人教版-物理-九年级-第十七章 第1节 电流与电压和电阻的关系课件-肖鹏.ppt
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人教版九年级物理上册 第17章第1节电流与电压和电阻的关系第1课时 教学课件PPT初中公开课
的电压成正比，即R不变时， =
( 2020·泰州中考 ) 在 “探究电流与电压关系”实验 中，小明所用电路如图所示。
(1)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。 要 求：开关闭合前无需移动滑片；
(2)闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，小明
检查发现仅导线有故障，则故障为___B_____；
A．导线④断路
(4)排除故障后，用5Ω的电阻替换R接入电路， 闭合
开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V时，电 流表指针位置如图乙所示，将电流表示数填入下表中。
R/ Q
I/ A
5
0.3
10
0.15
15
0.1
(5)将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，调节
滑动变阻器的滑片P到合适位置时，记录电流数据。
此操作 中 调 节滑 动 变 阻器 的 目 的是
使电阻R两端的电压保持不变
___________________________ 。
。
(6)再将定值电阻换成15Ω，重复上述操作
(7)进行多次实验，其目的是为了得到___普遍规__律__ 。
(8)分析表格中的数据可得出结论：___ 电压_一定时，
通过导体的电流与导体的电阻成反比
电流与 电压、 电阻的 关系
0 20
数，并依次记录.在表格中。
②
2.0
0.40
③
3.0
0.58
(4)分析表中数据，可得出的结论是：
当电阻的阻值一定时， 电流随着电压的增大而增大，
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( 2020·泰州中考 ) 在 “探究电流与电压关系”实验 中，小明所用电路如图所示。
(1)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。 要 求：开关闭合前无需移动滑片；
(2)闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，小明
检查发现仅导线有故障，则故障为___B_____；
A．导线④断路
(4)排除故障后，用5Ω的电阻替换R接入电路， 闭合
开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V时，电 流表指针位置如图乙所示，将电流表示数填入下表中。
R/ Q
I/ A
5
0.3
10
0.15
15
0.1
(5)将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，调节
滑动变阻器的滑片P到合适位置时，记录电流数据。
此操作 中 调 节滑 动 变 阻器 的 目 的是
使电阻R两端的电压保持不变
___________________________ 。
。
(6)再将定值电阻换成15Ω，重复上述操作
(7)进行多次实验，其目的是为了得到___普遍规__律__ 。
(8)分析表格中的数据可得出结论：___ 电压_一定时，
通过导体的电流与导体的电阻成反比
电流与 电压、 电阻的 关系
0 20
数，并依次记录.在表格中。
②
2.0
0.40
③
3.0
0.58
(4)分析表中数据，可得出的结论是：
当电阻的阻值一定时， 电流随着电压的增大而增大，
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人教版九年级全册 物理课件：《17.1 电流与电压和电阻的关系》课件(共18张PPT)
V A
R1 S
P
R2
次数 1 2 3
R1/W 2 4 8
I/A 0.40 0.32 0.25
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系
2、一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压增大到 原来的三倍，下列说法中正确的是（ D ）
A. 它的电阻是原来的三倍
B. 它的电流保持不变 C. 它的电流是原来的三分之一 D. 它的电流是原来的三倍 3、下列说法正确的是（ B ）
1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.05.5
U/V
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系
1、设计实验（基本电路图）
思考1：实验要改变的变量是哪个？
思考2：实验要控制不变的量是哪个？如何控制？ 实验的电路图。 ①滑动变阻器的作用： 使R两端的电压保持不变 ②实验时，电路中要更换的 器材R的大小 V A
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系
3、进行实验
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系
4、记录数据
电压U 电阻R/ Ω 电流I/A 2.0 2U 4.0 8.0
1.0
0.5
0.25
控制电压U不变
5、实验结论
当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导
体的电阻成反比。
人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系
1、电流跟电压的关系
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体 两端的电压成正比。
2、电流跟电阻的关系
当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体 的电阻成反比。
2019年秋人教版九年级上册物理课件：第17章 第1节 电流与电压和电阻的关系(共10张PPT)
• (3)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2 V，读 出并记下电流值；再将5 Ω的电阻改接成10 Ω的电阻，发现电压表示 数大于2 V，于是他下一步的操作是：右将滑动变阻器的滑片向 _并电_记_压_下表__电的(选示流填数值为“；2左再V”改或接“20右Ω”的)移电动阻，，使重_复__上_述__实__验__．_____________
• 3．如图所示为“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图，在探
究 的电关流 系与 时电 ，压 滑的 动关变系阻时器电，的阻应作保用持是：_______________不__变_，__而；在变探换究电电阻流时与使电其阻
两端的电压_保__护_电__路______.
保持不变
• 4．在“探究电流跟电阻的关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如 图甲所示．
• 易错警示 (1)导体中的电流和电压都是针对同一个导体而言的．(2)电 压是产生电流的原因，不能把结论说成：电阻一定时，电压与电流成 正比．电阻是导体的一种性质，所以不能说：当电压一定时，导体的 电阻与电流成反比．(3)在叙述电流、电压与电阻的关系时，一定要注 意这两个关系成立的条件：电流与电压成正比的前提是电阻一定；电 流与电阻成反比的前提是电压一定．
• (3)滑动变阻器的作用：①在探究电流与电压的关系时：A．保护电 路．B.在电阻R不变时，用来改变电阻R两端的电压．②在探究电流与 电阻的关系时：A．保护电路．B.保持导体R两端的电压一定．
• 2．电流与电压的关系
• 同一导体中的电流与导体两端的电压成正比．
• 3．电流与电阻的关系
• 在保持电压不变的情况下，导体中的电流与电阻成反比．
甲
乙
• (1)请用笔画线代替导线，按电路图将图乙中的实物图连接起来．(要求 滑片向右移动，电流表示数变小)
• 3．如图所示为“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图，在探
究 的电关流 系与 时电 ，压 滑的 动关变系阻时器电，的阻应作保用持是：_______________不__变_，__而；在变探换究电电阻流时与使电其阻
两端的电压_保__护_电__路______.
保持不变
• 4．在“探究电流跟电阻的关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如 图甲所示．
• 易错警示 (1)导体中的电流和电压都是针对同一个导体而言的．(2)电 压是产生电流的原因，不能把结论说成：电阻一定时，电压与电流成 正比．电阻是导体的一种性质，所以不能说：当电压一定时，导体的 电阻与电流成反比．(3)在叙述电流、电压与电阻的关系时，一定要注 意这两个关系成立的条件：电流与电压成正比的前提是电阻一定；电 流与电阻成反比的前提是电压一定．
• (3)滑动变阻器的作用：①在探究电流与电压的关系时：A．保护电 路．B.在电阻R不变时，用来改变电阻R两端的电压．②在探究电流与 电阻的关系时：A．保护电路．B.保持导体R两端的电压一定．
• 2．电流与电压的关系
• 同一导体中的电流与导体两端的电压成正比．
• 3．电流与电阻的关系
• 在保持电压不变的情况下，导体中的电流与电阻成反比．
甲
乙
• (1)请用笔画线代替导线，按电路图将图乙中的实物图连接起来．(要求 滑片向右移动，电流表示数变小)
人教版九年级物理：17.1《电流与电压和电阻的关系》ppt课件
再换用不同阻值的定值电阻，移动滑片，只 到定值电阻两端的电压与第一次相等为止，
再记录下对应的电流值与电压值。 4.动手做一做：画出实验电 路图，正确连接好实物，闭 合开关，记录下对应的数据， 完成下列表格
合作探究
电阻R/Ω 电流I/A
5.分析表格中的数据，能得到什么结论？ 在电压一定时，导体中的电流与导体的电 阻成反比。 6.为了保证实验的结果具有普遍意义，我 们还应该怎么做？ 换用不同的定值电阻，再进行多次实验。
思考：为什么？
精讲点拔
1.想一想：在本实验中，滑动变阻器的作用与第 一次实验有何不同？ 在本实验中，滑动变阻器的作用是： 1.保护电路 2.保持定值电阻两端的电压一定 2.在下结论的时候，我们只能说电阻一定，电流 随电压的改变发生了怎样的改变而不能反过来。
第二次实验的结论，也只能说电压一定时，电流 随电阻的改变发生怎样的改变，而不能反过来。
合作探究
3.怎样测量流过导体的电流和导体两端的电压？
将电流表与被测电阻串联来测量流过被测电阻的电流；
将电压表与被测电阻并联来测量被测电阻两端的电压。 4.想一想：有哪些方法可以改变被测电阻两端的电压？哪 种方法更便于测量？ 增加串联的干电池的数目 使用电压可调节的学生电源 在电路中串联一个滑动变阻器等 在本实验中我们将一个滑动变阻器串联在电路中，来改变 被测电阻两端的电压
合作探究
1.请同学们猜想：电阻一定时，电流与电压之间存 在着什么样的关系？ 电阻一定时，电流会随电压的增大而增大，随电 压的减小而减小。 2.讨论：这个实验涉及到哪些量？为保证实验结论 是正确的，应该控制哪些量相同，改变哪些量？
在这个实验中，涉及到电阻、电压、电流三个量。
在这个实验中，应该保持电阻一定， 改变电阻两端的电压，看对应的电流如何改变。
人教版九年级物理全第十七章 欧姆定律第1节 电流与电压和电阻的关系教学课件 (共13张PPT)
2、开关闭合前，滑动变阻器应放在阻值最大位 置。连接时要一上一下连接。
3、检查电路无误后，方可闭合开关进行实验！
数据处理
归纳结论
当电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压 成正比。 。
R=5Ω R=10Ω
R=15Ω
实验二：探究电压一定时，电流与电阻的关系 设计实验：
1、怎样改变电阻的大小？
电阻箱
总结交流
• 遇到了什么问题？ • 学到了什么？
欧姆
课外作业：查询有关 欧姆的相关生平，以 及欧姆定律的发展历 程。
第十七章 第１节
电流与电压和电阻的关系
用什么办法使灯 变更亮呢？
猜想假设
影响导体电流大小的因素有哪些呢？
实验方法
实验一：探究电阻一定时，电流与电压的关系 设计实验：
A
S
R
R'
V
进行实验 提示
记录实验数据
电压U/V 电流I/A
1、在连接电路时，开关应断开；电流表应串联 在电路中，电压表要并联在定值电阻两端；正、 负接线柱不可接反，不可超过它们的量程。
2、怎样控制定值电阻两端电压一
定？
A
S验
记录数据
电压U/V 电阻R/Ω 电流I/A
AR
V
S
R'
1V
数据处理
归纳结论
当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体 的电阻成反比。
实验结论
• 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两 端的电压成正比。
• 当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体 的电阻成反比。
3、检查电路无误后，方可闭合开关进行实验！
数据处理
归纳结论
当电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压 成正比。 。
R=5Ω R=10Ω
R=15Ω
实验二：探究电压一定时，电流与电阻的关系 设计实验：
1、怎样改变电阻的大小？
电阻箱
总结交流
• 遇到了什么问题？ • 学到了什么？
欧姆
课外作业：查询有关 欧姆的相关生平，以 及欧姆定律的发展历 程。
第十七章 第１节
电流与电压和电阻的关系
用什么办法使灯 变更亮呢？
猜想假设
影响导体电流大小的因素有哪些呢？
实验方法
实验一：探究电阻一定时，电流与电压的关系 设计实验：
A
S
R
R'
V
进行实验 提示
记录实验数据
电压U/V 电流I/A
1、在连接电路时，开关应断开；电流表应串联 在电路中，电压表要并联在定值电阻两端；正、 负接线柱不可接反，不可超过它们的量程。
2、怎样控制定值电阻两端电压一
定？
A
S验
记录数据
电压U/V 电阻R/Ω 电流I/A
AR
V
S
R'
1V
数据处理
归纳结论
当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体 的电阻成反比。
实验结论
• 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两 端的电压成正比。
• 当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体 的电阻成反比。
人教版九年级物理全册优质课课件：17.1电流与电压和电阻的关系(共41张PPT)
1.在电路中，选择一段电路（电阻为R） 作为研究对象。 2. 探究通过这段电路的电流、电压、 电阻三者之间的关系。 实验一：控制电阻一定， 探究电流与电压的关系
控 制 变 量 法
1.电压 2.电阻
电流
实验二：控制电压一定， 探究电流与电阻的关系
思考：如果要使灯泡变暗有何办法？ 思考：流过导体的电流与导体的电阻及加 在它两端的电压存在怎样的定量关 系呢？
第十七章 第１节
电流与电压和电阻的关系
电压是产生 电流的原因
电压越大 电流越大
电阻表示导体对 电流的阻碍作用。
电阻越大 电流越小
提出问题：流过导体的电流与导体的电阻及加 在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？
探究电流与电压和电阻的关系 控 制 变 量 法
1.电
Ω
电流I/A
进行实验
分析和论证
电阻R 电压U/V 电流I/A I/A
0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 O
10 Ω 1.0 0.1 2.0 0.2 3.0 0.3 4.0 0.4 5.0 0.5
绘制图象
· ·
1.0 2.0
· ·
4.0
· ·
6.0
0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 O
10 Ω 1.0 0.1 2.0 0.2 3.0 0.3 4.0 0.4 5.0 0.5
绘制图象
· ·
1.0 2.0
· ·
4.0
· ·
6.0
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3.0
5.0
7.0
8.0
9.0
10.0 U/V
进行实验：
注意 1、开始连接电路时要断开开关。 2、注意电流表、电压表的正确使用。 3、闭合开关前将滑动变阻器的滑片调至 阻值最大处。
人教版九级物理第十七章第1节电流与电压和电阻的关系共17张PPT[可修改版ppt]
人教版九年级物理 第十七章第1节电流
与电压和电阻的关 系共17张PPT
观察
思考 一、观察以下实验并思考
现象：用两节电池供电时，灯泡发光更_亮___；
分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流
随之__验并思考
现象：开关闭合后，右图中灯泡亮度比 左图中的小 电流与电阻有关：在电压不变时，电路中电阻增
分析与论证
实验 次序
电压
1
2 U=_2_V
3
电阻R/Ω 电流I/A
2
1
4 ０.5
8
０.２5
分析数据 Ｒ/ Ω
8·
在分析实验数据时，还可采用图像法 保持压不变时，电流随电阻变化的图像。
．
6.
4.
．
2.
．
.. .
O 0.２ 0.4 0.６ 0.8 1 I/A
结论2：
在电压一定的情况下，通过导体的电流跟导体 的电阻成反比。关系式为： U=IR
设计实验： 保持电＿阻＿不变，改变＿电＿压，研究电流与
电压之间的关系。
进行实验：请按电路图将元件实物连成电路.
变作定作 什用值么用是电？是:改阻 R两端电压
注意事项
1.连接电路时开关应 ＿断＿开；
2.闭合开关前，滑动 变阻器的滑片应移到 __阻__值__最__大_位置。
实验一．电阻为5Ω时，电流与电压的关系
R是控制不变量， U是自变量，
I是因变量。
实验2：电流与电阻的关系
1、提出问题: 电流与电阻有何关系?
2、猜想:当电压一定时，电阻越大，电流越小 3、设计实验(基本电路图)
实验二．电压不变时，电流与电阻的关系
电压U=＿2 V
实验 次序
电阻R
与电压和电阻的关 系共17张PPT
观察
思考 一、观察以下实验并思考
现象：用两节电池供电时，灯泡发光更_亮___；
分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流
随之__验并思考
现象：开关闭合后，右图中灯泡亮度比 左图中的小 电流与电阻有关：在电压不变时，电路中电阻增
分析与论证
实验 次序
电压
1
2 U=_2_V
3
电阻R/Ω 电流I/A
2
1
4 ０.5
8
０.２5
分析数据 Ｒ/ Ω
8·
在分析实验数据时，还可采用图像法 保持压不变时，电流随电阻变化的图像。
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6.
4.
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2.
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.. .
O 0.２ 0.4 0.６ 0.8 1 I/A
结论2：
在电压一定的情况下，通过导体的电流跟导体 的电阻成反比。关系式为： U=IR
设计实验： 保持电＿阻＿不变，改变＿电＿压，研究电流与
电压之间的关系。
进行实验：请按电路图将元件实物连成电路.
变作定作 什用值么用是电？是:改阻 R两端电压
注意事项
1.连接电路时开关应 ＿断＿开；
2.闭合开关前，滑动 变阻器的滑片应移到 __阻__值__最__大_位置。
实验一．电阻为5Ω时，电流与电压的关系
R是控制不变量， U是自变量，
I是因变量。
实验2：电流与电阻的关系
1、提出问题: 电流与电阻有何关系?
2、猜想:当电压一定时，电阻越大，电流越小 3、设计实验(基本电路图)
实验二．电压不变时，电流与电阻的关系
电压U=＿2 V
实验 次序
电阻R