统编教材部编版六年级上册语文7.开国大典课件
统编教材部编版六年级上册语文7.开国大典课件
开国大典
字词讲解
zhèng bīn zhǎn lán huì qú xuān zhì yuè 政宾盏 栏 汇 渠宣 帜 阅 zhì tǎn jù lóng shè 制 坦 距隆 射
灯盏 爆发 旗帜 检阅 制服 坦克 距离 汇集
初读感知
初读感知
入场（1-4）——典礼（5-10）— —阅兵（11-13）——游行（14-15）
第二课时
深读感知
默读课文，画出描写 毛主席的言行和群众反应 的语句，认真读一读，把 自己的感受作简单批注。
深读感知
下午三点整，会场 上爆发出一阵排山倒海的 掌声，中华人民共和国中 央人民政府主席毛泽东出 现在主席台上，跟群众见 面了。三十万人的目光一 齐投向主席台。
深读感知
接着，毛杆的电钮，新中国的国旗——五 星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》 中徐徐上升。三十万人一齐脱帽 肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红 的国旗。五星红旗升起来了，表 明中国人民从此站起来了。
深读感知
红军爬雪山
过草地
刘胡兰
杨靖宇
深读感知
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼， 不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众 差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了， 还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
共和国中央人民政府在今天成立了！”
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全
可以看出人 们非常激动、 兴奋。
场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告， 这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长 城内外，传到大江南北，使全中国人民的
心一齐欢跃起来。
深读感知
1937年日军侵华在南京大屠杀
火烧圆明园
旧中国苦难人民流离失所
深读感知
天安门广场上的灯 笼火把全都点起来，一 万支礼花陆续射入天空。 天上五颜六色的火花结 成彩，地上千千万万的 灯火一片红。
开国大典
字词讲解
zhèng bīn zhǎn lán huì qú xuān zhì yuè 政宾盏 栏 汇 渠宣 帜 阅 zhì tǎn jù lóng shè 制 坦 距隆 射
灯盏 爆发 旗帜 检阅 制服 坦克 距离 汇集
初读感知
初读感知
入场（1-4）——典礼（5-10）— —阅兵（11-13）——游行（14-15）
第二课时
深读感知
默读课文，画出描写 毛主席的言行和群众反应 的语句，认真读一读，把 自己的感受作简单批注。
深读感知
下午三点整，会场 上爆发出一阵排山倒海的 掌声，中华人民共和国中 央人民政府主席毛泽东出 现在主席台上，跟群众见 面了。三十万人的目光一 齐投向主席台。
深读感知
接着，毛杆的电钮，新中国的国旗——五 星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》 中徐徐上升。三十万人一齐脱帽 肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红 的国旗。五星红旗升起来了，表 明中国人民从此站起来了。
深读感知
红军爬雪山
过草地
刘胡兰
杨靖宇
深读感知
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼， 不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众 差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了， 还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
共和国中央人民政府在今天成立了！”
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全
可以看出人 们非常激动、 兴奋。
场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告， 这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长 城内外，传到大江南北，使全中国人民的
心一齐欢跃起来。
深读感知
1937年日军侵华在南京大屠杀
火烧圆明园
旧中国苦难人民流离失所
深读感知
天安门广场上的灯 笼火把全都点起来，一 万支礼花陆续射入天空。 天上五颜六色的火花结 成彩，地上千千万万的 灯火一片红。
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小学语文部编版六年级上册第7课《开国大典》课件(2023秋新课标版)
喜悦、兴奋
参加开国大典的群众为何会如此激动？
新中国成立前，劳动人民一直处在水深火 热之中，吃不饱，穿不暖，还要饱受欺凌，国 家的状况更是内忧外患，而今中国人民终于当 家作主了。
对最后一个自然段中“光明充满了整 个北京城”，你是怎样理解的？
晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、
西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
双关
这句话不仅是说灯笼火把照亮了北京城，更 象征着中华人民共和国的成立使全中国摆脱了黑 暗，获得了光明。
课外书屋
许多名人在其日记、回忆录里，也见证并记下
了这一特殊历史时刻的点点滴滴。
夜晚十点钟以后，我从天安门回到了宿舍，听
着远远近近的锣鼓声，我兴奋得不能合眼，我坐在
2.本文在描写“阅兵式”的场面时，运用了 哪种方法？运用这种方法的好处是什么？
运用了“点面结合”的方法。运用这种“点面 结合”的方法既有整体感受，又能突出特点，能让 我们感受到各个方阵的气势，更能感受到整个阅兵 式的庄严、隆重，气势恢宏。
各兵种行进
13 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地 鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都 喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心 里的欢喜和激动。
群众欢呼
“阅兵式”部分是如何运用 “点面结合”的方法写场面的？
11
12
“面”的描写
多点 罗列
“点”的描写
13
场面描写
群众 群众
bào
书写时注意右下的 部件不是“水”。
关卡 明确时间、地点及参会人员
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立， 在首都北京举行典礼。参加开国大典的，有中华人民共和 国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政 治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工 作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
参加开国大典的群众为何会如此激动？
新中国成立前，劳动人民一直处在水深火 热之中，吃不饱，穿不暖，还要饱受欺凌，国 家的状况更是内忧外患，而今中国人民终于当 家作主了。
对最后一个自然段中“光明充满了整 个北京城”，你是怎样理解的？
晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、
西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
双关
这句话不仅是说灯笼火把照亮了北京城，更 象征着中华人民共和国的成立使全中国摆脱了黑 暗，获得了光明。
课外书屋
许多名人在其日记、回忆录里，也见证并记下
了这一特殊历史时刻的点点滴滴。
夜晚十点钟以后，我从天安门回到了宿舍，听
着远远近近的锣鼓声，我兴奋得不能合眼，我坐在
2.本文在描写“阅兵式”的场面时，运用了 哪种方法？运用这种方法的好处是什么？
运用了“点面结合”的方法。运用这种“点面 结合”的方法既有整体感受，又能突出特点，能让 我们感受到各个方阵的气势，更能感受到整个阅兵 式的庄严、隆重，气势恢宏。
各兵种行进
13 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地 鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都 喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心 里的欢喜和激动。
群众欢呼
“阅兵式”部分是如何运用 “点面结合”的方法写场面的？
11
12
“面”的描写
多点 罗列
“点”的描写
13
场面描写
群众 群众
bào
书写时注意右下的 部件不是“水”。
关卡 明确时间、地点及参会人员
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立， 在首都北京举行典礼。参加开国大典的，有中华人民共和 国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政 治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工 作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
新部编版语文六年级上册第7课《开国大典》ppt课
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五
星红旗徐徐上升。三﹏十﹏万﹏人一﹏齐﹏脱﹏帽肃﹏立﹏，﹏一﹏齐抬﹏起﹏头﹏，瞻﹏仰﹏这 鲜﹏红﹏的﹏国旗﹏。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了
毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，﹏广场﹏上﹏的﹏人们﹏热﹏爱 领﹏袖﹏的﹏心情﹏融﹏成﹏一阵﹏热﹏烈﹏的欢﹏呼﹏。﹏观礼﹏台﹏上﹏同﹏时响﹏起﹏一﹏阵掌﹏声﹏。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五 星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这 鲜红的国旗。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五 星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这 鲜红的国旗。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
下﹏午﹏三﹏点整﹏，﹏会﹏场﹏上爆﹏发﹏出﹏一阵﹏排﹏山﹏倒海﹏的﹏掌﹏声，中华人民
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民 共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。 三十万人的目光一齐投向主席台。
星红旗徐徐上升。三﹏十﹏万﹏人一﹏齐﹏脱﹏帽肃﹏立﹏，﹏一﹏齐抬﹏起﹏头﹏，瞻﹏仰﹏这 鲜﹏红﹏的﹏国旗﹏。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了
毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，﹏广场﹏上﹏的﹏人们﹏热﹏爱 领﹏袖﹏的﹏心情﹏融﹏成﹏一阵﹏热﹏烈﹏的欢﹏呼﹏。﹏观礼﹏台﹏上﹏同﹏时响﹏起﹏一﹏阵掌﹏声﹏。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五 星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这 鲜红的国旗。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五 星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这 鲜红的国旗。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
下﹏午﹏三﹏点整﹏，﹏会﹏场﹏上爆﹏发﹏出﹏一阵﹏排﹏山﹏倒海﹏的﹏掌﹏声，中华人民
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民 共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。 三十万人的目光一齐投向主席台。
部编教材六年级上册语文《开国大典》完整版ppt
时间 事件
群众反应 表达感情
（重点字词）
部编教材六年级上册语文《开国大典 》完整 版ppt
部编教材六年级上册语文《开国大典 》完整 版ppt
时间 典礼前
事件
群众反应 （重点字词） 表达感情
典礼时 （阅兵式）
典礼后 （游行）
部编教材六年级上册语文《开国大典 》完整 版ppt
部编教材六年级上册语文《开国大典 》完整 版ppt
部编教材六这（雄伟的） 声音，使全场三十万人一齐欢呼起 来，（这庄严的宣告，这雄伟的声 音，）经过无线电的广播，（传到 长城内外，传到大江南北，）使全 中国人民的心一齐欢跃起来。
删掉括号中的内容，对比体会。
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参加开国大典的群众
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开国大典毛主席等党和国家领导 部编教材六年级上册语文《开国大典》完整版ppt 人在天安门城楼上
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部编教材六年级上册语文《开国大典 》完整 版ppt
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开国大典
“开”是建立、成立的意思。 “典”是指盛大、隆重的仪式。 开国：建立新的国家。 大典：隆重的规
模，宏大的 仪式。
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开国大典会场
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自主品读
时间
事件
群众反应 （重点字词） 表达感情
典礼前 群众入场
擎 提 人的海 兴奋
新部编人教版语文六年级上册《开国大典》ppt教学课件
会场布置隆重
这句话我们可以批注上什么关键词？ 用了什么修辞表现出来的？
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋， 红旗翻动，像海上的波浪。
比喻 人多 喜悦、激动
画出关键词语，写上你的感受。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不 断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多 把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能 够表达自己心里的欢喜和激动。
想着中国革命先辈的艰苦奋斗，请你把 这篇课文有感情地读给为了新中国而牺牲的 革命烈士来，读出大典的热烈气氛和群众激 动喜悦的心情，让他们欣慰，他们以生命鲜 血终于换来的胜利——新中国的成立！
课后作业
1. 你最想把新中国成立的消息告诉哪位革命 先烈？请给他写一封信。
课堂小结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
许多文化名人在其日记、回忆录里，记下了见证 这一特殊历史时刻的点点滴滴。
1. 浙江大学原校长竺可桢先生描述了广场全景 “天安门前之广场新辟成，可容十七万人。
如排得紧可卅万人。今日余等到，学生、公务员、 军队已立待数小时，会场之庄严为余所未曾见。”
2. 黄炎培带有浓厚的感情色彩的记录 “红旗、红额、红灯，一片红色。
政府宾栏汇爆宣 帜阅制坦距隆射
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
zhèng
政 “正”稍窄， 最后一笔横 变为提
结构：左右 部首：攵 笔画：九
组词：政府 政策
“正”第 三笔短横 在横中线
“攵”最后两 笔笔画舒展
fǔ
府 竖撇舒展
结构：半包围 部首：广 笔画：八 组词：学府 天府之国
“寸”的横 稍短，竖钩 挺直有力
课选取； 2.完成练习册本课时的习题。
这句话我们可以批注上什么关键词？ 用了什么修辞表现出来的？
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋， 红旗翻动，像海上的波浪。
比喻 人多 喜悦、激动
画出关键词语，写上你的感受。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不 断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多 把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能 够表达自己心里的欢喜和激动。
想着中国革命先辈的艰苦奋斗，请你把 这篇课文有感情地读给为了新中国而牺牲的 革命烈士来，读出大典的热烈气氛和群众激 动喜悦的心情，让他们欣慰，他们以生命鲜 血终于换来的胜利——新中国的成立！
课后作业
1. 你最想把新中国成立的消息告诉哪位革命 先烈？请给他写一封信。
课堂小结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
许多文化名人在其日记、回忆录里，记下了见证 这一特殊历史时刻的点点滴滴。
1. 浙江大学原校长竺可桢先生描述了广场全景 “天安门前之广场新辟成，可容十七万人。
如排得紧可卅万人。今日余等到，学生、公务员、 军队已立待数小时，会场之庄严为余所未曾见。”
2. 黄炎培带有浓厚的感情色彩的记录 “红旗、红额、红灯，一片红色。
政府宾栏汇爆宣 帜阅制坦距隆射
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
zhèng
政 “正”稍窄， 最后一笔横 变为提
结构：左右 部首：攵 笔画：九
组词：政府 政策
“正”第 三笔短横 在横中线
“攵”最后两 笔笔画舒展
fǔ
府 竖撇舒展
结构：半包围 部首：广 笔画：八 组词：学府 天府之国
“寸”的横 稍短，竖钩 挺直有力
课选取； 2.完成练习册本课时的习题。
最新部编版小学六年级语文上册第7课《开国大典》ppt精致课件
7
8
快速浏览课文5—10自然段：
从什么句子或段落感受到开国 大典的隆重？在书上用横线划 出来。找完之后出声读，试着 用朗读来展现开国大典的隆重。
9
部编本·六年级上册
7 开国大典
1
快速浏览课文5—10自然段： 从什么句子或段落感受到开国 大典的隆重？在书上用横线划 出来。找完之后出声读，试着 用朗读来展现开国大典的隆重。
2
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十
人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的
声音，经过无线电的广播，传到长城内外，
传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃
起来。
3
。这庄严的宣告，这雄伟的声音， 使全场三十人一齐欢呼起来。这 庄严的宣告，这雄伟的声音经 过无线电的广播，传到长城内外， 传到大江南北，使全中国人民的 心一齐欢跃起来。
4
中华人民共和国 中央人民政府 在今天成立了！
5
6
成员多——到会群众范围广：“四 面八方、汇集”而来； 来得早——早上六点钟就入场； 人数多——成了人海； 热情高——直奔，五更天摸着黑； 次序好——按照预定的地点排列。
8
快速浏览课文5—10自然段：
从什么句子或段落感受到开国 大典的隆重？在书上用横线划 出来。找完之后出声读，试着 用朗读来展现开国大典的隆重。
9
部编本·六年级上册
7 开国大典
1
快速浏览课文5—10自然段： 从什么句子或段落感受到开国 大典的隆重？在书上用横线划 出来。找完之后出声读，试着 用朗读来展现开国大典的隆重。
2
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十
人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的
声音，经过无线电的广播，传到长城内外，
传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃
起来。
3
。这庄严的宣告，这雄伟的声音， 使全场三十人一齐欢呼起来。这 庄严的宣告，这雄伟的声音经 过无线电的广播，传到长城内外， 传到大江南北，使全中国人民的 心一齐欢跃起来。
4
中华人民共和国 中央人民政府 在今天成立了！
5
6
成员多——到会群众范围广：“四 面八方、汇集”而来； 来得早——早上六点钟就入场； 人数多——成了人海； 热情高——直奔，五更天摸着黑； 次序好——按照预定的地点排列。
部编版小学语文六年级上册《开国大典》教学PPT课件
《开国大典》 第二课时
复习导入，梳理“大事件” 聚焦“大场面”，感受“大热情” 领悟“大意义”
“点面结合”，再写阅兵式
活动一
复习导入，梳理“大事件”
活动二
聚焦“大场面”，感受“大热情”
解决核心问题 作者是怎样写好激动人心的“大场面”，人民群众 的“大热情”受到了谁的牵动呢？
5
1.聚焦“典礼”：直线画毛
三、学习目标：
【重点】 1. 体会在阅兵式中点面结合的描写方法。 2. 了解开国大典盛况，结合重点词句，感受热烈、庄严的气氛， 体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想情感。 【难点】 拓展相关资料，尝试运用点面结合的手法描写一个场景。
四、学习方法
合作探究法
教
法
学
法
情景教学法
朗读感悟法 勾画圈点法
（三）
部编版 六上下
《开国大典》是一篇鼓舞人心 的新闻特写，描写了1949年10月 1日在首都北京举行开国大典的 盛况，记叙了新中国成立之际亿 万民众欣喜若狂、激动自豪的感 人场面。文章文笔流畅，层次清 楚，场面描写与抒发感情相结合 。
开国大典
《开国大典》这一篇这篇 课文的课后题语文要素的指 向更为明显。通过阅兵式部 分，让学生知道在点面结合 中要学会按顺序、从不同角 度来写。第一题从默读入手 ，引导学生了解描写的场面 理清文章的顺序；第二题， 通过聚焦每一个场面描写进 一步引导学生学习点面结合 写场面的写作方法。
开国大典
第三个课后题，是语言的 学习、体会、积累，但要注 意其明确的指向性——“字里 行间传达出的热烈、庄严的 气氛”，这与单元主题、课文 主题紧密相关。
二、学生分析
已有的能力：六年级学生能够基本把握文章的主要内容，并在 阅读过程中体会到作者想要表达的思想感情，能够认识到文章的写 作顺序，并描述令自己印象深刻的场景、细节等。
部编版六年级语文上册第7课《开国大典》优秀课件(共55张PPT)
辛酸屈辱
丧权辱国
内忧外患
中国共产党自1921年成立以来，领导全 国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可 歌可泣的顽强斗争。八年抗战，多少英雄儿 女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的 解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反 动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开 国大典”的盛况。从此，人民当家作主的国 家——中华人民共和国诞生了。
大典前 大典时 大典后
领袖出现
典礼 宣告新中国成立 升旗
阅兵式 宣读政府公告 群众游行
本文是按＿＿时＿间＿＿顺序叙述的。
用你自己喜欢的方式读课文，然后 根据刚才的脉络试着完成下表。
时间
事件
群众反应 （重点字词）
表达感情
时间
事件
领袖出现
宣告新中国
典 礼
成立
时
升旗
宣读政府 公告
群众反应 （重点字词）
屈辱沧桑的历史终于一去不回了，在中 国共产党的领导下，1949年10月1日，新中国 成立，中国人民站起了！现在，你们就是参 加开国大典的新闻记者，去抓拍那些具有历 史意义的镜头吧！
开国大典会场
参加开国大典的群众
开国大典毛主席等党和国家领导人在天安门城楼上
毛主席在宣读公告
董希文美术作品《开国大典》
中国人民从此站起来了，亿万人民欢欣鼓舞， 因为伟大祖国将走上繁荣昌盛的道路！
通读全文，总结一下本文的写作特点。
（按时间顺序写，突出重点，详略 得当地写了开国大典的全过程）
齐唱《国歌》
一、课内语段阅读。
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣 读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全 世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东 为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的 人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼 台上同时响起一阵掌声。
部编人教版小学六年级语文上册《开国大典》ppt课件
9
接受检阅的部队有海军、步兵、炮兵、战车师、 骑兵、空军……兵种多。军队的素质高，这样的描写有“ 战车整整齐齐的前进；战士们听这胸膛站在战车上，像钢 铁巨人一样”雄伟威严。 “欢呼声盖过了飞机的隆隆声”， 因为人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新 生的人民共和国的强大安全保障。群众看到自己的武装那 样强大，战士那样为伍，用欢呼来表达自己激动的心情， 用喊声和掌声表达这对人民军队的热爱之情。
6
课文的第二部分写了几件事？
三件事：
宣布新中国成立；
升旗；
宣读政府公告。
7
说说开国大典分为几个过程？哪些过程最 能体现出开国大典的盛况？ 宣布典礼开始 ─→ 奏国歌 ─→ 宣 布新中国成立 ─→ 升国旗 ─→ 宣 读政府公告 ─→ 阅兵式 ─→ 群众 游行
8
为什么阅兵式最能表 现开国大典的盛况？
4
顺序错落了，你能重新排列吗 ？
1. 升国旗时的情景。 2.毛泽东宣布政府公告。 3.开国大典前的会场情况。 4.阅兵式的盛况。 5.开国大典后，游行队伍退出会场。 6.群众游行的情景。 7.毛主席宣布中华人民共和国成立了。 8.放礼炮时的情景。
5
1.开国大典前的会场情况。 2.毛主席宣布中华人民共和国成立了 3.升国旗时的情景。 4.放礼炮时的情景。 5.毛泽东宣布政府公告。 6.阅兵式的盛况。 7.群众游行的情景。 8.开国大典后，游行队伍退出会场。
光明充满北京城
23
开国大典
1
开国大典：开，创建；典：典礼
创建国家的重大典礼。 典礼：郑重举行的仪式.
城防部队：守卫城市的军队。 观礼台：被邀请参观典礼的看台。
五更天：大约早晨四五点钟。
就位：到自己应到的位置上。 迎风招展：本课指的是红旗迎着风翻动。
接受检阅的部队有海军、步兵、炮兵、战车师、 骑兵、空军……兵种多。军队的素质高，这样的描写有“ 战车整整齐齐的前进；战士们听这胸膛站在战车上，像钢 铁巨人一样”雄伟威严。 “欢呼声盖过了飞机的隆隆声”， 因为人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新 生的人民共和国的强大安全保障。群众看到自己的武装那 样强大，战士那样为伍，用欢呼来表达自己激动的心情， 用喊声和掌声表达这对人民军队的热爱之情。
6
课文的第二部分写了几件事？
三件事：
宣布新中国成立；
升旗；
宣读政府公告。
7
说说开国大典分为几个过程？哪些过程最 能体现出开国大典的盛况？ 宣布典礼开始 ─→ 奏国歌 ─→ 宣 布新中国成立 ─→ 升国旗 ─→ 宣 读政府公告 ─→ 阅兵式 ─→ 群众 游行
8
为什么阅兵式最能表 现开国大典的盛况？
4
顺序错落了，你能重新排列吗 ？
1. 升国旗时的情景。 2.毛泽东宣布政府公告。 3.开国大典前的会场情况。 4.阅兵式的盛况。 5.开国大典后，游行队伍退出会场。 6.群众游行的情景。 7.毛主席宣布中华人民共和国成立了。 8.放礼炮时的情景。
5
1.开国大典前的会场情况。 2.毛主席宣布中华人民共和国成立了 3.升国旗时的情景。 4.放礼炮时的情景。 5.毛泽东宣布政府公告。 6.阅兵式的盛况。 7.群众游行的情景。 8.开国大典后，游行队伍退出会场。
光明充满北京城
23
开国大典
1
开国大典：开，创建；典：典礼
创建国家的重大典礼。 典礼：郑重举行的仪式.
城防部队：守卫城市的军队。 观礼台：被邀请参观典礼的看台。
五更天：大约早晨四五点钟。
就位：到自己应到的位置上。 迎风招展：本课指的是红旗迎着风翻动。
新版六年级上册语文课件-7《开国大典》人教部编版(共49张PPT)演示课件
步兵 炮兵
光明 光亮 步兵 炮兵
仪式。
1、摘录、朗诵最令你激动的句子。
30万人的目光一齐投向主席台。
（ ）毛主席宣读中央人民政府的公告。
开国大典会场
参加开国大典的群众
开国大典毛主席等党和国家领导 人在天安门城楼上
党和国家领导人参加开国大典
毛主席在宣读公告
学生默读，思考，讨论： （1）开国大典是在什么时间举行的？在哪 里举行的？有哪些人参加？参加大典的总人 数是多少?（2）大典前，天安门广场布置得 怎么样？ （3）课文中描写了群众从四面八方汇集到 天安门广场来参加开国大典，哪些语句给你 留下的印象较深？为什么？
群众看见了，都把头上的帽子、 手里的报纸和别的东西抛上天去，帽 子、报纸等东西向高处扔去； “盖过”是描写群众的欢呼声之 大，超过了飞机的隆隆声。这句 话生动形象地描写了群众在观看 阅兵式时，看到自己的飞机飞上 蓝天时的激动喜悦的心情。
说说“光明充满了整个北京 城”这句话的意思？
走
光明 光亮
默读课文5——10节，按顺序排序。 （ 2 ）乐队奏起了中华人民共和国国歌。 （ 3 ）毛主席宣布新中国政府成立。 （ 6 ）毛主席宣读中央人民政府的公告。 （ 5 ）礼炮响起来。 （ 1 ）下午三时正，林伯渠宣布典礼开始。 （ 4 ）毛主席按动电钮，五星红旗徐徐上升。 （ 7 ）阅兵式开始。
1921年，中国共产党成立。 1949年，新中国成立。 28响标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的 28年。
板书：
开国大典
会场情景 典礼盛况 阅兵式 群众流行
盛大 隆重 威武 壮观
中国人民无比 自豪、激动。
公元1949年10月1日，中国人民将永 远铭记这一天，一个崭新的国家——中 华人民共和国在世界的东方诞生了，她 的建立，开创了中国历史的新纪元，中 国社会从此进入一个前所未有的新时代。 这个时代正象著名诗人何其芳在开国大 典上写下的诗篇中描述的：在新的中国， 人民的中国啊，你终于在旧中国的母体 内生长、壮大、成熟，你这个东方的巨 人终于诞生了。
光明 光亮 步兵 炮兵
仪式。
1、摘录、朗诵最令你激动的句子。
30万人的目光一齐投向主席台。
（ ）毛主席宣读中央人民政府的公告。
开国大典会场
参加开国大典的群众
开国大典毛主席等党和国家领导 人在天安门城楼上
党和国家领导人参加开国大典
毛主席在宣读公告
学生默读，思考，讨论： （1）开国大典是在什么时间举行的？在哪 里举行的？有哪些人参加？参加大典的总人 数是多少?（2）大典前，天安门广场布置得 怎么样？ （3）课文中描写了群众从四面八方汇集到 天安门广场来参加开国大典，哪些语句给你 留下的印象较深？为什么？
群众看见了，都把头上的帽子、 手里的报纸和别的东西抛上天去，帽 子、报纸等东西向高处扔去； “盖过”是描写群众的欢呼声之 大，超过了飞机的隆隆声。这句 话生动形象地描写了群众在观看 阅兵式时，看到自己的飞机飞上 蓝天时的激动喜悦的心情。
说说“光明充满了整个北京 城”这句话的意思？
走
光明 光亮
默读课文5——10节，按顺序排序。 （ 2 ）乐队奏起了中华人民共和国国歌。 （ 3 ）毛主席宣布新中国政府成立。 （ 6 ）毛主席宣读中央人民政府的公告。 （ 5 ）礼炮响起来。 （ 1 ）下午三时正，林伯渠宣布典礼开始。 （ 4 ）毛主席按动电钮，五星红旗徐徐上升。 （ 7 ）阅兵式开始。
1921年，中国共产党成立。 1949年，新中国成立。 28响标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的 28年。
板书：
开国大典
会场情景 典礼盛况 阅兵式 群众流行
盛大 隆重 威武 壮观
中国人民无比 自豪、激动。
公元1949年10月1日，中国人民将永 远铭记这一天，一个崭新的国家——中 华人民共和国在世界的东方诞生了，她 的建立，开创了中国历史的新纪元，中 国社会从此进入一个前所未有的新时代。 这个时代正象著名诗人何其芳在开国大 典上写下的诗篇中描述的：在新的中国， 人民的中国啊，你终于在旧中国的母体 内生长、壮大、成熟，你这个东方的巨 人终于诞生了。
新版人教部编版六年级上册语文课件：7开国大典(共13张PPT)演示课件
五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
1937年日军侵华在南京大屠杀 旧中国苦难人民流离失所
上爆发出一阵排山倒海的
旧中国苦难人民流离失所
掌声，中华人民共和国中 群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
旧中国苦难人民流离失所
群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
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z灯hǎ盏n lá爆n发huì旗帜qú x检uā阅n zhì yuè 接快着速， 浏毛览泽课东文主，席想宣一布想：文中“中写华了人开民国共大和典国哪中几央个人激民动政人府心在的今场天面成，立给了每！个场面拟一个小标题，并说明哪几个自然段是描写这一场面的 毛。主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。 这庄严的宣告，这雄伟的声音，经使过全无场线三电十的万广人播一，齐传欢到呼长起城来内。外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
旧中国苦难人民流离失所
制服 坦克 距离 汇集
齐抬起头，瞻仰这鲜红的国 快速浏览课文，想一想文中写了开国大典哪几个激动人心的场面，给每个场面拟一个小标题，并说明哪几个自然段是描写这一场面的
。
盏 栏 汇 渠宣 帜 阅
旗。五星红旗升起来了，表 快速浏览课文，想一想文中写了开国大典哪几个激动人心的场面，给每个场面拟一个小标题，并说明哪几个自然段是描写这一场面的
。两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。