学校图书室在教育教学中的重要作用
学校图书馆在教育中的作用与价值
学校图书馆在教育中的作用与价值当代教育体系不仅注重知识的传授，更强调学生自主学习能力的培养。
在这一过程中，学校图书馆扮演着不可或缺的角色。
它不仅是书籍的存放地，更是学生探索知识、培养阅读习惯和独立思考能力的重要场所。
学校图书馆是知识的宝库。
书籍作为传递知识的重要媒介，其涵盖的内容广泛且深入，从科学技术到文学艺术，从古代文明到现代发展，无不包含其中。
图书馆提供的书籍资源，让学生能够跨越时间与空间的限制，接触到人类智慧的结晶，从而拓宽视野，丰富知识结构。
学校图书馆是培养学生独立学习能力的平台。
在信息爆炸的时代，知识更新迅速，单靠课堂学习已难以满足学生的发展需求。
图书馆提供的是一个自主学习的环境，学生可以在这里自主选择资料，进行扩展阅读或深入研究，锻炼自己的信息检索和独立解决问题的能力。
通过这种方式，学生的自学能力得到显著提升，为其终生学习奠定坚实基础。
学校图书馆是促进学生全面发展的重要场所。
现代图书馆不仅提供纸质书籍，还有电子资源、多媒体材料等多种形式的学习资源。
这些资源能够满足不同学生的学习需求，无论是视觉、听觉还是动手操作，都能找到适合自己的学习方式。
此外，图书馆还常常举办各类讲座、展览和文化交流活动，促进学生在德、智、体、美等多方面的全面发展。
学校图书馆是培养学生社会责任感和公民意识的地方。
通过参与图书馆的志愿服务、图书管理等活动，学生不仅能实践服务社会的责任感，还能加深对公共资源的珍惜和合理利用的认识。
这种实践经验有助于学生形成良好的社会公德，为其成为有责任感的公民打下基础。
学校图书馆在教育中扮演着至关重要的角色。
它不仅是知识的源泉，更是培养学生独立学习、全面发展和社会责任感的重要场所。
随着教育理念的不断进步，学校图书馆的功能也在不断拓展，其价值和影响力将更加显著，为学生的成长和发展提供强有力的支持。
在未来，学校图书馆将继续发挥其在教育中的重要作用，成为学生知识探索和个性发展的圣地。
高中图书室在学校教学中的地位和作用
高中图书室在学校教学中的地位和作用一、引言图书室是学校教学工作的重要组成部分，是学生学习、阅读、思考和研究的场所。
图书室提供多种资源，满足学生的各种需求，为他们提供优质的学习环境。
本文将探讨高中图书室在学校教学中的重要地位和作用，以及如何有效地利用图书室促进学生的全面发展。
二、高中图书室的地位和作用1.提供资源高中图书室为学生提供了丰富的资源，包括各种类型的图书、期刊、报纸、电子书籍等。
学生可以从中获取信息，扩展知识面，提高阅读能力和写作能力。
图书室还提供各类参考书籍、辅导资料和电子资源，帮助学生备考并提高学习成绩。
2.开展课外活动图书室不仅是学生学习的场所，也是他们开展课外活动的重要场所。
学生可以参加读书俱乐部、写作比赛、知识竞赛等活动，拓宽视野，培养学科兴趣和才艺。
图书室还可以举办各种展览、演讲和讲座，邀请专家学者来校交流，为学生提供更广阔的学术交流平台。
3.培养阅读习惯和学习能力高中图书室不仅提供了各种资源，还通过组织各种活动，促进学生培养阅读习惯和学习能力。
学生通过翻阅图书、阅读报刊、参加读书分享等形式，进一步了解人文、科学、艺术等各个领域的知识，提高自己的综合素质。
4.增强自主学习能力高中图书室提供了自主学习的环境和条件，学生可以选择适合自己的图书、资料进行研究和学习。
学生在图书室中自主学习，培养了他们的独立思考和解决问题的能力。
同时，图书室还提供了多种学习工具和设备，如计算机、打印机等，方便学生进行学习和研究。
5.培养审美素养和人文关怀高中图书室不仅提供了知识和信息，还培养学生的审美素养和人文关怀。
图书室丰富的文学作品、艺术类书籍和音像资料，使学生能够更好地理解和欣赏人文艺术，培养自己的审美情趣。
同时，图书室还提供了有关人文关怀、社会责任等方面的书籍，引导学生形成积极的人生态度和价值观。
三、如何有效利用高中图书室1.培养良好的阅读习惯学生在图书室中应培养起良好的阅读习惯。
可以按照个人兴趣，选择适合自己的图书进行阅读。
高中图书室在学校教学中的地位和作用
高中图书室在学校教学中的地位和作用一、引言图书室是学校教学中非常重要的一个组成部分，它不仅提供了学生阅读与学习的场所，还具备培养人文素养、拓宽知识面以及提升阅读能力的作用。
本文将从三个方面来探讨高中图书室在学校教学中的地位和作用。
二、高中图书室在培养学生文化素养方面的作用1. 提供大量的图书资源高中图书室可以为学生提供大量的书籍资源，这些资源涵盖了各个学科领域。
学生可以根据自己的兴趣和需求选择合适的书籍进行阅读学习。
通过有针对性的阅读，学生可以拓宽自己的知识面，提升文化素养。
2. 培养学生的阅读习惯高中图书室的存在可以培养学生的阅读习惯。
学生可以利用课余时间到图书室借阅图书，并且安静、专注地阅读。
这样的阅读环境有助于培养学生专注力和自律性，使他们逐渐养成爱读书的习惯。
3. 开展文化活动高中图书室除了提供图书资源外，还可以开展各种文化活动，如读书分享会、作文比赛等。
通过这些活动，学生可以与同学们一起分享阅读体验，交流心得，提高自己的思辨能力和表达能力。
三、高中图书室在拓宽知识面方面的作用1. 培养学生多学科的知识高中图书室收藏了丰富的图书资源，包括文学、历史、数学、化学等方面的书籍。
学生可以通过阅读这些书籍，了解各个学科的知识。
这有助于学生形成全面的知识结构，提高跨学科的综合能力。
2. 培养学生的批判思维高中图书室的图书种类繁多，学生可以在其中接触到各种不同的观点。
通过阅读这些书籍，学生可以培养自己的批判思维，学会辨析信息的真伪，培养判断和思考能力。
这种能力对学生的发展及未来的学习和工作都有着重要影响。
3. 培养学生的国际视野高中图书室不仅收藏了中国的优秀图书，还收集了许多国外的名著和经典著作。
通过阅读这些国际图书，学生可以了解到不同国家、不同文化背景下的思想和见解，培养国际视野，拓宽学生的知识广度。
四、高中图书室在提高阅读能力方面的作用1. 培养学生的阅读兴趣高中图书室作为学生进行阅读的场所，给予学生舒适、安静、宽松的环境，有助于培养学生的阅读兴趣。
高中图书室在学校教学中的地位和作用
高中图书室在学校教学中的地位和作用引言高中图书室作为学校教学的重要组成部分，在教育培养和知识传承中扮演着重要的角色。
图书室不仅是学生自主学习的场所，也是丰富学校教育资源、培养学生阅读兴趣的重要场所。
本文将重点探讨高中图书室在学校教学中的地位和作用。
高中图书室的地位高中图书室是学校教学的重要组成部分，具有以下显著的地位：1. 教学资源的集中存放高中图书室集中存放着丰富的教育资源，包括教科书、参考书、文学作品、科学期刊等。
这些资源能够满足学生在学习中的需求，帮助学生进行补充阅读、查阅资料，提高学习效果。
2. 自主学习的场所高中图书室为学生提供了一个自主学习的空间。
学生可以在图书室内自由选择阅读材料并进行自我学习。
这种自主学习的方式帮助学生发展独立思考、自主探索的能力，培养他们主动学习的习惯和能力。
3. 学术氛围的营造高中图书室是学校学术氛围的重要组成部分。
在图书室中，学生不仅可以接触到各类学术书籍和学术期刊，还可以参与到讨论和交流的活动中。
这些学术氛围的营造有助于培养学生的创新意识和学术思维，激发他们对知识的热爱和追求。
高中图书室的作用高中图书室在学校教学中具有多方面的作用：1. 丰富学生的知识面高中图书室提供了大量的书籍和资料，能够帮助学生丰富自己的知识面。
学生可以在图书室中自主选择自己感兴趣的书籍进行阅读，从而了解更多的知识和信息。
通过阅读不同领域的书籍，学生的知识广度和深度都能够得到提升。
2. 培养学生的阅读兴趣高中图书室是培养学生阅读兴趣的有效场所。
在图书室中，学生可以接触到丰富多样的文学作品、科学著作等。
通过阅读这些作品，学生能够感受到阅读的乐趣，激发对阅读的兴趣。
长期阅读的习惯和兴趣将使学生的语言表达能力和综合素养得到提高。
3. 培养学生的信息素养高中图书室不仅提供纸质书籍，还有电子书籍和在线数据库等数字资源。
学生可以学会利用图书室的资源进行信息检索和筛选，培养自己的信息素养。
掌握这些信息技能，有利于学生在学习和未来的工作中获取所需的信息，提高他们解决问题的能力和效率。
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥随着教育改革的不断深入，素质教育已成为我国教育发展的重要方向。
在素质教育中，学校图书馆作为学校教育资源的重要组成部分，其作用和价值愈发凸显。
图书馆不仅是学校知识和文化资源的集中地，更是学生学习和素质教育的重要场所。
如何有效发挥学校图书馆在素质教育中的作用，对于提高学生的素质素养具有重要意义。
1. 提供丰富的资源支持学校图书馆是学校的知识资源中心，它收藏了大量的书籍、期刊、报纸、音像资料等丰富的资源，为学生提供了广阔的知识天地。
这些资源的丰富性和多样性，不仅能够满足学生的课内学习需求，还能够满足学生的课外学习需求，为学生提供了广泛的知识储备和信息获取渠道，从而促进学生的综合素质的全面发展。
2. 提供良好的学习环境学校图书馆是一个安静、宽敞的学习场所，学生可以在此专心阅读、借阅和研究资料。
在图书馆中，学生不受干扰，可以专心致志地学习，提高学生的学习效率和学习质量。
而且图书馆中的藏书丰富，学生可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的阅读材料，从而培养学生的自主阅读能力和独立思考能力。
3. 培养学生的信息素养学校图书馆的资源种类繁多，学生可以通过阅读图书、检索资料、参与馆藏资源整理等方式，逐渐适应信息获取的过程，提高信息获取的能力，培养学生的信息素养。
信息素养是现代社会中不可或缺的重要素质，通过学校图书馆的信息资源，学生可以培养信息获取、信息分析、信息利用和信息创新的能力，为将来的学习和工作奠定坚实的基础。
4. 促进学生的兴趣爱好学校图书馆中的藏书种类丰富，内容涵盖广泛，可以满足学生的各种学科兴趣和爱好。
学生在图书馆中可以充分发挥自主选择的权利，选择自己感兴趣的书籍进行阅读和学习，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的学习自觉性和主动性，提高学生的学习积极性。
1. 提高图书馆的藏书质量学校图书馆的藏书质量直接关系到学生的阅读质量和阅读效果。
学校应该注重提高图书馆的资源配置和建设投入，不断扩大图书馆的藏书规模和种类，使之更加丰富和完善，满足学生的多样化需求。
高中图书室在学校教学中的地位和作用
高中图书室在学校教学中的地位和作用一、引言图书室作为学校教育教学中不可或缺的重要设施，承载着丰富的书籍资源和无尽的知识智慧，对于高中学生的学习发展和文化素养的提高起着至关重要的作用。
本文旨在探讨高中图书室在学校教学中的地位和作用。
二、高中图书室在教学中的地位高中图书室是学校的重要组成部分，具有不可替代的地位。
首先，高中图书室作为一个资源丰富的知识中心，为广大学生提供了大量的学习资料和参考书籍，帮助学生掌握各个学科的基础知识。
其次，高中图书室为学生们提供了一个安静的学习氛围，提高了学生的学习效率和学习质量。
再次，高中图书室作为一个学习辅助平台，为学生们提供了与老师和同学们交流学习的机会，促进了学生成长和学习进步。
综上所述，高中图书室在学校教育教学中的地位不可低估。
三、高中图书室在教学中的作用高中图书室在学校教学中的作用多种多样。
首先，它是学生们学习的场所。
高中生学习任务繁重，需要一个安静的环境来进行自主学习和课外拓展。
高中图书室提供了一个安静、舒适的学习环境，为学生提供了一个良好的学习空间。
其次，高中图书室是学生们获取知识的重要途径。
图书室内的丰富图书资源和期刊杂志可以让学生扩展知识面，了解更多领域的学科知识。
学生可以在图书室找到自己感兴趣的书籍，通过阅读不断丰富自己的知识储备。
再次，高中图书室是学生们培养阅读习惯和兴趣的重要场所。
在图书室的环境中，学生们可以接触到各类图书，良好的图书氛围会激发学生对阅读的兴趣，培养出良好的阅读习惯。
通过阅读，学生们能够开拓视野，增长见识，提高自己的综合素质。
另外，高中图书室也是学校教师们教学的重要辅助工具。
老师们可以从图书室中获取相关的教学资源，为教学提供支持和借鉴。
同时，教师们可以引导学生利用图书馆资源，在课后对学习内容进行进一步的拓展和深入。
最后，高中图书室还是学生们交流、合作和互助的平台。
学生们可以在图书室中相互讨论，共同学习，互相帮助。
图书馆的开放和自由氛围，为学生们提供了和同学们交流学习的机会，培养了学生的合作意识和团队精神。
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥随着素质教育的不断深入实施，学校图书馆越来越受到关注。
它不仅是学生读书学习的场所，更是学生综合素质的培养基地和重要的教育资源。
本文将从作用和有效发挥两个层面，谈谈学校图书馆在素质教育中的重要地位。
学校图书馆是学校内丰富多彩的教育资源之一，而素质教育则是充分利用这些资源、培养学生综合素质的重要途径之一。
下面列举了学校图书馆在素质教育中的几个重要作用：1. 丰富学生阅读资源学校图书馆拥有大量丰富的图书资料，可以为学生提供各种不同的阅读材料，从而帮助学生充实阅读内容、提高阅读素养，让学生愿意读书和喜欢读书。
同时，学校图书馆还可以更好地发挥图书资源的作用，引导学生走向正确的阅读路线，帮助学生增强阅读的兴趣和能力。
2. 增强学生综合能力学习知识、掌握技能是素质教育的重要目标，而学生在学校图书馆的参观、阅读、研究等过程中可以让学生获得知识和技能，同时也可以增强学生的学习能力和研究能力。
学校图书馆还应该通过更有针对性的服务，帮助学生减少学习时间和提高学习效率。
3. 提高学生人文素养围绕素质教育的核心目标来看，培养学生的人文素养是十分重要的。
学校图书馆中的书籍不仅是专业知识和技能的源泉，也是人文精神和价值观的宝库，这些知识和价值观的学习和体验有助于学生的全面发展和未来的成才之路。
4. 促进学生创新思维作为教育改革的新常识，调动学生的主观能动性和提高学生的创新能力是每个学校都需要面对的问题。
学校图书馆应该成为学习社区，在此社区中，不仅是学生可以在读书的过程中提高自己的创意思维和创意能力，还可以通过各种途径和参与其他同学的讨论互相启发创新思想。
为了有效发挥学校图书馆在素质教育中的作用，规定良好的管理和传统经营方法是至关重要的。
1. 组织完备的图书资源和服务一流的学校图书馆必须具备完整的图书资源和充足的服务水平。
当学生到来时，学校应该准备足够的书籍和杂志，以满足学生需求的多样化；同时，为了增强图书馆的服务水平，应该配备专业的资源整合人员，帮助学生从各种资源中找到自己需要的资料；再为了提高服务水平，应该在学校图书馆中配置大量的阅读器材和仪器设备，以满足学生的需要。
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥
学校图书馆在素质教育中的作用及有效发挥随着教育理念的不断更新和素质教育的深入推进，学校图书馆作为学校教育的重要组成部分，也承担着越来越重要的角色。
学校图书馆在素质教育中的作用不可忽视，它不仅提供了丰富的图书资源，更是培养学生综合素质和自主学习能力的重要场所。
并不是所有学校图书馆都能够发挥出应有的作用，因此如何有效发挥学校图书馆在素质教育中的作用，成为当前教育领域亟待解决的问题。
1. 提供丰富的图书资源学校图书馆作为学校教育的重要组成部分，其最基本的作用就是提供丰富的图书资源。
在图书馆里，学生可以接触各类教科书、文学作品、科普读物等，满足学生不同层次课外阅读需求。
通过阅读，学生可以扩大知识面，培养兴趣爱好，提高综合素质。
2. 培养自主学习能力学校图书馆提供了良好的学习氛围和条件，学生在这里能够自主选择阅读内容、自主安排学习时间，培养自主学习意识和能力。
在图书馆里，学生们可以独立思考问题，自主解决学习难题，培养自主探究的学习态度。
3. 促进阅读兴趣的培养学校图书馆是学生们接触图书的重要场所，通过图书馆的活动和服务，可以吸引学生对阅读产生浓厚的兴趣，激发他们对知识的渴望。
良好的阅读氛围和多样化的阅读活动，对于培养学生的阅读兴趣起到了积极的作用。
4. 培养信息素养和批判性思维学校图书馆提供了丰富的信息资源，学生在这里可以学会正确、有效地获取信息，培养信息素养。
通过阅读不同类型的书籍，学生可以培养辨别信息真伪的能力，提高批判性思维，避免盲目接受信息，提高信息获取的准确性和完整性。
1. 完善图书馆管理体系要想有效发挥学校图书馆在素质教育中的作用，首先要建立健全的图书馆管理体系。
包括图书采购、资源整理、借阅服务等方面，都需要有科学合理的规定和制度。
也需要强化对图书馆工作人员的培训，提高他们的专业素养，为学生提供更好的阅读服务。
2. 创新阅读活动形式为了吸引学生对图书馆的关注，可以开展多样化的阅读活动，如读书分享会、阅读比赛、图书讲座等。
如何发挥学校图书馆在教学工作中的作用
如何发挥学校图书馆在教学工作中的作用学校图书馆是学校教学工作中不可或缺的一部分，它承载着为学生提供学习资源、丰富知识储备的重要功能。
如何发挥学校图书馆在教学工作中的作用，不仅要优化其资源建设，还需要注重提高学生的参与度和图书馆服务的质量。
本文将探讨几个关键的方面。
首先，学校图书馆应当与学校教学紧密结合，发挥其在课堂教学中的作用。
图书馆可以为老师和学生提供丰富的教学资源，如学科相关的图书、期刊、报纸等。
教师可以在备课阶段去图书馆查找相关资料，从而为课堂上的讲解和教学提供更多丰富的信息。
同时，学生可以通过图书馆自主学习，拓宽知识广度。
图书馆应当定期组织展览和讲座，提供良好的学习氛围，鼓励学生积极参与其中。
其次，学校图书馆需要致力于培养学生的阅读兴趣和能力。
阅读是学生获取知识、培养思维能力和提升写作能力的重要途径。
图书馆可以不断引进新书，设置丰富多样的阅读内容，帮助学生培养起持续阅读的习惯。
此外，图书馆还可以开展读书推介活动，如读书沙龙、读书分享会等，激发学生的阅读兴趣。
通过这些活动，学生可以相互交流、分享读书心得，形成良好的阅读氛围。
再次，学校图书馆应当发挥其在信息素养教育中的作用。
随着信息技术的快速发展，学生需要具备良好的信息素养，能够辨别、利用和评估各类信息资源。
图书馆应当建立健全的信息科学教育体系，包括教学资源的数字化和信息搜索技巧的教育等。
学校图书馆可以与信息技术部门合作，提供学生使用电子资源的培训和指导，让学生能够更好地利用图书馆提供的数字资源。
另外，学校图书馆还应当积极参与到学校文化活动中去，为学生提供多元化的文化体验。
图书馆可以组织文学讲座、影视放映、艺术展览等活动，帮助学生拓宽视野，并培养学生的审美情趣和人文素养。
此外，学校图书馆也可以与社会图书馆、出版社等建立合作关系，扩大学生获取文化资源的渠道。
总之，学校图书馆在教学工作中具有举足轻重的地位，不仅是学生获取知识的场所，更是学校教育的重要组成部分。
高中图书室在学校教学中的地位和作用
高中图书室在学校教学中的地位和作用高中图书室是一个学校中非常重要的地方，它在学校教学中扮演着不可忽视的角色。
图书室为学生提供了一个安静、舒适的学习环境，让学生们能够深入研究学习材料，激发他们的学习兴趣和阅读能力。
此外，图书室还充当了一个教学资源中心，提供各种类型的书籍和多媒体资料，帮助学生们更好地进行学习和研究。
首先，高中图书室在学校教学中的地位体现在它提供的学习环境上。
在图书室里，有课桌、椅子和安静的空间，学生们能够集中精力阅读、学习和研究。
相比于教室里的嘈杂环境，学生们在图书室里能够更好地专注于自己的学习任务，提高学习效果。
图书室还配备了光线明亮的灯具和舒适的座位，让学生们在阅读和学习过程中得到舒适的体验。
其次，图书室在学校教学中的地位还体现在它提供的学习资源上。
图书室收藏了大量的书籍、期刊、报纸等学习资料，涵盖了各个学科的内容。
学生们可以通过图书馆借阅到他们所需的学习材料，提高学习的深度和广度。
另外，图书室还订阅了各种电子数据库和在线期刊，学生们可以通过这些资源获得最新的研究成果和学术信息。
这些学习资源的丰富性和多样性，为学生们提供了广阔的学习空间，培养了他们的信息获取和处理能力。
图书室还为学生们提供了多媒体设备，如电脑、投影仪等。
学生们可以借助这些设备进行学习和研究，利用多媒体资源进行展示和演示。
这不仅提高了学生们的学习效果，还培养了他们的创新和表达能力。
例如，学生们可以通过制作PPT来展示他们的研究成果，通过录制视频来演示他们的实验过程。
这种多媒体的学习方式，使学生们能够更加生动和直观地理解和掌握知识。
此外，图书室还扮演着一个阅读推广的角色。
阅读是培养学生们兴趣和提高他们语言表达和思维能力的重要途径。
图书室为学生们提供了丰富的阅读资源，如小说、传记、科普读物等，让学生们能够更加自由地选择自己感兴趣的书籍。
图书室还经常组织各种阅读活动，如读书分享会、写作比赛等，以激发学生们的阅读兴趣和培养他们的文学素养。
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学校图书室在教育教学中的重要作用
图书室是农村完全小学12个功能室中必不可少的一
个重要组成部分，同时也是为教育教学工作服务的重要工具。
在学校各项重要建设工作过程中，小学图书室的建设必须放在重要地位。
图书室不仅仅能够促进学校师生的精神文明建设，同时它还能积极推进学校的改革、发展与创新。
通过调查我们发现，我校目前部分师生对图书室在学校教育工作中的地位与作用认识不够，导致其重要作用得不到发挥，从而导致教育教学工作发展缺少助力，为了学校教育教学工作的顺利向前开展，现就图书室在学校教育工作中的地位与作用进行深入的探讨。
随着现阶段素质教育的飞速发展，小学图书室的重要地位与作用逐渐被人们认识到。
自从开展义务教育均衡发展工作以来，我校更重视图书室的建设、管理与使用工作。
我校是农村完全小学学生共有140多人，目前图书室共藏书6570册，生均40多册，达到国家规定生均拥有图书标准以上，
学生阅览室面积95平方米，教师阅览室面积30平方米。
图书室不仅仅能够促进学校师生的精神文明建设，同时它还能积极推进学校的改革与发展，它对学校的全民发展具有十分重要的意义，主要内容如下。
1.为阅读者提供精神养料。
在小学语文教学中，要想提
高小学生的阅读能力，最关键的一步就是阅读大量的优秀书籍与报纸，但是语文课本上的内容无法满足教学需求，这就要求学生进行课外阅读。
其中，课外阅读的重要素材就是图书室中的书籍，学生可以在图书室借阅相关优秀书籍，这样就可以不断满足小学生的求知欲望，不断开阔视野，陶冶情操，从而促进小学生全面发展。
2.渗透学科素质教育，为教学提供素材。
随着现阶段社会的飞速发展以及素质教育的飞速进步，部分教师发现以往所使用的教学手段已经不适应现代的教学环境与学生对相
关知识的需求，因此，老师都开始积极进行素质教育，其中最关键的一个环节就是利用图书室资源，将图书室资源渗透学科素质教育，为教学提供素材。
在教学过程中，教师能够恰到好处地将课内知识与课外书籍联系到一起，从而让学生全面了解这一科目的教学内容，促进学生学习效率的提高。
例如，语文老师在进行作文相关教学内容时，课堂上的知识大部分都是基本知识，可能无法满足学生对于作文写作的进一步需求，因此，老师就向学生介绍《写作入门指导》、《如何读懂作文题目》、《作文写作如此简单》等书籍，让有需求的学生进行学习；在数学课堂上，数学老师往往会在讲课的同时，进行一些有趣的算法的教学，但是由于时间的限制，老师往往只是一笔带过，无法深入的进行讲解，而这时候，学生又有浓厚的兴趣，数学教师抓住小学生有着好奇、好动、
好胜的心理特征，充分注意到他们往往对趣味数学感兴趣的特点，因势利导指导阅读数学课外读本。
除此之外，数学老师还会举行一些趣味算法的比赛，来对学生所掌握的课外知识进行考察。
这样的做法不仅仅能提高学生学习数学的兴趣，同时也能不断丰富教学内容，促进教学质量的提高；在自然课堂上，自然课老师往往会结合日常生活向学生推荐一些课外书籍。
这些书籍在图书室中都能找到。
通过这样的做法，不仅仅能够让学生对日常生活中的自然知识得以了解，同时还能进一步丰富学生的知识面，促进学生全面发展。
以上图书资源的利用形式是现阶段最常见的，教师利用图书室资源对各个学科进行渗透不仅仅能提高学生学习的兴趣，同时还能促进学生整体素质的提高，有利于课内知识与课外知识相结合，从而让学生学习的范围不仅仅拘泥于课堂，丰富学生的学习途径，为学生以后的发展打下坚实的基础。
通过以上对小学图书室在学校教育工作中的地位与作
用这一课题深入的探讨，我们可以发现图书室是学校的有机组成部分，学校教育和教学必不可少的条件，其宗旨是：为教师教学、学生学习、提高教育质量和培养人才服务。
学校图书馆常被誉为学生的第二课堂，现阶段，随着社会的飞速发展与教学环境的变化，我们必须重视小学图书室在学校教育工作中的地位与作用，充分利用其功能，这样才能提高学生学习的兴趣与整体素质，让学生的学习途径多样化，这在
一定程度上可以推动学校教育教学模式的改变，从而促进教学质量的提高。
除此之外，小学图书馆的有效利用，还可以不断推动小学素质教育的发展，丰富教学内容，提高教学质量，促进小学教学体系的不断完善，为我国培养高素质人才打下坚实的基础。
因此，图书室的建设要符合以下特点：①图书室工作紧密配合学校的教学计划和教学大纲，同时满足学生课外阅读的需要，扩大学生的知识视野，使课堂教学与课外阅读联系起来，互相促?M。
②藏书类型多样，不但收藏印刷型资料，同时也收藏直观性强的声像资料；注重教学参考资料和教具的收藏。
③经常对学生进行阅读指导，图书室所组织的各种读书活动适合青少年与儿童的兴趣和年龄特点，内容广泛，形式多样，生动活泼。
④图书馆的阅览与外借工作，除开展个别借书和小组借书外，经常采用“班级文库”的形式，使图书为学生广泛利用，让学生自己来管理图书。
⑤应引导学生从小学起即会正确地阅读，善于利用图书进行自学，逐步掌握从图书资料中获取各种知识和信息的方法。
⑥图书馆应有一定的空间为学生使用，设备、书架、阅览桌椅等要适合青少年、儿童的身体情况，有利于他们的健康成长。