开发的实训项目教学
项目教学在高职《连锁门店开发与设计》实训中的应用

实训项 目3 实训 项 目4
实践选门店的选址策略 设计 店标及招牌
卖场 内部布局调研 设计所选门店的 C I S
实训 项 目5 比较沃尔玛与家乐福 卖场设计不 同 实训 项 目6 设计 门店的 C I S
、
( 一 ) 项 目任 务 分 配
( 三 ) 项 目计 划 落 实 教学过程 中的一个重点是 项 目计划 的落实 。在此 阶段 中 ,学生在拟 定好计划之后 ,老师需要充 分调动起 学生 的兴 趣让学 生积极参 与进去 , 以确保计划顺利落实。在课 堂知识 的教学 中,老师仅仅是 引导者 ,老师 通过讲授 、情景模拟、让学生分小组讨论 、实地调研等多种形 式让学生 充分参与其中 ,并引发和鼓励学生进行创新和独立性思考 ,以便更好 的 促进项 目任务的完成。 ( 四 ) 项 目成 果展 示 以P f , r 的方式向全班介绍项 目的完成情况 。通过展示 ,提高学生参 与项 目化教学的积极 性 ,培养竞争意识 。展示后要求小组 回答 其他小组 的提问 ,其他小组根据其讲解 和答辩情况进行评价考核 。之后是 教师点 评。教师在点评 中指 出问题所在及解决方法 ,比较各组的优劣。 四 、《 连锁 门店 开发与设计》 项 目教学的考核 根据项 目特点 ,建立 “ 演、练 、考 、评”结合的考核模式,共三方面。 是过程考核分 。约占 2 0 % 。主要是考察 学生 日常课堂表现 情况 , 建立考核评价指标 ,注重团队分工协作 ,强化学生参与 的积极 性 、主动 性 、创 新 性 。 二是项 目成果分。约占 3 0 % 。主要是根据各小组 的 P P T成果展示 , 采取小组互评 、教师点评、群体评议等方式对各小组的项 目 完 成情况进 行评价。 同时组长还要对成员 的项 目 任务工作贡献情况评分。 三是期末 卷面分 。占总成 绩 5 0 % ,从而发挥 考试 的导向和检验 作 用 ,实现学生理论与实践学 习的衔接 。 项 目实训 教学充分锻炼学生 的写作 、表达 、计算机应用 能力 ,提升 了学生应用专业 理论 知识 的能力 ,解决问题 、与人沟通 的综合 能力 ,而 且便于教师在项 目进行 中发现 的问题 ,分析 和汇总教学 中存在 的问题 , 从而指导课堂的理论性教学 。( 作者单位 t青岛酒店管理职业技术学院) 课题编号:2 01 2 z e j 0 5 0高职连锁经营管理专业课程群开发的实践与研究 参考文献 [ 1 ] 兰丽娟.高职院校连锁 门 店 运营管理课程 以 “ 任务为导向” 实践 教 学研 究 [ J ] , 科教 纵横 2 0 1 2 ,( 4 ) : 2 8 6 — 2 8 7 [ 2 ] 刘轶宏 。 阎惠全, 王晓娟. 高职连锁经营管理专业 “ Q S Q ”三位一体 课程体 系的构建与实 施 [ J ] ,中国成人教育 2 0 1 1 : 1 2 7— 1 2 8 [ 3 ] 翟雄翔. 浅析实施项 目 教 学的瓶颈 [ J ] ,科教论丛 2 0 1 1 : 2 6 4 — 2 6 [ 4 ] 黄海 霞, 李红云. 连锁经 营管理专业 实践教 学模 式探 究 [ J ] ,科
智能语音应用开发教案-教学设计项目3声纹识别:让虚拟机器人能识人

学生小组评价
20分
创建声纹特征
将api_name设置为
CreateGroup,req_urI
函数用来创速声纹特征库
教师评价
学生小组评价
10分
添加声纹特征
通过While、input、my
record>req_urI等完
教师评价
学生小组评价
15分
成声纹特征库
查询声纹特征
1.将api_name设置为queryFeatureLis,req_urI函数声纹特征库添加。
项目学情分析
高二人工智能技术与应用学生,具有较强的动手实践能力。已经学习完智能语音课程项目一和二,对智能语音课程有了一定的了解。本单元将结合学生以往所学知识,通过任务驱动的方式,融入ARCS元素的教学模式,激发学生学习兴趣,使学生完成声纹识别。
开放性学习环境
本项目课程实施主要在智能语音实训室,主要环境设施包括:实训设备:计算机,智能语音实训箱,智能终端等;数字资源包括:微课视频、PPT等;辅助设施:任务单等。
3.加强学生对工匠精神的学习与认识
三、任务设计
任务1
创建应用
(1课时)
想要完成声纹识别,首先要借助Al平台创建声纹识别应用。任务中选择的是讯飞开放平台,通过对注册、登录、认证及创建几个步骤融入ARCS元素,完成声纹识别应用的创建,获取APPID.APIKey.APISecret三种信息。
任务2
智能门禁系
base64、Request、
Gen_req_urI、
gen_req_body
my_record的导入
教师评价
学生小组评价
15分
定义用于发送
请求的函数与
参数
《 软件工程专业软件工程实训》教学大纲

《软件工程专业软件工程实训》教学大纲1.课程概况2. 实训内容与要求软件工程实训的内容:项目可行性研究:提出实训要求,分组,选题,分工,确定每个人的具体任务,开始可行性分析。
项目介绍:介绍项目背景,掌握工作时间、环境、以及真实企业基本工作概念和文化。
项目团队建设,为项目合作所做的准备。
业务背景:理解客户历史数据与表单;制定访谈提纲;问题澄清和形成访谈纪要;访谈提纲和访谈纪要呈现和总结;培训沟通技巧,为需求分析做准备。
学生阅读自己所分配的相关文档,并模拟客户进行交流。
制定项目开发计划:明确项目的大小、范围、复杂程度等。
项目经理召集小组成员进行任务分解与任务分配,确定任务进度,确定完成项目的环境和工具需求分析:进行系统的需求分析,包括:功能要求,非功能要求;用适当的工具表示需求。
介绍需求阶段工作内容和工作要求,包括对工作模板的介绍,分析用例的编写。
模拟与客户的交流。
系统分析用例的编写,系统用例交流,系统用例的调整和修订,需求分析呈现和总结。
模拟与客户的交流。
概要设计:进行概要系统设计,完成系统的体系结构的建立和系统概要设计。
在了解客户的需求基础上,进行总体设计准备,需要介绍总体设计涉及的文档模板;要进行界面设计,界面设计小组交流,界面设计文档调整和修订,数据库模型设计,宏观设计呈现和总结,微观设计规范和模板介绍。
模拟客户进行讨论和确认。
详细设计:绘制各类UML图和相应的各模块规格说明书。
需要对详细设计文档模板及内容介绍,要进行序列图设计,类图设计,详细设计小组交流,详细设计文档调整和修订,详细设计呈现和总结,老师介绍编码和单元测试规范。
编码和单元测试: 介绍编码和单元测试方法,学生要进行单元测试,代码交流和复审,代码修改和回归测试,软件的呈现和总结, 测试案例编写,组织进行测试案例交流,介绍集成测试规范和模板。
集成测试: 编写测试案例和测试报告。
学生要进行测试和缺陷跟踪,缺陷修复,新版本发布,代码修改和回归测试,缺陷和修复的呈现和总结。
培训与开发实训教学软件答案(上海踏瑞技术有限公司开发)项目设计

问题一:阅读上述材料,请同学们思考针对销售人员的培训,应该选择什么样的培训师?参考答案:选择销售人员的培训讲师时,应首先考虑讲师的资历和销售经验。
培训讲师一般由学有专长、专业知识全面的专家学者,或者由实践经验丰富的销售骨干、销售经理担当。
销售培训对培训讲师的实战经验要求比较高,一个没有从事过销售实践的培训师只能讲述一些理论或者心态方面的东西,对于销售实践和技巧类的课程一定要聘请那些销售一线的骨干或有着相当丰富销售经验的人员来讲授。
问题二:综合分析上述案例,假如你是本次培训的组织者,你会选择哪些培训方法?参考答案:由于本次培训的对象是在绩效考核结果为“差”的销售人员,且通过调查发现他们缺乏的是销售技巧,所以在选择培训方法时,适宜采用案例讨论研究、角色扮演、情景模拟等这些强体验式的培训方法。
问题三:阅读上述案例,请同学们思考,在进行培训项目设计的时候还需要考虑哪些问题?参考答案:1、培训地点的选择:根据培训方式的不同,培训的地点也会有所不同。
拓展性训练多在室外或者专门的拓展训练基地进行;理论性或者知识性培训多选在室内,一般在公司的会议室进行2、培训的预算。
培训讲师、培训地点、培训方式等的选择都要受制于培训的预算。
培训编号01 培训对象销售人员培训时间星期一、三、五上午培训地点根据培训方式的不同,培训的地点也会有所不同。
拓展性训练多在室外或者专门的拓展训练基地进行;理论性或者知识性培训多选在室内,一般在公司的会议室进行培训目标为了增强企业凝聚力和竞争力,培养高素质人才队伍培训内容基本原理和知识、专业销售技巧、态度和心理素质培训师培训讲师一般由学有专长、专业知识全面的专家学者,或者由实践经验丰富的销售骨干、销售经理担当。
培训教材《发现顾客的N歌地方》《如何接近顾客》等9种课程。
培训形式角色扮演,游戏,无领导小组讨论,案例讨论等经费预算培训讲师、培训地点、培训方式等的选择都要受制于培训的预算。
电工电子技术实训项目教程教学设计

电工电子技术实训项目教程教学设计背景电子技术是一门重要的技术学科,与现代科学技术、工业生产、社会经济和人类生活息息相关。
电子技术实训项目是电子技术专业学生的重要教育环节,它不仅是强化学生理论知识与实践能力的重要手段,也是提高学生创新能力和综合素质的有效途径。
目标本教学设计的目标是:•通过电工电子技术实训项目的学习,让学生掌握电工电子基本理论和技能,深化对电工电子的认知,提高学生电工电子实践应用水平;•培养学生实践能力和实际操作技能,提高学生综合素质,激发学生学习兴趣,增强学生自信心;•培养学生讲述、组织、实现和评价实验过程的能力;•提升学生团队合作和协作能力,提高学生的组织、管理和领导能力。
教学大纲课程概述本课程旨在通过讲授电工电子技术理论和实训项目,让学生掌握常用电工电子仪器的使用方法、测试技能,具备初步的电路设计、电子元件仿真与装配的实践能力,提高学生电工技能,为以后的学习和工作奠定基础。
教学大纲第一章:电工电子基本理论•电工电子基本概念和基本原理;•电路基本定律和分析方法;•电子元器件的基本特性和应用。
第二章:电工电子基本实验•基本电路实验名称和内容;•基本仪器的使用和操作方法;•实验数据处理和结果分析。
第三章:电路设计与仿真•系统电路的结构和特点;•电路设计思路与方法;•基于各种软件平台进行电路仿真与分析。
第四章:电子器件的装配与测试•电子元件的型号和规格;•电子元件的装配和测试方法;•电子元件的使用和维护方法。
教学方法1.讲授法通过整合教材内容设计教学计划,将理论知识进行深度解析,讲师讲授方式需要生动、形象、详实,深入浅出。
2.实践操作法通过各种实验、练习、模拟等实践操作形式,提高学生实际操作的能力,加深对电工电子的理解和认识。
实践操作过程中,需注重学生的安全教育和操作技巧培养。
3.群体合作法培养学生的组织协作能力,通过小组活动、团队辅导等形式,提高学生的互动和协作能力,促进共同学习,加强课堂沟通气氛。
项目化教学在实训课程中的实践

项目化教学在实训课程中的实践摘要:实训课程是学生在理论知识的基础上,增强实践能力,为进入社会打好基础。
本文重点阐述了项目化教学在实训课程《水污染控制综合实训》中的探索和实践过程,并提出意见和建议。
关键词:项目化教学实训课程实践随着工业化进程和世界经济的快速发展,在不断提高人们生活水平的同时,环境保护和环境污染治理问题越来越引起人们的普遍重视。
企业在污染治理尤其是水污染治理方面投入的人力和物力也日益增加,以污水处理工程为例,在水污染治理一线岗位上急需从事相关设备操作、管理、维护和设计的高等技术实用性人才,在这岗位的工作人员不仅要求有扎实污水处理专业理论知识,熟悉污水处理工艺流程及工艺控制方法,还要求熟练使用OFFICE、AUTOCAD等相关软件。
我院的实践环节《水污染控制综合实训》是环境监测与治理技术专业学生在学习了《水污染控制技术》《环境监测技术》《环境微生物》等课程后,掌握了一定的污水处理基本原理和实验技能的基础上安排的综合性实践训练。
采用项目化教学法教学本课程的目标是提高学生的专业技能的同时,来提高学生的岗位竞争能力和就业质量。
1 实训中心的条件本实训中心水质监测实训室和水处理实训室组成。
水质监测实训室可以检测各类水质指标,如:COD、氨氮、总磷、总氮、SS、MLSS 等,这些指标可以通过手工检测,也可以通过仪器检测。
水处理实训室中的设备包括有:原水箱、中间水箱、生物流化床、活性污泥池及二沉池、接触氧化池及二沉池、污泥回流进、斜板沉淀池、气浮池、无阀滤池、活性炭柱、酸碱中和池以及序批式活性污泥法(SBR)处理设备。
监测的方法和单元设备的操作在相应的课程中都已学过。
2 课程的实施以处理生活污水为例,同学们以工作小组的学习方式独立完成生活污水的三级处理,并达到GB18918-2002《城镇污水处理厂污染物排放标准》一级排放标准的要求,在项目实施中学生从信息的收集、计划的制定、方案的选择与实施、信息的反馈到成果的评价这一完整的工作过程中提高知识的迁移和应用能力、实践动手能力、培养良好的职业道德和职业习惯。
App Inventor智能手机编程与开发 教案 项目八 人工智能

七、教学媒体
计算机、电子教室系统、多媒体投影仪、教学课件、AppInventor程序开发平台、无线网络。
聆听学习拓展学习∖∖√1~介绍扩展知识
九、教学流程图
学生活动教学流程教师活动
七、教学媒体
计算机、电子教室系统、多媒体投影仪、教学课件、AppInventor程序开发平台、无线网络。
聆听学习拓展学习∖∖√1~介绍扩展知识
九、教学流程图
学生活动教学流程教师活动
七、教学媒体
计算机、电子教室系统、多媒体投影仪、教学课件、AppInventor程序开发平台、无线网络。
聆听学习拓展学习∖∖√1~介绍扩展知识
九、教学流程图
学生活动教学流程教师活动。
实训基地的建设和实训教学任务的设计与开发

、
实 训 基 地 的 主 要 目标 和 绩 效
高职 院校 实 训 基 地 的建 设 要 贯 彻 落实 《 务 院关 于 大 力 推 进 职 业 教 育 改 革 和 发 展 的决 定 》 《 育 部 、 政 部关 国 和 教 财
于推进职业教育若干工作 的意见 》 以及地方教委 的一 系列文件 的文件 精神 。开 展学 院的实训基 地建 设 , 把实训 基 要
中图分类号 :624 G 4 .4 文 献 标识 码 : A 文 章 编 号 :6 3 8 Xf0 8 0 0 2 —0 17 —5 2 2 0 )5— 0 3 4
当 前 , 训 基 地 的建 设 已成 为 职 业 院校 核 心 竞 争 力 的重 点 , 是 提 升 职 业 院校 综 合 实 力 的最 好 平 台 , 职 业 院 校 实 也 是 面 临 的 一项 重 要 任 务 , 关 学 校 改 革 与 发 展 大 局 , 是 我 们 评 价 一 所 学 校 的优 劣 、 坏 的 关 键 点 之 一 。 因为 我们 评 价 事 也 好 职业 院校 优劣 的标 准 , 单 是 大 楼 和 大 师 , 多 的 是 高 标 准 、 水 准 的实 训 基 地 。所 以不 能 单 纯 把 实 训 基 地 作 为 学 校 不 更 高 的硬 件 设 施 或 投 资 性 项 目, 举 全 校 之 力 , 真 规 划 , 方 面 建 好 校 内 实 训 基 地 , 一 充 面 搞 好 实 训 教 学 任 务 的设 计 要 认 一 另 与 开 发 , 过 建 设 工 学 结 合 实 训 基 地 , 面 促 进 学 校 教 育 教 学 改 革 , 成 自 身 的 办 学 特 色 和 优 势 , 国 家 建 设 所 需 的 通 全 形 为 技 能 人 才 培 养 多 作 贡献 。
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项目一 女西裤的缝制工艺 一、 目的要求 1、熟练掌握服装工艺制作技术,对制作过程有完整的分解组合能力; 2、对服装制作的独特工艺技巧和处理手法有明确的认识,做到精益求精; 3、熟练掌握缝纫设备的使用和女西裤的工艺制作技术、流程环节、质量标准等方面的实践性内容,能够达到自行设计、制定、管理服装生产工艺的目标; 二、工作原理及所需设备器件 三、操作步骤 1、准备排料 术语:双层布料 经向排列 方法:将面料熨烫平整,表面相对折叠,按照最节省布料的方式排料,用大头针固定,沿纸样外侧用画粉画出外轮廓线; 要领:分清布料的经纬向,纸样沿经向以最节省方式放置,用针固定防止错位 2、裁剪 术语:双层布料裁剪 方法:将布料固定好,加上缝份,去掉纸样,沿画粉线的外侧剪; 要领:不要让布料滑动,上下面料要保持一致;省道的复制要准确; 3、辅料准备:术语:粘合衬 锁边 方法:门襟直边锁边,里襟弧边锁边,贴边锁下边;腰头粘有纺衬,面料上下各留一厘米缝份;门襟里襟以及贴边粘无纺衬; 要领:要注意衬的经纬向,用熨斗加热并施加一定压力,保证衬不起泡 4、做袋布 方法:口袋布与挡口布两侧边对齐,在弧边和侧缝缝合,将贴边与裤片正面相对,口袋布放在最下面,车缝1厘米;将贴边折进去,熨烫,辑厘米明线;缝合两片口袋布,把口袋翻出,车缝厘米,再掏出,在正面辑厘米明线; 要领:袋口要平整,翻折贴边时要注意不要露出贴边的折线; 5、做里襟 方法:加里子,里子要比门襟宽2厘米,在弧边车缝厘米,反过来辑厘米明线; 要领:直边锁边,里子与门襟大小相符,缝份均匀; 6、归拔 方法:从裤脚向上沿弧线向上熨,将小腿部位和臀部熨出来,使之更符合人体曲线,穿着更合体更舒适; 要领:注意各部位的精确位置,不要偏上也不要偏下,弧线的走向要正确; 7、车缝辑明线翻折熨烫
方法:门襟与右裤片正面相对,中间夹拉链,,车缝1厘米;将里襟与左裤片正面相对,把拉链夹在中间,车缝1厘米,里襟翻进去,根据里襟的大小沿弧边将里襟和裤片缝合; 要领:拉链的正面朝向裤片;拉链的长度决定了车缝的长度,缝制左拉链时,要注意拉链拉上后门襟要能盖过拉链; 8、车缝翻折熨烫
方法:确定腰鼻的位置,固定;腰头与裤片正面相对,前肿瘤以厘米缝份,车缝1厘米,翻折熨烫;前中合口,翻出定型;沿缝合线压线,将腰头的里面固定;在腰鼻距缝合线1厘米处压三道线,将腰鼻的另一头距腰头上缘1厘米处固定,来回压三道线,之后腰鼻向上翻,固定,压三道线; 要领:腰鼻距离要适中, 9、车缝 分缝熨烫
方法:裤片的下裆正面相对,车缝1厘米,分缝熨烫; 要领:裤片前后等长,缝份均匀;熨烫之后,裤型平整,无皱折现象 10、后整理 方法:裤脚向内折4厘米,熨烫,用手针固定,用暗缝线;
要领:裤脚平整,两裤腿等长;暗缝时,针往前走线往后拉;不要在裤子的正面露处缝迹; 四、实训记录、实训报告 实训记录见表2 表2 实 训 记 录 表
步 骤 内 容
准备阶段
裁剪阶段 缝制阶段 熨烫阶段 后整理阶段 按照实训目的要求,记录每一环节步骤地操作情况;实训报告应认真分析参数、数据、出现的问题、现象、解决的方法结果等; 五、考核方法及评分标准 按国家职业技能鉴定标准执行;评分细则及参考书目参照专业技能训练标准;该书由河北省教育出版社出版; 六、小结: 西裤的制作工艺较休闲裤要求严格;口袋和门牌以及上拉链的制作工艺较复杂,顺序不能颠倒;口袋的制作要保证贴边的反折现不外露,袋口平整;门牌的制作要求对位准确;要保证在拉链拉上之后门襟能完全遮挡住拉链;裤脚采用手针暗缝,缝迹在裤子表面不能外露;裤子为较合体西裤,穿着之后各部位尺寸都较合适适; 七、思考题: 1、裤子的裁剪顺序是什么 2、如何来评价一条裤子的好坏 3叙述裤子拉链的安装程序 项目二 牛仔裤的缝制工艺 一、 目的要求 能够全面掌握牛仔裤的工艺制作技术,流程环节,质量标准等方面的实践性内容,能够达到自行设计,制定服装生产工艺的目标; 二、试验要求及所需设备器件
1.在实践中对衣料的质材,性能特征,面料纱向要有感性的认识; 2.熟练掌握牛仔裤的工艺制作技术,对工艺流程有完整的组合能力; 3.对服装制作的独特工艺技巧和处理手法有明确的认识; 实验条件: 1.材料的准备:面料:浅蓝色纯棉牛仔布,幅宽1.5米,长1.3米 辅料:白色无纺衬1m 口袋布,纽扣1粒;
2.设备:裁剪台 工业平缝纫机 包缝机 熨烫机 锁眼机等; 三、操作步骤 1.排料:根据纸样的尺寸,面料的幅宽定排料图;注意纸样的挺缝线要与布料的经向平行; 2.裁剪:
术语:连裁 方法:用铅笔画出纸样的位置,撤去纸样后裁剪 要领:剪刀使用时要垂直于布料,保证两层衣片尺寸相同 3.辅料准备: 用料:圆扣拉链腰衬衬布 标记: 方法:用棉线在裤中线省尖省中省宽摺裥裤脚等处做标记 4.做口袋 术语:熨烫 方法:沿口袋布反面下弧线缝合,缝份,再翻过来缝合以使不露毛边 要领:注意口袋袋口下面留一小段距离不缝合 口袋与垫布缝合 术语:垫布 方法:口袋布放平整,垫布放置好位置与之缝合 要领:注意垫布的弧线与原侧缝弧线吻合及垫布的位置 口袋与前片缝合 方法:将口袋的直斜边紧贴嵌条与前片的熨压线缝合 要领:注意垫布的弧线 做后口袋: 5.合辑侧缝: 术语:前片后片 方法:从裤脚开始缝合,缝至裆处 要领:前片在上后片在下.注意要保证两边长度相等. 6.下裆缝: 方法:从裤子腰部向下一直到裆部 要领:前片与前片缝合,后片与后片缝合,缝缝大小相等 7.做门襟 1.装门襟: 术语:熨斗 门襟 前左片 方法:门襟先加衬,再与前左片缝合 要领:注意缝份虚进去的宽度 2.装里襟 术语:熨斗 里襟 方法:与前右片缝合,缝份,熨烫时虚 要领:自然缝合,不要拉紧 8.拉链与门襟缝合: 方法:自然缝合,使拉链拉上后平整顺畅 要领:里襟至拉链牙的宽度与门襟至拉链牙的宽度相等,使门襟正好覆盖过拉链
9.缝门襟明线 术语:划粉 直尺 方法:沿画线缝,最好压纸再沿纸缝 要领:门襟宽度为,门襟下端斜1CM,再画弧线,弧线顺畅.拉链下端支口露出 10.上腰头腰鼻 1.上腰鼻 术语:裤鼻 划粉 方法:在标记处缝上裤鼻,注意只是先稍加固定即可且只缝裤鼻的一端 要领:标记处大约在前后中线以及他们的中点处 2.装腰头 1.腰处缝暗明线 方法:把腰头与裤片先连接后,再把毛边都窝进腰头里,再在腰头连缝处连着成品腰衬缝暗明线 要领:注意在裤鼻处转下1CM再转回缝,缝时时刻抚平顺,注意缝合成品腰衬的量.腰头与裤子腰缝合后,两边多余量分别折叠缝合.门襟处,成品腰衬折进去成三角形.辑10CM左右明线 3.压裤鼻的另一端 方法:一端固定好的裤鼻向下虚,熨烫,上端距腰头固定,的明线缝4到5遍固定. 要领:下端虚量和的明线掌握好 2.下裆的熨烫 要领:由于下裆,省道处有曲度,熨烫时可置于弧面上,保持平贴 13.锁眼\钉扣 1.锁眼 注意:距边约处锁扣眼,不可过小,要保持扣子不露出腰头,注意方向对正 .钉扣 注意:钉扣子时应该离腰有一定的高度,方法同衬衣钉扣 四、实训记录、实训报告
实训记录见表2 表2 实 训 记 录 表 步 骤 内 容
准备阶段
裁剪阶段 缝制阶段 熨烫阶段 后整理阶段 按照实训目的要求,记录每一环节步骤地操作情况;实训报告应认真分析参数、数据、出现的问题、现象、解决的方法结果等; 五、考核方法及评分标准 按国家职业技能鉴定标准执行;评分细则及参考书目参照专业技能训练标准;该书由河北省教育出版社出版; 六、小结:
通过这次牛仔裤的制作,可以使学生深深的体会到了做衣服的不易.在制作过程中,遇到了大大小小多多少少的麻烦,不过在老师的指导和帮助下,这次牛仔裤的制作使学生更好的理解了缝纫机的工作原理,熟练了缝纫机的基本操作技能
七、思考题: 1、牛仔裤的裁剪顺序是什么 2、牛仔裤的发展历史 3叙述牛仔裤的工艺流程和质量标准 项目二 女衬衣的缝制工艺 一、 目的要求 能够熟练掌握缝纫设备的使用和衬衫的工艺制作技术,流程环节、质量标准等方面的实践性内容,能够达到自行设计,制定、管理服装生产工艺的目标; 二、试验要求
1、在实践中对衣料的质材、性能特征、面料纱向要有感性的认识; 2、熟练掌握服装工艺制作技术对制作过程有完整的分解组合能力; 3、对服装制作的独特工艺技巧和处理手法有明确的认识,做到精益求精; 4、了解女性的基本体形,特点和变化; 实验条件: 1、材料的准备与预算: 1面料:幅宽150cm,长度150cm 2 辅料: 有纺衬,无纺衬,纽扣,缝纫线 2、设备:裁剪台、工业平缝机、包缝机、熨烫机、锁眼机等 三、操作步骤 1.准备 a排料 术语:双层布料,对称排列
方法:衣料对折通常是正面朝里,将纸样片铺在衣料上,从中心向四周抚平,再用大头针把两者固定好,用画粉沿纸样边画线;将所有的纸样以最节省布料的方法排列在对折后的布料上,另外,连裁的部件须沿布料对折中缝裁剪;
要领:1将布料以表面向内对折的方式整理好,加以熨烫,使其平整; 2排列纸样时,为了节省布料,要先放好大的位置,再将小片纸样插入大片缝处; 3在排料时,还应注意面料的经纬向,有条纹的布料需注意纹理 4由于是条纹布料,所以要注意布料的纹理相符; b剪裁 术语: 对称连裁双层布料剪裁 方法:用画粉在布料上画出已排列好的部件,并将双层布料固定好,拿开纸样开始剪裁,剪刀要垂直,
沿划粉线剪裁出纸样的轮廓 要领: 1面料平整,无错位,画粉要沿纸样外轮廓画;
2时刻注意剪刀方向,因是双层布料,避免裁剪倾斜使两片布料大小不一; 3口袋在实际剪裁时缝份要比原缝份大一些,特别是条纹布料,以使口袋与衣身相连时纹理相符;
c辅料配备 术语:纽扣,有纺衬,无纺衬 方法:将衬布裁成与粘合部件领子,领座,门襟,袖口净样尺寸相同,熨烫将衬粘合在布料上