他们的综合素质和创新能力。
在班级管理方面，我鼓励学生们积极参加各种社会实践和活动，提升自己的沟通能力、团队合作能力等。
同时，在教学方面，我也注意培养学生的创新能力和动手能力。
我常常让学生们进行小组合作，解决一些实际问题，培养他们的创造力和解决问题的能力。
再次，作为一个班主任，我认为要注重学生的思想教育和价值观培养。
学生在成长过程中会面临各种各样的诱惑和挑战，而他们的思想和价值观会对他们的行为和决策产生重要影响。
因此，我们要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
我常常通过班会、心灵鸡汤、读书分享等多种方式，向学生们传递正能量和正确的思想。
我会告诉他们要努力学习，追求真理和美好；要尊重师长和同学，关心他人，助人为乐；要珍惜时间，控制自己的情绪和欲望等。
通过这些引导，我希望学生们能够树立正确的人生观，塑造积极向上的人格。
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《十佳班主任演讲稿》简介：大家晚上好！我是08级13班的班主任刘洪敏，再次拥有和大家一起交流学习的机会，感到非常高兴。
下面我把《十佳班主任演讲稿》正文开始>> 大家晚上好！我是08级13班的班主任刘洪敏，再次拥有和大家一起交流学习的机会，感到非常高兴。
下面我把过去一年的工作情况给各位领导、老师汇报一下。
众所周知，我们13班是一个关系班，大多数学生家庭条件优越，个性张扬，不服管理，而我认为一个班级需要融洽的师生关系和愉快的学习氛围，并培养学生的成就感，使学生们人人都在争取表现和表扬，而不是整天提心吊胆害怕什么时候又挨骂，这才是一个和谐的班集体应有的面貌。
针对这种情况，我采取以下措施：一、慎重对待师生间的第一次见面和交往在中学，学生及家长常常对班主任寄予极大的希望。
因此，班主任必须对与学生第一次见面作好充分的准备，考虑到各种可能的情况。
一般来说，第一次见面，班主任要给学生一种既可亲近又必须敬重的感觉，要使学生形成对未来班集体的信心，激发他们对新的班级生活的热情。
同时我还在第一天讲了台湾校长在内地的讲话，让学生明白责任之所在；讲了福特的故事，让学生从小事做起养成良好习惯，迈好中学生活第一步。
告诉他们良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们中学以后的命运，成就我们的未来。
二、用爱心去温暖学生教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。
对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，而是一视同仁。
同时爱心也是具体的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐（我曾多次给学生买早餐）。
集体活动前要安排好同学们应必备的用品，放学前提醒学生注意安全等，看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。
三、要严爱相济，因材施教付出爱心与严格要求是不矛盾的。
爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。
如果仅有爱心，没有严格要求也不行。
现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。
所以，我想，很多时候，我们的教育离不开严格要求。
当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。
我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。
同时一个班集体不可能全部是好生，也不可能全部是差生，这就要求因材施教。
我的做法是：1、“宽爱”后进生。
后进生，常是很多人歧视的对象，由于学习成绩差，他们处处低人一等。
在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。
也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。
2、严爱优等生。
优等生谁都爱他们，也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、袒护。
小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠他们，更不迁就他们。
时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。
优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。
3、博爱中等生。
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。
他们是班集体的镜子，是班集体的中间力量，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。
对这类学生，要调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
四、用垂范去引导学生“德高为范，博学为师”。
教师必须具备美好的师德。
教育学上有一名言，榜样的力量是无穷的。
俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。
作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。
班主任时时刻刻在监督学生，实际上，学生也时时刻刻在监督着班主任。
打铁先要本身硬，学生不可能每天都去看制度，看得最多的是他们的班主任，班主任就如一面镜子，镜子平整光洁，学生就照你的样子做，做出来就不会变形，许多事情不用去操心，学生就会做得很好，因为/每天时刻陪伴在他身边的班主任，就是这样做的，还用得用制度去压制学生吗？，五、用主题班会去鼓励学生主题班会针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。
认真地开展主题班会活动，可以更有效地实现教育目标。
我通过召开“立志当高远”、“勤奋是实现理想的阶梯”、“梅花香自苦寒来”等主题班会，激励学生以乐观的态度坦荡地对待人生，学会做人、求知、健康地生活，为实现自己的人生理想，成为建设国家的人才而努力奋斗，采用“讨论会、辩论会、演讲会、答问会”及其他综合形式进行主题班会。
形式多样、生动活泼的主题班会具有吸引力，能使学生受到强烈感染，潜移默化地受到教育。
六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。
平时，我经常深入教室、学生公寓及操场等，发现问题，及时处理，把问题消灭在萌芽状态。
日常生活中经常与学生进行思想交流，听取学生的不同意见、看法，为班级的正确决策提供真实可靠的依据。
作为班主任，我经常与家长进行沟通交流，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。
七、拿起表扬的武器，及时鼓励学生，让他们信心满满哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。
赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。
根据我班“每天进步一点点”的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。
我班的奖项有“感动班级十大人物”、“最大进步奖”“纪律之星”等等。
奖品可以是一个作业本，一张奖状，甚至只是班主任的一句表扬。
表扬是最不需成本的激励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。
要让全班学生都知道，班主任的心里不单装着“品学兼优”、“三好学生”，也同样装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长。
经过如此反复多次的表扬和鼓励，学生的学习积极性提高了很多，主动性也增强了，对学习的兴趣也浓厚了，对自己的要求也严格了。
八、要实行“三个一”的教育通过几年的摸索，我得出的“三个一”经验，那就是“每天给学生一句赏识或警醒的话语，一个善意的微笑，一份成功的喜悦”，使学生天天都有好心境，从而天天都有新起色。
九、实施自我管理，培养学生管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。
把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。
因此，开学第一天我就要求他们做到“自律、自立、自信、自强”为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。
例如我们班除了10位班委及课代表，每组设有各科组长，每天有值日班长负责考核，天天一小结，周周一总结，月月一评比，因为管理规范，我班基本达到了“人人有事做，事事有人做”的目的。
在实践中，师生不断完善班规，形成了良好的班风，促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长。
我感到我的班主任工作十分轻松。
十、把握住教育的每个细节教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。
也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。
我都从细微之处加以体察。
努力为学生的成长贡献我的力量。
我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。
一分耕耘，一份收获，我敢说我们13班是一个充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。
在过去一学年里，我班没有违规、违纪现象发生，同学们获得歌咏比赛一等奖，我班的成绩总是名列前茅，在历次级部评优秀班级时，我们班都是第一名，全年量化全级部第一。
为此，我被聘为导师级班主任和被评为2009年聊城市优秀班主任。
同时，我的评教和师德级部第一，公开课级部第一。
我经常对学生说“你们是我的骄傲！”学生经常对我说“您是我们的骄傲”。
在此，我要感谢带给我快乐的孩子们。
孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和”。
13班取得如此好的成绩，离不开校领导和年级组的正确领导，也离不开团结、实干的13和14班这个班级组的老师们。
在此，我代表13班的学生和家长们谢谢你们。
回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重而道远。
重担在身，我要更加努力，更加勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生、我的事业一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不《小学班主任演讲稿》正文开始>> 一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我几年来一直思考并积极探索的一个问题。
今年是我们玉峰街实验小学成立的第一年，也是我第一次担任一年级的班主任，为了尽快地适应新学校的生活，开学前我就做了很多准备工作，然而在开学的当天，预料不到的事情总是相继发生。
其中，让我印象最深刻的是有一名小男孩，他总是畏畏缩缩地跟在妈妈后面，小手始终拉着妈妈的衣角，耷拉着脑袋，眼睛一直看着地板，凭着多年的班主任工作经验，我意识到这个孩子生性胆小、不善言辞，在与他妈妈进行了简单的交谈之后，我安排他坐在了第一排，可正当妈妈要走时，他猛然站了起来，又一次拉住了妈妈的衣角，这一次拽得更紧了！我本能地走过去拉他的手，想哄哄他，谁知他突然转过头来反咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了两排深深的牙印，当时的我生气极了，可转念一想，肯定是我没有给孩子一定的安全感，让孩子对我有抵触情绪，这件事情让我的心情久久不能平静……晚上回到家，我还在想，怎么做才能让孩子们喜欢我？让他们在这个新家中感受到无穷的乐趣呢？接下来，我开始和孩子们进行零距离接触，渐渐地，我发现孩子们对于我的依赖就好比在家依赖父母，鞋带松了来找我，扣子掉了来找我，书包坏了来找我，流鼻涕了也来找我要纸擦……我丝毫没有嫌他们麻烦，相反，我感到特别欣慰，我决心在学校像妈妈一样照顾他们，却认为这是让他们喜欢我的好机会，在学校我要像他们的妈妈那样悉心照顾他们、爱护他们。