部编版八年级语文上册第四单元第14课白杨礼赞同步练习题附答案
《白杨礼赞》同步练习题基础锤炼1.给下列加点字注音。
倔．强（）婆娑．（）虬．枝（）宛．然（）秀颀．（）坦荡如砥．（）恹．恹欲睡（）旁逸．斜出（）不折不挠．（）楠．木（）2.解释下列词语。
（1）妙手偶得：____________________________（2）坦荡如砥：____________________________（3）潜滋暗长：____________________________（4）旁逸斜出：____________________________（5）纵横决荡：____________________________3.下列对病句的修改不正确的一项（）A.班上的同学几乎都对班长十分佩服，他们都认为她对工作十分尽职，也有能力胜任班长一职。
（删去“几乎”）B.由于微信支付、支付宝等网络付款方式的广泛运用，使交易变得更加便捷。
（将“便捷”改为“便利”）C.这次复试成功，将决定她能否顺利考入这所大学。
（在“成功”前加上“能否”）D.2017年2月，芝麻信用与深兰科技合作推出快猫无人值守便利店出现。
（删去“出现”）4.仿照画线句子，再续写两个句子，使之构成排比。
生命是不平凡的，生命是那高原上的白杨，在积雪中傲然挺立；__________________，___________________；_________________，_________________。
5.文学常识填空。
本文的作者是________，原名___________，字雁冰，浙江桐乡人。
代表作有小说《蚀》三部曲、《_______________》《_______________》《春蚕》等。
课内精读1.第二段写了什么内容，有何作用？________________________________________2.本文运用了象征手法，“白杨树”象征着什么？________________________________________3.文中第七段中的四个反问句是如何逐层深入地揭示白杨树的品质及其象征意义的？请你作简要分析。
________________________________________4.本文的抒情线索是什么？它是怎样组织全文的？________________________________________5.“贵族化的楠木”象征着什么？作者写白杨树，为什么又要写楠木呢？________________________________________6.作者说“白杨树算不得树中的好女子”，其作用是什么？________________________________________________________________________________拓展阅读老家的柿子树杨德胜初夏到来，柿子树就开出一朵朵如鞋眼扣样的黄瓣白蕊花，一阵挟带闪电余光的风吹过，无数的柿子花如天女散花浇洒一地。
苕田里、树根座上，堆砌出厚厚的绒。
不细看，还以为是老天爷错了季节，在初夏下起雪来了。
我就与小伙伴们将柿子花拾起，用棉线穿成一串串。
有许多女生，将那串串柿子花当成项链挂在颈项上，更显秀气乖巧。
在操场上、教室里、放学路上，弥漫着柿子花的淡淡清香，给孩子们的补丁衣衫添加了几分暖色，给清贫的生活增加几分谐趣。
柿花落下，一个浪漫的季节过去。
柿子树上调换频道，长出一颗颗嫩绿的青春豆来。
盛夏中，火辣太阳的烘烤，给青涩的柿子灌注阳气。
频繁的雨水，给柿子洗着淋浴，把上天的营养传递到柿子的内核。
等柿子如小鸡蛋般大小，父亲就会打下一箩筐，用锤子砸破，放进一个缸里，加少量清水，然后，将几副麻线渔网放进去，浸润半个月时间。
这是要用青柿子油，浸染麻线网，等于是用柿子青春的血浆，给麻线网上油。
据老辈人讲，青柿子油不仅使麻线网沥水不腐，而且色泽紫润、油光发亮，麻线坚韧柔绵，不会轻易被激流中的杂草石头挂断，可以大大提高渔网的使用寿命。
时到中秋，柿子红了。
它轻抿初霜，由表入里，零星地在某一个枝丫上，探出一个红头来。
这个季节里，我每天会守在柿子树下，仰望树冠行注目礼，指望天上掉下红柿子来。
每天早上，总是早早起床，到柿树下的苕藤中搜索。
心里想着，一夜到亮，就没有哪阵风儿将熟透的柿子吹落？我们还备起了十多米长的细竹竿，专门用来敲红柿子。
到了深秋时节，柿树上绽放万只灯笼，大人们就爬上柿子树，每个枝丫上可以承载一人。
柿子树上一下子爬上去七八个人，他们如猴一样，蹲在枝丫上，边吃着柿子，不时向树下扔几个，照顾树下几十张馋嘴。
记得有一天，全生产队男女老少齐聚柿子树下，开成了一百多号人的柿子宴。
经过一天的折腾，高大的柿子树残叶横飞、柿核遍野，纽扣一样的蒂儿一地狼藉，粗壮的柿树抽空了真气，疲惫得如一位苍老的父亲，在秋风中颤抖着身骨。
村里人咂巴着甜腻的嘴巴，酣然入梦。
之后，外出求学或工作，回家时，远隔三五里，就可以看见老屋旁的柿子树。
这，就是我回家的路标。
在我温暖而潮湿的眼中，柿树幻化成父亲的身影，在向我挥手。
清风抖动叶片，在欢迎我回家。
1987年10月，清江隔河岩水库蓄水，老屋旁的柿子树产下了一千多斤柿子。
据老辈相传，这是它两百年来产柿子最多的一年，也成了它生命的最后一次彩排。
因无法迁移，父辈们将它砍倒，锯成5户移民新居堂屋的门槛和门额，把它的魂灵迁到山上，嵌在新宇，福荫着一代一代移民。
只有那粗壮盘虬如龙的根，存盘着两百年世事沧桑，永远植在180米水位下，成为老柿树安放在龙宫的化石……1.请以时间为线索梳理文章的主要内容。
2.品味下列句子中加点的部分。
（1）给孩子们的补丁衣衫添加了几分暖色．．。
．．，给清贫的生活增加几分谐趣（温馨提示：透过字面意思，结合语境分析事物特点。
）________________________________________（2）粗壮的柿树抽空了真气，疲惫．．．．．．．．．．．．．．．．．．．得如一位苍老的父亲，在秋风中颤抖着身骨．．。
（温馨提示：从修辞的角度分析事物特点。
）________________________________________3.说说最后一段交代柿子树产下一千多斤柿子的作用。
（温馨提示：从表达效果、事物特点、主题等角度来思考其作用。
）________________________________________4.结合文章说说老家的柿子树象征着什么。
（温馨提示：文中两次将柿子树比作父亲，思考柿子树和父亲有哪些相同品质。
）________________________________________5.结合文章内容说说作者对柿子树的情感。
（温馨提示：按行文顺序梳理作者的感情。
）________________________________________《白杨礼赞》自主学习基础锤炼1.jiànɡ suō qiú wǎn qí dǐ yān yì náo nán2.（1）指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。
（2）宽广平坦得像磨刀石。
（3）暗暗地生长。
（4）指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。
（5）纵横驰骋，冲杀突击。
3.B（删去“由于”或“使”。
）4.示例：生命是那草原上的骏马，在绿野中纵横驰骋；生命是那大海上的海燕，在惊涛中怒吼飞翔。
5.茅盾沈德鸿子夜林家铺子课内精读1.第二段描绘了一幅生机勃勃、雄伟的高原风景画。
作者把自己置身画面中，写出了在此时此地的感受:“雄壮”“伟大”，但又有些“单调”。
这为正式描写白杨树做了环境铺垫和气氛渲染。
2.作者以白杨树象征中国共产党及其领导下的敌后抗日根据地广大军民，歌颂他们团结战斗、不屈不挠、坚持抗战到底的崇高精神和坚强意志。
3.第一句启发读者思考人与白杨树之间的联系，引起读者的共鸣，为下文做铺垫；第二句肯定白杨树的不平凡品质，肯定白杨树与北方军民之间的联系；第三句进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民；第四句肯定白杨树的精神面貌，象征着敌后抗日群众的精神和意志。
四个反问句逐层加深地揭示了白杨树的象征意义。
4.本文以“礼赞”白杨树的“不平凡”为线索。
文章开宗明义，点出“我赞美白杨树”的原因就在于它的“不平凡”。
接着从景、形、神三方面写白杨树的不平凡，最后在议论中点明题旨。
5.“贵族化的楠木”象征国民党反动派。
写楠木，一是以其“贵族化”与白杨树的“极普通”形成鲜明的对比，反衬白杨树的“不平凡”；二是引出那些赞美楠木看不起民众的人们，表明自己对共产党所领导的北方抗日军民的热爱。
6.通过欲扬先抑的手法，与下文写的“伟丈夫”形成鲜明的对比，突出白杨树伟岸、正直、朴质、严肃与坚强不屈的性格。
拓展阅读1.（1）孩子们把柿花项链挂在颈项上。
（2）父亲锤柿油浸润麻线网。
（3）孩子们敲早熟的柿子。
（4）大人们收熟柿子。
2.（1）“暖色”指让人看了有温暖感的颜色，“谐趣”指诙谐有趣。
这两个词写了柿子花在那个物质和精神都极其贫乏的年代，以自己的慷慨和美好丰富了人们的生活。
（2）“疲惫”“颤抖”写出了柿子树经过一天的折腾变得枝叶凋零，将柿子树比作“苍老的父亲”，突出了柿子树倾其所有，奉献自己的无私品质。
3.让柿子树的结局有了神秘色彩，老树通灵，将最后的生命化为惊人的果实，尽自己最大的努力奉献了自己，读来极具感染力。
4.柿子树象征着像父亲般为了人们慷慨地、毫无保留地奉献自己的伟大精神。
5.小时候对柿子树的花果十分喜爱和期待；外出求学或工作，柿子树变成了心灵的依靠和归宿；对柿子树的结局，作者充满了不舍和敬重。
部编委语文八年级上《白杨礼赞》同步练习(附答案)(精选)
15《白杨礼赞》同步练习（附答案）课前预习·独立自学语文（集体必做）1.反复读，读顺文本，攻克生字词2.反复读，复述大意，归纳主要内容，梳理文章的写作思路3.作者从哪些方面来赞美白杨？在当时，有什么象征意义？4.读完这篇文章后，你能提出哪些问题？或者有哪些质疑？（这是考验你是否有思考力和创造力的时候，认真思索便于东叔调整课堂策略）课后巩固·拓展·提升一、基础攻关（分层一，必做）（一）字词关1.用楷体字根据拼音写汉字（1）【kāi kěn】（2）【zhǔzǎi】（3）【juéjiàng】（4）【pósuō】（5）【qiúzhī】（6）【wěi àn】（7）【ào rán】（8）【wǎn rán】（9）【xiùqí】10）【bǐshì】（11）【miào shǒu ǒu dé】（12）【tǎn dàng rúdǐ】（13）【qián zīàn zhǎng】（14）【yān yān yùshuì】（15）【páng yìxiéch ū】情境化：在黄土高原上日复一日年复一年毫不juàn dài ________的植树者，完全继承了白杨树bùzhébùnáo________的精神品质。
2.根据意思选词语（1）：形容患病而精神疲乏。
（2）：指树枝从树干旁边伸出。
（3）：在压力和困难面前不屈服，顽强。
（4）：把荒地垦植成农田。
（5）：主管；支配。
（6）：疲乏，懈怠。
（7）：刚强，不屈服。
（8）：1.形容盘旋和舞动的样子。
2.枝叶纷披的样子。
（9）：1.(身材)高大挺拔。
2.高明卓异。
（10）：1.高傲地。
部编版八年级语文上册第四单元第14课白杨礼赞同步练习题附答案
《白杨礼赞》同步练习题基础锤炼1.给下列加点字注音。
倔．强（）婆娑．（）虬．枝（）宛．然（）秀颀．（）坦荡如砥．（）恹．恹欲睡（）旁逸．斜出（）不折不挠．（）楠．木（）2.解释下列词语。
（1）妙手偶得：____________________________（2）坦荡如砥：____________________________（3）潜滋暗长：____________________________（4）旁逸斜出：____________________________（5）纵横决荡：____________________________3.下列对病句的修改不正确的一项（）A.班上的同学几乎都对班长十分佩服，他们都认为她对工作十分尽职，也有能力胜任班长一职。
（删去“几乎”）B.由于微信支付、支付宝等网络付款方式的广泛运用，使交易变得更加便捷。
（将“便捷”改为“便利”）C.这次复试成功，将决定她能否顺利考入这所大学。
（在“成功”前加上“能否”）D.2017年2月，芝麻信用与深兰科技合作推出快猫无人值守便利店出现。
（删去“出现”）4.仿照画线句子，再续写两个句子，使之构成排比。
生命是不平凡的，生命是那高原上的白杨，在积雪中傲然挺立；__________________，___________________；_________________，_________________。
5.文学常识填空。
本文的作者是________，原名___________，字雁冰，浙江桐乡人。
代表作有小说《蚀》三部曲、《_______________》《_______________》《春蚕》等。
课内精读1.第二段写了什么内容，有何作用？________________________________________2.本文运用了象征手法，“白杨树”象征着什么？________________________________________3.文中第七段中的四个反问句是如何逐层深入地揭示白杨树的品质及其象征意义的？请你作简要分析。
(新)部编人教版八年级语文上册第14课《白杨礼赞》课堂同步试题
第14课《白杨礼赞》同步练习一、基础题1.选出下列拼音有误．．的一项是（）A.虬（qiú）枝刹（chà）那屈曲（qū）B.秀（xiù）颀干涸（hé）毡（zhān)子C.晕（yūn）圈婆娑（suō）潜（qiǎn）入D.贱（jiàn）视诸（zhū）如倦怠（dài）2.从括号中选出恰当的词，填在后面的括号内。
（1）汽车在望不到边际的高原上（奔驰、奔腾），扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（）（2）绿的呢，是人类劳力战胜自然的（成果、结果），是麦田。
（）（3）我那时是（惊奇、惊讶）地叫了一声的。
（）3.找出不是．．比喻句的一项是（）A.白杨树算不得树中的好女子。
B.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你视野的，是一条黄绿错综的大毡子。
C.远处灯塔上的红光镶嵌在黑暗的空间，象是一野红玉。
D.这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
4.文学常识填空。
《白杨礼赞》的作者是，原名，字，现代作家。
他著有长篇小《》，短篇小说《》《》等。
本文体裁是，“礼赞”含有之意。
二、阅读与一株蒲公英的默契王本道①惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。
小小的院落里，几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。
于是我找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片，心有灵犀地朝我微笑着呢。
21世纪教育网版权所有②这株蒲公英生长在东墙下的缝隙之中，其间只有些微的泥土。
当年我退休后，一次在庭院里散步时，不经意地发现了它。
此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。
初夏，小院姹紫嫣红，蒲公英的顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣，花瓣紧紧围绕着花心，开得恣意灿然。
当此之时，蒲公英的头顶，盛开的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰清香阵阵，而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着似有似无的幽香。
2020部编版语文八年级上册《白杨礼赞》同步作业试题及答案
《白杨礼赞》课时练一、语基达标训练1、选出加点的字注音都正确的一项( )A、婆娑．(suō) 潜．滋暗长(qián)主宰．(zǎi) 倔．强挺立(juè）B、开垦．(kěn) 无边无垠．(yíng)倦怠．(dài) 虬．枝(qiú）C、锤．炼(chuí) 秀颀．(qí）外壳．(qiào) 恹．恹欲睡(yàn)D、毡．子(zhān) 旁逸．斜出(yì）泛．出(fàn) 坦荡如砥．(dǐ）2、下列各句中加点成语使用不正确的一项是( )A、中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠的不竭动力。
B、王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后，对朱仲丽的好感已经潜滋暗长了。
C、现在，日月光华，坦荡如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。
D、文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得，无处不妥帖，无处不耐人寻味。
3、下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①当汽车在望不到边际的高原上奔弛，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。
②难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上劲的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横绝荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
错别字[来源:学科网]改正4、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加改正。
①今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。
②江苏省是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。
③除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。
④这有利于学生学习民族文化的意识。
第句，修改意见：第句，修改意见：5．阅读下面两则材料，回答问题。
材料一：白杨树在严冬里，迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地上，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。
部编版八年级语文上册第14课《白杨礼赞》同步练习及答案
部编版八年级语文上册第14课《白杨礼赞》同步练习及答案【基础夯实】1.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿措综的一条大毯子。
黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过chuíliàn的语言的精华。
黄与绿主宰着，无边无果，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
无边无垠．（）坦荡如砥．（）chuíliàn（）（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。
（3）文中“坦荡如砥”的意思是。
（4）本文主要使用的修辞手法是。
2.运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。
（1）某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前。
”据此，可猜测这场戏与《水浒传》中和两位英雄有关。
（2）《红楼梦》中才貌双全、多愁善感。
【课内巩固】阅读课文第2～8段，回答问题。
3.课文第2段描写高原的景色在全文中有什么作用？4.在赞美白杨树“它是树中的伟丈夫”前，为什么又说白杨树“算不得树中的好女子”？5.“普通”和“不平凡”这两者在文中是怎样统一起来的?6.作者写此文是为了歌颂抗日根据地的军民，为什么题目写成“白杨礼赞”？【课外阅读】一棵小白杨朱金平①“一棵呀小白杨，长在哨所旁。
根儿深、干儿壮，守望着北疆……”②一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲，我们的越野吉普车向着西北边陲的小白杨哨所奔去。
那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨所，最标准的名称是：塔斯提边防连。
③远远望去，矗立在一座山岗上的小白杨哨所，在逶迤高耸的雪山映衬下显得那么不起眼。
人教版八年级上册(部编版)第14课《白杨礼赞》课堂练习
14《白杨礼赞》随堂练习一、积累运用1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
主宰．（）倦怠．（）地壳．（）恹恹．（）晕．圈（）婆suō（）qiǔ（）枝秀颀．（）2.解释词语⑴妙手偶得⑵坦荡如砥(3)婆娑(4)秀颀3.指出下边的陈述句哪些是肯定,哪些是否定。
(1)黄的是土,未开垦的荒地,几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳。
（）(2)在近代工业的错综复杂的工艺过程中,往往就不是像泡茶喝这么简单了。
（）(3)这当然是神话,是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
（）(4)海水治病的功能不逊于温泉。
（）4.写出下面句子所用的修辞手法。
(1)当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。
（）(2)如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。
（）5.写出下列句子运用的表达方式(1)我要高声赞美白杨树。
（）(2)这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树!（）(3)汽车在望不到边际的高原上奔驰扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。
（）6.根据材料回答问题材料一:白杨树在严冬里,她迎着刀霜雪剑,依然伫立在寒冷的黄土地,枝枝傲骨,树树无字,树树有声。
而此时,贵族的花草,却在暖房里,接受着送到叶面和根部的养料,懒洋洋地打发着没有血色的日子。
材料二:白杨树生长在西北高原,耐严寒,零下40℃的条件下无冻害,深根性。
抗风、抗病虫害能力强。
寿命达90年以上。
它可作庭荫树、行道树,丛植于草坪,还可作固沙、保土、护岩固堤及荒沙造林树种。
(1)请运用白杨树的相关材料对出下联上联:观翠竹仰慕谦逊品节。
下联:(2)白杨树在西北是一种很普通的树,为什么有人要赞美它呢?请根据材料写出自己的探究结果。
7.《白杨礼赞》的作者是，他的原名是，他的长篇小说的代表作是《》《》，短篇小说的代表有《》和《》。
8.在括号中选择恰当的词语,填在横线上。
(1)当汽车在望不到边际的高原上奔驰, (映、扑、闪)入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。
部编版八年级语文上册：14 白杨礼赞 每课一练
14 白杨礼赞每课一练一、学习目标1.有感情的朗读课文，说出白杨树的外在美和内在美。
2.理解白杨树的象征意义。
3.品味本文优美、富有感情的语言。
二、训练积累【基础存盘】1. 给下列加点字注音，根据拼音写出汉字。
主宰．( ) 倦怠．（）地壳．（）毡．子（）晕．圈（）婆suō（）qiú（）枝秀qí（）2.根据意思选择相应的词语的序号填在横线上。
A. 纵横决荡B. 潜滋暗长C. 坦荡如砥D. 妙手偶得E.诸如此类（1）平坦得像磨刀石一样。
（2）文学素养深的人偶然间得到的。
（3）与此相似的种种事物（4）暗暗地不知不觉地生长。
（5）纵横驰骋，冲杀突击。
3. 从括号中选出恰当的词，填在句中的横线上。
（1）汽车在望不到边际的高原上（奔驰、奔腾），……是黄绿错综的一条大毡子。
（2）绿的呢，是人类劳力战胜自然的（成果、结果），是麦田。
（3）我那时是（惊奇、惊讶）地叫了一声的。
（4）它的皮光滑而有银色的晕圈，微微（泛出、露出）淡青色。
4. 文学常识填空。
《白杨礼赞》的作者是，原名，字，浙江桐乡人，现代作家。
其作品主要有长篇小说《子夜》、短篇小说《林家铺子》、“农村三部曲”《》《》、《》。
本文体裁是，选自《见闻杂记》。
1.本文线索分明，结构精巧。
作者一唱三叹，反复歌咏白杨树的“”，这是作者抒发赞美之情的基础，也是用来结构文章的。
文章围绕这个线索，从、、三方面尽写白杨树的“不平凡”。
先描写白杨树的，这是漫放；“猛抬眼看见了前面”远远的白杨树，这是巧收。
再从写到，最后在抒情与议论中直陈白杨树的意义，再次疾呼“”以突出主题。
2.作者大力赞扬白杨树，揭示了白杨树的象征意义——象征了。
而那“贵族化的楠木”象征阅读课文“那是力争上游的一种树……对抗着西北风”回答问题。
1.用一句话概括选文的主要内容。
2.选段用“力争上游”一词来写白杨树，它既概括了白杨树的，也揭示了白杨树的。
3.选段在总述了白杨树“”的特点后，用工笔细描的方法，从、、、等方面具体描述白杨树之形，有力突出其、、力争上游的品质，为下文揭示其象征意义。
《白杨礼赞》同步练习参考答案部编八上语文
《白杨礼赞》同步练习参考答案部编八上语文语文学习有四个环节：听、说、读、写。
听和说，通过声音语言，读和写经由符号文字。
小偏整理了《白杨礼赞》同步练习参考答案部编八上语文，感谢您的每一次阅读。
《白杨礼赞》同步练习参考答案部编八上语文1.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
当汽车在望不到边际的高原上奔chí，扑入你的视野的，是黄绿错踪的一条大毯子。
黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤liàn的语言的精华。
黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥……然而同时你的眼睛也许觉得有点倦dài，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”……不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
奔chí(驰) 开垦(kěn)锤liàn(炼)倦dài(怠) 恹恹欲睡(yān)(2)文中有错别字的一个词语是“错踪”，这个词语的正确写法是“错综”。
(3)文中“坦荡如砥”的“砥”意思是：质地较细的磨刀石;“潜滋暗长”中的“滋”意思是：生长。
(4)语段中运用了比喻和反问的修辞手法。
2.给下列加点字注音。
婆娑(suō)虬枝(qiú)倦怠(dài)秀颀(qí) 主宰(zǎi) 倔强(jué)无边无垠(yín) 坦荡如砥(dǐ)3.仿照下面的例句，再写两个句子。
例句：茂盛的梧桐，用它执着的精神开拓出一片磅礴的力量。
仿句①：笔直的白杨，用它坚强的意志树立起一片广阔的胸怀。
仿句②：巨大的榕树，用它坚硬的身躯支撑起一片绿色的天空。
4.合肥实验中学八年级(1)班以“礼赞平凡生命中的美好品质”为主题的语文综合实践活动，请你参与并回答问题。
八年级《白杨礼赞》同步练习及答案
白杨礼赞1．给下列加点的字注音。
晕．圈参．天毡．子坦荡如砥．虬．枝倦怠．开垦．恹恹．．欲睡旁逸．斜出积雪初融．秀颀．纵横．决荡2.解释下面的词语。
妙手偶得：潜滋暗长：无边无垠：不屈不挠：坦荡如砥：旁逸斜出：纵横决荡：3.根据课文内容填空。
描写白杨树赖以生长的环境美的语句：描写白杨树自身形象美的语句：描写白杨树内在神美的语句：4．结合课文内容说说作者用哪些方法从哪些方面来写出白杨树的不平凡的？阅读《白杨礼赞（节选）》完成1—5题。
（分）它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。
我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！1.给选文第一段文字划分层次，并概括出层意。
①②2.为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”？（用原文回答）3.和“伟丈夫”形成对比的词语是“”，这样对比的作用是：欲扬先抑，否定了“”，肯定了“”，突出了白杨树与众树不同。
(新)部编人教版八年级语文上册第14课《白杨礼赞》同步习题(含答案)
《白杨礼赞》同步练习一、给下列划线字注音。
恹恹（）倦怠（）婆娑（）秀颀（）虬枝（）坦荡如砥（ ) 主宰（）不屈不挠（）二、填空。
1、《白杨礼赞》选自《》。
《白杨礼赞》是一篇的散文。
作者，原名，字，处女作《》，由《》、《》、《》三部分组成。
后来，又写成农村三部曲，包括《》、《》、《》三部。
2、指出下列句子的表达方式。
A. 记叙B. 议论C. 描写D. 抒情E. 说明（1）它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
（）（2）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
（）（3）白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！（）（4）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（）3、按照原文写出下面各句的正确顺序（）A．难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？B．当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？C．难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？D．难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？三、选择题。
1、下列词语中，没有错别字的一项是（）。
A. 奔驰视野锤炼坚强不曲B. 质朴精华倦怠纵横绝荡C. 开恳晕圈虬枝旁逸斜出D. 贱视婆娑秀颀妙手偶得2、选出加点字的意思完全相同的一项（）。
A. 旁逸斜出以逸待劳逃逸安逸B. 视野旷野野蛮在野C. 参天参考参拜参加D. 潜滋暗长滋蔓滋事滋芽3、对下面划线词语所充当句子成分的分析正确的一项是（）。
A. 汽车在望不到边际的高原上奔驰。
（宾语）B. 白杨树实在是不平凡的。
（谓语）C. 它的宽大的叶子也是片片向上。
（主语）D.扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。