园林景观设计中的生态学原理

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园林生态学名词解释

园林生态学名词解释

园林生态学名词解释
园林生态学是一门综合了园艺学、生态学和景观设计学的学科,主要研究人类与自然环境之间的关系,以及人类活动对生态环境的影响和保护。

园林生态学主要关注以下几个方面的内容:
1. 景观生态学:研究人类与自然景观之间的互动关系,强调通过合理的设计和管理手段,实现自然与人造环境的和谐统一。

景观生态学包括研究景观格局、植被组成、生物多样性、生态系统功能等方面的内容。

2. 城市园林生态学:研究城市土地利用与规划、城市绿地系统的构建、城市生物多样性保护等方面的内容。

城市园林生态学强调在城市化过程中,如何保护和修复自然生态系统,提升城市环境的质量和可持续性。

3. 植物生态学:研究植物与环境之间的相互关系,包括植物适应环境的机制、植物对环境变化的响应以及植物与其他生物的互动关系等方面的内容。

植物生态学在园林设计中起着重要的作用,通过研究植物特性,选择适合的植物种类,并合理布局,可以提高景观的美观性和生态功能。

4. 绿化生态学:研究植物对环境的改善和保护作用,以及绿化对城市生态系统的影响。

绿化生态学强调通过植物种植和管理,改善城市环境,减少污染物排放,提高空气质量,增加生物多样性和人类的精神愉悦感。

园林生态学的研究目标是通过合理的园林设计和管理,保持和增强生物多样性,提高生态系统功能,为人们创造一个健康、美丽、可持续的生活环境。

园林生态学对于城市生态建设和城市可持续发展具有重要的理论和实践意义,可以提供科学依据和指导,解决城市生态环境问题,改善人们的生活质量。

景观生态学原理——景观格局与分析

景观生态学原理——景观格局与分析

景观生态学原理|——景观格局与分析景观的三个特征:1、格局:生态系统的大小、形状、数量、类型及空间配置相关的能量、物质和物种的分布2、功能:景观单元之间的相互作用,生态系统组分间的能量流动、物质循环和物种流3、动态:斑块镶嵌结构与功能随时间的变化3.1 景观发育景观格局的形成,受到生物与非生物两个方面的影响3.2 景观要素景观要素包括景观斑块、廊道、基质,以及附加结构3.2.1 斑块(patch)空间的非连续性以及内部均质性1. 斑块起源主要因素:环境异质性(environmental heterogeneity)自然干扰(natural disturbance)人类活动(human activity)1、环境资源斑块由于环境异质性导致,稳定,与自然干扰无关,由于环境资源的空间异质性和镶嵌规律2、干扰斑块由于基质内的各种局部干扰引起,具有最高的周转率,持续时间最短3、残存斑块是动植物群落受干扰后基质内残留的部分4、引进斑块人们把生物引入某一地区后形成的斑块1)种植斑块2)聚居地2. 斑块面积1、对物质和能量的影响2、对物种的影响1)岛屿,面积效应——生境多样性(habitat diversity)——物种多样性2)陆地,基质异质性高3. 斑块形状斑块的形状和走向对穿越景观扩散的动植物至关重要1、圆形和扁长形斑块,内缘比(interior ratio)2、环状斑块3、半岛4. 斑块镶嵌相似的斑块容易造成扩散不同类型的斑块镶嵌,能够形成对抗干扰的屏障、5. 斑块化(缀块性,patchiness)与斑块动态1、斑块化机制斑块化:斑块的空间格局及其变异,大小、内容、密度、多样性、排列状况、结构、边界特征对比度(contrast):斑块之间以及斑块与基质之间的差异程度空间异质性(spatial heterogeneity):通过斑块化、对比度以及梯度变化所表现出来的空间变异性生物感知(organism-sensed):生物对于斑块化的反应最小斑块化尺度(smallest patchiness scale):粒度(grain)最大斑块化尺度(largest patchiness scale):幅度(extent)斑块化动态:斑块内部变化和斑块间相互作用导致的空间格局及其变异随时间的变化斑块化产生的原因:物理的和生物的,内部和外源的2、斑块化的特点1)可感知2)内部结构,时空等级性,大尺度斑块是小尺度斑块的镶嵌体3)相对均质性4)动态特征5)生物依赖性6)斑块的等级系统(patch hierarchy)7)等级间的相互作用8)斑块敏感性(patch sensitivity)9)斑块等级系统中的核心水平:最能集中体现研究对象或过程特征的等级水平,相应的时空尺度称为核心尺度(focal scale)10)斑块化原因和机制的尺度依赖性3、斑块化的生态与进化效应3.2.2 廊道(corridor)廊道是线性的景观单元,具有通道合阻隔的双重作用1. 廊道的起源干扰廊道、残存廊道、环境资源廊道、种植廊道、再生廊道2. 廊道的结构特征1)曲度:廊道的弯曲程度,影响物质、能量、物质的移动速度2)宽度3)连通性:廊道单位长度上间断点的数量表示4)内环境:较大的边缘生境和较小的内部生境3. 廊道分类1)线状廊道:全部由边缘物种占优势的狭长条带2)带状廊道:较丰富的内部种的内环境的较宽条带3)河流廊道:分布在河流两侧3.2.3 基质(matrix)1. 基质的判定1)相对面积2)连通性3)控制程度4)3个标准结合2. 孔隙度和边界形状孔隙度(porosity):单位面积的斑块数目3.2.4 附加结构(add-on)异常景观特征,在整个景观中只出现一次或几次的景观类型3.3 景观格局特征目的:从无序的斑块镶嵌中,发现潜在的有意义的规律性3.3.1 斑块-廊道-基质模式(patch-corridor-matrix model)3.3.2 景观对比度1. 低对比度结构自然形成的,热带雨林,相邻景观要素彼此相似2. 高对比度结构自然、人工3.3.3 景观粒径(landscape grain)粗粒(coarse grain)和细粒(fine grain)生物体粒径(home range):生物体对其敏感或利用的区域粒径大小取决于整个景观的尺度3.3.4 景观多样性(landscape diversity)由不同类型生态系统构成的景观在格局、功能和动态方面的多样性或变异性,反映景观的复杂性程度1)斑块多样性:数量、大小、形状的多样性2)类型多样性:景观类型的丰富度3)格局多样性:景观类型空间镶嵌的多样性3.3.5 景观异质性(landscape heterogeneity)多样性——斑块性质的多样化异质性——斑块空间镶嵌的复杂性,景观结构空间分布的非均匀性、非随机性1)空间异质性2)时间异质性3)功能异质性梯度分布镶嵌结构3.4 生态交错带与生态网络3.4.1 边缘效应与生态交错带景观单元之间的空间联系:生态交错带、网络结构1. 边缘效应(edge effect)边缘地带由于环境条件不同,可以发现不同的物种组成和丰富度边缘物种:仅仅或主要利用景观边界的物种内部物种:远离景观边界的物种2. 生态交错带(ecotone)描述物种从一个群落到其界限的过渡分布区,由两个不同性质的斑块的交界及各自的边缘带组成生态过渡带(transition zone)景观边界(landscape boundary)1)特征:生态应力带(tension zone)、边缘效应、阻碍物种分布(半透膜)、2)描述:结构:大小、宽度、形状、生物结构、限制因素、内部异质性、密度、分形维数、垂直性、外形或长度、曲合度功能:稳定性、波动、能量、功能差异、通透性、对比度、通道、过滤、屏障、源、汇、栖息地3)尺度效应:某一尺度上可以明辨的交错带在另一尺度上可能模糊不清4)气候变化:更为敏感,迟滞(lag)5)生态交错带与生物多样性:农业生产把异质的自然景观变成大范围同质的人工景观,消灭了自然生态交错带,扩展了人为生态交错带3.4.2 生态网络与景观连通性生态网络(network)将不同的生态系统相互连接起来两类物种:生活在网络包围的景观要素内部的物种,廊道是一种障碍;生活在廊道内、沿着廊道迁移的物种1. 廊道网络由节点(node)和连接廊道构成,分布在基质上形式:分支网络(branching network):树状的等级结构环形网络(circuit network):封闭的环路结构1)廊道网络的结构特征网络交点、网状格局、网眼大小、网络结构的决定因素(历史和文化的)2)廊道网络描述连通性:在一个系统中所有交点被廊道连接起来的程度,指示网络的复杂度,用r指数方法来计算r指数:连接廊道数与最大可能连接廊道数之比r=L/Lmax=L/3(V-2),V为节点数环度:用α指数衡量,表示能流、物流、物种迁移路线的可选择程度。

景观生态学

景观生态学

景观生态学1、景观:是一个由不同土地单元镶嵌而成,具有明显视觉特征的地理实体,它处于生态系统之上,大地理区域之下的中间尺度,兼具经济、生态和文化的多重价值。

2、景观的基本特征:(1)景观是一个生态学系统。

(2)景观是具有一定自然和文化特征的地域空间实体。

(3)景观是异质生态系统的镶嵌体。

(4)景观是人类活动和生存的基本空间。

3、景观生态学:以景观为研究对象,重点研究景观的结构、功能和变化,以及景观的科学规划和有效管理的一门宏观生态学学科。

4、景观生态学的特点:(1)整体性和系统性(2)异质性和尺度性(3)综合性和宏观性(4)目的性和实践性5、景观生态学的学科地位:(1)一门横断学科(2)景观水平上的生态学6、景观生态学发展简史:(1)萌芽阶段:是地理学的景观学与生物学的生态学从各自独立发展逐步走向结合的时期。

海克尔把研究生物与环境之间的科学定义为生态学;坦斯利进一步提出了生态系统的概念(2)形成阶段:随着景观学和生态学的发展,生态学观点在景观研究中越来越受到重视。

一大批生态学家、地理学家和林学家,试图借助景观概念的综合特征解决生态学研究中出现的新问题。

(3)发展阶段:1982年在原捷克斯洛伐克召开的第六届景观生态学国际学术研讨会上,国际景观生态学会(IALE)的成立,标志着景观生态学进入新的发展阶段。

(4)提高阶段7、景观生态学的发展趋势:静态研究、动态研究、应用研究8、景观生态学研究的热点问题:(1)干扰对景观格局、过程的影响和干扰在景观中的传播和扩散。

(2)景观格局和景观过程的关系。

(3)小尺度实验研究及其尺度外推。

(4)景观动态模拟预测模型、景观规划设计辅助决策,以及多尺度空间耦合模型。

(5)景观的多重价值评价和作为社会经济发展规划与决策基础的景观社会经济研究。

(6)人类在景观中的作用和景观规划设计。

8、景观生态学研究热点地区:(1)流域系统(2)湿地(3)文化景观(4)城—乡过渡带和胜太脆弱带(5)重点或关键性自然景观第二章1、景观生态学的基本理论(1)耗散结构与自组织理论(2)等级系统理论(3)空间异质性与景观格局(4)时空尺度(5)空间镶嵌与生态交错带(6)景观连接度与渗透理论(7)岛屿生物地理学理论(8)复合种群理论与源—汇模型2、景观生态学的基本原理(1)景观的系统整体性原理(2)景观生态研究的尺度性原理(3)景观生态流再空间在分配原理(4)景观结构镶嵌性原理(5)景观的文化性原理(6)景观演化的人类主导性原理(7)景观多重价值原理3、空间异质性:生态学过程和格局在分布上的不均匀性和复杂性。

景观生态学-研究内容与基本原理

景观生态学-研究内容与基本原理

景观生态学Landscape ecology二、景观生态学的研究内容与基本原理(一)研究内容景观生态学是研究景观的结构功能和变化及景观的规划管理。

景观结构:指的是不同景观要素之间的空间关系(各种生态系统的性状、大小、数目、种类和构图与能量、物质和物种分配的关系)景观功能:指的是多种景观要素之间的相互作用,即不同生态系统之间的能流、物质流和物种流。

景观变化:指的是景观在结构和功能上随时间的变化。

景观管理:是将景观生态学的基本理论,应用于生产实践。

主要内容是通过综合分析景观特征,提出景观利用管理最优化方案。

包括下述内容:①景观生态分类;②景观生态评价;③景观生态规划设计;④景观生态规划设计的实施。

(二)景观生态学的理论基础与基本原理景观生态学的理论基础是整体论(holism)和系统理论(system theory)。

整体论是1926年由Smuts提出的哲学思想,这一思想说明,客观现实是由一系列的处于不同等级系列的整体所组成,每一整体都是一个系统,即处于一个相对稳定态中的相互关系集合。

稳定态的维持机制称之为内稳定性,它是靠一系列正反馈和负反馈因素使系统处于两种动态平衡之中。

所以从根本上说,景观生态学研究的就是内稳态的机制,也就是研究地表所有作用因素之间的相互关系如何,它们又是如何造成水平和垂直的异质性的。

关于垂直异质性问题,由于欧洲学者对景观和景观生态学的理解,与R.Forman和M.Godron的定义有所区别,比如荷兰学者I.S.Zonneveld指出,应将景观视为一个生态系统,而又认为生态系统的概念不包括范围大小。

景观是在地球表面由所有作用因素形成的开放系统。

这些因素组成三维现象。

水平方面表现在互相联系的要素的水平格局上,垂直方面表现在存在着相互作用的很多“层”上。

景观的每一层成为一门科学的研究对象(如地质学、土壤学、植被学等),而独有景观生态学则将全部土地属性形成的垂直异质性作为一个整体来研究。

风景园林设计中关于生态原理的探究

风景园林设计中关于生态原理的探究

风景园林设计中关于生态原理的探究【摘要】随着工业化给社会带来的危害越来越大,人们开始意识到环境和能源危机,于是,在风景园林设计中开始关注人与自然的关系。

随着人们对人与自然的关系关注越来越多,生态学原理便被运用到风景园林的设计中。

如今,将景观设计与生态学完美的结合在一起,使风景园林的设计理念有跨越了一个新的时代。

【关键字】风景园林;生态学;原理中图分类号: k928 文献标识码: a 文章编号:随着生态学原理在风景园林设计中得到更加广泛的应用,生态主义的设计已经不再是图纸上的空谈,而是在风景园林的设计中,开始对其内在本质加以探讨和研究。

可以说,生态学思想在风景园林设计中的应用,使得风景园林的设计理念与设计方法都发生了重大变化,甚至对风景园林的整体形象的改变都产生一种积极影响。

如今,风景园林已经不再局限于花园设计的狭小空间中,而是融入到更加广泛的自然环境设计领域,折射出浓厚的生态思想。

能够在风景园林设计中得以应用的生态学理论分析风景园林设计中的生物多样性原理分析在风景园林设计中以生物多样性原理作为设计的指导思想,是生态学理论在风景园林设计中得以有效应用的前提。

由于城市中的生物生存的自然环境较为恶劣,应有的环境资源也相对缺乏,这不得不使物种本身强化应变能力,以能够在有限的自然资源中生存下去。

加之,群落中的物种遗传多样性较高,使得物种对环境的适应性较强,从而增强了群落的抗干扰能力和维持自身动态平衡的能力。

风景园林中的互惠共生原理分析将互惠共生原理引入到风景园林设计中,不仅可以保持一物种本身的健康生长,也能够在某种程度上促进其他生物的健康生长。

因为互惠共生原理是指当两个物种长时间生活在一起的时候,彼此会相互依赖,相互促进,相互补充土壤营养,例如某些植物体内在一定条件下分泌出来的某种物质是有利于其他植物生长的。

因此,在生态园林建设过程中,要根据生物的互惠共生原理,事先选好物种,以保证风景园林建设取得良好效果。

园林景观生态设计解析

园林景观生态设计解析

园林景观生态设计解析摘要:本文就园林景观生态设计的相关内容作了详细分析,首先介绍了景观生态学的几个概念,重点阐明了景观生态设计在房地产中的作用。

对以后的园林景观生态设计有很好的借鉴作用。

关键词:景观生态学园林景观生态设计中图分类号:s891+.5 文献标识码:a 文章编号:前言在城市生态系统中,既有自然的组成要素,又有高度人工化的组成要素,而园林系统则是其中唯一具有自净功能的组成成分,在改善环境质量、维护城市生态平衡、美化景观等方面起着十分重要的作用。

1 景观生态学的几个概念1.1 景观景观学生态学景观生态学1.1.1 景观“景观”一词,最早出现在西伯来文本的《圣经》的旧约书中,是一个含义覆盖范围广泛的术语,在地理、建筑和园林等许多方面使用。

现在我们所说的景观一般指自然景观、人文景观。

应该说,园林上“景观”概念比较容易理解,即“风景”、“景致”、“景色”。

1.1.2 生态学“生态学”由德国生物学家赫克尔首次提出。

生态学研究的基本对象是两个方面的关系,其一为生物之间的关系,其二为生物和环境之间的关系。

简而言之:生态学是研究生物之间、生物与环境之间的相互关系的科学。

1.1.3 景观生态学景观生态学一词是德国著名的地植物学家c·特罗尔于1939年在利用航空照片研究东非土地利用问题时提出来的。

从一开始,troll 就认为:“景观生态学的概念是由两种科学思想结合而产生出来的,一种是地理学的( 景观) ,另一种是生物学的( 生态学) 。

景观生态学表示支配一个区域不同地域单元的自然—生物综合体的相互关系的分析”( 贾宝全杨洁泉《景观生态学的起源与发展》) 。

1.2 园林景观生态学园林景观生态学是以景观生态学为依托,在对园林景观设计时,园林景观生态学可理解为两个层次:1.2.1 园林的景观特性园林作为一种特殊的自然、人文景观,艺术性和功能性兼而有之,对人类生理、心理的影响是有积极意义的。

园林景观生态学在景观层面上来说,强调的是对人的作用,中国的古典园林侧重于意境的渲染,而西方的园林则偏重于美学视觉效果。

生态学原理在园林中的应用

生态学原理在园林中的应用
生 态学原 理在 园林 中的应 用
周 国 顺 临 海 市 鸿 海 园林 工 程 有 限 公 司 浙 江 临海 3 0 0 7 0 1
【 文章 摘 要 】 随 着 可持 续 发 展 理 念 的逐 步 推 进 , 生 态 型 在 园 林 工 程 中 的 应 用 也 日益 广 泛 。 文章 阐述 了生 态 学相 关理 念 ,结合 园林 工 程 ,探 讨 了生 态 学原理 在 园林 工 程中的应 用。 【 关键 词 】 生 态 学 ;原 理 ; 园林 工程 ;应 用 生 态 学 是研 究生 物 与 环 境 相 互 关系 的 科 学 , 的研 究对 象小 至 生 物分 子 , 到生 它 大 态 系 统 直 至 生物 圈 ,它 与 人 类 的 关 系非 常 密切一般来说生态平衡 、 生物多样性、 他感 觉 作用 这三 大 要 点在 我 们 当今 的 园林 施 工 、 设 计 中起 到 了很 大 的作 用 并 具 有 重 要 的 指 导 作 用 。 只 有掌 握 城 市 生 态 与 园林 的相 互 作用规律 , 正确运用生态学原理 , 景观多样 与整体综合 长结合 ,才能取得最佳 的景观 及 生 态 效果 。
二 、生态 学原理在 园林 工程 中应 用
1 、植物群落在园林工程 中的应用 植物群落周边环境的变化会直接或间 接 的影响到植物群落,它们之 间的关系密 切 。植 物 群 落 中的 各 种植 物对 大 气 污 染 的 反应程度不同, 人们可以据此来了解空气 的污 染 程度 。 如 , 例 可利 用唐 菖蒲 对氟 化 物

生态学基 本 园林 概述
从 生 态 学 的 体 系来 看 ,园 林 的生 态 性 应 该 满足 三 个不 同层 面 的 标 准:( ) 宏观 1对 尺 度 而言 , 的生 态过 程 、 源 和物 质 的使 它 能 用 是有 利 于全 球 生态 系 统 的平衡 和 发展 的 。 () 2 对于 中观 尺度而言 , 它的环境建构是符 合 生态 原 则 的 ,生 态环 境 系统 具 有地 域 性 、 多 样 性 和 合 理性 的特 征 ,具 有 自我 演 替 发

风景园林景观生态设计探究

风景园林景观生态设计探究

风景园林景观生态设计探究◎李扬摘要:在对风景园林进行设计的过程当中,由于这项工作本身具有一定的系统性特点,因此需要充分对各方面因素进行考虑,尤其是生态、环保等地域性的特征,这样才能设计出具有生态特色的风景园林,满足人们需求的同时还能够让人们感受到不一样的风景环境。

基于此,本文就风景园林景观生态设计进行简要探讨。

仅供业内同行参考。

关键词:风景园林;园林景观;生态设计一、风景园林设计思想(一)生态恢复设计思想当前,社会经济发展中,环境破坏与资源浪费问题日益加剧,一般情况有人生活的地方就会破坏环境。

因而为了提高生态环境自我恢复能力,景观设计人员要根据生态设计原则,合理恢复废弃地与垃圾场的生态状况,在生态恢复基础上提高土地使用效率。

(二)补偿与保护景观生态设计中,基于出现的问题深入了解景观建筑中资源耗损情况,利用合理设计,尽可能减少资源损耗。

完成生态设计后充分应用于园林建设中,以防园林大规模修改而浪费资源。

生态设计中,要重视生态环境的保护,促进人与自然发展更加和谐。

结合生态系统服务价值,加强环境保护,适当调整环境保护与设计方案,明确各时期优先顺序,保障景观设计美观性的同时,促进人与自然协调发展。

二、风景园林景观生态设计的原则(一)多样性原则随着城市化进程推进速度不断加快,人们对城市生活的需求越来越高。

风景园林的规划和设计,不仅是目前现代化城市规划和建设的重要组成部分,也是实现生态城市建设的必要前提条件。

在整体发展中,要遵循多样性的基本原则,最大限度保证植物的多样性,这是景观生态设计中的关键要素。

在选择和应用各种不同类型的植被时,可选择生物结构具有相似之处的植物群落,避免植物配置的单调性、局限性,最大限度发挥植物在结构、功能等各个方面的特性。

在实践中,不断增强人为干预和影响,积极采取有针对性的对策,有效规避天灾、人祸及病虫害等灾害。

(二)层次性原则遵循层次性的基本原则,增强风景园林景观生态设计中植物群落的层次感。

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园林景观设计中的生态学原理
1、生态平衡原理
生态平衡是生态学的一个重要原则,其含意是指处于顶极稳定状态的生态系统,此时系统内部的结构与功能相互适应与协调,能量的输入和输出之间达到相对平衡,系统的整体效益最佳。

在生态园林的建设中,强调绿地系统的结构和布局形式与自然地形地貌和河海湖泊水系的协调以及城市功能分区的关系,着眼于整个城市生态环境,合理布局,使城市绿地不仅围绕在城市四周,而且把自然引入城市之中,以维护城市的生态平衡。

近年来,我国不少城市己开始了城郊结合、森林与园林结合、扩大城市绿地面积走生态园林建设的道路,如上海、北京、合肥、南京、深圳、厦门等。

2、生态位原理
生态位是指一个种群在生态系统中,在时间和空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用。

在园林规划设计中,应根据生态位理论充分利用不同物种的生态习性,合理搭配植物,避免种间或种内的直接竞争,形成种群稳定的群落结构,充分利用光照、温度、水分及养分,保证群落的稳定性。

3、互惠共生原理
互惠共生为共生的一种形态,指处于共生的双方,互相都能从对方得到某种生活上的利益,此称为互惠共生。

如栎属、刺柏属、桉属、松属、杉属中的某些种类,它们的叶、根可产生相克物质抑制周围其它
植物的生长。

许多花卉植物,如茄科、十字花科、蔷薇科的某些植物不能种在一起;洋槐的树皮和花及风信子、稠李分泌的挥发性物质也能抑制某些植物生长。

接骨木的分泌物对云杉根的分布有利,皂荚、白蜡与九里香等在一起生长时,能互相促进生长。

但也有一些植物的分泌物对另一种植物生长有抑制作用,如胡桃的分泌物胡桃醌能抑制其他植物的生长。

在园林设计中,胡桃与苹果、松树与云杉、白桦与松树等都不宜种在一起,在生态园林建设过程中应用植物间的这种相互关系,能有效地促进群落的稳定。

4、生物多样性原理
随着城市建设的加快,城市生物资源日益减少,生物多样性面临着极大威胁,城市生态系统的稳定性受到了严重的影响。

因此,在园林设计中应尽量保持生物多样性,以充分利用有限的环境资源,从而保持系统的稳定性。

5、局部控制,整体调节
局部干扰会影响整体,反之控制局部也可以使整体得到调节。

例如我国黄土高原农村景观生态设计以“坡修梯田,构筑坝地,发展林草,立体镶嵌”为特色,其主要内容是:①按土地适应性调整农业用地,压缩陡坡耕地,发展林草,使农、林、牧用地镶嵌配置,协调发展;
②在地势较缓的坡地培肥地力,在沟谷中打坝淤地,发展农业良田;
③造林种草恢复植被,种植多年生豆科植物。

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