青岛版二年级数学下册第七单元图形与拼组检测试卷
二年级数学下册第七单元检测试卷
班级_____姓名_____等级_____
一、填一填。
1．长方形、正方形、平行四边形都是（）条线段围成的图形，所以叫它们都是（）边形。
2．长方形有（）条边，对边（），有（）个角都是（）角；通常把长方形长边的长度叫做（），短边的长度叫做（）。
3．正方形有（）条边，四边（），有（）个角都是（）角。
把正方形每条边的长度叫做（）。
4有（）条边，通常叫做（有（）条边，
通常叫做（）。
5．五边形有（）条边，（）个角。
二、数学小法官。
1．四边形一定有四条边、四个角。
（）
2．四边形只有长方形和正方形。
（）
3．四边形一定比三角形大。
（）
4．四条边相等的图形是正方形。
（）
5．长方形、正方形、平行四边形都有四条边。
（）
6．有直角的图形都是长方形。
（ )
7．对边相等的四边形是长方形。
（）
8．正方形的对边相等，四个角都是直角。
（）
9．六边形一定有6条边，6个角。
（）
三、选一选。
1．两个能拼成（）
①长方形②正方形③平行四边形
2．两个
能拼成一个（
）
①
正方形
③
平行四边形
3
．两个
能拼成（
）
①长方形
②正方形
③
平行四边形
4．下面的图形中，能拼成六边形的是（）和（）
①
②③
四、把每组图形中不一样的圈起来。
1
2
3．
五、填一填。
（）厘米6厘米
12厘米
（）厘米
六、画一画。
1．画一个长3厘米，宽2厘米的长方形。
2．画一个边长2厘米的正方形。
七、数一数，填一填。
1
左图中有（）个正方形，
有（）个长方形。
2．
有（）个正方形。
有（）个长方形。
有（）个三角形。
六、找规律，画一画：
七、把一个正方形纸沿直线剪掉一个角后，剩下的部分是几边形？它有几个角？（提示分三种情况）
边形 边形 边形 个角 个角 个角
八、解决问题。
1．
2．
(1)买一套桌椅共花多少钱?
(2)买一张床和一个书柜共花多少钱?
（3）买一张书桌比一个书柜便宜多少钱？
(4)你还能提出哪些数学问题?写下你的问题,并解答。
60。
2020年二年级数学下册习题课件-第七单元测试卷 青岛版(共15张)
范文2020年二年级数学下册习题课件-第七单元测试卷1/ 18青岛版(共15张PPT)第七单元测试卷 (检测时间：60分钟满分：100＋10分) 题序一二三四五六七八得分附加题总分一、填空题。
(17 分) 1．长方形有( 4 )条边，对边( 相等 )，四个角都是( 直角 )。
2．正方形有( 4 )条边，( 四条边都 )相等，四个角都是( 直角 )。
3. 有( 5 )条边，通常叫(五边形 )。
有( 6 )条边，通常叫( 六边形 )。
4．正方形是一种特殊的( 长方形 )。
5．将一张正方形对折剪开，能剪成 2 个相同的( 长方相同的( 三角 )形。
)形，还可能剪出 2 个3/ 186．两个同样的正方形可以拼成一个( 长方形 )。
7. 用左边的图形可以拼成一个( 正方形 ( 长方 )形。
8．一幅七巧板是由( 3 )种图形组成的。
)，也可以拼成一个二、判断：对的打“√”，错的打“×”。
(5 分) 1．两个一样的三角形一定能拼成一个大三角形。
( × ) 2．所有的五边形的边都是相等的。
( × ) 3．两个一样的正方形可以拼成一个大正方形。
( × ) 4．把一张正方形的纸先上下对折，再左右对折，可以得到一个小正方形。
(√ ) 5．用做一个正方体，数字 1 的对面是 2。
( × )5/ 18三、选择：将正确答案的序号填在括号里。
(12 分) 1. 图①沿折痕剪开得到 4 个( ① )，图②沿折痕剪开得到 4 个( ② )。
①正方形②三角形③长方形④平行四边形 2．至少用( ① )个正方形可以拼成一个大正方形。
①4 ②6 ③93．用( ② )个可以拼成一个。
①4 ②5 4. 左图中一共有( ② )个三角形。
①4 ②5 ③6 ③6 5. 是由( ③ )个同样的三角形组成的。
①4 ②5 ③67/ 18四、连一连。
(10 分)五、数一数，填一填。
(10 分) 有( 2 )个，有( 5 )个，有( 7 )个，有( 3 )个，有( 5 )个。
小学数学青岛版二年级下册形状与组合++练习题
小学数学青岛版二年级下册形状与组合
++练习题
本文档旨在向二年级学生介绍有关形状和组合的数研究题，以帮助他们巩固和提高对该主题的理解。
以下是一些练题供学生练。
1. 填空题填空题
a. 请用直线连接相同形状的物品：
- ● ● ○ ●
- ○ ● ● ○
- ● ○ ○ ●
b. 请用正确的形状来填空：
- 正方形
- 长方形
- 圆形
- 三角形
- ______
c. 形状 A 整个是由多少个正方形拼成的？
2. 选择题选择题
a. 下图中哪一个形状没有直线？
- 正方形
- 长方形
- 圆形
- 三角形
b. 下面哪个不是长方形？
- ● ● ● ●
● ● ● ●
- ● ● ● ●
○ ○ ○ ○
- ● ● ● ●
○ ● ○ ●
3. 解答题解答题
a. 请画一个由五个长方形拼成的大长方形。
b. 请在方格纸上绘制一个等边三角形。
c. 请画出一个圆形，并在圆上标记出直径和半径。
以上是一些简单的形状与组合的练题，希望能对学生们的数学研究有所帮助。
学生们可以根据需要自行多做类似的练，以加深对这些概念的理解和运用能力。
青岛版小学数学二年级下册《第七单元 图形与拼组》单元测试题
第七单元过关检测卷一、我会做。
(每空1分，共25分)1．写出下面图形中各边的名称。
2．长方形和正方形都有()条边，()个角，并且每个角都是()。
3．长方形的()边相等，正方形的四条边都()。
4．把长方形的长缩短到和宽相等时，就变成了()形，也就是说正方形是特殊的() 形。
5．把一张长6分米，宽3分米的长方形纸剪成最大的正方形，正方形的边长是()分米，可以剪()个这样的正方形。
6.是一个()边形，它有()条边，()个角。
是一个()边形，它有()条边，()个角。
7．至少用()个完全一样的小正方形可以拼成一个大正方形。
8．找规律，画一画，填一填。
(1)；；________________________。
(2)A B B；A B B; ________________________。
二、我是小法官。
(对的画“√”，错的画“×”。
每小题1分，共5分) 1．四条边都相等的四边形一定是正方形。
() 2．四边形一定是长方形或正方形。
()3．两个正方形一定可以拼成一个长方形。
() 4．五角星是五边形。
() 5．数学课本是长方形的。
() 三、我会选。
(将正确答案的序号填在括号里。
每小题1分，共6分) 1．从下列图中选取两个，可以拼成长方形的是()。
①②③2．七巧板里面没有()。
①正方形②长方形③平行四边形3．数一数，右图中有()个长方形。
①5 ②7 ③94．拼成四个正方形至少需要()根长度相等的小棒。
①16 ②13 ③125．下面图()是从上面剪下来的。
①②③6．右图中有()个三角形。
①3 ②4 ③5四、我会连。
(10分)五、动手画一画。
(6分)画一个边长是3 cm的正方形和一个长是5 cm，宽是4 cm的长方形。
六、按要求做题。
(共29分)1．数一数，填一填。
(每空1分，共11分)(1)有（）个正方形，,有（）个长方形，,有（）个三角形。
(2)(3)2．找规律画一画。
(每小题5分，共10分)(1)(2)3．剪一剪，画一画。
2020春青岛版二年级数学下册第七单元测试卷3套(含答案)
2020春青岛版二年级数学下册第七单元测试卷3套（含答案）2019-2020学年度第二学期二年级数学第七单元测试卷（一）一、认一认，连一连。
(8分)二、我会填。
(每空1分，共18分)1．写出下面图形中各边的名称。
2．长方形和正方形都有()条边，()个角，并且每个角都是()。
3．长方形的()边相等，正方形的四条边都()。
4．一个四边形的对边相等，有四个直角，这个四边形是()。
5．如右图，足球一般是由12块黑色的()形的皮革和20块白色的()形的皮革组成的。
6. 七巧板是由5个大小不一的()形、1 个()形和1个()形组成的。
7．数一数，下面的图形中分别有几个正方形？三、我会选。
(每题2分，共6分)1．两个完全一样的正方形能拼成一个()。
A. 长方形B. 正方形C．长方形或正方形2．一个长7厘米，宽5厘米的长方形，宽增加()厘米后，它就能变成一个正方形。
A．2 B．3 C．43．拉动长方形的一组对角可以得到一个()。
A. 三角形B. 正方形C．平行四边形四、请把每行中与众不同的图形圈出来。
(每题2分，共6分)1.2.3.五、动手拼一拼。
(4分)从左边的图形中，选出5个拼成右图，把序号写在右图相应的位置上。
六、想一想，画一画。
(每题4分，共8分)1．哪组小棒能围成长方形？画“○”。
2．哪组小棒能围成正方形？画“○”。
七、按要求做题。
(1题4分，2题6分，共10分)1．数一数，填一填。
名称正方形长方形三角形圆个数()个()个()个()个2.我来接着画。
(1)(2)八、把下图中的长方形截成一个最大的正方形，试一试，画一画，并填空。
(图中每个小正方形格的边长为1cm)(每空1分，画图3分，共6分)1．这个长方形的长是()cm，宽是()cm。
2．截得的正方形的边长是()cm。
九、先观察，再接着画一画。
(每题4分，共8分)1.2.十、动手操作。
(1题8分，2、3题每题4分，共16分)1．折一折，拼一拼。
(1)一张正方形的纸，对折一次后是()形。
青岛版二年级数学下册第7单元图形与拼组集体备课教案及练习题
《爱心行动——图形与拼组》教材分析一、教案背景1.面向学生：小学2.课时：23.学生课前准备：①学生预习第七单元爱心行动——图形与拼组。
②自学并思考课后的问题。
③让学生提出自学中遇到的问题。
二、教学课题知识方面：1、使学生借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述；能在方格纸上画出长方形和正方形。
初步认识五边形、六边形。
2、让学生经历探索长方形和正方形特征的过程，发展空间想象力和创新意识。
3、让学生结合具体情境，借助图形的拼组，进一步加深对所学平面图形的认识。
4、以爱为主题，启发学生爱护花草，保护环境的意识。
能力方面：在实际的情境（欣赏、拼摆、创作粘贴）中，培养学生的创新意识和动手操作能力。
学生充分感受数学与日常生活的密切联系，激发学习兴趣。
情感方面：在教学中，引导学生体会学习数学的乐趣。
三、教材分析：这一单元的内容比较简单，关键是把握好教学要求，既不能在上学期的基础上简单重复，又不能拔高教学要求。
上学期在认识物体和图形时，也有拼摆，但那时只是用所学的形状拼搭一些有趣的图案和事物，使学生加深对所学图形的认识，从中感受数学学习的乐趣，同时体会图形的显著特征。
如，在拼搭活动中，学生一般不怎么用球，因为球容易滚动，长方体、正方体不容易滚动。
而本单元“图形的拼组”目的是让学生通过摆、拼、剪等活动，体会平面图形的一些特征，并感知平面图形间和立体图形间的关系，在这里长方形、正方形角的特征、长方体、正方体面、棱、顶点的特征不要求掌握。
四、教学方法创设探究式的教学氛围，让学生通过动手操作，合作交流，充分感知长方形、正方形边的特征，并能用自己的语言将它描述出来。
让学生在自主探究的过程中，充分发挥自己的个性特长，引导学生探究各种平面图形之间的关系。
在活动中，进一步培养学生的观察力、想象力和动手操作能力，激发学生探索数学的乐趣，发展学生的创新意识。
《平面图形的拼组（信息窗2）》参考教案教学目标1、让学生结合具体情境，借助图形的拼组，进一步加深对所学平面图形的认识。
二年级下册数学单元测试-7.图形与拼组 青岛版(五四)(含答案)
【解析】
15.【答案】解：第一个平行四边形是由七巧板中的两个相同的三角板和一个正方形拼成的；第二个平行四边形是由两个相同的三角形拼成的.
【解析】【分析】这两个图形都是平行四边形，平行四边形的两组对边分别平行且相等，由此根据七巧板的特征拼出这两个平行四边形即可.
五、综合题
16.【答案】（1）解：
3.【答案】C
【解析】【解答】解：用两个完全一样的直角三角形能拼成一个正方形、一个平行四边形或者一个大的三角形；如图：
．
不能拼成梯形．
故选：C．
【分析】根据三角形的面积推导过程，两个一样的三角形可以拼组成一个平行四边形，两个一样的直角三角形可以拼组成一个长方形，长方形是平行四边形的一种特殊情况．由此得解．
【分析】：因为只有完全一样的三角形才可以，面积相等的三角形，未必底边和高分别相等，据此即可判断。
6.【答案】正确
【解析】【解答】两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
故答案为：正确。【分析】用两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，得出拼成的平行四边形的面积是三角形面积的2倍，平行四边形的高于三角形的高相等。
11.【答案】12
【解析】【解答】设圆的半径为r：πr2=6r，求得r=1.91厘米；
圆的周长：3.14×2r=12厘米。
【分析】考点：图形的拆拼。
答本题的关键是求出圆的半径，因为求出圆的半径后，即可求出圆的面积（长方形的面积）进而求出长方形的周长。
12.【答案】3
【解析】
13.【答案】2
【解析】
四、解答题
8.两个等腰三角形可以拼成一个长方形．
9.两个面积相等的三角形能拼成一个平行四边形。
三、填空题
青岛版二年级数学下册第七单元 图形与拼组测试卷含答案
青岛版二年级数学下册单元综合素质评价第七单元图形与拼组一、填空。
(每空2 分，共18 分)1. 红领巾是( )形，一元硬币的上表面是( )形。
2. 教室里的黑板是( )形，它有( )个直角，( )条边，对边( )。
3. 用两个边长为2 厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的长是( )厘米，宽是( )厘米。
4. 按……的规律画下去，第37 个图形是( )。
二、判断。
(对的打“√”，错的打“×”)(每小题2 分，共8 分)1. 每条边都相等的图形一定是正方形。
( )2. 是正方形。
( )3. 两个完全一样的三角形一定能拼成一个四边形。
( )4. 一副七巧板是由3 种图形组成的，分别是5 个三角形、1 个正方形和1 个长方形。
( )三、我会看。
(每空2 分，共6 分)拿出( )块①，能盖住1 块④。
拿出( )块④，能盖住1 块⑤。
拿出( )块③，能盖住1 块⑤。
四、选择。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2 分，共14 分)1. 如图，信封里藏着一个图形，这个图形可能是( )。
①行四边形②三角形③正方形或长方形2. 下面能围成长方形的一组小棒是( )。
3. 下面的图形中不是四边形的是( )。
4. 至少用( )个完全一样的小正方形才能拼成1 个大正方形。
①2 ②4 ③65. 用同样长的小棒拼成两个正方形，至少需要( )根小棒。
①8 ②7 ③56. 将长方形纸沿虚线对折 2 次后，会得到 4 个( )。
①正方形②三角形③长方形7. 用手拉一组相对的角可以把它拉成( )。
①平行四边形②梯形③三角形五、根据操作填一填。
(每空3 分，共18 分)1. 裁出了( )个( )形。
2. 裁出了( )个( )形。
3. 裁出了( )个( )形。
六、我会数。
(每空1 分，共11 分)1. 观察上面两幅图，数一数，填一填。
2. 填一填。
(1)( )最多，( )最少。
(2)六边形比长方形少( )个。
(3)( )比五边形多( )个。
青岛新版二年级数学下册第七单元图形与拼组检测试卷
二年级数学下册第七单元检测试卷
学校班级姓名
一、填一填。
1．长方形、正方形、平行四边形都是由4条线段围成的图形，所以它们都是（）边形。
2．长方形有（）条边，对边（），有（）个角都是（）角；通常把长方形长边的长度叫做（），短边的长度叫做（）。
3．正方形有（）条边，四条边都（），有（）个角都是（）角。
把正方形每条边的长度叫做（）。
4有（）条边，通常叫做（）。
有（）条边，
通常叫做（）。
二、数学小法官。
1．四边形一定有四条边、四个角。
（）
2．四边形只有长方形和正方形。
（）
3．四边形一定比三角形大。
（）
4．长方形、正方形、平行四边形都有四条边。
（）
5．有直角的图形都是长方形。
（)
三、选一选。
1．四边形是由4条（）围成的。
A.线
B.线段
C.直线
2．两个能拼成一个（）
A. 长方形
B.正方形
C.平行四边形
3．一个正方形的操场，边长是100米。
小强沿着操场走一圈，他一共要走（）米。
A.100
B.200
C.400
四、填一填。
3厘米
（）厘米
五、画一画。
1．画一个五边形和一个六边形
2、在方格纸中画一画：（每个小方格边长为1厘米）（1）画一个长6厘米，宽4厘米的长方形。
（2）画一个边长5厘米的正方形。
（）厘米6厘米
12厘米
（）厘米。
二年级下册数学单元测试-7.图形与拼组 青岛版(六三)(含答案)
（36÷12）×（36÷9），
=3×4，
=12（个）；
故选：D．
【分析】12和9的最小公倍数是36，用长12厘米，宽9厘米的长方形拼正方形，这个正方形的边长最小应是36厘米．拼成正方形需要长方形的个数是（36÷12）×（36÷9），据此解答．
3.【答案】A
【解析】【解答】解：A、30°+45°=75°；B、任意两个角不能拼成50度角；C、任意两个角不能拼成20度角；
所以原题说法错误．
故答案为：错误．
【分析】一副三角板中的角有30°、45°、60°、90°，140度的角无法用这些角拼成，据此解答．
三、填空题
9.【答案】7
【解析】
10.【答案】15
【解析】
11.【答案】B；C；A
【解析】
12.【答案】8；6
【解析】【解答】解：第一个图形用了8个三角形，第二个图形用了6个三角形.
6.【答案】正确
【解析】【解答】解：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形，两个完全一样的梯形拼成后的图形，一定有一组对边平行且相等，所以两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形．
故答案为：正确．
【分析】一组对边平行且相等的四边形是平行四边形，两个完全一样的梯形拼成后的图形，一定有一组对边平行且相等．
7.【答案】正确
【解析】【解答】解：据以上分析，两个完全一样的三角形，一定可以拼成一个平行四边形，所以正确．故答案为：正确．
【分析】因在拼组平行四边形时，平行四边形的两组对边平行且相等，且有公共边，所以只有两个完全一样的三角形，才可能拼成一个平行四边形．据此解答．
8.【答案】错误
【解析】【解答】解：140度的角无法用一副三角板中的30°、45°、60°、90°的角拼成，
青岛版六三制数学二年级下册第七单元《图形与拼组》质量检测试题(提升卷)
【数学二年级下】第七单元质量检测题（提升卷）（本试卷满分为100 颗）一、填空题。
(20颗)1.五边形有（）个角，六边形有（）边。
2.正方形有（）条边，（）相等，四个角都是（）。
3.至少用（）根同样长的小棒可以摆一个八边形，它有（）个角。
4.七巧板中有（）个正方形，（）个三角形，（5.右图中有（）个正方形。
有（）个长方形。
6.用一张长是6米，宽是3米的长方形纸剪最大正方形，正方形的边长是（）米，这张纸可以剪（）个最大正方形。
7.找规律，填一填：(1)(2)1、2、4、8、（）、（）；(3)2、3、5、8、12、（）、（）；(4)二、选择题。
（8颗）1.至少用（）根同样长的小棒可以摆一个长方形。
A. 4B. 5C. 6D. 82.—个长7厘米，宽5厘米的长方形，长减少（）厘米，它就能变成一个正方形。
A. 2B. 3C. 4D. 53.至少用（）个完全一样的小正方形可以拼成一个大正方形。
A. 2B. 4C. 6D. 84.利用下面的那个物体的面一定能画出正方形（）。
A.硬币B.牙膏盒C.足球D.魔方三、判断题。
（10颗）1.粉笔盒面的形状是正方形。
( )2.—个四边形四个角都是直角，这个四边形一定是长方形。
（）3.四边形只有长方形和正方形。
（ )4.两个正方形一定能拼成一个长方形。
（）5.正方形是特殊的长方形。
（）四、连线。
（下面的图片各是什么形状，连一连，15颗)正方形三角形五边形八边形长方形五、作图题。
（12颗，每个小格的边长都是1厘米）画一个长3厘米，宽2厘米的长方形和一个边长2厘米的正方形。
六、解决问题。
（35颗)1.—根绳子原来长2米，用去18厘米后，还剩多少厘米？2.租一艘游船一小时需要8元钱，小明带了 20污钱，他最多可以玩几小时？3.王爷爷家有一块长方形菜地，菜地长4米，宽3米，需要用多长的篱笆才能正好把这块长方形的菜地围起来？4.小明用28厘米的一根铁丝做成一个正方形铁框，正方形铁框的边长是多少？5.—根铁丝围成长方形后，长6厘米，宽2厘米，如果同样长的—根铁丝围成一个正方形，那么正方形的边长是多少厘米？【数学二年级下】第七单元质量检测题（提升卷）答案（本试卷满分为100 颗）一、1.五六条2.4 四条边直角3.八八4.1 5 15.4 46.3 27.（1）（2）16 32 64 （3）17 23 （4）二、CABD三、√√××√四、略五、略六、1. 2米=200厘米 200-18=182（厘米）2.20÷8=3（小时）……6（元）3.4+4+3+3=14（米）4.28÷4=7（厘米）5.6+6+2+2=16（厘米） 16÷4=4（厘米）1.。