人教版八年级物理上册(通用版)习题课件专题一 速度的测量和计算 (共19张PPT)
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最新初中人教版物理人教八年级上册测量平均速度课件
挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。
2．测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。
s3 t3
s1 t1
s2 t2
实验
3.根据测得的s1和t1，利用公式 v1
小车通过斜面全程的平均速度v1。
s1 算出 t1
4.将挡板移至s1的中点，测出小车从斜面顶点 滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车 通过上半段路程的平均速度v2。
实验
运动时间（s） 平均速度（m/s）
t1=
v1=
t2=
v2=
t3=
v3=
实验
分析与论证：
根据v2<v3
小车沿斜面下滑的速度越来越大，说明小车沿 斜面加速运动。
实验
交流讨论： 1．你的数据和其他同学相同吗？为什么？
答：不相同。因为斜面的坡度、选取路程等 不同。 2．为什么说到物体的平均速度时，必须要指 明是物体在哪一段时间内或哪一段路程中的 平均速度？
实验原理：
实验
实验器材： 斜面、小车、刻度尺、 停表、金属挡板。
使用秒表的方法： 第一次按动——启动，长短指针开始转动； 第二次按动——暂停，长短指针暂时停止转 动； 第三次按动——回零，长短指针迅速回到零点。 金属挡板的作用：便于测量时间
实验
实验步骤：
1．使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，
再见
答：均速度实验的原理、器材、方法。 2．从实验数据得出结论的方法。 3．对平均速度的理解。
说明： 此PPT关于“实验”(第6-14页)的教学环节也可 参照微课《怎样测量物体的平均速度？》视频 （00:02—07:13）中的片段进行课堂教学。
第一章 机械运动 第四节
测量平均速度
2．测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。
s3 t3
s1 t1
s2 t2
实验
3.根据测得的s1和t1，利用公式 v1
小车通过斜面全程的平均速度v1。
s1 算出 t1
4.将挡板移至s1的中点，测出小车从斜面顶点 滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车 通过上半段路程的平均速度v2。
实验
运动时间（s） 平均速度（m/s）
t1=
v1=
t2=
v2=
t3=
v3=
实验
分析与论证：
根据v2<v3
小车沿斜面下滑的速度越来越大，说明小车沿 斜面加速运动。
实验
交流讨论： 1．你的数据和其他同学相同吗？为什么？
答：不相同。因为斜面的坡度、选取路程等 不同。 2．为什么说到物体的平均速度时，必须要指 明是物体在哪一段时间内或哪一段路程中的 平均速度？
实验原理：
实验
实验器材： 斜面、小车、刻度尺、 停表、金属挡板。
使用秒表的方法： 第一次按动——启动，长短指针开始转动； 第二次按动——暂停，长短指针暂时停止转 动； 第三次按动——回零，长短指针迅速回到零点。 金属挡板的作用：便于测量时间
实验
实验步骤：
1．使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，
再见
答：均速度实验的原理、器材、方法。 2．从实验数据得出结论的方法。 3．对平均速度的理解。
说明： 此PPT关于“实验”(第6-14页)的教学环节也可 参照微课《怎样测量物体的平均速度？》视频 （00:02—07:13）中的片段进行课堂教学。
第一章 机械运动 第四节
测量平均速度
人教版八年级物理上册课件：第一章第3节 运动的快慢 (共19张PPT)
3. 单位换算： （1）1 m/s=__3_._6__km/h. （2）10 m/s=__3_6___km/h. （3）72 km/h=__2_0___m/s. （4）54 m/s=_1_9_4_.4__km/h. 知识点2 匀速直线运动 4. (2017雅安)如图1-3-7所示，是甲、乙两物体运动的
ｓ-ｔ图象，甲、乙两物体从同一
地点同时同向做匀速直线运动， 以甲为参照物，乙是___运_动____ (填“静止” 或“运动”)的；当
时间ｔ＝__4__ｓ时，两车相距８ ｍ.
5. (2017青岛)下列图象中，能正确反映“匀速直线运动” 的是( C )
6. (2017济宁)某物体从地面上某一点出发沿直线运动， 其s-t 图象如图1-3-8所示. 对物体的运动情况进行分析， 得出的结论不正确的是( C ) A. 物体在6 s内运动的路程为15 m B. 以地球为参照物，物体在中间2 s内静止 C. 物体在前2 s内和后2 s内的 速度相等 D. 物体在6 s内的平均速度为 2.5 m/s
知识点3 变速运动 【例3】(2017六盘水)课外活动时，小明和小刚在操场 上沿直线跑道跑步，如图1-3-5所示是他们通过的路程 随时间变化的图象，则下列说法正确的是( A ) A. 前2 s内，小刚跑得较快 B. 两人都做变速运动 C. 两人都做匀速直线运动 D. 全程中，小刚的平均速度大 于小明的平均速度
4. 完成下列单位的换算：
54 km/h=__1_5__m/s；25 m/s=__9_0__km/h；
324 km/h=__9_0__m/s；300 m/s=__1_.8_×__1_公式
可知，一个做匀速直线运动的物
体，其速度(Ｃ )
A. 与路程成正比
B. 与时间成正比
人教版八年级物理上册课件1.4测量平均速度 (共20张PPT)
课堂小结
⒈科学探究的环节（七个环节） ⒉小车在斜面上运动的平均速度 （分析过程）
典例分析
故由速度的计算公式可以得到： s甲→乙 26 cm v甲→乙＝———＝———＝ 13 cm/s ， t甲→乙 2s s乙→丙 64 cm v乙→丙＝———＝———＝ 16 cm/s， t乙→丙 4s s甲→丙 90 cm v甲→丙＝———＝———＝ 15 cm/s ． t甲→丙 6s ⑵分析表中数据可知，小车前段路程运 动慢，后段路程运动快，故小车全程 不是做匀速运动．
合作探究
根据以上的实验数据，你能否计 算出小车通过下半段路程s3的平均速 度v3呢？
金属 挡板
s3＝s1－s2
t3＝t1－t2
合作探究
⒌通过计算可知下半段路程s3＝s1－ s2、下半段时间t3＝t1－t2，进而可 计算出小车通过下半段路程的平均 速度v3．
合作探究
【设计表格】
路程/m
s1 = s2 = s3 = s1 - s2 =
第一章 机械运动 第4节 测量平均速度
典例分析
某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和 数字钟，“测量小车的平均速度”．如图所示， 图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、 丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格 式是“时：分：秒”．
典例分析
⑴请根据图示完成下表．
小车由甲至乙 小车由乙至丙 小车由甲至丙
典例分析
【精讲精析】 ⑴可以按照小车的左侧面对应的刻度读 数，甲位置处的刻度值为90.00 cm， 乙位置处的刻度值为64.00 cm，丙位 置处的刻度值为0.00 cm．据此可填 出小车由乙至丙的路程为64.00 cm， 由甲至丙的路程为90.00 cm． 从甲至乙运动的时间为2 s，从乙至丙 运动的时间为4 s，从甲到丙运动的时 间为6 s．
6.与速度有关的计算(习题课件)(共35张PPT)八年级物理上册同步(人教版2024)
（2）从图乙中可知B的速度为10m/s，B物体在4s内通过的路程：sB vBtB 10m/s 4s 40m （3）A、B两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，4s时A通过的路程为10m，4s时 A、B两物体之间相距的距离：s sB sA 40m 10m 30m 答：（1）A物体在8s内的平均速度为3.75m/s；（2）B物体在4s内通过的路程为40m；（3） 4s时A、B两物体之间相距的距离为30m。
引入
在物理学的世界中，我们经常会遇到物体运动状态发生 连续变化的情况，这就是所谓的“多过程问题”。多过程问 题不仅考验我们对物理知识的掌握程度，更要求我们具备分 析问题、解决问题的能力。今天，我们就来一起探讨如何解 决这类问题。
知识点一 多过程问题
1、概念 多过程问题是指一个物理现象或过程涉及多个连续或同时发生的子过 程，这些子过程相互作用并共同决定整体行为的问题。这类问题通常涉及 多个因素和多个变量，需要综合考虑各个子过程之间的相互影响和耦合作 用。 2、分类 （1）连续多过程问题：涉及多个连续发生的子过程，这些子过程之间 相互作用并共同决定整体行为。 （2）同时多过程问题：涉及多个同时发生的子过程，这些子过程之间 相互作用并共同决定整体行为。
典例精析
典例3、（23-24八年级上·山东菏泽·阶段练习）研究发现，司机从看到意外情况到踩下 刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间．从踩下刹车到车停止，汽车还要前进一段距 离，这段距离叫制动距离。某司机驾车前行，突然发现前方30m处有障碍物。若司机从 发现险情到踩下刹车需要的反应时间为0.5s，这段时间内汽车保持原速前行7.5m，汽车 制动后还要继续向前滑行12m才能停下。求： （1）汽车制动前的速度是多少； （2）若司机酒后驾车，反应时间会变长，如果是平时的3倍，请判断汽车是否会撞上障 碍物。
引入
在物理学的世界中，我们经常会遇到物体运动状态发生 连续变化的情况，这就是所谓的“多过程问题”。多过程问 题不仅考验我们对物理知识的掌握程度，更要求我们具备分 析问题、解决问题的能力。今天，我们就来一起探讨如何解 决这类问题。
知识点一 多过程问题
1、概念 多过程问题是指一个物理现象或过程涉及多个连续或同时发生的子过 程，这些子过程相互作用并共同决定整体行为的问题。这类问题通常涉及 多个因素和多个变量，需要综合考虑各个子过程之间的相互影响和耦合作 用。 2、分类 （1）连续多过程问题：涉及多个连续发生的子过程，这些子过程之间 相互作用并共同决定整体行为。 （2）同时多过程问题：涉及多个同时发生的子过程，这些子过程之间 相互作用并共同决定整体行为。
典例精析
典例3、（23-24八年级上·山东菏泽·阶段练习）研究发现，司机从看到意外情况到踩下 刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间．从踩下刹车到车停止，汽车还要前进一段距 离，这段距离叫制动距离。某司机驾车前行，突然发现前方30m处有障碍物。若司机从 发现险情到踩下刹车需要的反应时间为0.5s，这段时间内汽车保持原速前行7.5m，汽车 制动后还要继续向前滑行12m才能停下。求： （1）汽车制动前的速度是多少； （2）若司机酒后驾车，反应时间会变长，如果是平时的3倍，请判断汽车是否会撞上障 碍物。
人教版(2024)八年级物理上册1.4速度的测量 课件(共20张PPT)
如何？
终止计时时反应慢了，时间测量值偏大，平均速度
的测量结果偏小。
任务：测量小车通过斜面的平均速度
(3)使用分度值为1 mm的刻度尺测量出来的路程为
40.5 cm，合理吗？
不合理，应为40.50 cm。
任务：测量小车通过斜面的平均速度
(4)有的同学提出：测通过下半程的平均速度时，
为了方便计时，可以让小车从中点开始由静止下滑。你
(8)实验数据记录表格：
运动区间
路程s/m
时间t/s
速度v/(m·s-1)
任务：测量小车通过斜面的平均速度
(1)开始计时时反应慢了，平均速度的测量结果会
如何？
开始计时时反应慢了，时间测量值偏小，平均速度
的测量结果偏大。
任务：测量小车通过斜面的平均速度
(2)停止计时时反应慢了，平均速度的测量结果会
课堂评价
2.如图所示，一个足球在草坪上沿直线运动，速度越来越慢，
测得AB的长度等于BC的长度。AB段的长度为3 m，足球通过BC
段所用的时间为0.5 s，则该足球从A经B到C这段路程中的平均速
度可能是
A.4 m/s
( D )
B.5 m/s
C.6 m/s
D.7 m/s
课堂评价
3.如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验中，让
(1)实验原理：v= 。
(2)需要测量的物理量：路程和时间。测量路程所需要
的测量工具是刻度尺，测量时间所需要的测量工具是秒表。
任务：测量小车通过斜面的平均速度
(3)实验装置：
(4)路程的测量：小车的前端对齐起始线，由静止释放
小车。保证小车从斜面滑下时一定要做直线运动，否则测
终止计时时反应慢了，时间测量值偏大，平均速度
的测量结果偏小。
任务：测量小车通过斜面的平均速度
(3)使用分度值为1 mm的刻度尺测量出来的路程为
40.5 cm，合理吗？
不合理，应为40.50 cm。
任务：测量小车通过斜面的平均速度
(4)有的同学提出：测通过下半程的平均速度时，
为了方便计时，可以让小车从中点开始由静止下滑。你
(8)实验数据记录表格：
运动区间
路程s/m
时间t/s
速度v/(m·s-1)
任务：测量小车通过斜面的平均速度
(1)开始计时时反应慢了，平均速度的测量结果会
如何？
开始计时时反应慢了，时间测量值偏小，平均速度
的测量结果偏大。
任务：测量小车通过斜面的平均速度
(2)停止计时时反应慢了，平均速度的测量结果会
课堂评价
2.如图所示，一个足球在草坪上沿直线运动，速度越来越慢，
测得AB的长度等于BC的长度。AB段的长度为3 m，足球通过BC
段所用的时间为0.5 s，则该足球从A经B到C这段路程中的平均速
度可能是
A.4 m/s
( D )
B.5 m/s
C.6 m/s
D.7 m/s
课堂评价
3.如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验中，让
(1)实验原理：v= 。
(2)需要测量的物理量：路程和时间。测量路程所需要
的测量工具是刻度尺，测量时间所需要的测量工具是秒表。
任务：测量小车通过斜面的平均速度
(3)实验装置：
(4)路程的测量：小车的前端对齐起始线，由静止释放
小车。保证小车从斜面滑下时一定要做直线运动，否则测
2019年秋季人教版八年级物理上册第一章第三节 速度计算的应用专题学习课件(21张ppt))
求路程 求时间 求速度
是米m，物理量时间的单位是秒s， 那么物理量速度v的单位就 是 （ ）。 如果公式中，物 理量路程S的单位是 （ ），物 理量时间的单位是 （ ），那么 物理量速度v的单位就是千米每小 时km/h
第一课时
一、比值问题，速度大小问题。 二、速度基本计算的一般格式 （四步--已知、求、解、答） 三、平均速度计算问题。
二、速度基本计算的一般格式
例题3火车提速后，在北京和上海之间的运行速度约为104 km／h，两 地之间的铁路线长1456 km，火车从北京到上海大约要用多长时间? 已知：s=1456km v=104km/h 求：v 速度计算的一般格式： 解：t=s/v=1456km/104km/h=14h 已知、求、解、答。 答：火车从北京到上海大约需要14h.
五、速度计算有关的图像题
例题1、右图， 哪个是匀速直线 运动，哪个是变 速直线运动？
练习5：左图哪个是匀 速直线运动？
五、速度计算有关的图像题
例题 2、下列图像的运动情况分别是什么？
匀速运动
静止不动
匀速运动
加速运动
五、速度计算有关的图像题
练习6：练习册第9页，5题，6题
五、速度计算有关的图像
求路程
求时间
求速度
四、交通中的速度计算
例 题 一 教 材 第 三 节
小结：此题关键是根据表找出路程和时间。
四、交通中的速度计算
•
练习1、
四、交通中的速度计算
练习2、右图是乘坐出租车后的发票。由图计 算一下，此段时间出租车的平均速度是多少？
四、交通中的速度计算
练习3、如图1所示是汽车仪表盘上的速度计，如果汽车以现在的速 度行驶３０ｍｉｎ，通过的路程为多少？
八年级上册物理人教版课件 1.4 测量平均速度(共17张PPT)
目标测试
4. 在平直的公路上，小明坐在车上用电子手表的秒表功能测出了汽
车连续通过5根电线杆的时间为10s，相邻电线杆的距离为50米，则
汽车的平均速度约为（ ）
A. 90km/h
B. 70km/h
C. 50km/h
D. 40km/h
车将要通过的路程s1；
（2）用停表测量小车从斜面顶端滑到金属片的时间t1；
（3）根据测得的s1和t1，利用公式 均速度v1；
v1
s1 算出小车通过斜面全程的平
t1
（4）将金属片移至斜面的中部，测出斜面顶端到金属片的距离s2；
（5） 测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出 小车通过上半段路程的平均速度v2。
目标测试
3. “龟兔赛跑”新传：龟兔同时从同一地点沿同一条道路向同一 目标前进，兔子半途睡了一觉，醒来时发现龟离目标很近了，撒 腿就跑，结果龟兔同时到达终点，下列说法错误的是（ ） A．在这段时间内，龟兔的平均速度相等 B．在这段路程内，龟兔的平均速度相等 C．在兔子睡觉前一段时间内，龟兔的平均速度不相等 D．无论如何，兔子的平均速度大于龟的平均速度
第一章 机械运动
第4节 测量平均速度
新课引入
知识回顾：
1. 比较物体运动快慢的方法有哪几种？ 2. 速度的定义是什么？计算公式是什么？ 3. 什么是匀速直线运动？ 4. 求平均速度的公式是什么？
学习目标
测量平均速度
实验原理 实验器材 实验过程 实验结论
新知讲解
实验: 测量物体运动的平均速度 1、实验目的：测量变速运动物体的平均速度.
新知讲解 6、分析与论证：
根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程 s3的平均速度v3呢？
八年级上(人教版)物理：1.4测量平均速度 课件(共50张PPT)
得到时间t1，记入表格。
D.将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。
E.将金属片移到斜面中部，再测量三次路程s2和时间t2,记入
表格。
F.由测出的数据，依据公式 v=s/t 算出各个速度，求出平均
值，得到结果。
G.整理回收器材。 13
.通过计算
下半段路程S3= S1-S2和下半段时间t3=t1-t2 算出根小据以车上通的实过验下数据半，段你能路否程计算的出平小车均速度v3。
25
金属片
26
金属片
27
金属片
28
金属片
29
实验数据：
路 程(m) S1=0.72 S2= S3=S1-S2=
运动时间(s) t1=4.0 t2= t3= t1- t2=
平均速度(m/s) V1=? V2= V3=
30
将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面 顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出 小车通过上半段路程的平均速度v2。
s v 通过下半段路程 3的平均速度 3呢？
S3= s1-s2 t3= t1-t2
s2
金属片
s3 t3
s1 t1
t2
14
【设计表格】
路 程(m) S1= S2= S3=S1-S2=
运动时间(s) t1= t2= t3= t1- t2=
平均速度(m/s) V1= V2= V3=
15
【进行实验与收集证据】
49
50
在做 （匀速/变速）直线运动
⑸0若.3S2的路程正好是全部路程的一半，小车通过下半段路程的平均速度VAB
=
m/s．
⑹在测量过程中，发现下落时间
较难使测斜出面，的可坡采度用再的缓措一些施是
D.将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。
E.将金属片移到斜面中部，再测量三次路程s2和时间t2,记入
表格。
F.由测出的数据，依据公式 v=s/t 算出各个速度，求出平均
值，得到结果。
G.整理回收器材。 13
.通过计算
下半段路程S3= S1-S2和下半段时间t3=t1-t2 算出根小据以车上通的实过验下数据半，段你能路否程计算的出平小车均速度v3。
25
金属片
26
金属片
27
金属片
28
金属片
29
实验数据：
路 程(m) S1=0.72 S2= S3=S1-S2=
运动时间(s) t1=4.0 t2= t3= t1- t2=
平均速度(m/s) V1=? V2= V3=
30
将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面 顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出 小车通过上半段路程的平均速度v2。
s v 通过下半段路程 3的平均速度 3呢？
S3= s1-s2 t3= t1-t2
s2
金属片
s3 t3
s1 t1
t2
14
【设计表格】
路 程(m) S1= S2= S3=S1-S2=
运动时间(s) t1= t2= t3= t1- t2=
平均速度(m/s) V1= V2= V3=
15
【进行实验与收集证据】
49
50
在做 （匀速/变速）直线运动
⑸0若.3S2的路程正好是全部路程的一半，小车通过下半段路程的平均速度VAB
=
m/s．
⑹在测量过程中，发现下落时间
较难使测斜出面，的可坡采度用再的缓措一些施是