人教新目标八年级英语上册Unit 7 Will people have robots in the future与in future的用法及区别
in the future与in future的用法及区别
创新微课
in future用法
Please be more careful in future.
1 从今天开始的将来
in the future与in future的用法及区别
创新微课
单项选择 ( A ) 1. Can you imagine what our life _______ like in the future?
A. will be 1 B. is C. be D. was
( B ) 2. _______, make sure the door is never left unlocked.
A. In the future B. In future C. For future D. Future
8/10/2017
在将来
in future
now in the future
in the future与in future的用法及区别
创新微课
区别
a. 强调的时间远近程度不同 b. in future相当于from now on,强调与从前的对比 c. in the future表达对未来的想法
in future
now in the future
8/10/2017
in the future与in future的 用法及区别
in the future与in futuIn future, make sure you get there on time. 1 There will be more trees in the future.
in the future与in future的用法及区别
创新微课
in the future用法
The boy wants to be a policeman in the future. 1
较远的将来
in the future与in future的用法及区别
创新微课
in the future用法 Our life will be better and better in the future. 1 表达对未来的想法
人教版英语八年级上册Unit 7《Will people have robots》教学设计
人教版英语八年级上册Unit 7《Will people have robots》教学设计一. 教材分析人教版英语八年级上册Unit 7 “Will people have robots” 主要围绕未来科技的发展，特别是机器人的应用进行展开。
本节课主要通过一个关于未来世界的对话，让学生掌握一般将来时的用法，以及如何谈论未来的一些预测。
教材还包括一些阅读材料和任务，旨在提高学生的阅读理解和口语表达能力。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对一般现在时和一般过去时已经有了初步的了解。
但是，对于一般将来时的用法和如何准确地谈论未来的预测还需要进一步的讲解和练习。
此外，学生在阅读理解和口语表达方面还需要加强。
三. 教学目标1.学生能够理解和运用一般将来时。
2.学生能够通过阅读材料和对话，了解未来科技的发展趋势。
3.学生能够提高自己的阅读理解和口语表达能力。
四. 教学重难点1.一般将来时的用法。
2.如何准确地谈论未来的预测。
3.阅读理解和口语表达能力的提高。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定一些与学生生活息息相关的情景，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。
2.交际法：通过模拟真实的交流场景，让学生在实际的语言环境中学习和运用语言。
3.合作学习法：通过小组讨论和合作，让学生相互学习，共同提高。
六. 教学准备1.教材和教学参考书。
2.多媒体教学设备。
3.与课程内容相关的网络资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示一些机器人的图片，引起学生的兴趣，然后提问：“你们认为未来的人们会拥有机器人吗？”，让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）老师通过讲解和示范，向学生介绍一般将来时的用法，并举例说明如何准确地谈论未来的预测。
3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟真实的交流场景，运用一般将来时进行对话。
老师对学生的表现进行指导和评价。
4.巩固（10分钟）学生阅读教材中的阅读材料，理解并回答相关问题。
人教版八年级英语上册 Unit 7 will people have robots 教学设计
Unit 7 Will people have robots？Section B 3a-3c 教学设计一、教材分析:本节课是新目标英语(Go for it)八年级上册第七单元Section B的第三课时。
在本单元中是一个写作课时。
它是以小阅读的形式谈论如何使用一般将来时及让学生畅想二十年以后或将来的生活。
二、教案目标：1.语言能力：(1)能在语境中掌握以下词汇和短语probably; during; holiday; word.(2)能在语境中掌握以下句型A.As a reporter, I think I will meet lots of interesting people,so I'll have more friends.B.And my apartment will be not good for pets because it'll betoo small.2.学习能力：(1)能够运用并掌握一般将来时结构, 能用一般将来时描述未来的生活。
(2)能完成Section B 3a，3b，3c梳理篇章结构，能熟练运用一般将来时结构。
(3)能看懂写作范例，能掌握写作技巧，梳理成文，能写一篇关于未来的生活的短文。
3.思维品质：通过写作课的学习，能有一个思维框架，会有从开始到过程到结尾的写作思路。
能依据范例、文本结构、评分标准修改习作。
4.文化意识：能了解并掌握英语中描述未来的写作特点。
能通过写作展望未来，使自己的理想观和价值观更为科学。
三、学习内容：3a: 根据所给词汇补全范文。
3b: 运用表格收集信息。
3c: 仿照范文，利用所收集的信息写一篇有关自己未来生活的短文。
四、学习重难点: 掌握目标词汇，增强英语的阅读技巧和写作水平。
五、教学过程：Step 1 Leading in1.Greet the class2.Let’s watch a video. “What do you want to be when you grow up? ”Ask: What will you be when you grow up?Why will you be a/an...?Where will you live when you grow up? And why?What will you do on weekends? I will ……on weekends.1.Pair-workWork in pairs and talk about your future life.2.DiscussionWhat else can we say when talking about future life?Step 3 While-task Reading comprehensionFinish 3a .1. know the meanings of the words in the box2. Ask students to read the passage for the first time and fill in the chart below. Then check the answers.3.Read Jill’s answer again and answer the questions?(1) What will Jill be in 20 years?(2) Where will she live? Why?(3)What pet will she keep?(4)Where will she take a holiday?4.Discussion: How to share your future?5.Read Jill’s answer again and complete the chart?What will Jill’s future be like?6.Show a mind-map and fill in it.7.Add the beginning and ending to 3a, choose the right answers.Step 4 WritingFinish 3bComplete the chart about your life 20 years from now. You can addmore items.Finish 3c Let the students write their own passages.1.Give students writing guide2.Give some sentence patterns to students3.Show a simple example4.Show some writing methods5.Show the standard of evaluatingStep 5 Post-taskHomeworkIf you are Li Hua . Imagine what your life will be like in 20 years? 板书设计：Unit 7 Will people have robots ?Section B 3a-3cMy life in 20 yearsI’ll be.....I’ll live in...I’ll .....教学反思：。
人教版英语八年级上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB3a3c说课稿
1.知识与技能目标：
（1）学生能够掌握本节课的生词和短语，如robot, future, technology等。
（2）学生能够理解和运用一般将来时态，用will +动词原形描述未来机器人的应用。
（3）学生能够听懂有关未来机器人的对话，并能就课文内容进行简要概述。
2.过程与方法目标：
（1）通过听力训练，培养学生获取和处理信息的能力。
4.口语表达时，学生可能因为害羞或自信心不足而不愿意积极参与。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.利用多媒体教学，展示未来机器人的图片和视频，引发学生的好奇心和兴趣。
2.设计互动性的小组活动，让学生在讨论和合作中学习，增加学习的趣味性。
3.创设情境，让学生模拟未来机器人的应用场景，提高口语表达的积极性。
人教版英语八年级上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB3a3c说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课内容为人教版英语八年级上册Unit7 Will people have robots? Section B 3a-3c。该单元属于人教版英语八年级上册第四模块，主题为“未来科技与生活”，旨在让学生了解科技对未来生活的影响。本节课在单元中处于重要位置，主要围绕未来机器人的应用展开。主要知识点包括：
3.总结区：位于黑板右侧，用于总结本节课的主要内容和知识点，帮助学生回顾和巩固。
板书在教学过程中的作用是梳理和呈现知识点，帮助学生把握知识结构。为确保板书清晰简洁，我会在课前准备详细的板书计划，并在教学过程中注意板书的速度和布局，适时擦除不再需要的内容，保持黑板的整洁。
（二）教学反思
八年级英语上册-Unit-7-Will-people-have-robots备课教案-(新版)人教新
一、教材分析
单元教材分析：will + 动词原形 来表达一般将来时态。 学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。
二、学情分析
1.八年级处于思维活跃期，对学习本单元有好处，可以进一步开阔学生视野。
2.本单元总体知识结构比较单一，内容相对比较简单。
教学重点：
教学重点：
1)学习掌握一般将来时态的意义和结构。
2) 掌握There be句型的一般将来时态的结构。
（含教法学法、媒体应用等）
教学难点
教学难点：
掌握more/fewer；more/less的用法。
情态动词will + 动词原形来表达一般将来时态。
（同属教学重难点的，在本栏书写）
五、课时安排
三、教学目标
（结合课标）
知识技能
学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。。
过程方法
首先进行集中识字，为本单元的学习作好铺垫。其次，采用情景交际法和任务型教学法并充分利用听力材料和阅读材料，训练和提高学生的听力和阅读水平。在听读的基础上创设语言情景和合作探究的方式加强读写训练。培养学生的听、说、读、写综合能力。
Period 1 Se-2d 听说课
Period 3 Section A Grammar Focus-3c语法课
Period 4 Section B1a-1e 听说课
Period 5 Section B2a-2e 阅读课
Period 6 Section B3a-3c阅读课
Period 7 self check and unit review
六、知识结构
七、其它补充
情感态度价值观
2024年人教版八年级上册英语主题阅读Unit 7 Will people have robots？
Unit 7Will people have robots?Passage1(传统文化)中华传统文化, 博大精深!一起来感受吧!2023 is the Year of the Rabbit in China. Many people think this is a really good year. Why? Maybe it’s connected with the animal rabbit. What do people in different 1think about the animal? Let’s have a look.In Chinese people’s eyes, rabbits are quiet, gentle and smart. They are also very quick. A Chinese expression dongru tuotu is used to 2people who are smart and quick like a rabbit. * In a fairy story, there is a Jade Rabbit living on the 3. It’s the pet of Chang’e who is a goddess (女神)4known in China. This may explain 5rabbits are considered as a symbol of good luck.Also, in ancient China, the more children you had, the luckier and 6you would be. It made the rabbit a lucky sign as well because rabbits are full of 7and fertile (繁殖力强的) in nature.Similarly in the West, rabbits are well-known because they can 8in difficult and surprising conditions, with populations growing fast in a short time. Rabbits are also considered to be very 9in the West. They also think the rabbit’s foot is able to bring good luck.Another 10for good luck found in North America and the UK is to say the word “rabbit”on the first morning of every month.So, maybe the Year of the Rabbit can bring you some good luck, too.1. A. periods B. culturesC. brainsD. situations2. A. require B. check C. praise D. believe3. A. farm B. earth C. desert D. moon4. A. softly B. wisely C. widely D. silently5. A. why B. which C. when D. what6. A. happier B. smarterC. youngerD. noisier7. A. custom B. energy C. danger D. heat8. A. jump B. live C. climb D. dream9. A. moving B. curious C. lucky D. strange10. A. cause B. power C. voice D. traditionPassage2(文化习俗)骑着耕牛, 踏着立春的步伐, 唱着小燕子的歌谣, 来了解立春的文化习俗吧!Beginning of Spring comes. Everything turns green and becomes full of vigor. People can clearly notice that daytime becomes longer and the weather gets warmer. The traditional Chinese lunar calendar divides the year into 24 solar term. Beginning of Spring (立春) is the first solar term of the year. Here are some spring customs (习俗).Flying a kite. Spring is the best season for kite-flying.Erecting the egg (立鸡蛋). In China, it is said that the egg can be set upright on the first day of Beginning of Spring.Wearing fabric swallows (佩燕子). Wearing fabric swallows is a custom in some regions in Shanxi. The swallow is a harbinger of spring and a symbol of prosperity and happiness.Biting the spring. In many parts of China, people observe the custom of “biting the spring” on the first day of Beginning of Spring. They eat spring pancakes, spring rolls, or a few carrots.Making a Spring Ox. This custom in Shanxi is practiced right before Beginning of Spring. When spring comes, many people love spring and they do kinds of activities.Here is the survey about 200 people from different places who love customs.根据短文与图表内容, 选择最佳答案。
人教新目标八年级英语上册Unit 7 Will people have robots知识点汇总
知识点回顾语法:一般将来时一般将来时: 表示在将来某个时间要发生的动作或状态, 三种基本结构：⑴will +V. ⑵be going to +V. ⑶be + V.ing一般将来时的时间状语：in + 时间，in the future，next + 时间1.Will +动词原型eg. (1) Kids will study at home. (2) Everything will be free. (3) It will be sunny tomorrow.否定结构: won’t(will not)+动词原型They won’t visit Shanghai.疑问句结构: Will kids study at home2.由“be going to + 动词原形”构成，表示将要发生的事或打算、计划、决定要做到事情。
Eg: Look at the black clouds!It is going to rain . 看那些乌云要下雨了。
We are going to take a walk after supper. 饭后我们要去散步3.be+v.ing某些动词的进行时态表示将要发生的动作。
go, come, leave, meet, start, begin, finish, fly, arrive…..eg. My father is leaving for Shanghai tomorrow. 我爸爸明天要去上海The shops are crowded.Because the Spring Festival is coming. 商店很拥挤因为春节就要到了“There be”句型的一般将来时肯定句：There will be +名词+其他成份[注意]：无论后面加单数名词或复数形式，be都必须用原形。
要点讲解Will there重点短语it will be difficult to do sth.不同意某人重点搭配重点短语Section A:1.play a part in saving the earth2.in 100 years3.on computers4.live to be….years old5.less free time6.world peace7.be free8.in great danger9.in the future10.move to other planetsSection B:1.fly rockets to the moon乘火箭到月球→fly up into the sky2.on a space station3.be able to…4.look for5.look like6.take a holiday7.the meaning of…..8.wake up….9.one day10.hundreds of11.over and over again12.do the same things as humans13.fall down14.seem impossible15. as a reporter语法聚焦----Will people use money----No, they won’t. Everything will be随堂练There ______a splendid football event(．I hope we'll study ______ home ______computers in the future.in；We should play a part in ______the party.organizingWe will have ______ free time next year than this year.Michael or Tony?______ ______ be a soccer match this weekend?．我们今天下午要为英语考试作准备。
人教新目标八年级英语上册Unit 7 Will people have robots知识点归纳
人教新目标八年级英语上册Unit 7 Will people have robots?知识点归纳第1课时 SectionA(1a2d)papern . 纸，纸张。
不可数名词，“一张纸”表示为a piece of paper pollutionn . 污染，污染物。
不可数名词。
其动词形式为pollute ，形容词形式为pollutedprediction n . 预言，预测。
其动词形式为predict future n . 将来，未来environment n . 环境。
其形容词形式为environmentalplanetn . 行星plantv . 种植； n . 植物part n . 部分。
常用于短语：play a part 参与，发挥作用； play a part in 参与……；发挥作用的一份力量，后常接v .ing 形式【拓展】 in the future 和in future 用法辨析·in the future 在将来，在未来。
指的是将来的某一时刻，不一定从现在开始。
如：Who can tell what will happen in the future? 谁能说得清将来会发生什么事？·in future 今后。
指从现在开始的以后，相当于from now on 。
如：We should study hard in future. 今后我们应该努力学习。
live to be活到……岁in 100 years100年以后in greatdanger处于极度危险之中。
其反义词组为out of danger ，表示“脱离危险”on the earth 在地球上【拓展】(1)in与after用法辨析·in prep. 用来表示从现在算起的“过一段时间以后”，常用于将来时态的肯定句中，一般与go, come, start, arrive, return (be back), finish等表示瞬间动作的终止性动词连用。
人教新目标版英语八上Unit7《Willpeoplehaverobot》(Period3)说课稿
人教新目标版英语八上Unit 7《Will people have robot》（Period 3）说课稿一. 教材分析人教新目标版英语八上Unit 7《Will people have robot》（Period 3）是一篇关于未来科技发展对人类生活的影响的文章。
文章通过介绍机器人在未来的应用，使学生了解科技的发展趋势，从而激发学生学习英语的兴趣。
本节课主要围绕机器人在未来的生活应用展开，通过学习课文，学生可以掌握有关机器人的词汇和表达方式，以及如何运用一般将来时进行描述。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的词汇和语法知识。
但是，对于一些较高级的词汇和语法结构，如一些专业术语和情态动词的运用，可能还有一定的难度。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行适当的引导和讲解。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关机器人的词汇和表达方式，如robot,intelligent, automatic等；能够理解并运用一般将来时进行描述，如“Peoplewill have robots in the future.”2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和语法知识，描述未来机器人在生活中的应用，提高学生的英语口语表达能力和写作能力。
3.情感目标：通过学习课文，学生能够认识到科技的发展对人类生活的影响，增强学生对科技发展的关注和兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握有关机器人的词汇和表达方式，能够运用一般将来时进行描述。
2.难点：学生能够理解并运用一些较高级的词汇和语法结构，如情态动词will的用法，以及如何正确运用一般将来时进行描述。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用所学的词汇和语法知识。
2.教学手段：利用多媒体课件和网络资源，为学生提供丰富的学习资源，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些机器人的图片，引导学生谈论机器人，激发学生对机器人的兴趣。
人教版新目标八年级英语上册Unit 7讲义及重点总结
新目标八年级上册Unit 7 Will people have robots? 讲义一、词性转换1.paper n. 纸张(不可数)2.pollution n. 污染物pollute v. 污染3.prediction n. 预言；预测predict v. 预测4.astronaut n. 宇航员5.dangerous a. 有危险的danger n. 危险6.disagree v. 不同意7.possible a. 可能的impossible a. 不可能的8.probably adv. 很可能二、短语归纳1.play a part 参加（某事）2.space station 太空站3.over and over again 多次；反复地4.hundred of 许多；大量5.fall down 突然倒下；跌倒6.look for 寻找；寻求7.in great danger 在巨大的危险中8.help with 帮助9.for example 举例10.in the future 在未来11.look like 看起来像12.wake up 醒来13.fewer people更少的人14.14. less free time更少的空闲时间15.15. in ten years 10年后（提问用How soon）16.fall in love with…爱上…17.hundreds of +名词复数数百/几百（概数，类似还有thousands of; millions of）18.the same as 和……相同19.A be different from B A与B不同20.wake up醒来21.get bored变得厌倦（get/become+形容词）22.keep a bird 养一只鸟23.lots of /a lot of许多+可数或不可数名词24.disagree with sb.不同意某人(的意见)disagree on sth. 不同意某事25.I don’t agree. = I disagree.我不同意26.on vacation度假27.help sb with sth 帮助某人做某事28.live in an apartment住在公寓里live on the earth 住在地球上29.besides与except =but（除…之外，不包括）30.be able to与can 能、会31.live on a space station 住在空间站32.over and over again 一次又一次33.10 years from now 今后10年34.be difficult to do 做……有困难35.the same …as 和……一样三、重难点深度解析1. Do you think there will be robots in people's homes? 你认为将来人们的家里会有机器人吗？Do you think...? 结构通常用来征求对方的意见或看法，后面接宾语从句，从句用陈述语序。
八年级英语上册-Unit-7-Will-people-have-robots语法总结-同步写作指导省
short hair
r
University
In 20 years，I__________
robots， swimming
a son，a daughter
第7页
step1审清题目 审题裁：记叙文 审时态：普通未来时 审人称：第一人称 审关键点：1.外貌改变(2分)；2.工作改变：职业和工作地 点(4分)；3.兴趣改变：机器人和游泳(2分)； 4．家庭改变：儿子与女儿(2分)。
第11页
Good_ _morning ， everyone.I__am__glad__to__tell__you__something__abou t__the__beautiful__future__of__our__school._
_I__ think__ in__ the__ near_ _future ， our__school__will__be__much__more__beautiful__than__ now.Because__we__will__plant__more__trees__and__flow ers__and__water__them__every__day.I__think__it's__im portant__for__us__to__keep__the__school__clean.___ Now,we__have__too__much__homework__to__do__every__da y.We__are__very__tired.I__hope__that__teachers__will __let__us__have__less__homework，so__ we__ will__ have__ more_ _time__ to__ relax__ ourselves.