第二章:秘书工作
《秘书基础教案》

《秘书基础教案》word版第一章:秘书职业认知1.1 教学目标让学生了解秘书职业的定义、起源和发展历程。
使学生认识到秘书职业的重要性和前景。
培养学生对秘书职业的兴趣和热情。
1.2 教学内容秘书职业的定义与起源秘书职业的发展历程秘书职业的重要性和前景1.3 教学方法讲授法:讲解秘书职业的定义、起源和发展历程。
讨论法:引导学生讨论秘书职业的重要性和前景。
1.4 教学评估课堂参与度:评估学生在讨论中的积极参与程度。
课后作业:布置相关作业,让学生进一步了解秘书职业。
第二章:秘书工作内容2.1 教学目标让学生了解秘书工作的主要内容和职责。
使学生认识到秘书工作需要具备的技能和素质。
培养学生对秘书工作的兴趣和热情。
2.2 教学内容秘书工作的主要内容和职责秘书工作需要具备的技能和素质2.3 教学方法讲授法:讲解秘书工作的主要内容和职责。
案例分析法:分析实际案例,让学生了解秘书工作的实际情况。
2.4 教学评估课堂参与度:评估学生在讨论中的积极参与程度。
课后作业:布置相关作业,让学生进一步了解秘书工作。
第三章:秘书人际关系3.1 教学目标让学生了解秘书在处理人际关系中的重要作用。
3.2 教学内容秘书在处理人际关系中的作用秘书处理人际关系的方法和技巧3.3 教学方法讲授法:讲解秘书在处理人际关系中的作用和重要性。
角色扮演法:让学生模拟处理人际关系的情景,提高处理能力。
3.4 教学评估课堂参与度:评估学生在讨论中的积极参与程度。
角色扮演评估:评估学生在角色扮演中的表现和处理能力。
第四章:秘书实务技巧4.1 教学目标让学生了解秘书实务中常用的技巧和方法。
使学生掌握秘书实务中必备的技能。
培养学生高效处理秘书实务的能力。
4.2 教学内容秘书实务中常用的技巧和方法秘书实务中必备的技能4.3 教学方法讲授法:讲解秘书实务中常用的技巧和方法。
实操演示法:展示实际操作过程,让学生更好地理解和掌握技能。
4.4 教学评估课堂参与度:评估学生在讨论中的积极参与程度。
秘书工作的起源和发展

秘书制度:保密制度、文书制度(正副本、 归档)、用印制度。
三、封建社会时期的秘书工作
秦朝 西汉
魏晋南北朝
隋唐 宋元 明清
古代秘书图
秘书制度: 行文制度、三省制、一文一事、文书立卷制、限期 承办制、贴黄引黄制、条旨制、催办制、文书制度。
第二章 秘书工作的起源和发展
第一节 我国秘书工作的起源和早期发展历史
一、秘书与秘书工作的起源
国家说: 秘书活动起源于国家
文字说: 不依赖于国家,但先决条件是文书的出现
萌芽阶段的秘书工作
记言记行的史官活动 上传下达的纳言活动 听取意见的信访活动
二、奴隶社会时期的秘书工作
夏商周三代,史官是主要的秘书官员。我 国最早的中央秘书机构产生于商朝末年,称太 史寮(相当于目前的中央秘书处)
三、英国
(一)独具特色的秘书分类 国家秘书 高级秘书 私人秘书 (二)简明清晰的秘书等级 行政级 执行级 文书级 助理文书级
阅读 女秘书工作---典型的一日 秘书史话
行政秘书 通信秘书 (二)举行严格有序的考试
特许职业秘书 (CPS)考试 (三)具有明确的任职资格要求 (四)设有全国秘书协会
秘书周、秘书节
二、日本 (一)秘书的分类 见习秘书 初级秘书 中级秘书 高级秘书 (二)完善的教育考核体系 学校教育和社会教育 (三)秘书的资格考试 日本秘书技能检测考试 日本秘书协会组织的考试 (四)秘书的素质要求
公文文种固定 下行文:如命、诰、诏、旨。
上行文:章、表、奏政府 国民党中央政府
第二节 中国共产党和新中国的秘书工作 一、建党后、建国前的秘书工作 二、建国后的秘书工作 三、改革开放时期的秘书工作
《秘书基础》课件——第二章 秘书工作的特点作用、内容原则3

4、机密性
(1)文书管理和公文办理中接触到的机密
(2)领导同志的谈话、指示、会议记录中的机 密
(3)领导交办的工作中的机密事项(如人事变 动、机构调整、政策修订等)
(4)承办领导机关和领导者电话中的机密
(5)重要领导人活动,机关内部情况,养成保 密习惯
1、依附性★★★ 秘书工作依附于领导活动而存在 (1)不能自作主张(越权) (2)不能反客为主(越位) 依附性是秘书工作的本质特征,在秘书活动中 表现为辅助性。(谈秘书工作性质时讲“辅助 性”,谈特点时讲“依附性”)
2、综合性(★★) (1)从秘书工作的职能范围来看 秘书部门是“咽喉”联系沟通各部门、协调辅 助 (2)从秘书工作本身工作来看(★★★) 政务类、事务类
4、秘书工作的事务类任务包括( ) A、处理来信来访 B、机要通信 C、文书的缮印和校对 D、催办、查办领导批办事宜
5、下路属于秘书工作非事务性工作的是( )
A、调查研究
B、文件的清缴
C、印信管理
D、文件的拟办、承办
6、下列属于秘书政务工作的是( )
A、文件的起草、核稿
B、承办会务
C、信息的收集、整理
A、文字把关
B、事务处理
C、筛选文件
D、宣传策划
3、秘书的枢纽作用指的是( )
A、上情下达
B、下情上报
C、左右联通
D、联系内外
4、秘书部门被称为“不管部”表现在( )
A、围绕中心工作产生的任务
B、临时发生的突击任务
C、带全面性的任务
D、为领导服务的其他事项
5、张XX是单位秘书部门的秘书,下列关于其工作中 正确的有( ) A、张秘书进行公文制发、文书资料处理 B、张秘书陪同领导调研,撰写调研报告 C、张秘书参与本单位的领导决策 D、张秘书对单位各部门工作进行协调
2.第二章 秘书工作的起源与发展

第一节 我国文秘工作 起源和早期发展
文秘工作的起源与发展
2.文秘工作制度 我国长期封建社会中,文秘工作逐渐形成了各种 制度,主要有:保密制度,行文制度,三省制, 一 文一事制,文书立卷制,限期承办制,贴黄、引黄 制,条旨制,催办制度、文书制度。 以上这些文秘工作制度,有的至今仍在沿用,有 的虽已废止或有较大的改革,但仍有一定的参考价 值。
2.民国建立后的文秘工作
文秘工作的起源与发展
1911年10月,辛亥革命成功,武昌首先成立了 军政府,下设文秘处掌管文书与庶务。都督府、军
务部、参谋部和总督察处都设文秘员,掌管机要文
件并配合各科文书事宜。
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第一节 我国文秘工作 起源和早期发展
文秘工作的起源与发展
1912年元旦,孙中山在南京就任中华民国临时大 总统。总统府下设文秘处(不久即改为“文秘厅”)各 部设“承政厅”,设置秘书长一人,承总长之命总 理厅务并掌管机要文书。 1912年3月,北洋军阀头目袁世凯在北京建立了 反动政权,文秘工作有所加强,文秘人员也有所增 加。如总统文秘厅设秘书长和6名文秘,国务院文秘 官员分为“秘书长、文秘、 事、主事”四级。
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第一节 我国文秘工作 起源和早期发展
文秘工作的起源与发展
隋唐以后,尚书省巳转化为行政执行机构,中央 的文秘工作主要由中书、门下两省担任。 元朝为加强行政与文秘工作,取消了门下省与尚 书省,以中书省独揽行政大权。 明朝新设置了中央的文书总收发和总接待机构, 名为“通政使司”。 清朝中央的文秘机构仍承继明朝制度。雍正时代, 新建“军机处”。清朝后期,官场极其腐败。有财 有势、无德无才的贵族豪门子弟当官,无财无势却 有才能的秀才举人当文秘。
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第二节 中国共产党和 新中国的文秘工作
《秘书基础》课件——第二章 秘书工作的特点作用、内容原则4

提示:党政机关、国家企事业单位,领导与秘书关系
1、在组织上是上下级关系 2、在工作上是同志关系 3、在职能上是主辅关系
二、秘书与领导班子相处的主要原则
1、“职权划分,单向请示”的原则 职权划分——指单位领导层人员(一般总人数 为单数)构成领导集体,实行民主集中制,每 个领导分管一块或多块工作。 单向请示——简单的说“谁分管向谁请示”
二、秘书与领导班子相处的主要原则
4、“通报情况,维护团结”的原则 解释: ①站大局讲团结 ②慎言 ③客观发言 ④求同存异 ⑤注意通气
课堂小结
一、秘书与领导者的关系 1、组织上“上下级关系” 2、工作上“同志关系” 3、职能上“主辅关系” 二、秘书与领导班子相处的原则 1、“职权划分,单向请示”的原则 2、“按规章制度办事”的原则 3、“不分亲疏,一视同仁”的原则 4、“通报情况,维护团结”的原则 简称:四大原则(一请示二按章三同仁四通报 )
课堂练习
5、秘书人员要从大局出发,注意维护和增进领 导人之间的团结,这是指( ) A、对领导之间的争论,要慎重处理,不轻易附 和。 B、对领导之间的分歧、误会,积极告知同事, 互通信息。 C、对领导之间就某一问题的争论,秘书要实事 求是的汇报情况。 D、对领导班子成员外出而缺席本单位例会的, 秘书要及时通气,通报会议情况。
课堂练习
3、在党政机关,秘书与领导班子相处的主要原 则包括( ) A、“职权划分,多方请示”的原则 B、“按规章制度办事”的原则 C、“不分亲疏,一视同仁”的原则 D、“通报情况,维护团结”的原则
课堂练习
4、在党政机关,秘书与领导班子相处要遵循“ 不分亲疏,一视同仁”的原则,这指是( ) A、在工作上要做到同等协助 B、在生活上要做到同等照顾 C、在感情上要同等尊重 D、在职责上要同等对待
第二章 秘书的职能范畴

知识拓展:热忱有礼,拒绝有法
拒绝的艺术 1、替代法:“真对不起,这件事我实在爱莫能助了,不过,我可帮你做另 一件事!”
分析:拒绝时,如果能够有另外的替代方案,必能获得对方的谅解。例 如某部门要求安装冷气,至少你可以给他一台电风扇;朋友希望你送她一 盆玫瑰花,至少你可以送她一盆蔷薇。 2、先发制人,主动出击,使对方在你面前无法开口提出过分要求。
制作会议证件
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11月23日
与会代表食宿安排
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11月24日 布置会场:主席台及座次排列
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11月24日 布置会场:主席台下会场安排
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11月25日 布置会场:会标、标语、旗帜、花卉等
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11月26日
会议筹备中Байду номын сангаас检查
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11月27日 与会代表研讨分组确定小组负责人
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11月28日 音响、照明、通风、空调设备调试
给李高成的工作带来了被动,负面影响很大。当李高成责 问秘书为何扣住他的信件时,秘书解释说:是为了减轻领 导的工作压力。 问题:
1.市长秘书“截留”了反映中阳纺织厂领导班子腐败问 题 的信件,是给领导“减压”吗? 为什么?
2.在你心目中,秘书有哪些职能? 怎样才能履行好这 些职能?
秘书学上篇第二章

2-2-2秘书参谋咨询的特点
随机性、依附性、多样性、权变性。 随机性、依附性、多样性、权变性。
2-2-3秘书参谋咨询的方式
预测性参谋咨询 跟踪性 类比式--用他 -- 进谏性(类比式--用他
山之石、论辩探讨式、漫 山之石、论辩探讨式、 谈交流式、比较式、补充 谈交流式、比较式、 完善式) 完善式)
再看小说第73章: 再看小说第73章:
省委书记贡开宸一手培养的接班人——省委 省委书记贡开宸一手培养的接班人——省委 副书记宋海峰因涉嫌大山子经济大案被中纪委专 案组“双规” 但他被“双规” 案组“双规”了。但他被“双规”后拒不交待问 反而以绝食相对抗。 题,反而以绝食相对抗。 社会上呢?已有不少不利于贡书记的舆论——宋海 社会上呢?已有不少不利于贡书记的舆论——宋海 峰是贡书记一手提拔的。宋海峰出问题, 峰是贡书记一手提拔的。宋海峰出问题,贡开宸 能没问题吗?而恰在这个时候, 能没问题吗?而恰在这个时候,贡书记喊贴身秘书 焦来年“备车,去看宋海峰” 焦来年“备车,去看宋海峰”。 在这种情况下去“看望”宋海峰,合适吗? 在这种情况下去“看望”宋海峰,合适吗?焦来年 决心要劝阻贡书记。 决心要劝阻贡书记。
2-1-2秘书辅佐决策的特点
全面系统和随机辅佐 相结合。 相结合。 决策辅佐与实施辅佐 相结合。 相结合。 超脱性辅佐和参与性 。(职务 辅佐相结合。(职务
上超脱,实际上参与) 上超脱,实际上参与)
2-1-3秘书辅佐决策的方式
决策前服务式辅佐。(政策法规、 决策前服务式辅佐。(政策法规、信息资 。(政策法规 各方建议) 料、各方建议) 决策形成中协助式辅佐。(草拟、 。(草拟 决策形成中协助式辅佐。(草拟、收集方 分析、论证提出意见、形成文件) 案,分析、论证提出意见、形成文件) 决策执行中协调式辅佐。(平行、上下、 。(平行 决策执行中协调式辅佐。(平行、上下、 内外协调) 内外协调) 决策效果评估中鉴戒式辅佐。( 。(配合领导 决策效果评估中鉴戒式辅佐。(配合领导 完善决策、总结经验教训) 完善决策、总结经验教训)
秘书基础配套练习(含答案)第二章秘书工作的基本原则、特点和作用

第二章 秘书工作的基本原则、特点和作用一、填空题 1.秘书工作的环境是领导活动,秘书工作的核心是领导意图。
2.领导这个词,作为名词,它指担任领导职务的个人或群体,可以是领导人,可以是领导班子,也可以是领导机关。
3.领导活动是为社会组织的活动指出方向、创造态势、开拓局面的行为,领导活动具有战略性、综合性、艺术性。
4.领导与统治的相同点,都是一种权力行为。
5.领导活动是在一定领导环境确定的范围内进行的一种有向性的人的综合活动。
6.领导活动要素的三个基本方面,即领导者、被领导者、作用客体。
7.领导者与被领导者共同的工作对象,即作用客体。
8.领导者与被领导者共同对某一自然物作用,产生出特定的产品(成果),这种自然物就是领导活动作用的客体。
9.领导意图是指领导者领导社会组织实现其目标所提出的确定意见。
10.秘书部门是否健全,工作是否有效率,直接关系到整个组织的工作效率。
11.从秘书工作的职能范围来看,秘书并不承担某一职能部门的具体工作,而是起着全局联络、整体协调的作用。
12.秘书工作的各个特点中最主要的反映秘书工作本质特点的是依附性,其他四个特性则是由此派生出的属性。
13.在封建社会,领导者与秘书是主仆关系;在资本主义社会则变为雇佣关系。
14.秘书与领导者的关系在组织上是上下级关系;在工作上是同志关系;在职能上是主辅关系。
15.秘书职能实际上是领导人脑力和体能的补充和延伸。
16.领导活动的核心是决策,管理活动的核心是控制。
17.秘书的智囊作用表现在三个方面,即提供依据、综合意见、出谋献策。
二、判断题 1.秘书工作的核心是领导意图。
( √)2.没有领导活动,秘书活动仍存在。
( ×)3.领导者是指正式组织中担任某种管理职务、从事管理工作的人。
( ×)4.领导活动是为社会组织的活动提出方向、创造态势、开拓局面的行为。
( √)5.领导这个词,只可以指担任领导职务的个人,而不可以指群体。
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第二章秘书工作
一、秘书工作的内容
美国把秘书工作概括为:“文书、事务、一般管理。
”我国传统观念把秘书工作概括为:办文、办会、办事。
也有将秘书工作的职责归纳为:参与政务,处理事务。
秘书工作的具体内容则可以分解为以下13项:
1、日程管理:会面预约的接受和转达,领导个人计划的管理,住宿的选定和预约,交通工具的选定和车票预购,旅程表制作,出入境手续办理、机场迎送,感谢信的制作和寄发等。
2、环境整理:照明、隔音设备的管理,色彩的调节、空气调节、领导办公室、接待室整理、装饰,办公室布局,领导桌面整理,备用品、消耗品购置等。
3、会议、会晤服务:通知的制发,会场选定和布置,必用品准备,材料准备、分发,会场接待、检查和联系,茶点、用餐安排,会场善后处理,记录的整理、分发;会晤的准备、服务和事后处理。
4、日常生活照顾:茶点、用餐的照料,健康管理,与各种团体的联系,外出准备,汽车安排,领导送行、迎接等。
5、财会管理:旅费、交际费、各种会费的出纳、细算,支票和票据的处理,记帐等。
6、值班突发事件处理:突发事件出现后的处置,来客的引导,急、病事故的处置,不法侵入的处置,劳资纠纷的处置等。
7、接待:来客接待和控制,向领导转达,领导办公室、接待室的引领,事后处理,旅店客房的花果安排,电话的受理和转达。
8、交际:庆吊信息的收集、确认、联系,庆吊电报的寄发,各种例行活动的通知,请贴等的回信,庆吊会场上的接待,吊唁的代理出席、慰问,赠礼的选定、购买和发送。
9、文书制作:管理文书、对外交际文书的制作,给领导的报告、图表的制作。
10、信息的收集、加工、存储、检索:文献资料的摘要、复印,与领导相关关系人的通讯录的制作,信息处理机的操作和管理,根据需要编制、利用资料,文献资料索引编制,文献资料的存贮和检索,领导相关者的个人资料的记录、存贮和检索。
11、文书处理:组织内外文书的收发和传递。
12、文书整理和保管:文件、名片、商品目录、杂志、图书等的整理、保管、保存、销毁,报刊的剪贴,来客卡片、会客材料的整理、保管和检索。
13、特命事项:领导交办的特命事项的处理、报告。
]
二、秘书工作的特征
1、综合性。
秘书工作包含了许多不同类型、不同性质的具体工作,内容复杂,门类众多。
日本秘书学研究会会长广田传一在《秘书实务》中介绍了一例美国秘书工作的调查情况:秘书工作有871种,一般一人要承担几种工作,调查中,
最多的一个人担当了479种工作,最少的也有15种,平均132种/人。
表面上看,秘书工作琐碎繁杂,但实际上是个具有内在联系的工作系统,其中:
1:管理领导时间
2:给领导准备工作环境为领导腾出更多时间
3、4、5、6:替领导处理杂务
7、8:替领导处理好人际关系帮助领导处理人际关系
9、10:为领导提供信息
11:为领导传达信息辅助领导信息管理
12:为领导保管、利用信息
13:为领导处理特命事项
2、辅助性。
所谓辅助性,是从秘书的“权力”范围来说的,秘书相对于领导,总是居于从属地位,秘书只能根据领导决定来办事,决不能越权擅自作决定。
其辅助性主要体现在:
(1)辅助决策:领导基本职能是决策,但任何领导的个人能力都难以胜任现代决策,必须借助于力量的辅助。
秘书作为领导的参谋助手,须辅助决策。
(2)辅助管理:秘书作为领导的助手,需要承担一定的管理工作,特别需要在协调、监督、控制等方面发挥作用。
(3)处理事务:秘书代理领导承担各种日常的、具体的事物性工作。
对于辅助工作,秘书需要发挥主动性,在职责范围内把工作做好,做充分,甚至做超前。
要注意两点:
△以岗位责任为依据,明确是自己常规的事务性工作,哪些是需要请示后才能处理的,哪些应该回避,严守机密,不随意表态的。
△要根据领导工作的需要和领导授权范围,把握自己,需要干的,竭力干好,不能插手的,决不越位参与。
3、原则性。
秘书工作须满足“三符合”,即符合国家的法律法规和政策,符合组织机构的利益和发展需要,符合领导的工作需要。
三者之间有从属关系,后一条的实现要以前一条的实现为基础。
但同时,秘书处理问题还需讲求方式方法,讲求策略,发挥思维的机敏性,灵活的、随机应变地处理各种问题。
三、秘书工作的作用
1、助手作用。
秘书直接为领导服务,是领导的助手。
2、参谋作用。
三个方面的表现:一是对领导的思想具有充实完善作用;二是对领导的决策有辅助取舍作用;三是对领导工作有提醒作用。
具体有9个表现点:
(1)起草文稿时,提出建议、预案、方案;
(2)围绕领导关注的问题进行调研,收集信息,分析信息,反映信息;
(3)核稿中把握文稿是否符合政策、法律,办法是否可行;
(4)会务活动做好会议计划、预算、准备;
(5)公务活动中帮助领导权衡利弊轻重,确定参加哪些活动,不参加哪些活动;(6)查办、督办、催办中,提供不同的策略方法,更好地完成任务;
(7)协调中帮助领导出谋划策;
(8)帮助领导领会最新的政策法规,提供新的业界动态;
(9)帮助领导生活中的问题。
3、枢纽作用。
秘书工作处于组织机构的中心位置,起着沟通上下,联络各方的作用。
4、耳目作用。
秘书应该进行调查研究,随时收集各种信息,为领导的决策和管理作必要的准备。
5、门面作用。
秘书人员、秘书部门的一个单位对外的一扇“窗口”,秘书人员需要注意保持自己和办公室另好的形象。
四、秘书工作的发展趋势
当前国内外的秘书事业的发展有如下的特点和趋势:
1、就世界范围而言,秘书工作日益普遍化和社会化。
秘书工作不仅存在于政府机关、企事业单位和社会团体,而且渗透到了社会每一个角落。
美国为例,1995年政府机关秘书人员7万多人,企业、社团和私人秘书超过400万人,而且每年以3.5万人的速度增长,超过人口总数的1%。
欧美大中型企业不仅有负责全面共组的董事会秘书,而且各部门都有自己的秘书。
2、由事务性向智能型发展是秘书工作的另一个趋势。
一方面表现为办公室自动化程度的提高,许多事务,如速记、誊写、校对、报表、档案处理等普遍由手工转向使用电脑,另一方面越来越多秘书走向高级秘书阶层,主要工作是综合管理、安排日程,或是辅助决策。
3、秘书工作呈现专业化和永业化趋势。
专业化表现为秘书工作分工越来越细,美国秘书职业大类包括41个职业种类,分为14个工资等级其中专职秘书定为6级,6级以下的工作比较单纯,技术要求低,如信使(2级)、文件收发管理(3级)、文书兼速记(4级)、一般事务管理(5级)。
6级以上大都是工作比较复杂、技术要求较高的岗位,如计算机操作(7级)、后勤管理专业人员(9级)、日程分析(12级)、数字电子计算机程序管理(13级)、日程管理(15级),等等。
不少秘书是在与秘书共组有联系的但又较低的职业种类一段时间后,进入专职秘书职业队伍,而后,又通过实践和高层培训,进入管理阶层。
大家往往把秘书看作是管理决策人员的一种资历或一段阶梯。
近些年来,秘书专业性逐渐得到社会的认可,队伍日益壮大,秘书工作日益永业化,终身秘书逐渐增多。
4、秘书工作资格化、有序化。
在以后的就业和应聘中,不管学历多高,要从事某种职业必须经过相应的培训,取得职业资格证书后才能就业。
欧美、日本等国十分重视秘书人员的培训。
英国的“特许秘书及行政人员工会”每年在英联邦各地定期举行两次考试,初级秘书人员经过9门基础课和8门专业课考试及格后,可取得“高级行政人员”资格证书。
美国有1300所院校培养秘书,设打字、速记、阅读写作、办公室工作程序、秘书会计学、企业法、行政秘书准则等课程。
美国和加拿大在20世纪50年代联合发起组织“国家秘书协会(国际)”,作为秘书的代言机构,维护秘书的合法利益,提高秘书的业务技能和职业地位。
,到80年代,该组织拥有了遍及美洲、欧洲、亚洲30个国家的4万多会员,名称改为“国际职业秘书协会”
我国于1997年由劳动和社会保障部制订秘书职业标准,将秘书划分为初级(国家职业资格5级)、中级(国家职业资格4级)、高级(国家职业资格3级)三个层次,实施秘书职业资格证书考试,考试内容包括:接待工作、档案工作、
文书工作、会议组织、信息工作、协调工作、办公室事务等方面。
同时我国还引进了国外一些先进的秘书证书考试制度,如:伦敦工商会考试局的秘书证书考试,目前在18个省市设有办事处,全球统一命题、统一考试,采用英文试卷,一年考4次;剑桥秘书证书考试,核心课:文字处理、沟通与项目管理、办公室管理,选修课:速记、客户服务、组织会议和活动、人际商务技巧、信息与沟通技术,一年2次等。