湖北省课改平台操作指南
【2019年整理】湖北省高中研究性学习网上操作指南
3勾选科目后确定
在“个人信息”更改“任课班级”
2选择任课年级
1点击查 看或修改 任课班级
3勾选综 合实践活 动班级和 科目后确
认
拖到“个人信息”页面最下方“确 认”
1点击确认保存建课题启动课题 3、组长开题报告 4、教师点评开题报告
5、组员提交活动记录，自互评 6、教师点评活动记录
可退回，若保 存点评无法将 无法退回修改
1、登陆 2、教师创建课题启动课题 3、组长开题报告 4、教师点评开题报告
5、组员提交活动记录，自互评 6、教师点评活动记录
7、组长提交结题报告，成果一览表申 请结题
8、教师点评结题报告，认定学分
7、组长提交结题报告，成果一览表，申请结题 7.1 组长提交结题报告，成果一览表
1、登陆 2、教师创建课题启动课题 3、组长开题报告 4、教师点评开题报告
5、组员提交活动记录，自互评 6、教师点评活动记录
7、组长提交结题报告，成果一览表申 请结题
8、教师点评结题报告，认定学分
5、组员提交活动记录，自互评
活动记录：108课时课题需提交至少10条才能结题
N（N≧10 ）条活动记录课时总合为108
启动成功
1、登陆 2、教师创建课题启动课题 3、组长开题报告 4、教师点评开题报告
5、组员提交活动记录，自互评 6、教师点评活动记录
7、组长提交结题报告，成果一览表申 请结题
8、教师点评结题报告，认定学分
3.组长提交开题报告 3.1组长创建子课题（开题报告）
1点击创建子课题
点击
填写开题报告
2点击选择下拉课题 名如果没有课题名说
方式
电话 面对面 网络联系 其它
被访者信息
湖北省高中研究性学习网上操作指南
2021/6/4
教师个人信息
7
任教科目及班级
在“个人信息”更改任”现教科 目”
2021/6/4
1点击查看 个人信息
2点击查看或 修改任教学科
勾选综合实践课和相应班级，教师才能登
陆综合实践活动平台小组管理有相应班级成员
8
3勾选科目后确定
在“个人信息”更改“任课班级”
2选择任课年级
1点击查 看或修改 任课班级
29
2021/6/4
2021/6/4
1、登陆 2、教师创建课题启动课题 3、长开题报告 4、教师点评开题报告
5、组员提交活动记录，自互评 6、教师点评活动记录
7、组长提交结题报告，成果一览表申请 结题
30
8、教师点评结题报告，认定学分
2021/6/4
5、组员提交活动记录，自互评
活动记录：108课时课题需提交至少10条才能结题
2021/6/4
8点击启动
16
9确定
未结题前依然 可以修改主题
2021/6/4
启动成功
17
2021/6/4
1、登陆 2、教师创建课题启动课题 3、组长开题报告 4、教师点评开题报告
5、组员提交活动记录，自互评 6、教师点评活动记录
7、组长提交结题报告，成果一览表申请 结题
18
8、教师点评结题报告，认定学分
教师用帐号 密码登综合 实践平台首 页的研究性 学习栏可看 到“以下信 息等待审批 或点评”
12点7 击 “查看”
进入
2021/6/4
2021/6/4
2进入课题页面后 向下拖到开题报 告栏下方的教师 点评开题报告后
点“添加”
28
2填好点评内 容后点“保存”
高中课改网络支撑平台介绍
自评互评初始指标
Hale Waihona Puke 班主任——查看本班评价进度
班主任——添加班级审查年纪审查表
7、湖北省普通高中教师教学与培训管理系统
7、湖北省普通高中教师教学与培训管理系统
高中上报教师信息
市州教育局审批
学校发放教师用户名密码 教师登录信息完善个人信息，选择任教 学科、班级、是否班主任等 班主任维护学生成长档案和综合素质评 价、综合实践课教师管理学生综合实践
……
教师登录相关平台的用户名和初始密码由学校发放。 教师登录系统后可自行更改用户名和密码，设置密码找回问题。
高中课改网络支撑平台
湖北省普通高中学生成长档案袋管理平台 湖北省普通高中综合实践活动课管理平台 湖北省普通高中综合素质评价平台 学校用户 湖北省普通高中教师教学与培训管理系统 独立用户 独立用户 独立用户 独立用户 ……
省级
湖北省高中课改公众参与平台
调查问卷
意见反馈
学 生
教 师
学 校
学生家长
均 为 匿 名
6、湖北省高中课改综合素质评价管理系统
申诉和复议流程
学生 老师 学校
评测点自定义
市州区县
查看评价结果
省级
自定义评价指标
综合素质评价流程
1、启动该学期该班 级综合素质评价 2、收到提示， 进行自评 提交 查看自评完成列表
……
市级教育管理部门登录相关平台的用户名与“学籍网络管理系统”相同、初始密码为e21。 市级教育管理部门登录各相关平台的用户独立、不关联。
学校信息库
基础数据库 学生信息库
教师信息库
1、构建基础数据库
2、湖北省高中课改门户网站
3、湖北省普通高中学生成长档案袋管理平台
湖北教育云操作手册 (管理员及用户基本操作)
[湖北教育云平台操作手册]目录操作须知 (3)管理员 (4)【年级管理】 (4)【班级管理】 (7)【部门管理】 (9)【学年学期管理】 (11)【学生管理】 (13)【家长管理】 (15)【教职工管理】 (17)【教师任课管理】 (19)【教材管理】 (21)【课程管理】 (22)教师 (25)【资源上传】 (25)【备课】 (26)【网络教研】 (28)【作业管理】 (31)【成绩管理】 (33)【学生评价】 (35)【通知公告】 (38)【活动发布】 (41)【邀请教师】 (43)学生 (45)【课程学习】 (45)【完成作业】 (46)操作须知●请先打开湖北教育云官方网站（），并输入账号密码进行登录。
（备注：管理员账号为工作人员所提供账号，教师账号为身份证号码，学生账号为学籍号，初始密码为Abc123456）●登录后，可进行对应空间进行相关权限的深度应用。
（管理员-【管理中心】、教师-【教学空间】、学生-【学习空间】）。
●部分应用的操作也可在湖北教育云APP中实现，具体情况以实际操作为准。
●如在操作时遇到任何问题，可咨询湖北教育云在线客服。
管理员*管理员权限相关操作均在【管理中心】下的【教务管理】中进行。
【年级管理】1、找到基础设置中的「年级管理」，点击进入页面后可在其中进行「新增年级」、「批量导入」、「编辑保存」等操作。
2、【新增年级】：请完成相关学段、年级名称、入学年份等选择后，进行保存。
3、【批量导入】：需下载导入模版，按照表格要求填写完成后，点击或直接将表格文件拖拽到指定区域上传，并等待上传结果。
（注意：上传结果可根据弹窗提示，或在【进度查询】页面（教务管理系统-系统管理-进度查询）中查看。
若上传失败，可查看失败原因及时调整重新上传。
）4、【编辑保存】：针对已建立的信息，点击右侧「编辑」，根据输入框提示进行内容编辑并成功保存。
班级管理1、找到基础设置中的「班级管理」，点击进入可在其中进行「新增班级」、「批量导入」等操作。
湖北高中课改网研究性学习操作教程完整版
第七步：教师点评开题报告并同意 开题
添加活动记录 注意将活动记录提交给老师审批
第 八 步 ： 小 组 成 员 添 加 活 动 记 录
添加活动记录
小 组 成 员 添 加 活 动 记 录
注意此处
，第 随九 时步 给： 予指 指导 导老 注意桔色文字，点击可添加点评 师 跟 踪 研 究 对活动记录进行点评 过 程
第十四步：进入学分查询统计界面，检查学分达标情况， 研究性学习15学分（3-5个课题），社会实践6个学分， 社区服务2个学分，一共23个学分才能达标，对不达标 的学生重复以上步骤，直到本班所有学生均达标为止。
第六步：小组长填写开题报告、申 请开题
小 组 长 填 写 开 题 报 告
1，填写开题报告内容
可插入图片/链接/方法
小 组 长 填 写 开 题 报 告
3，进行任务分工安排
小 组 长 填 写 开 题 报 告
4，申请开题
申请开题
前期准备：
学议学因 生使生为 密用账后 码班号面 更主，需 改任为要 为账了频 相号提繁 同将高的 相本效使 同班率用 密所，所 码有建有 。
第一步：用班主任账号登录
正式登录地址 /login
由学校发放
第二步：进入研究性学习、添加主题、 启动主题
点击进入我的主题
添加结题报告
添加成果 等待老师点评
并第 提十 交步 指： 导小 老组 师长 点添 评加 通结 过题 报 告
通研第 过究十 阶过一 梯程步 报，： 对结题报告进行点评 告随使 时用 给班 予主 指任 导账 并号 点跟 评踪
二步：分别进入社会实践、社区服务重复以 骤
第十三步：进入学分管理界 面进行学分认定
添 加 研 究 型 学 习 主 题
综合素质评价步骤班主任
综合素质评价步骤（班主任）
1.登陆湖北省高中课改平台（/login/）
2. 点击湖北综合素质评价管理系统，选择类型（教师），输入账号、密码、验证码，进入系统页面。
3.启动评价：点击，
选择自评、互评开始、结束时间，
填写后点击确定，评价启动。
4.编辑评语：点击，对本班的学生逐一评价：点击，出现页面，
在方框内编辑评语后，点击提交。
5.班级审查：学生自互评结束后，班主任进行班级审查
点击，填写班级审查信息（审查时间、地点），点击确定，
点击，对本班学生逐一进行查看，然后全选，点击
6.年级审查、学校认定操作方法和第5 步相同。
湖北课改网综合素质评价班主任设置流程
湖北课改网综合素质评价班主任设置流程1.确定评价班主任的资格条件和任职要求。
Determine the qualification requirements and job requirements for the evaluation head teacher.2.制定评价班主任选拔的程序和标准。
Establish the procedures and standards for selecting the evaluation head teacher.3.组织选拔评价班主任的工作，公开、公平、公正地进行选拔。
Organize the selection of evaluation head teachers in an open, fair, and just manner.4.评价班主任应具备良好的师德师风和教育教学水平。
Evaluation head teachers should have good professional ethics and teaching skills.5.培训评价班主任，提高其素质评价能力。
Train evaluation head teachers to improve their quality assessment abilities.6.确定评价班主任的岗位职责和权利。
Determine the job responsibilities and rights of the evaluation head teacher.7.考核评价班主任的工作表现，及时进行奖惩。
Assess the performance of the evaluation head teacher and timely reward or punish accordingly.8.评价班主任应积极配合学校的综合素质评价工作。
Evaluation head teachers should actively cooperate with the school's comprehensive quality assessment work.9.加强对评价班主任的管理和指导，确保评价工作的有效开展。
湖北省课改网综合素质评价系统
湖北省课改网综合素质评价系统简介湖北省课改网综合素质评价系统是为了促进学生素质教育发展而开发的一种在线评价系统。
通过该系统，学生的综合素质可以得到全面、客观的评价，并为学生个性化发展提供有针对性的建议。
该系统旨在推动湖北省学校教育的改革创新，为学生的全面发展提供有力的支持。
功能特点1. 综合评价该系统支持对学生的综合素质进行全面评价。
通过多维度的评价指标，如学业水平、品德修养、艺术特长、体育健康等方面进行评价，从而全面了解学生的发展情况。
2. 量化评分系统中的评价指标可以进行量化评分，以便更客观地对学生的综合素质进行评估。
评分体系合理，考虑了不同指标的权重，确保评价结果的准确性。
3. 个性发展建议除了获取学生的综合素质评价之外，该系统还能为学生提供个性化的发展建议。
根据学生的评价结果，系统将提供相应的建议，帮助学生在不同方面有针对性地提升自己。
4. 教师管理界面系统还提供了教师管理界面，方便教师对学生评价进行管理和统计。
教师可以查看学生的评价结果，对评价指标进行调整，并生成评价报告。
5. 家长互动平台该系统还包括家长互动平台，家长可以通过该平台查看孩子的综合素质评价，与教师进行沟通，了解孩子的学业情况和发展建议。
使用场景湖北省课改网综合素质评价系统适用于湖北省各级学校。
以下是该系统的主要使用场景：1. 学校综合素质评价学校可以使用该系统对学生进行综合素质评价，了解学生在学业、品德、体育、艺术等方面的发展情况。
评价结果可以用于学生的学业规划和个性发展。
2. 课堂教学辅助教师可以使用该系统将学生的综合素质评价纳入课堂教学的辅助工具中。
通过评价结果，教师可以更好地了解学生的特长和短板，有针对性地进行教学和辅导。
3. 家校互动平台学生的家长可以通过该系统查看孩子的综合素质评价，与教师进行沟通，了解孩子在学校的表现和发展建议。
这有助于家长更好地了解孩子的成长情况，并与学校共同关注孩子的全面发展。
结语湖北省课改网综合素质评价系统是一种为了促进学生素质教育发展而开发的在线评价系统。
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高中课改网络平台[综合实践活动课]系统操作指南
★综合实践--研究性学习操作流程
1、老师进教师培训管理系统完善个人信息（任教学科和班级）设置综合实践教师身份。
2、教师以自己帐号及密码进入综合实践活动课，进行课题布置，设置组员组长，启动课题。
3、学生小组长进去综合实践活动课的研究性学习，进行开题申请。
4、老师进去综合实践活动课，点评开题报告。
5、学生填写活动记录表并提交给老师。
（状态“待审”）
6、老师进去点评活动记录表。
（状态“已审”）
7、学生进行自评互评.
8、学生小组长进行结题申请。
9、老师点评结题报告。
★具体操作图示
1、在电脑桌面双击图标后在地址(D)中输入网址
/login/进入《湖北省高中课改网络平台》支撑登录入口后，选择以下图标单击鼠标左健
出现以下浮动登录界面
2、进入“综合实践课管理平台”有自己姓名的个人网站页面
研究性学习操作图示
1、进入研究性学习页面，小组长点击“点击创建子课题”来添
加新的课题。
2、小组长在弹出的窗口中按要求填写开题报告。
如下图：
3、小组长填写好开题报告后，向指导老师申请开题。
4、当指导老师点评开题报告后，添加活动记录。
5、活动记录添加完成待指导老师审批后，就可以添加结题报告了。
特别提示：选题、开题报告及结题报告必须由小组长执笔，且每完成一个任备均需指导老师点评或填写意见后方能完成下一个任务。
社会实践操作流程
第一步，小组长添加社会实践基本信息
第二步，小组长提交"社会实践基本信息"审批申请
第三步，小组成员添加个人社会实践报告
第四步，组员进行自评互评
社区服务操作流程
第一步，小组长添加社区服务基本信息
第二步，小组长提交"社区服务基本信息"审批申请
第三步，小组成员添加个人社区服务报告
第四步，组员进行自评互评。